自己事情自己做主題班會
自己事情自己做主題班會1
活動目的和要求：從小培養少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣。
活動形式：勞動實踐競賽。
活動準備：（１）安排好主持人、評委、計分員及競賽規則等。
�。ǎ玻┎贾酶傎悆热荸ぉぉご┮路⑾茨標⒀�、系紅領巾、釘鈕扣。同時，準備好有關材料工具。
�。ǎ常┡啪毢谩秳趧幼罟鈽s》等文娛節目。
活動過程：
主持人：請各小隊匯報人數……（略）。我宣布：二（３）中隊“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動主題隊會現在開始。
１、全體起立，出旗，敬禮！
�。病⒊袊倌晗蠕h隊隊歌。
３、請中隊輔導員參加活動。
４、中隊長：隊員們，我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優勢，受到家中“六位”家長們的寵愛，因此，有些人勞動觀念差，缺乏自治處理能力，為此，經中隊委會議商定并取得中隊輔導員老師的支持。決定在此舉行“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動。預�；顒尤〉脠A滿成功！
主持人：請評委、計分員、參賽選手�，F在競賽活動開始。
１、宣布競賽規則及參賽辦法。
�。�、分四項內容開始競賽，每項滿分均為２５分。
�、偃w隊員在兩分鐘內系好紅領巾；
�、诟餍￡犨x派男、女選手各一人，參加釘鈕扣比賽；（十分鐘內釘好５只鈕扣）
�、廴w隊員必須在３分鐘內完成洗衣臉、刷牙。
�、苋w隊員必須在兩分鐘內穿好一套外衣（上下裝），并穿好一雙球鞋并系好鞋帶。
�。ū荣愰g隙，安排節目《勞動最光榮》表演）
主持人：各小隊及每一位參賽隊員都進行了出色的比賽，現公布比賽結果。（公布各小
隊及個人前三名的`得分情況）請中隊輔導員、中隊長等授獎。
活動小結：
中隊輔導員：少先隊員們，你們今天在這里舉行的“自己的事情自己作”中隊勞動實踐競賽活動搞得很成功。你們是二十一世紀祖國的花朵，二十一世紀的建設者，從小必須好好學習，熱愛勞動。培養自治自理的能力，長大成為社會主義事業的接班人。
主持人：宣布活動結束。
自己事情自己做主題班會2
活動目標
通過活動使學生受到保持衛生整潔，自己的書包自己背等。對學生學會自己能做的事自己的事自己做的教育。
活動重點
1、表揚能自己做好事情的學生。
2、講關于此方面的故事。
3、大家針對此問題進行思考和討論升華認識。
活動準備
故事
活動過程
�。ㄒ唬�1、主持人宣布班會開始。
2、導入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。
老師發現了幫著整理，并在課本里找到了墊板。
3、 同學們討論：小華為什么找不到墊板？引導學生說出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。
4、小結：書本、學習用品是我們的好朋友，我們應把這些朋友放在一個整潔的“家”里。
5、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢？表揚幾個小朋友——
整理書包怎樣才能做好呢？請小朋友介紹自己每天怎么做的？
（二）講故事，談認識：
1、黃珊：我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優勢，受到家中“六位”家長們的寵愛，因此，有些人勞動觀念差，缺乏自治處理能力，從我們背起書包上學那天起，我們就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了，于是我們就有了一個當學生的責任。老師告訴了我們一句話：自己的事情自己做。
《小獅子的不同命運》
有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。
這幾只獅子的命運為什么不同？你從這個故事中得到什么樣的啟示？
2、黃迪：同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來，是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長期在溫暖舒適的環境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們人類更是如此。
3、老師：同學們，我現在想問大家幾個小問題：第一個問題：今天早晨你洗了臉了嗎？第二個問題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個問題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學們，你們一定覺得老師的這三個小問題問得非常滑稽，
同學們，我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學來幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當然自己干啦！
在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業、整理書包、整理自己的'住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當然的應該由我們自己來做。你們說對不對呀？
著名教育家陶行知說過： “滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”
你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎？
4、關欣：一群美國中小學生利用假期到中國生活了幾天，他們吃住在中國人家里。戴瑞是最小的一個，剛剛１１歲，她給中國學生印象最深的是那個與她年齡不大相稱的大背包。一天，游天壇公園時，同行的一名中國學生想助人為樂，便走過去對戴瑞說：“我幫你背包吧！”不料戴瑞睜大雙眼，疑惑不解但又彬彬有禮地說：“謝謝你！自己的東西應該自己拿呀！”其實戴瑞的父母和兄長就在她身邊，而且他們各自背的包要輕巧得多。一位中國記者問戴瑞：“外出都是自己拿東西嗎？”她微微一笑點點頭。這天，她背著足足有三五公斤重的包，但仍玩得很開心。
5、黃霄：聽到這個美國小姑娘的故事，不由得讓我想起親眼見到的一位中國女孩，她大約也是１１歲。
那是一個冬天的早晨，雪下得很大。我在馬路邊見到一位小學高年級的女生，她坐在路邊草坪的護欄上，伸著腿，叉著腰，指著馬路上正在為她叫的士的父親喊著：“快一點！你要是叫不著車，我遲到了怎么辦？！” 只見她那可憐的爸爸，一手抱著女兒的書包，一手不停地揮動，滿頭大汗，不停地跑前跑后……
我真想上去問問這個女孩子：上學究竟是誰的事？遲到了應該由誰負責？
6、楊韜：中美兩個同齡女孩子強烈的對比，使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競中美兩個同齡女孩子強烈的對比，使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競爭的起跑線！
如果你是一個有責任感的人，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應該馬上起床，再困也要起來，準時去上學。遇到刮風或雨雪天氣，你就應該提早起床，早一點出家門，坐不上車，走也要走到學校，絕不能遲到！這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責任推給爸爸媽媽，因為你應該知道“我是學生，上學是我的責任”！
7、陸沁聞：在家里我們是爸爸媽媽的寶貝，為了使我們有更多的時間學習，不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓你們去做，父母全部承包，天長日久，導致我們的依賴性很強，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動性，就連自己應該做的事，也不愿意做。然而，隨著時代的發展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強，就很難適應社會的要求。
8、蘇迅：如果你是一個有責任感的人，自己的事一定會自己做，不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應該常常對要幫忙的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來！”
9、黃成浩：如果你是一個有責任感的人，一定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應該堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任！
10、黃靖婷：同學們，自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學著做。如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人 ，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。
師：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養生活自理的能力，養成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。
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一（6）班是我們的家，作為家中的一份子，有責任、有義務讓家充滿溫馨，充滿友誼和歡樂。那如何做好家中的一份子呢？
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歸納：
1、愛護家中的一桌一椅，保持家中的干凈整潔。
2、以友善之心對待家中的兄弟姐妹。
3、珍惜時間，合理、有計劃地做好自己應完成的事情。
4、嚴格遵守班紀班規。
�。ㄋ模┬及鄷Y束，班主任總結。
自己事情自己做主題班會3
活動目標：
1、培養學生勇敢、求上進的生活態度，激發學生熱愛生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2、學會自我服務的本領，養成熱愛勞動的好習慣，培養學生解決現實問題的能力。
活動過程：
一、談話導入，喚起體驗
1、昨天，老師布置了一個特殊的家庭作業，就是讓每個小朋友回去嘗試一下，自己一個人獨自睡覺。不知這個作業完成得怎么樣？能不能來說說當時的情況和心中的感受？
2、學生交流，有害怕和不害怕兩種情況。
不怕的小朋友說說你為什么不怕？老師知道你肯定很想說這句話“我不膽小”，敢獨睡的小朋友一起來說說。
害怕的小朋友說說你為什么害怕？老師教你一個好方法，請小朋友閉上眼睛想象一下：在一個漆黑的夜晚，伸手不見五指，爸爸媽媽都回房睡覺了，留你一個人在房間里，這時候你心里是不是感到有點害怕？老師送小朋友一個金點子，請小朋友深深吸一口氣，給自己鼓股勁，說：“我不膽小，我是個勇敢的孩子！”現在感覺怎么樣？是不是好多了？老師相信，通過今天的活動，我們每個小朋友都會變得很能干。
二、全面展開，讓學生懂得要學會自理和勇敢
1、說說還有什么自己不敢做的事情。（學生交流）
2、除了不敢一個人睡覺、上課不敢發言，剛才我們還提出許多膽小的表現，我們也來出出主意，想想辦法，好嗎？
3、四人為小小組，選擇小組里一個小朋友的一種膽小的表現，說說你的金點子，好辦法？
4、交流。（板書：我能一個人睡覺了；我能一個人過馬路了；我不怕打針了等）
5、小結。
三、進一步明理，學會自己的事情自己做
1、講故事。
2、聽了這個故事，你知道這個怪物是誰了嗎？你想對小動物們說什么？（交流）
3、說說你會做什么事情？（交流自己能做的.事情自己做。）
四、延伸
同學們，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，還要看你們的實際行動。為了鍛煉小朋友的本領，老師還為你們設計了一張表格“我變能干了”，每個小朋友選擇一個項目挑戰，讓爸爸媽媽來做你的見證人，下個星期我們再來評一評比一比。好嗎？
我變能干了
我選擇的項目
父母評價（優秀、良好、一般）
我敢一個人睡覺了
我敢發言了
我會自己洗頭、洗澡了
我會自己整理房間了
我會洗紅領巾了
我能自己剪指甲了
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