低碳環保主題班會[熱門]
在平平淡淡的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編收集整理的低碳環保主題班會，歡迎大家分享。
低碳環保主題班會 篇1
10月26日，我們班在學校的多功能大教室進行了一次班會的展示。
這次班會主要是以三句半，相聲，歌曲，小品等形式來傳達“低碳環保，從我做起”的主題。
剛開場，就有五棵“樹”來和大家問好了。由五名同學帶上自己親手制作的道具來分別扮演沙果樹、垂榆、梧桐樹、松樹和竹子，以自我介紹的方式向大家問好。
接著，是由閆慈、關鏡辰、劉洋、陳溪博四名同學表演的小品《環保與健康》。
接下來進入討論發言階段，同學們都發表了自己的感想，句句發人深省，十分精彩。
然后是趙千策和張瀟鍵表演的相聲《環保》，語言幽默風趣，惹人發笑，又告訴人們要保護環境，節約用水。
趙展鵬、趙千策、張瀟鍵和陳溪博表演的三句半《低碳好》和徐子淇、張思瑤、張瑞還有張智鑫表演的.快板《低碳生活宣傳忙》贏得了同學們的喝彩和掌聲，真是精彩！
然后，五棵“樹”又來和同學們問好了，只不過這次是“十年后”，五棵樹講述了自己十年后的變化，并和同學們一起唱起了歡樂的歌曲《小鳥，小鳥》，三只小鳥在“林’間穿梭、舞蹈，十分快活。
最后，由班主任講話，倡議大家做環保志愿者，愿意的到前面簽名，同學在音樂中紛紛到前面簽下了自己的名字。
地球是我們賴以生存的家園，我們一定要好好保護它，讓我們的地球，我們的家鄉變得更加美麗富饒！
低碳環保主題班會 篇2
一、活動背景
隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。讓學生積極了解“低碳生活”，提高學生的低碳生活意識，培養學生良好的.低碳生活習慣。
二、活動目的
1、了解“低碳生活”的含義
2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。
三、活動內容
活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課
各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓學生理解低碳生活的概念，促進學生在平時生活中能以“低碳”為目標，對家長進行宣傳。
活動二：搜集“低碳生活”金點子
以班級為單位，每班收集五個關于“低碳生活”的金點子，并集中進行展示。
9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中，金點子寫清楚某某班，姓名。
活動三：低碳標志進班級
由科學老師組織在課上進行“低碳”標志、標語的制作輔導，并在教室內張貼，提醒學生做到隨手關燈、關水等。
低碳環保主題班會 篇3
活動目標：
通過本次主題班會，引導學生關注環境問題，了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動準備：
兩位主持人、小品、倡議書。
活動內容與過程：
師：首先想請同學們一起來觀看一組圖片
教師出示圖片(有關當前環境污染)
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題?那就是……
生齊答：環境問題。
解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來舉行一次以“環保、低碳、節能”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學上)
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學們，看!地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》
(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)
“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上)
“醫生”：你怎么啦?
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!
(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“醫生”：你的'綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學們一定會有很多的感觸吧。
那哪位同學愿意來談談自己的感想和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)
師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對于我們人類來說實在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?
(學生分小組討論，準備后推薦代表發言)
師：剛才，同學們踴躍發言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動。現在，老師想請同學用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學生拿出準備材料現場表演，制作后并說明用途、創意)
師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節約能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不知道大家注意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什么呢?
班主任總結發言：同學們，經過大家的共同努力，今天我們的這節班會課開得非常成功，通過這次班會我想我們同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。下面就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：
同學們：
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：
時時刻刻注意節約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節水型浴頭;盡量節約自來水。
同學們，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!
最后請同學們按順序簽名。
低碳環保主題班會 篇4
近年來，全球環保問題越來越受到人們的關注。社會的發展和經濟的繁榮帶來的不僅僅是機遇和利益，同時也帶來了越來越嚴重的環境問題。因此，保護環境已經成為當代社會中必須采取的一種責任和行動。在這樣一個背景下，開展低碳環保班會不僅滿足我們對環保問題的關注，也為我們班集體的建設起到積極的作用。
第二段：主題活動。
我們班進行低碳環保班會主題活動，這也是我們班的一次有益嘗試。活動的目標是號召全班同學參與到環保中來，培養環保意識，增強生態理念，從而讓大家都有意識地實施低碳生活。通過這種方式，我們可以幫助保護環境，共同呵護我們共同的地球家園。
第三段：班會內容。
在主題班會中，我們學習了如何呵護環境，避免浪費，損壞和破壞資源，以及如何實施低碳生活。我們學習了一些有價值的知識，如如何分辨有害垃圾和可回收垃圾，如何節約水、電、煤氣等能源消耗等。我們也組織了相應的小練習，以檢驗學生是否已經掌握了這些知識。
第四段：學習收獲。
低碳與環保在我們日常生活中已經變得越來越重要，而這種態度也會成為我們未來的一個重要素質。通過參加這次環保主題的班會，我們懂得了低碳是一種保護環境的'方式，也意識到環境的重要性。我們了解到只有我們所有人都參與到保護環境中來，建立在低碳、環保基礎之上，才能真正地保護我們的地球家園。在這個過程中，我們不斷學習如何更好地節約用水、用電，如何分辨垃圾種類，并且把這些知識運用到實際生活中。通過這樣的過程，我們都慢慢地成為了更加環保和低碳的人。
第五段：結論。
低碳環保班會是我們班級一個很有意義的嘗試。學習環保知識，了解各種行動，讓我們對保護我們生存的世界更加用心，更加用力。我們可以不斷地調整自己的習慣，盡我們的一份力維護環境的健康和整潔，為我們的下一代創造一個美好的未來。
低碳環保主題班會 篇5
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程：
（一）學生室內表演兒童劇
生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為。
（二）學生講環保小故事，介紹環保知識
1、《小雪豹的'故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2、小實驗
生物學家進行了一項實驗，將小白鼠放置在一間隔音實驗室中，并逐漸釋放噪音，逐漸增大到165分貝。開始時，小白鼠表現出煩躁不安的跡象，感到驚恐，并開始瘋狂地跳動和互相咬斗。最終，小白鼠不幸死亡，推測是被強噪音所致。
60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。
3、《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
將露天育苗逐漸被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度、濕度、光照、水分、肥料以及二氧化碳含量都由電子計算機自動控制。這種工廠化育苗方式能夠高效地培育出優質苗木，從而保證了造林率的穩定增長。未來還將運用基因工程技術，培育出更多種類的樹木新品種，例如抗病蟲害、抗旱和抗污染等特性的樹種。
學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1、說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2、建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。
低碳環保主題班會 篇6
一、活動目標：
1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。
二、活動重點：
通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動過程：
（一）導入
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現在開始。
（二）低碳生活大家談。
甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學知道？給大家說一說。
乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。
（三）低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個生活畫面。
學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？
（四）低碳生活“金點子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！
（學生七嘴八舌說點子）
乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那么關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得___同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你！（發獎品）
（五）動手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？
（出示圖片或實物）
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。
（拿出自己準備好的廢物動手制作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
（六）低碳知識宣傳員。
甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的。好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
附：競賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指（ B ）。
A。減少碳水化合物B。減少二氧化碳排放C。減少一氧化碳排放D。減少碳金屬
2、低碳生活是通過轉變消費觀念和行為方式，在保證生活質量不斷提高的前提下，（ A ）二氧化碳等溫室氣體的排放。
A。減少B。不變C。增加D。保持
3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到（ C ）等水平。
A。高B。中C。低D。平
4、所謂“零碳城市”就是（ B ）等溫室氣體零排放的環保型城市，也可稱為生態城市。
A。一氧化碳B。二氧化碳C。三氧化硫D。三氧化鋁
5、倡導低碳出行方式，應（ B ）乘坐公交車，（ ）開私家車。
A。少，多B。多，少C。多，多D。不，不
6、你清楚下列那一項不屬于低碳飲食嗎？（ A ）
A。盡量喝袋裝茶B。多自制飲料食品C。多吃蔬果少吃肉D。盡量喝散裝茶
7、在節能減排上，我們倡導（ B ）糧食浪費，減少畜產品浪費。
A。增加B。減少
8、節能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（ D ）洗衣機。
A。滾筒B。全自動C。半自動D。節能
9、短時間不用電腦時，啟用（ D ）模式，能耗可下降到50%以下。
A。睡眠模式B。開機模式C。屏幕保護D。關閉顯示器
10、冰箱內存放食物的量以占容積的（ C ）%為宜，放得過多和過少都費電。
A。100 B。60 C。50 D。80
11、下面哪一項不屬于廚房節能措施（ C ）。
A。最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品
B。大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋
C。做多少樣飯菜時，一個爐上的'多少個爐眼同時使用
D。淘洗好的米浸泡10分鐘后再煮
12、空調啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當（ A ），且易損壞壓縮機。A。費電B。費勁C。麻煩D。省電
13、在倡導低碳生活上，騎自行車上下班有（ D ）優點。
A。輕松、自由B。隨意、省錢C。不擔心速度慢D。不擔心油漲價，不擔心體重增加
14 、妙用空調可節能。空調制冷時，室溫（25）℃最適宜。
A。22 B。25 C。27 D。26
二、判斷題，選擇錯誤的請說出正確的答案。
1、如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%；有250萬個生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少1/10。對嗎？（不對，1/2）
2、大自然中廢紙的分解約需要3—4個月。對嗎？（對）
3、倡導低碳出行方式，應少乘坐公交車，多開私家車。對嗎？（不對，多乘坐公交車，少開私家車）
4、汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的油耗。對嗎？（對）
5、世界環境日為每年6月5日，對嗎？（對）
6、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對嗎？（不對，1/4）
7、草地在環境保護中具有吸收二氧化碳的重要作用。對嗎？（對）
8、太陽能屬于可再生能源。對嗎？（對）
9、由于全球變暖，環境污染，飲水和衛生條件惡化等原因，近20年來新出現的傳染病達10多種。對嗎？（不對，30多種）
10、全國統一的環保舉報熱線電話為12345。對嗎？（不對，12369）
三、填空題。
1、舉例說說哪種食品中所含較多致癌物質。（烤羊肉串）
2、請說出三種低碳能源。（太陽能、風能、水能）
3、工業三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）
4、為表達祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環保？（發E—mail ）
5、塑料在自然界可停留（100—200）年。
6、節能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節電（70%——80%）
7、中國植樹節是每年的（3月12日）。
（七）倡議：低碳生活從我做起
乙：做好宣傳，為環境保護，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊員義不容辭的責任。從今以后，我們每個少先隊員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節水、節電、節約紙張。我倡議，四年二班全體同學立下誓言：
齊讀：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發昔日的光彩。
讓我們牢記：
低碳生活十三字歌
多走路，少乘車，鍛煉身體很重要；
環保袋，隨身帶，塑料用品要用少；
上餐館，要打包，愛惜糧食別忘了；
一次性，要杜絕，循環利用最環保；
珍惜水，節約電，節約能源要記牢；
多植樹，多種花，生物固碳最有效；
小朋友，齊努力，良好習慣要從小；
勤宣傳，樹榜樣，低碳生活真美好。
低碳環保主題班會 篇7
1、班會目標：
通過本次班會，學生將了解到什么是低碳環保，為什么低碳環保對地球和人類的重要性，以及他們可以如何參與到低碳環保行動中。
2、班會內容：
以下是一些可能的班會內容：
介紹低碳環保的概念，并解釋為什么它對地球和人類的重要性。 播放一段關于低碳生活的視頻，以引起學生的興趣。 組織小組討論，讓學生分享自己對低碳環保的認識和想法。 通過游戲或互動活動，讓學生體驗低碳生活的樂趣。 組織環保手工制作活動，例如利用廢紙制作紙袋或廢物回收創意手工。 設立低碳環保行動計劃板，鼓勵學生在日常生活中采取具體的行動，例如節約用水、減少用電等。 收集學生的低碳環保行動照片或畫作，制作成展示板或相冊，鼓勵他們分享和展示自己的成果。
3、班會準備：
在準備班會時，教師應該：
收集與低碳環保相關的圖片、視頻和資料。 準備好所需的手工制作材料和工具。 制定一個班會流程，確保活動有條不紊。 準備獎品或小禮物，以鼓勵學生積極參與。 確保班會場地和設備的準備工作。
4、教育目標：
通過本次班會，我們希望學生能夠：
了解低碳環保的概念和重要性。 認識到每個人都可以為低碳環保做出貢獻。 掌握一些低碳生活的基本知識和技能。 培養保護環境的意識和責任感。 通過互動和合作，培養團隊合作精神。
5、教學方法：
在教學過程中，可以采用以下方法：
多媒體教學：利用圖片、視頻等多媒體資源引起學生興趣和注意。 討論和互動：通過小組討論和互動活動，讓學生積極參與并分享自己的想法。 示范和實踐：教師可以示范低碳生活的.實踐，鼓勵學生親自嘗試。 游戲和活動：通過游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和體驗低碳環保。
6、班會總結：
在班會的最后，教師應該對本次班會進行總結，并強調學生在日常生活中應該如何實踐低碳環保。教師可以鼓勵學生制定自己的環保計劃，并鼓勵他們在家庭和學校中共同努力，營造一個低碳環保的生活環境。
通過本次班會，我們希望能夠激發學生的環保意識，培養他們主動保護環境的能力，并使他們成為未來的環保領導者。只有通過持續的教育和實踐，我們才能共同建設一個更加美麗和可持續的地球。
低碳環保主題班會 篇8
在當今全球溫室氣體排放日益增多的情況下，采取低碳環保措施是當前重要的任務。隨著現代化的進展和科技的發展，過去的日益增長的經濟發展模式已經不再適用。我們應該采用低碳環保能源來實現更持續的發展方式，為環境及人類健康作出積極貢獻。
第二段：生活中的低碳環保。
生活中每一個人的每一個小小行為都能改善環境。零碳的生活方式已經不再只是環保活動家的口號。我們可以從平時最簡單的事情做起，比如開燈時選擇使用省電燈泡，使用環保袋代替塑料袋，正確認識垃圾分類，并嚴格實行。有意識地減少用水用電用紙的浪費，可以盡量購買二手好看又實用的物品，少開車多騎自行車，共享代步工具……這樣的方式，雖然小得幾乎不夠可觀，但是在大眾基礎上積少成多，便可形成一股強大的人類拯救環境的力量。
第三段：行業中的低碳環保。
隨著現代技術的不斷提高和環保意識的不斷增強，有越來越多的公司開始關注低碳環保。在資源的合理利用和減少排放二氧化碳、氧化氮等有害氣體中，依然能夠獲得優質高效的產出成為大家關注的焦點。舉例來說，許多先進制造業公司已經實施了數字化與自動化工藝技術，引入新型節能設備，采用具有低碳能源的生產技術，為企業的可持續發展奠定了基礎。
第四段：科技的功勞。
目前，許多地區的城市建設和工業以及其他相應行業均可采用清潔能源。清潔能源已經成為未來發展的最后選擇。隨著人們的環保意識增強，新的清潔能源將發揮越來越重要的作用。在技術和國際組織的引領下，接近氣候質量的'環境和生活水平已經在逐漸出現。可以想象，未來人們的生活會怎樣美好。
第五段：結論。
低碳環保已經成為世界大勢所趨。在不斷變化的社會和快速發展的科技中，低碳環保對于地球和人類的保護至關重要。與此同時，人們應該加強對低碳環保知識的了解和鼓勵更多的人加入低碳環保隊伍。我們堅信，在全球人群的共同努力下，可以建立具有永續性的社會，實現我們的共同愿景。
低碳環保主題班會 篇9
現今世界正處于低碳環保的環節，尤其近年來，全球各國推動低碳環保發展成為一種趨勢。作為普通公民，我們也應該時刻保持環保意識，采取實際行動，為創造更美好的環境盡一份力。本文旨在從自身的實際體會出發，談一談低碳環保的重要性、行動方式及其對生活和地球的影響。
低碳環保不只是一項新興概念，而是一種應對全球氣候變化的有效措施。在現今速食快餐的時代，我們過度依賴一次性用品，隨身攜帶塑料購物袋、喝管、尿不濕等已成為常見現象。然而這些物品卻不可忽略的給環境、健康和資源帶來嚴重威脅。低碳環保的出發點就是轉變我們的生活習慣，減少對于非凡耗費和污染的損害，保障生態環境、資源的可持續利用。同時，低碳環保也能樹立我們對于美好地球的執著追求，為后代創造一個更好的生活環境。
生活中的身影雖不多，但，一直都在潛移默化地塑造著我們的生活方式和環境。我們可以從以下方面入手，行動起來：
a。理智消費：如多使用環保購物袋、自帶水杯；避免浪費現象和使用一次性的物品等都是尋常之舉，卻能離實現低碳環保。
b。減少汽車使用：在保證生活品質的前提下，我們可多嘗試使用公共交通和自行車出行，減少汽車的使用，最好的應該是公共交通。
c。改變飲食習慣：適量降低肉類的攝取，增加蔬菜水果和粗糧的攝入有助于減低碳排放。
d。節能減排：學會節約能源、過濾廢棄物、降低能耗等是低碳環保中不可忽視的重要環節。
低碳環保的.影響已經超越了環境范疇，也深刻影響了我們的日常生活。在營造的綠色環境創造了更健康、更舒適、更美好的生活。通過低碳環保，我們更能捕捉到自然風光的更豐富多樣，應對諸多生態危機，保護人類從到自然的關系，提高自身的環境意識度、素養和責任感。
第五段：結語。
環保就是做起來，不是只是一句口號。只有我們每個人的共同努力，才能實現低碳環保。通過切實的行動，可以激發更多的人參與，借此構建一個更美好，更健康，更環保的世界。讓我們時刻保持環保意識，為創造更美好的環境盡一份力。
低碳環保主題班會 篇10
一、活動目的：
結合環保主題我們召開了“環保從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。
二、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
三、活動過程：
（一）班主任講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。同學們，地球上的資源為了生存很有限，那么我們人類更應該關注環保問題。
（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。
班主任：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
班主任：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你知道“世界環境日”是每年的哪一天為了保護環境許多同學紛紛投入到了搶救地球的活動。
（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例吧。
1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的'環保意識入手，大力開展“保護母親河——天天環保”行動和“生態家園”、“綠色學校”、創建活動，公眾的環保意識明顯增強。班主任小結：正因為人們能自覺投身于保護環境的偉大事業中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優美環境中。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。
（四）實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們為環境保護獻一計。討論： 學生1：小學應增設環保教育課。
學生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環境污染的建議。
班主任：同學們的建議很好。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現在做起，請大家談談準備怎么做
學生1：我要多看有關環保知識的書，用知識武裝頭腦。
學生2：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環境。
在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是那看誰首先爭得環保章怎么樣
（五）環保知識問答，讓學生了解環保知識。
（六）“環保小衛士”宣誓。
班主任：同學們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。
（七）、談感受：班主任：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節課的感受。并動手設計環境保護的標語，并解說。
（八）散文朗誦，再次從中感受環保的重要性。
班主任：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。
（九）班主任：宣布今天的班會活動結束。
低碳環保主題班會 篇11
為了進一步加強未成年人的思想道德建設，規范班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內容，拓寬少先隊渠道，提高少先隊實效，活躍少先隊員的組織生活，新區二小舉行1—3年級主題隊會評比活動，具體方案如下：
一、活動主題
一年級主題為“學會自理”
二年級主題為“學會自護”
三年級主題為“學會交往”
二、比賽形式：比賽分為初賽和決賽兩部分
初賽：1—3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案，于4月6日之前上交德育處主題隊會文件夾中。
決賽：德育處將組織評審，擇優選取班級開展現場主題隊會評比。
（結合“學會生存”德育校本教材，班主任選擇一個小的.著眼點，以學生的實際需要為出發點設計方案）
三、主題隊會評比標準：
1、布置。根據主題隊會內容，適當布置教室黑板。環境營造得體，較好的烘托隊會主題。
2、主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊會氣氛。
3、主題。隊會主題鮮明，重點突出。
4、內容。隊會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。
5、形式。隊會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見。
6、氣氛。能調動學生參與隊會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在隊會中的主體作用。
7、總結。班主任總結緊扣主題，發揮班主任在隊會中的主導作用。
8、效果。隊會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好
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