團結就是力量主題班會
上學的時候，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編收集整理的團結就是力量主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結就是力量主題班會1
一、班會主題：
團結就是力量之我愛我班
二、班會目的：
因為學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。本次主題班會將開展一些活動，通過活動讓學生有所感有所悟，使學生增進對彼此的了解，增強同學之間的感情。使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍。讓他們在活動中體會“團結就是力量”，培養他們團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力，還要懂得珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
三、班會準備：
1.制作班會所需ppt
2．布置好班級桌椅的擺放
四、活動過程：
1.以歌曲《相親相愛的一家人》導入班會。
2.從展現生活中團結圖片擴展到同學自身互相合作學習的圖片，引出人與人之間需要團結互助、相互協調，1+1>2。
3.通過兩個游戲（穿越過道和心有千千結）讓同學們更深層次的了解“1+1>2”的含義，親身體會班級互相團結的力量。
4.讓同學們自由發表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏，就能成功，就能達到1+1>2的效果。
5.再次讓同學們列舉身邊的事例充分證實團結就是力量。
6.通過提問：大家希望我們班是一個怎樣的班集體引出應該如何建設一個優秀班集體。
7.播放近期班級集體參與的活動，讓同學們知道“團結就是力量”這個詞一直潛移默化的影響著大家，大家一直都是一家人，激勵同學們要愛護同學，愛護班集體，我愛我家，我愛我班。
8.通過整節班會課，最后讓同學們暢所欲言，說說他們在這次班會課上到底懂得了什么，學到了什么。
9.班主任總結班會，寄語同學，班級更加融洽，同學更加和睦，相信明天會更好。
10.班會結束。
五、班會效果預測：
本次班會設計中的環節均來源于學生的生活實際和社會生活實際，問題設計科學合理，層層深入，能引起學生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導學生充分體會團結的力量，從而使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。從本次班會設計的`內容看，應該能實現班會的目標。
六、班會反思：
本次班會以一首耳熟能詳的歌曲開頭，能夠充分把同學們引入到班會的氛圍中，從生活中的圖片到學生互相學習的圖片，讓學生對班會主題進一步提起興趣，圖片展示的方式對于學生比較容易理解，可略講。游戲的設計既能讓同學們很好的參與到班會中，又能增強班會的趣味性，讓同學們在班會中體會到團結的力量，但要注意控制好游戲時間，把握好班會的節奏。把剩下的時間主要放在討論如何建設一個優秀的班集體上，盡量留足時間讓同學們暢所欲言，發表看法，以免前松后緊。
團結就是力量主題班會2
活動過程：
活動過程
活動目標
引入：主持人串詞
背景音樂《相親相愛的一家人》
引出主題班會的話題
環節1：視頻《我們一起走過的日子》
通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環節2：情景劇《瞧這一家人》
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環節3：視頻《強大的中國人》
記錄了自2010年初的雪災、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”臺風，強大的自然災害帶給中國人具大的災難，強大的`中國人團結一致、眾志成城，最后創造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了偉大的民族團結精神，讓學生感悟其中閃現的顧全大局、緊密團結的集體主義精神，以震撼世界的歷史來教育學生應有團隊意識。
環節4：配樂游戲《兩指手指的奇跡》
通過游戲親身體驗最偉大的力量就是同心合力，即力生于團結的道理。游戲中通過師生合作，團結一致，更讓學生進一步體會團結的力量。
環節5：歌曲《團結就是力量》
讓學生回顧起軍訓生活的一幕，5位男同學用洪亮聲音詮釋了團結的力量。
環節6：《不和諧的一幕》
針對班級中可能馬上面對的問題(運動會報名)，讓學生在接下的運動會報名過程中，能主動為班級出力，體現班級的團結合作意識。
環節7：團結的話我來說
(班主任也參與)
以學生的隨筆引出在學生身邊及班級中存在的團結與不團結的點滴行為。面對現狀我們必須全班一盤棋，團結加智慧，心往一處想,盡往一處用。
環節8：活動《眾人橋》
這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結的印象。
環節9：學校領導點評班會
環節10：合唱《明天會更好》
以富有氣勢的歌詞來激起學生團結一心，心中有班級，班榮我榮，我榮班榮的堅定決心，為班級的明天更好付出自己的一份力量
班會反思：
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創設一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內容多方面，如(班干部、學習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數，以便開展工作。通過與家長的聯系了解同學的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓期間表現很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節方面，能積極地去調動同學和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學生的能力是不可低估的，他們的創意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學生意識到了要創建優秀班集體必須全班一盤棋，團結加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學、老師、領導的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學生拍照問題，請領導發言問題，還有自己總結發言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
團結就是力量主題班會3
班會目的：
1、使學生增進彼此的了解，增強同學的感情。
2、使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍。
班會背景：
進入初中以后，學生的學習壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現了一些猜疑心重，做事只顧個人，學習上不能互相幫助等不良現象，針對此特召開本次主題班會。
班會準備：
1、兩名主持人準備開場演說
2、宣傳委員準備平時發生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。
3、每位同學尋找發生在自己身上或同學身上的一些團結或不團結的事例，準備課上交流。
4、班主任預備好關于團結就是力量的材料，看時間的情況適當總結。
班會過程：兩名主持人（學生甲，學生乙）上場。
齊說：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。
學生甲：本來我們班是一個團結的大家庭，我們54個姐妹兄弟團結一心，組成了一個強有力的集體，也正因此我們在學習上，在校運動會上，在紀律，勞動，以及學校組織的其它各項活動中我們都取得了讓我們為之驕傲的好成績。可是最近我們班卻出現了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結，正在瓦解著我們的班級。
學生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節班會現在開始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學給我們帶來的小品：猜疑心要不得。
王田田和趙蒙蒙兩個同學上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉紅背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王田田說：快到點了，咱們快點走吧。拉起趙蒙蒙就走。劉紅跟著她們來到學校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢？
正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們三個一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。
時間顯示：三天過去了。
劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的.。老師就對她們說了劉紅的情況，問是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點�！崩蠋熡峙闼龁柫似渌耐瑢W也都是別的原因，根本與他無關，劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對觀眾：“猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結起來，為了我們共同的目標而奮斗吧�！�
學生甲上：同學們，這就是前幾天發生在我們班里的一件事情。像類似的不團結因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現我們的理想，消除一切思想包袱。
各小組（事先老師和班委同學針對班內的一些情況劃分好的）討論。
15分中后。
學生乙：好，同學們，下面我們請幾個小組的同學來說一下，他們都遇到了哪些問題。
李林說：“我以前只知道自己學習，同學問我問題，我怕耽誤我的學習時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現在我知道了合作雙贏的道理，團結就是力量�！�
王濤：“以前和我一起干值日的同學有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學習時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學后來到我的病床前看我的同學說，你放心養病吧，你的值日我們會替你干好的。當時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進去。同學們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發生了，因為我從你們那里得到了力量�！�
洋清：“同學們，你們的力量使我的學習有了進步，對前途有了希望。以前……”
馬時文：“同學們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會記住你們。記得那是……”
同學們暢所欲言。
10分鐘過去了。
學生甲：“同學們，大家都說的很好，很多同學還想發言，但是時間關系，我們只能到這里了，不過沒關系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發言�！�
班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例�？�，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團結起來，目標一致，就沒有什么可難倒我們的。同學們，為我們共同的理想，讓我們團結起來吧！”
兩名主持人上，學生乙：同學們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結束了，讓我們在我們的班歌：團結就是力量中開始我們新的生活吧。
兩名同學齊聲高唱：“團結就是力量，一，二……”
全體同學齊唱：團結就是力量……
班會在同學們高亢的歌聲中結束。
團結就是力量主題班會4
12月7日，初一（1）班開展了“團結就是力量”主題班會，班會由班主任臧老師主持，全班同學參與，校領導及初一年級各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會課很不尋常，我們進行的第一個活動是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣東西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的名單我們也能寫好，但是有一個“千紙鶴”，我們組一共4個男生、1個女生，都不會折，實在是無奈，導致了失敗，看來我們有必要學習一下折紙了。
接下來第二個活動“聊一聊”，老師讓我們自由提問關于自己的問題，由班上其他同學來回答，讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說不對，當時我還略傷心，沒想到他的回答是：“全班所有同學都是我的.好朋友�！蔽矣钟X得心里暖暖的。希望我們29位同學都能成為好朋友。
令我最激動的是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學分為了3個組，每個組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報紙上；第三組的女生卻沒這么順利了，她們始終沒能都站到報紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒有發現：她們組有10個人，我們前兩個組都只有9個人，所以她們始終都無法全部站上。但其實，我們班的10個女生，每一個都很棒！
最感動的活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學寫卡片，沒有想到，臧老師把我們寫給同學的卡片都放到了每人一個的小信封里，而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片，好想留作紀念，可惜臧老師說要暫時收回。
最后，臧老師讓我們每個同學伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團結的力量。希望我們的小1班是一個團結友愛互助的班集體！
團結就是力量主題班會5
為了體現計算機一班全體成員的團結精神，增強集體的凝聚力，增進同學之間的友誼，加深對選取的了解，展現班級積極向上的選取風貌，我們班于11月16日組織開展了本次“團結就是力量”的主題班會。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一棵樹撐不成綠云。一個人力量再大再強，也沒有集體的力量大，沒有集體的智慧多。團結是一種龐大的力量，只有集體、只有團結，才能選取更加優秀的選用，創造出更加輝煌的人生！正如俗語所說：滴水不成海，獨木難成林。11月16日下午3：45，我們全體同學在二教前面的選取上舉行本次選用，本次班會在選取進行，一方面是選用用行動表現團結，另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂！參與本次班會的還包括班主任熊云波老師以及班會督導員。班會由主持人黃仕奇、孫鵬、徐童銀三位選取以一段精彩的選取開始，讓我們共同回憶過去一年中的進步與選取。之后，主持人任命裁判和計時員，抽簽選取，班會正式以三個選取的選用舉行。
第一個環節是：背摔。
這個游戲的.目的是：考驗一個集體的選取精神，增強集體凝聚力。游戲開始，同學們積極研究應對策略，背摔的同學很從容，表示對隊友不會有任何懷疑，而接人的同學則略顯緊張，但是仍然從容不迫，最終各隊同學都順利完成任務。這個選取讓大家參與的選用更高了，蔣班會推向了一個小高潮。
第二個游戲是：猜人！
這個游戲的目的是：增進同學的選取了解，增進同學間選取。
第三個游戲是：蛙跳接力！
這個游戲能夠增進同學之間的合作能力，加強團結精神建設。這個游戲主要從團體合作著手，各組選取要選用注意力，相互之間選取配合，并且要選用競爭。這場比賽更加精彩，每個人都很投入，比賽進行的選取，有序，充分展現了一個選取團結合作的選用性，團結的選取就像篝火，能把冬日里的嚴寒驅趕得無影無蹤！
班會進行了一個半小時，最后由班主任熊云波老師對班會進行點評，熊老師教育我們要團結，要將自己置身于集體中，人只有在強大的支持力下才能去成長，去追求更多美好的事物，這是當代大學生的必修課，是一個人走入社會的重要前提！
這次班會影響很好，我們每個人都參與選取，在比賽過程中選取很多，感觸頗深。我們選取，我們10計一這個集體一定會越成長越壯大，越走與越遠，越來越強！
團結就是力量主題班會6
班會目的：通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。
重點：通過此次活動讓學生認識到團結合作才能創建和諧班級。
難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作創建和諧班級并談出感悟。
活動過程：
主持人：各位領導、各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到高一（1）班主題班會活動現場。
主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且�！將它投入大海之中�！薄前�！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們高一（1）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。
高一（1）班〈〈團結合作 共創和諧班級〉〉主題班會現在開始。
團結就是力量
主持人：團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起…… 請聽歌曲《團結就是力量》.
主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。
人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。
二千多年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。
當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。
其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。
主持人: 5月12日，四川汶川縣發生里氏7.8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士
主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談談自己內心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是�。F結的集體，團結的力量。下面請學生代表談談自己的感受.(略)
主持人：是�。≈灰巳硕极I出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》. ……（大家鼓掌）
拼搏才會成功
主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。
主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。
語言接力賽
�、� 講解規則：分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
�、七M行比賽，教師計時。
奮進的旋律響起來
主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，共創和諧，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！請聽演講：
老師們，同學們：
大家下午好今天我演講的題目是和諧班級。
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目；
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露；
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的.，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。
老師們，同學們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最后祝所有的同學們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝高一(1)班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。
謝謝大家，我的演講完畢。
主持人：倘若將我們高一（1）班看作一條航行的大船，我們高一（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。
五、尾聲
主持人：當然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導下，我們高一（1）班才會更加茁壯成長。我們請我們班主任李老師說兩句好不好？
班主任：寄語（同學們的熱情參與使我倍加欣慰那么在班會的結尾，……背景音樂《明天會更好》慢慢響起來……隨著音樂大家唱起了《明天會更好》……
在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只希望大家以后做的更好，謝謝各位參與活動的同學老師們，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。
在愉快的歡笑聲中這次班會到此結束（鼓掌）
主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期待明天會更好！高一（1）班主題班會——《團結合作 共創和諧班級》在這優美的音樂聲中結束了。
主持人：謝謝大家！
團結就是力量主題班會7
一、活動目的
通過活動使學生體會團結的作用，從而認識團結就是力量。以實際行動發揚團結、友愛、互助的精神；培養學生的組織能力。
二、活動準備
1）十支竹子，小彩旗40面。
2）齊心、團結、友愛、互助八個大字。
3）歌曲《團結就是力量》。
三、活動形式
比賽、唱歌、講故事
四、活動過程
1、故事與實物演示，揭示本次活動的主題，激發學生興趣，并板書課題：“團結就是力量”
折竹子演示——故事《國王與九個孩子》——小結：齊心協力、團結就是力量
2、在比賽活動中，促進同學之間的團結、友愛、互助。
a、砌字比賽
1）要求：每組選四人，在最少的時間內砌好兩個字為勝
2）進行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛、互助）
3）宣布比賽結果。
4）全班齊讀。
b、旱地“龍舟賽”
1）要求：每組選六人，每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的'左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。
2）進行比賽
3）獲勝小組談心得。
4）給獲勝小給發獎
c、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動。
1）主持人：經過今天的活動，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結束這節有意義的課吧！
2）老師總結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！
團結就是力量主題班會8
一、班會目的：
初一學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。
二、班會目標：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
三、活動準備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、布置好班級的桌椅的擺放。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┬及鄷_始：
1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。個人與集體有著密不可分的關系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同學來主持這節班會課。
2、主持人：男：我們邁著青春的腳步走進中學的大門；
女：人生的新起點就在我們的腳下；
男：我們急切盼望了解中學新的學習環境；
女：盼望在同學中建立新的友誼；
男：盼望在新的集體中展示自己的風采；
女：流沙不能聚集成塔；男：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現在我宣布：初一（？）班主題班會開始；
男：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導、老師。
女：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印象。
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體驗“團結就是力量”�；顒舆^程：大概5人左右，站成一排，每人準備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個同學的紙上，然后傳給第二個同學，如此類推，第一個同學傳完之后立刻跑到隊伍后面，以防球掉下來，然后第二個同學也立刻補上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發，保證球不落地。（需要計時員兩名）
活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。
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通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。
活動過程：
故事一：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的'懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：（請同學們各抒己見）
1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？
2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海媽媽的關系一樣呢？
故事二：故事《老鼠偷油》
【提問】你從這樣故事中感受到什么？（一個人的力量是有限的，需要團結協作。班集體同樣如此）
�。ㄋ模┛偨Y：
1、主持人：男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
最后讓我們用一首歌來結束我們這節班會課：《眾人劃漿開大船》
團結就是力量主題班會9
一、活動設想：
合作是非常重要的，現代社會離不開團結合作。愿意團結合作，學會團結合作，掌握團結合作的方式，才能取得成功。
二、活動目的：
1．通過活動進一步了解什么是團結合作，了解團結合作的重要性和必要性，并愿意在學習、生活中與他人團結合作；
2．在活動中體驗團結合作帶來的快樂情感，培養團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力
三、活動準備：
1、做各種動物頭飾；
2、收集有關格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演；
四、活動班級：
初一(2)班
五、活動時間：
1課時
六、活動形式：
主題班會
七、主持人:
八、活動內容：
1、游動物王國，深思。
2、古為今用，明理。
3、聯系實際，導行
4、結班會收獲，升華
九、活動過程：
(開始前音樂流水聲切入)
陸思佳：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景
吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：
“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
主持人a：聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？
俞維葉：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。
主持人a：如果小水珠不想在這個世界上消失，那它該怎么辦？
宋亞磊：回到大海，因為大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。
主持人a：由這個故事了聯想到人們自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他的關系一樣呢？
主持人b：是��！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一(2)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，當你剛看到我們的主題是“1+1>2”，這個不等式是不是心懷疑惑呢？
顧曉偉：艾?不對啊.這1+1=2(邊說邊用手比劃)那可是地球人都知道的事,怎么會>2呢?這可奇怪了(撓頭皮),你搞錯了吧?
主持人a;是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷加強班級團隊協作精神,增強了同學熱愛集體的思想感情,增強班級的凝聚了,向心力,培養團結向上的班風.你難道忘記我們今天的任務了嗎?
主持人b：哦？怎么會忘?不是來主持主題班會的嗎？
主持人a：對了,我們現在就開始吧！
主持人a、b：浮橋中學初一(2)班”1+1>2—團結就是力量”主題班會現在開始
主持人b：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……
下面首先請大家欣賞同學們自編自導的小品《》，表演者：XXX，XXX，XXX，（大家鼓掌）
主持人a：XXXXXXXXXX……
第一部分
持人：同學們，美麗的小天鵝邀請我到動物王國去參觀游覽，你們愿意跟我一起去嗎？
好，我們現在就乘上時空列車出發吧！[音樂《火車開》]
主持人：看，前面飛來了一群大雁，它們一會兒排成一字，一會兒排成人字，真整齊！我們上前和它們認識認識吧！
大雁：（邊飛邊念）秋風起，雁南飛，隊伍排得真整齊，前面一只領頭雁，后面跟著好兄弟，千里萬里不怕遠，大風大雨不分離。
主持人：大雁，你們好！請問，你們為什么要成群結隊地飛翔？
大雁：同學們，你們好！每年秋天，我們都要飛到遙遠的南方來過冬。我們白天飛翔要消耗體力，晚上休息時還得提防獵人的槍，只憑一只大雁的能力是做不到的。所以我們團結起來，飛行時互相幫助，晚上輪流站崗放哨，這樣，我們就能順利飛到南方了！
主持人：哦，原來是這樣！你們真了不起！
大雁：謝謝你的夸獎。團結合作是我們生存的關鍵，如果同學們能團結合作，一定也能做出許多個人無法完成的事！再見！
全班：再見！
主持人：大雁真會團結合作啊，我們繼續前進吧！
[音樂《火車開》]
螞蟻：（邊找邊念）找呀找呀找青蟲，找到一只大青蟲，伙伴們呀齊上前，扛回家去好過年！找呀找呀找青蟲……
（發現大青蟲）哇，好大一只大青蟲呀，太棒了！趕快去叫伙伴們來吧！
�。ㄟ吇剡吅埃┗锇閭�，我找到了一只大青蟲，大家快跟我去搬吧！
（眾螞蟻齊心協力搬大青蟲,休息）
主持人：大家看，前面有一群小螞蟻正在扛大青蟲呢！我們去看看。
螞蟻，你們好！請問你們個子這么小，怎么能搬得動這只大青蟲呢？
螞蟻：同學們，你們好！我們螞蟻的個子的確很小，力氣也很小，這只大青蟲的體重是我們體重的100多倍，單靠一只螞蟻的力量是不可能把它搬回去的。但是我們一大群螞蟻團結起來，力量就很大了，就能把大青蟲扛回家去！
主持人：呀，你們真了不起！
螞蟻：謝謝你們的夸獎，團結合作是我們成功的基礎。希望你們也能借助集體的力量做更多個人做不到的事！再見！
全班：再見！
主持人：螞蟻真是團結合作的好榜樣！我們繼續前進吧！
[音樂《火車開》]
犀牛：（邊吃邊念）遼闊的草原真漂亮，碧綠的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可愛的伙伴在身旁，悠閑的日子過不完！
�。í{子竄出）獅子來啦！
�。ㄏＱ杆賴梢蝗�，背靠背，以頭抵獅子）
獅子：本想美美地吃上一頓犀牛排犀牛肉，沒想到它們這么團結，唉，只好回去了！
�。ㄏg呼）
主持人：犀牛，你們好！剛才真是好險哪！沒想到你們個子這么大，也會碰到危險。
犀牛：是啊，獅子總想吃掉我們，不過我們有這么多好伙伴在一起，牢牢團結起來，獅子就休想占到便宜！
主持人：你們真是好樣的，既保護了自己，又保護了其他伙伴！
犀牛：謝謝你的夸獎，只要隊員們也能團結在一起，充分運用所有人的智慧，一定也能戰勝所有的困難！再見！
全班：再見！
主持人：團結的.作用可真大！咦，怎么走了這么久，都沒有遇見天鵝呢？
�。ㄌ禊Z、螃蟹、梭子魚套著車繩，天鵝往上竄，螃蟹橫著走，梭子魚往前蹦，使勁拉車卻拉不動）
天鵝：同學們，我在這兒呢！快來幫幫忙吧，我把吃奶的勁兒也使出來了，可怎么也拉不動！吭喲吭喲！
主持人：你們這樣拉，怎么拉得動呢？
天鵝、螃蟹、梭子魚：為什么拉不動？
學生1：你們應該朝著同一個方向走，勁往一處使，才能把車拉走呀！
（三種動物調整后試拉，終于拉動車了）
天鵝：謝謝同學們的指點，歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？
動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發生各種各樣的事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！
主持人：是的，這次到動物王國，我們遇到了許多動物，看到了許多事情，也懂得了很多道理，謝謝你的邀請，下次我們一定再到動物王國來，時間不早了，我們該回去了。再見！
[音樂《火車開》]
主持人：剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？
�。▽W生談感想）
第二部分：古為今用，明理
主持人b：是的，小動物們小到螞蟻，大到犀牛都懂得團結在一起，戰勝所有的困難，可見團結合作非常重要，我們的祖先早就明白這個道理了，給我們留下了許多意味深長的故事。
錢龍同學就看到過這樣一個跟團結合作有關的故事，我們請他給我們說說吧。
錢龍：大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》，說的是很早很早以前……
一位老漢臨終之時把幾個兒子叫到跟前，拿出一把筷子，給每個人發一根說：“看你們誰能撅折�！贝蠹叶己敛毁M力就把它撅折了，老人表揚了大家。又拿出一把筷子讓大家分別
撅，可誰也沒撅折。老人語重心長地說：“一根筷子容易折，一把筷子撅不斷，只要大家團結緊，什么事情都能辦好�！�
同學們，為什么一支筷子那么容易被折斷，而把它們捆在一起，卻誰也無法折斷呢？這就是團結的力量！讓我們也團結起來，成為一個優秀的班集體！
主持人b：大家有沒有聽過一句話“若不團結，任何力量都是弱小的”，就讓我們來看看不團結是什么樣子吧!請聽下一個故事。
李雯：大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？
三個和尚的故事是這樣的，說從前有座山，山上有座廟，廟里有一只水桶一根扁擔。有一天廟里來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到山下挑水喝；
不久廟里又來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到上下抬永喝；后來廟里又來了一個和尚要喝水，可是問題出現了．一根扁擔只有兩頭，一個和尚可以挑水喝，
兩個和尚可以抬水喝，三個和尚的話，就不知道該怎么辦了，結果水桶和扁擔被丟棄一旁；三個和尚也就都渴死了
李雯：三個可憐的和尚渴得暈倒了，為什么一個和尚能喝到水，三個和尚卻喝不到水了呢？
主持人a(走到學生乙旁來)：因為他們不團結，自私自利！
李雯：大家能勸勸他們嗎？
XX學生：讓我來說說吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。
XX學生：丙同學說得對，所謂的“人心齊，泰山移”也是這個道理。
主持人b：大家說的真好，也讓我們一起齊心協力，共同建設我們的班集體。
主持人a：下面讓我們欣賞一下龔琰同學優美的古箏吧！請她帶來一曲古箏《》。（掌聲）
第三部分：聯系實際，導行
主持人b：三個和尚的故事，不團結合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現實生活中有哪些事情也需要團結合作才能完成呢？
主持人a：今年春天，我們國家不是發生了非典嗎？如果不是全國人民上下一心，眾志成城，怎么能那么快就制止了非典的傳播流行？
主持人b：小活動需要合作，大事情更需要合作！我來舉個例子吧�。ǚ庞炽氪ǖ卣鹨曨l）
主持人a（邊放映邊說）：團隊意識凝聚精神僅僅是一個班級的需要嗎？不！不是一個民族的興旺一個國家的富強不是更加需要上下團結高度凝聚嗎？
主持人b：是的，非典雪災汶川地震不正是在舉國上下高度團結高度凝聚的前提下戰勝的嗎？
主持人a：是��！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！
�。ㄈ绻懈璩硌�，加在此處，主持人b：下面讓我們體會一下合作的聲音，傾聽女同學們動聽的歌聲！有請XXX，XXX帶來《》
第四部分：結班會收獲，升華
主持人b：為了開好這次班會，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說，沒有團結合作，就沒有這次班會的順利進行，現在，班會已經接近尾聲了，大家是不是對團結合作有了更切身的體會呢？
XX學生：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，我們大家要共同努力，共同奮進！
XX學生：我明白了一句話：眾人拾柴火焰高，團結的班級才是一個真正的班集體。
主持人a：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結合作的結晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信——團結合作，成功在握！
主持人b：現在請我們的老師講話！
X老師：我們是當代的中學生祖國，未來的建設者，迫切的形勢需要我們盡早樹立正確的團隊意識，增強凝聚力這是一種責任我們一刻也不能耽擱！，
主持人a：最后讓我們班同學全體起立集體朗誦大屏幕上的鏗鏘話語。
主持人b：各位領導各位老師同學們再次感謝你們的到來，我們的班會到此結束謝謝
團結就是力量主題班會10
一、班會目標：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
二、活動準備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬及鄷_始：
1、師：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請黃佳妮、倪怡亮兩名同學來主持這節班會課。
2、主持人：
女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
男：友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。
女：友誼，給人以無窮的溫暖和力量，
男：友誼，使我們互相關心，不斷勉勵！
女：友誼需要忠誠去播種，
男：友誼需要熱情去澆灌，
女：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！
男：現在我宣布：初一（1）班《團結互助、友誼長存》主題班會現在開始；
（二）活動一：“眾志成城”游戲
活動目的：體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形（大小可根據具體情況調整）。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。
活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。
男：說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城！
女：接下來讓我們欣賞一個小品《運動會之前》。
�。ㄈ┗顒佣簩擂蔚木置�
活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。
活動過程：
情景：
運動會的報名工作就要結束了，可是初一（1）班的`參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場，班里的幾個同學又一次爭論起來。
張寧憤憤不平地說：“我不選李菲上場，什么好事都讓她占了。又評她當三好生，又讓她入團，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，李菲就算了吧�！�
陳楠著急地說：“聽我說，聽我的準保沒錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。”
周艷不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，于強吧，不懂比賽規則。哎，咱們班挑不出人來了。”于強沖到人群中說：“有什么好商量的，你們都邊站，我上，誰反對，誰敢反對�！彪S后對著桌子猛擊一掌。
大家不歡而散，張麗邊走邊說：“我看咱們還是棄權吧，真要上場爭不到名次，多出丑啊�！�
男：初一（1）班的同學為什么不能統一意見？這個班集體存在什么問題？請大家發表意見。
�。ㄋ模┯懻摚何倚哪恐械摹昂媚型瑢W”和“好女同學”
女：這學期一轉眼已經過去三個多月了，在我們全班14個男同學和13個女同學的共同努力下，我們初一（1）班取得了廣播操比賽第一名、校運會第一名和期中考試第一名的好成績，這是與全體同學的付出分不開的。但是，在這段時間里，同學之間的摩擦也不少，尤其是男同學和女同學之間，有一次甚至發展成為打架事件，到底在同一個班級內男、女同學應該怎樣相處才好呢？
活動三：
（1）在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好男同學”和“好女同學”，并選兩名自告奮勇者負責記錄。
�。�2）自由發言：說明自己心目中男女同學優良學生形象應有的品質或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。
�。�3）總結：被欣賞的男生標準是：1、保護弱小同學；2、講信用；3、熱愛運動；4、樂于關心他人；5、詼諧幽默；6、不計較小枝小節。被欣賞的女生標準是：1、臉上有微笑，溫柔大方；2、活潑不瘋癲，穩重不呆板；3、清純秀麗，樸素善良，隨和；4、不做作，有性格；5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
女：下面就有請我們班的好男生和好女生們為我們獻上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。
�。ㄎ澹┯螒颍骸皼_出包圍圈”游戲。
活動目的：為班集體添磚加瓦。
活動過程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學生討論以下問題：
在游戲中……
1.包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失敗？
2.突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失��？
3.包圍者在游戲中的體會如何？是否感到集體團結的重要？
4.突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰容易嗎？
5.班集體的團結重要嗎？
6.我們班的同學是否團結？怎樣才能促進我們班級的團結？
�。┛偨Y：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
最后讓我們用一首歌來結束我們這節班會課：《團結就是力量》
團結就是力量主題班會11
三、班會時間
20xx年XX月XX日
四、班會準備
1、制作多媒體課件;
2、搜集有關團結友愛的小故事、諺語、童謠;
五、班會過程
(1)、小水滴的故事
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：(請同學們各抒己見)
A、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失?
B、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦?
分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。
活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性，同時由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的.關系一樣呢?
(2)、故事講述、引出道理
《幾兄弟折筷子》：從前，有幾兄弟，常常吵架。一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，說：“你們誰能把這把筷子折斷?”幾兄弟都折了折，誰也折不斷。父親把這把筷子拆散了，分給每人一根，叫他們再折，這次，他們一折就斷了。父親說：“你們看，一把筷子多結實，折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后，你們不要吵了，團結起來才會有力量�！�
提出問題：這個故事給了我們怎樣的啟示?
(學生自由回答)
活動目的：通過這個故事，讓大家體會到我們一定要像一把筷子一樣牢牢抱成團，才能形成堅不可摧的力量。
(3)、心理測試：看看你是哪一類。
假日里，你去公園享受悠閑時光。通常情況下，你會選擇坐在什么地方?
A：小路邊的椅子上B：湖畔邊C：涼亭下D：樹底下
■分析：
選A。你會把許多事情攬在自己身上，有時，這些事情不在你的責任范圍之內。如果你真心想擔起責任，這當然沒問題，但如果你每次都讓自己身負重任，你可能會感到很累。因此，你要學習如何適時拒絕，表達自己的意見。
選B。你算是一個有責任感的人。只要是自己份內的事，或者自己犯的錯誤，你會負責到底。但是，如果有人希望你多擔些責任，在一般情況下，你不會輕易答應。
選C。你有點小聰明。每當有事情發生時，你首先想到的是找人幫忙。當然，這是一種處理問題的方式，不過，有些人可能覺得你不負責任。因此，在遇到問題時，你應該表現出勇于負責的態度，先想辦法自己解決。
選D。你最怕別人叫你負責。如果有一項重要工作要你負責，你會考慮再三，然后能推就推。其實，你并不是缺少責任感，只是，你覺得一旦答應他人，就應該負責到底。你有點怕麻煩，覺得多一事不如少一事。
(學生自主發言)
(4)、《天堂與地獄》
有一個人臨終前有一位天使來接引他上天堂。天使說：“由于你一生行善，因此我可以答應你完成一個愿望�！边@個人說：“我從來沒見過天堂與地獄究竟是什么樣子?您可不可以帶我到這兩個地方參觀參觀?”這個人跟隨天使來到了地獄，在他們面前出現一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座。每個人手上拿著一雙長十幾尺的筷子。每個人用盡了各種方法，嘗試用他們手中的筷子去夾菜吃�？墒怯捎诳曜訉嵲谑翘L了，最后每個人都吃不到東西。到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一雙長十幾尺的長筷子。不同的是，圍著餐桌吃飯的是一群洋溢歡笑，長得白白胖胖的可愛的人們。他們同樣用筷子夾菜，不同的是，他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃。因此每個人都吃得很愉快。
(學生自主發言)
總結：故事并不復雜，但卻蘊涵著深刻的哲理。同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂，而另一些人卻經營成了地獄?原來，天堂和地獄并不遙遠，它就在我們身邊：團結協作就是天堂，彼此爭斗就是地獄。助人就是助己，生存就是共存。社會分工越細，每個人對他人的依存度就越高，不會與別人合作，就相當于把自己送入地獄。
(5)、出謀劃策：如何建立我們的“天堂”。
(學生自主發言)
(6)、班主任總結：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。讓我們相互擁抱相互祝愿，讓我們的班集體越來越溫暖。
團結就是力量主題班會12
活動目的：
如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班群眾中，就務必學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛群眾。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在群眾中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員
活動地點：本班教室
活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。
3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。
4、收集班級團結、謙讓的事例。
5、收集反映團結、謙讓的`兒歌。
活動過程：
一：各小隊匯報人數
二：全體起立，出旗敬禮
三：唱隊歌
四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
五：活動開始
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。
甲：群眾中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都就應弄懂。
(合)：我們都是群眾的一員，但并不真正清楚自己和群眾的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：這天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲：請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。
乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要--
(合)：只有團結，力量才大。
乙：請聽歌曲《小傘花》
甲：團結，需要人們有涵養;
乙：團結，需要人們去謙讓。
甲：下面，請看兒歌表演
甲：我們在群眾生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，這天讓我們去參觀一下吧。
(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》
(合)：我們幾十名同學一齊生活、學習，組成了一個大群眾，愉快的校園生活把我們緊緊連在一齊。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結，需要謙讓。
甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《一個蘋果》
甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學談談)
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊，我們一齊學習，一齊游戲，攀登前進。在群眾中，我們懂得了同學間就應團結友愛，互相謙讓。
甲：請聽小合唱《團結歌》
(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》
輔導員講話：這天的活動開得十分成功，透過這次活動，同學們明白了要團結，要謙讓。老師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
六、呼號、退旗
七、宣布活動結束
團結就是力量主題班會13
活動目的：
1.通過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的力量。
2.通過活動，培養學生團結奮進的精神，懂得合作的方式，體會團結合作成功的樂趣。
活動重點：同學間相互合作及團結性的培養。
活動難點：讓學生在生活中體驗團結的'重要性及合作的方式。
活動形式：游戲體驗
活動年級：小學四年級
活動時間：40分鐘
活動地點：教室
活動準備：秒表一個，以易拉罐20個，橘子一堆。
活動過程：
一﹑熱身談話。
二﹑游戲體驗，，寓教于樂。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學生懂得什么叫合作？體會團結的力量。）
教師講游戲規則：
�。�1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
�。�2）中途掉落時間不倒計。
�。�3）以多時間少為勝。
2.學生討論。
3教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。
游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
�。ㄗ寣W生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規則：
（1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個橘子。
�。�2）規定時間內掰越多越完整為勝。
2.學生討論。
3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯系實際，總結拓展。
團結就是力量主題班會14
2月7日，初一（xx）班開展了“團結就是力量”主題班會，班會由班主任臧老師主持，全班同學參與，校領導及初一年級各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會課很不尋常，我們進行的第一個活動是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣東西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的名單我們也能寫好，但是有一個“千紙鶴”，我們組一共4個男生、 個女生，都不會折，實在是無奈，導致了失敗，看來我們有必要學習一下折紙了。
接下來第二個活動“聊一聊”，老師讓我們自由提問關于自己的問題，由班上其他同學來回答，讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說不對，當時我還略傷心，沒想到他的回答是：“全班所有同學都是我的好朋友。”我又覺得心里暖暖的。希望我們29位同學都能成為好朋友。
令我最激動的'是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學分為了3個組，每個組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報紙上；第三組的女生卻沒這么順利了，她們始終沒能都站到報紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒有發現：她們組有1個人，我們前兩個組都只有9個人，所以她們始終都無法全部站上。但其實，我們班的 0個女生，每一個都很棒！
最感動的活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學寫卡片，沒有想到，臧老師把我們寫給同學的卡片都放到了每人一個的小信封里，而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片，好想留作紀念，可惜臧老師說要暫時收回。
最后，臧老師讓我們每個同學伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團結的力量。希望我們的小 班是一個團結友愛互助的班集體！
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