自己事情自己做主題班會(huì)

時(shí)間：2024-09-10 17:09:16 主題班會(huì) 我要投稿

自己事情自己做主題班會(huì)[優(yōu)秀]

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編整理的自己事情自己做主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自己事情自己做主題班會(huì)1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該做自己能做的事情。

　　2、愿意做力所能及的事。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖，每人一件開(kāi)衫的，扣紐扣得衣服。

　　2、幼兒用書(shū)第10~11頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一些非常有趣的圖片，快來(lái)看看吧。

　　提問(wèn)：圖片中的小朋友在做什么？

　　2、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

　　（1）師：圖中哪個(gè)寶寶做得好？好在哪里？

　　（2）讓幼兒聯(lián)系自己，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)好寶寶，自己是怎樣做的。

　　提問(wèn)：你會(huì)像這個(gè)小朋友這樣，自己做這些事嗎？

　　追問(wèn)：你是怎么做的？你還會(huì)自己做哪些事情？

　　3、游戲：穿衣服比賽

　　師：讓我們來(lái)比比看，看誰(shuí)會(huì)穿衣服，看誰(shuí)穿得最快。

　　4、小結(jié)

　　師：小朋友們，你們都長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做了，那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。

　　5、延伸活動(dòng)：觀察掛圖引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)：

　　我長(zhǎng)大了，吃飯不要媽媽喂。

　　我長(zhǎng)大了，走路不用媽媽抱。

　　我長(zhǎng)大了，穿衣不用媽媽幫。

　　我長(zhǎng)大了，睡覺(jué)不用媽媽陪。

自己事情自己做主題班會(huì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道在家要自己的事情自己做，會(huì)自己收拾玩具、會(huì)自己穿脫衣等。

　　2.能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問(wèn)題。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　能夠自己的事情自己做

　　一、談話引起看情景劇表演的興趣

　　（一）出示兔寶寶。

　　（二）提出問(wèn)題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請(qǐng)寶寶看一看。

　　二、情景表演

　　（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來(lái)"。

　　（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺(jué)，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺(jué)。

　　三、根據(jù)情景提出問(wèn)題

　　（一）兔寶寶是聽(tīng)話的孩子嗎？

　　（二）他在家是怎樣聽(tīng)媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話的學(xué)說(shuō)。

　　四、情境與與幼兒生活相結(jié)合

　　（一）寶寶在家都聽(tīng)話嗎？

　　（二）你玩過(guò)的玩具誰(shuí)來(lái)收拾？晚上睡覺(jué)要不要媽媽陪？

　　（三）教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺(jué)也不要大人陪。學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。

　　五、活動(dòng)延伸

　　在家你還會(huì)做什么？

　　設(shè)計(jì)意圖

　　以直觀的表演吸引幼兒的`興趣

　　通過(guò)對(duì)話的學(xué)說(shuō)強(qiáng)化寶寶的意識(shí)

　　與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的

自己事情自己做主題班會(huì)3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生受到保持衛(wèi)生整潔，自己的書(shū)包自己背等。對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己能做的事自己的事自己做的教育。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、表?yè)P(yáng)能自己做好事情的學(xué)生。

　　2、講關(guān)于此方面的故事。

　　3、大家針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行思考和討論升華認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

　　2、導(dǎo)入：小華把書(shū)包弄得亂七八糟，找不到書(shū)桌上的墊板，急得哭了。

　　老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理，并在課本里找到了墊板。

　　3、同學(xué)們討論：小華為什么找不到墊板？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書(shū)本、墊板。

　　4、小結(jié)：書(shū)本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們應(yīng)把這些朋友放在一個(gè)整潔的“家”里。

　　5、小朋友誰(shuí)的書(shū)包是整潔又干凈的呢？表?yè)P(yáng)幾個(gè)小朋友——整理書(shū)包怎樣才能做好呢？請(qǐng)小朋友介紹自己每天怎么做的？

　　（二）講故事，談?wù)J識(shí)：

　　1、黃珊：我們這一代許多人由于享有得天獨(dú)厚的“獨(dú)”字優(yōu)勢(shì)，受到家中“六位”家長(zhǎng)們的寵愛(ài)，因此，有些人勞動(dòng)觀念差，缺乏自治處理能力，從我們背起書(shū)包上學(xué)那天起，我們就從一個(gè)幼兒園的小朋友變成一名小學(xué)生了，于是我們就有了一個(gè)當(dāng)學(xué)生的責(zé)任。老師告訴了我們一句話：自己的事情自己做。

　　《小獅子的不同命運(yùn)》

　　有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活下來(lái)了。

　　這幾只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的啟示？

　　2、黃迪：同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來(lái)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的'野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護(hù)自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期在溫暖舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護(hù)自己的能力。這個(gè)故事說(shuō)明：不能自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>

　　3、老師：同學(xué)們，我現(xiàn)在想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)小問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：今天早晨你洗了臉了嗎？第二個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學(xué)們，你們一定覺(jué)得老師的這三個(gè)小問(wèn)題問(wèn)得非常滑稽，同學(xué)們，我還想問(wèn)大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學(xué)來(lái)幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦！

　　在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽(tīng)課、做作業(yè)、整理書(shū)包、整理自己的住房、購(gòu)買(mǎi)日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來(lái)做。你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？

　　著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”

　　你們想了解外國(guó)的孩子是自己的事情自己做的嗎？

　　4、關(guān)欣：一群美國(guó)中小學(xué)生利用假期到中國(guó)生活了幾天，他們吃住在中國(guó)人家里。戴瑞是最小的一個(gè)，剛剛１１歲，她給中國(guó)學(xué)生印象最深的是那個(gè)與她年齡不大相稱的大背包。一天，游天壇公園時(shí)，同行的一名中國(guó)學(xué)生想助人為樂(lè)，便走過(guò)去對(duì)戴瑞說(shuō)：“我?guī)湍惚嘲桑　辈涣洗魅鸨牬箅p眼，疑惑不解但又彬彬有禮地說(shuō)：“謝謝你！自己的東西應(yīng)該自己拿呀！”其實(shí)戴瑞的父母和兄長(zhǎng)就在她身邊，而且他們各自背的包要輕巧得多。一位中國(guó)記者問(wèn)戴瑞：“外出都是自己拿東西嗎？”她微微一笑點(diǎn)點(diǎn)頭。這天，她背著足足有三五公斤重的包，但仍玩得很開(kāi)心。

　　5、黃霄：聽(tīng)到這個(gè)美國(guó)小姑娘的故事，不由得讓我想起親眼見(jiàn)到的一位中國(guó)女孩，她大約也是11歲。

　　那是一個(gè)冬天的早晨，雪下得很大。我在馬路邊見(jiàn)到一位小學(xué)高年級(jí)的女生，她坐在路邊草坪的護(hù)欄上，伸著腿，叉著腰，指著馬路上正在為她叫的士的父親喊著：“快一點(diǎn)！你要是叫不著車，我遲到了怎么辦？！”只見(jiàn)她那可憐的爸爸，一手抱著女兒的書(shū)包，一手不停地?fù)]動(dòng)，滿頭大汗，不停地跑前跑后……

　　我真想上去問(wèn)問(wèn)這個(gè)女孩子：上學(xué)究竟是誰(shuí)的事？遲到了應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？

　　6、楊韜：中美兩個(gè)同齡女孩子強(qiáng)烈的對(duì)比，使我感慨萬(wàn)千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競(jìng)中美兩個(gè)同齡女孩子強(qiáng)烈的對(duì)比，使我感慨萬(wàn)千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競(jìng)爭(zhēng)的起跑線！

　　如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點(diǎn)出家門(mén)，坐不上車，走也要走到學(xué)校，絕不能遲到！這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給爸爸媽媽，因?yàn)槟銘?yīng)該知道“我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任”！

　　7、陸沁聞：在家里我們是爸爸媽媽的寶貝，為了使我們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ觯改溉砍邪扉L(zhǎng)日久，導(dǎo)致我們的依賴性很強(qiáng)，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子們的要求越來(lái)越高，生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求。

　　8、蘇迅：如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，自己的事一定會(huì)自己做，不讓大人代勞。你自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應(yīng)該常常對(duì)要幫忙的媽媽說(shuō)：“這是我自己的事，我自己來(lái)！”

　　9、黃成浩：如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)你說(shuō)：“你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！

　　10、黃靖婷：同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。

　　師：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。

　　（三）熱愛(ài)班級(jí)——班級(jí)的事情大家做

　　一（6）班是我們的家，作為家中的一份子，有責(zé)任、有義務(wù)讓家充滿溫馨，充滿友誼和歡樂(lè)。那如何做好家中的一份子呢？

　　（學(xué)生自由發(fā)言）

　　歸納：

　　1、愛(ài)護(hù)家中的一桌一椅，保持家中的干凈整潔。

　　2、以友善之心對(duì)待家中的兄弟姐妹。

　　3、珍惜時(shí)間，合理、有計(jì)劃地做好自己應(yīng)完成的事情。

　　4、嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)。

　　（四）宣布班會(huì)結(jié)束，班主任總結(jié)。

自己事情自己做主題班會(huì)4

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，以及《初中政治教材》.

　　2.學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品.

　　3.制作案例幻燈片，并配文字說(shuō)明.

　　活動(dòng)過(guò)程

　　在歡快的音樂(lè)中中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告本次

　　活動(dòng)的意義.

　　主持人(中隊(duì)長(zhǎng)鐘詩(shī)芮)：親愛(ài)的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的`發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《用智慧和法律保護(hù)自己》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！

　　主持人(紀(jì)律委員那爾克孜)：我宣布，七年級(jí)16班《用智慧和法律保護(hù)自己》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧；

　　（一）、首先，我們請(qǐng)班主任老師為我們講解和我們息息相關(guān)的法律知識(shí)增強(qiáng)法律安全意識(shí)。

　　１.班主任老師結(jié)合圖片引入“法”字的來(lái)歷。

　　２.介紹講述中學(xué)生應(yīng)了解的幾種法律法規(guī)。

　　３.結(jié)合精心挑選的法與交通安全的案例分析，使學(xué)生增加法制觀念，做到知法、守法,確保身心健康，平安成長(zhǎng).

　　（二）、主持人：同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,今天我們就來(lái)談?wù)劙踩Ｊ紫日?qǐng)大家欣賞一段小品《放學(xué)路上》。

　　1.小品表演：（主要講述小麗與小娟在星期五放學(xué)回家的路上，小麗說(shuō)媽媽這個(gè)星期給了她100元錢(qián)，還剩下幾十元，想邀請(qǐng)小娟與她一起去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，正說(shuō)著，突然闖出兩個(gè)“混混”，惡狠狠地叫她們把錢(qián)拿出來(lái)，小麗與小娟嚇得直哆嗦，當(dāng)“混混”進(jìn)一步逼迫時(shí)——小麗與小娟與他們周旋，當(dāng)“混混”威脅要用刀捅她們時(shí)，就乖乖地把錢(qián)物交給他們，然后報(bào)警，兩個(gè)“浪仔”終于被繩之以法的事件）

　　2.合作探究

　　小品中的主人公是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的？結(jié)合劇情進(jìn)行分析。學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

　　3、總結(jié)自我保護(hù)要領(lǐng)

　　（三）、議一議（案例分析）見(jiàn)幻燈片

　　（四）、說(shuō)一說(shuō)（圖片展示）

　　１.畫(huà)中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？

　　通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)。

　　２.在我們周圍還可能有哪些險(xiǎn)情？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自己體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自己生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。

　　（五）、制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”

　　內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。

　　強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)、自救意識(shí)，形成自護(hù)、自救的觀念，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。