孝道主題班會
在我們平凡無奇的學生時代，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的孝道主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孝道主題班會1
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動預備：
1、預備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、笛子獨奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制課件，主持人預備串聯(lián)詞。
2、學生利用雙休日觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請局部學生家長參與班會。
三、活動過程：
班長開場講話：同學們，我們班今日很榮幸能坐在這里參與“烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)的感恩教育啟動儀式”,你們知道再過兩天是什么日子了嗎？（母親節(jié)）對，母親節(jié)快到了，作為一班之長的我，和我們的班主任沈教師還有班干部們一起籌劃了今日這節(jié)感恩教育為主題的班隊課，大家掌聲歡送主持人：高晨、梅逸……上場。（掌聲響起，主持人上場）
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，導入主題
甲:你入學的新書包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打。（配動作）
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。（配動作）
甲:這個人就是娘呀！
乙:這個人就是媽。
甲:這個人賜予了我生命，給我一個家。
乙：自從我們來到這個世界上，甲：父母為我們付出了無私的愛！
乙：所以我們要感恩父母雙親。
合：我們宣布植材小學五0三班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開頭！
�。ǘ└惺苡H恩，體會親情
�。�1）真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永久給我們擋風雨，乙：母親永久牽著我們的手；
合：父母的愛是危險時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：同學們，你們還記得2023年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發(fā)生了什么事？指名一生答復。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今日沈以睿同學也給大家?guī)硪粋�發(fā)生在當時的真實故事。我們掌聲有請沈以睿。
�。ㄖv故事、聽故事）
(2)聽后隨感，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？（指名2學生答復）
乙：同學們，這是人世間最崇高、最圣潔、最英勇的母愛，我們面對這樣宏大而又無私的愛，內(nèi)心當中布滿了對這位母親的鄙視。
甲：那么就讓我們用隊禮表達我們對這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！
B:深入感知，感悟親情
�。�1）笛子獨奏，觸動情感。
甲：唉，梅逸，其實在我們的身邊也有許多許多和地震中的母親一樣的父母。
乙：是呀，高晨。在我們的生活中，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。大家說是嗎？（齊說：是）
甲：世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶，父母哺育了我們十多年，想想你的父母讓你最感動的一件是什么事？
乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飄舞，請聽孔鴻暄的《世上只有媽媽好》。
（2）聯(lián)系自我談體會。
甲：一首《世上只有媽媽好》有沒有喚起你的美妙回憶，請把你父母最讓你感動的事說給同學聽聽，與同學共享，好嗎？（好）
乙：剛剛同學們談論得很劇烈，看來父母給我們的感動許多許多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？請4名學生上來敘述。
�。ㄈ﹨^(qū)分是非，自我反思
甲：聽了同學們一件件的敘說，我不禁一陣陣地感動。同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很難過。
甲：請看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？假如不對，你認為應當怎樣做？
�。ü�4幅圖，每幅圖請一至二位學生說說）
乙：大家很有區(qū)分力量，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上了。
�。ㄋ模┯H子互動，體會親恩
甲：現(xiàn)在我們來做一個親子嬉戲，測測我有多愛你！誰情愿帶著你的父母上來？（屏幕顯示問題）請一生一家長上來。
甲：阿姨（叔叔）請您答復關(guān)于孩子的問題,xx同學,請你答復關(guān)于父母的問題,好嗎?（先請阿姨（叔叔）答復，準時反應，了解答復是否正確）
乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的`了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，甲：看：這是愛的天平，請同學們把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你“愛的天平”是否傾斜得太厲害？(每人發(fā)一張紙，讓學生在紙上寫一寫，同時播放《愛的奉獻》)
乙:看看，結(jié)果怎么樣？我請幾位同學上了介紹一下自己的愛的天平。點幾位學生上來介紹。
甲：看來同學們的天平根本上都呈現(xiàn)了這樣一種狀態(tài)，（指投影）看來我們對父母的關(guān)懷真是太少了，我們還等什么，假如你的父母今日在現(xiàn)場，那就給你一個時機，現(xiàn)在就請你來到父母的面前，拉起父母的手，向他說聲：“感謝您，我愛您！”
甲：我們慢慢長大，已經(jīng)很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時一樣，讓我們小手牽大手相互摩挲對方的手感受這份溫馨與甜美，相互認真看看對方還和以前一樣嗎？
甲：（找一對母（父）女，來到他們身邊，讓孩子說說摸上媽媽的手的感覺是怎樣的？再問問那母親）。阿姨，您感覺您孩子的手摸上去怎么樣的？xx，你摸你媽媽的手又有怎樣的感覺呢？
乙：同學們是否有同感呢？（是）
甲：同學們，父母的這雙手就是在悄悄地為我們付出中慢慢粗糙慢慢蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白發(fā)也是為我們操勞所留下的印記。
乙：同學們：請讓我們一起對在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”（生：齊呼）
甲：請記住這兩個日子吧�。ㄖ鞒秩艘允种甘酒聊坏娘@示）
�。ㄎ澹⿲W會感恩，準時回報
乙：前面班長也提示我們再過兩天就要是母親節(jié)了，那天我們送給母親什么禮物呢？請學生說一說：（賀卡、買小東西、吃的……）
甲：下面請觀賞高俊杰、沈菲凡等帶來的小品《母親節(jié)的禮物》，看看你能否從中得到些啟發(fā)？
乙：同學們，看完小品能告知大家以后你會怎么做呢？
甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽肯定也有話想對我們說，請xxxx家長發(fā)言。（家長代表發(fā)言2名）
甲：由于時間關(guān)系我們不能讓全部的家長在此一一傾訴了。
乙：同學們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，把你要說的話寫在這張感恩卡上，寫完后，走到爸爸、媽媽面前，敬上你的卡片，給他們一個深情的擁抱。
甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
乙：假如你爸媽今日不在現(xiàn)場，就請你把要對他們說的話寫在感恩卡上，寫好后掛在這棵感恩樹上，等會回去送給他們。
�。┣楦猩A，感恩一切
甲：我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，一張張卡片寄予著我們一片片真摯的感恩之情。
乙：同學們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。
甲：教師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們！
乙：無論是父母的哺育，師長的教導，他人的效勞，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧�。R讀感謝）
甲：是呀，我們要感謝身邊全部的人。每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。
乙：帶著一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段奇妙的旋律——感恩的心！
甲：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感謝之情！用手語表達出我們內(nèi)心的感謝吧！齊唱（手語表演）《感恩的心》。
班長完畢講話：
在陣陣的感恩聲中，我們的班會也接近了尾聲�，F(xiàn)在讓我們以熱鬧的掌聲請班主任沈教師講話！
班主任講話：
親愛的同學們，今日的主題班會開展得特別勝利！教師欣喜地看到，感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根、發(fā)芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜蜜的。讓我們學會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩教師，感恩同學，感恩使我們成長的一切！
完畢語：
甲：學會感恩，就要學會尊敬他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
甲：讓我們感恩于心，乙：讓我們感動于行。
合：感謝今日到場的全部領(lǐng)導和來賓，我宣布植材小學五0三班感恩父母主題班會到此完畢！同學們，我們下周再見！
孝道主題班會2
一、活動目的
1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，愛護關(guān)懷父母，學會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。
3、學會理智，學會抑制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。
二、活動預備
1、預備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，導入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜教師最大的感受是什么嗎？是“艷羨”！我來自永州一個偏遠的山村，我真艷羨同學們爸爸媽媽把你們帶到這座漂亮的城市。同學們?yōu)榇烁械叫腋�？（沒有�。┠鞘怯捎谕瑢W們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關(guān)愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今日我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
�。ǘ楹我卸鞲改�
1、說一說：
同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今日我們來說說自己的歡樂與苦惱，并說說你處理的方法或自己的.看法。
�。�1）你曾由于要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發(fā)生過爭吵嗎？你是如何處理？
�。�2）父母背著你看過你的日記、短信或談天記錄嗎？
（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何對待父母的嘮叨？
�。�4）父母對你的期望值高嗎？你是怎樣對待的？
同學們，生活中我們與父母消失一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都分散著他們深深的愛！
2、爭論：
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（教師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法賜予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時漸漸地停了下來。工作人員走過來翻開了纜車的小門，預備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不行思議地漸漸往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永久卻離開了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最宏大的父母的愛！
4、學生演講：
同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。(播放短片)
�。ㄈ⿲W會感恩：
都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點點滴滴做起。去關(guān)懷他們，愛護他們，讓他們也成為被愛的人！
下面請大家來說說：
今后我們應當用哪些行動來感恩我們的父母？
小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有許多方面，但我想下面最根本的四個方面我們必需做到：
�。�1）理解父母、愛護父母；
（2）聽父母的話，承受勸說；
（3）對父母有禮貌，言語要尊敬；
（4）珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求；
（四）感恩誓言：
通過這節(jié)課的爭論與學習，同學們心中肯定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的哺育之恩！
從現(xiàn)在開頭
我要好好學習，好好做人，決不辜負您們的盼望！
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：
請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的哺育之恩。
孝道主題班會3
一．活動背景：
在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉。
尤其是前一段時間我班有個學生竟然打罵他的媽媽。讓我的心震撼不已。
在母親節(jié)到來之際決定召開這次主題班會。
二、活動目的：
1．讓學生懂得感謝生活，學會感恩。
2．讓學生懂得善待他人，孝敬父母。
三、活動準備：
1、準備相關(guān)的材料（歌曲、故事、詩歌）
2、布置教室，營造氛圍
四、活動過程：
（一）、創(chuàng)設情景，引出"感恩"話題。
讓學生回憶自己曾經(jīng)和父母之間發(fā)生的故事。
1、XXX同學深情講述了那次雨天，自己突然嘔吐不止，媽媽急忙從工廠趕來，到校后已成了落湯雞。母親那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然淚下。
2．XXX同學敘說著母親每天所做的工作，為自己付出的一切一切，她已泣不成聲。
順勢我又深情的給同學們朗誦了《賣掉自己救媽媽》、《母親，請讓我再幫你洗一次澡》臺下很多學生都嚶嚶而泣。同學們，子欲孝而親不在，讓我們珍惜這份親情，拿出我們的行動，在母親節(jié)將至獻出我們的.孝心。
�。ǘ�、生活中我們應該如何感恩父母。
很多同學都說出了不同的感恩方式：給父母洗腳，幫父母做家務，做飯，經(jīng)常和父母聊天談心，給媽媽制作一張節(jié)日賀卡？
（三）、我們還應該感恩哪些人。
1．學會感恩老師：講述名人文人尊師故事，思考：我們還可以如何感恩老師。
①毛澤東向教師敬酒。
②朱德給老師讓座。
�、埕斞柑酵蠋煛�
�、苋A羅庚成名不忘師恩。
2．學會感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。"贈人玫瑰，手有余香"。無論是在學習、生活中，每個人都應常懷感恩之心。
只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。
學會感恩，善待他人，收獲快樂。
�。枋錾磉叺暮檬�，讓學生談談自己的感受）
�。ㄋ模┌嘀魅蔚慕Y(jié)束語：
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。
心動起來，行動起來；從今天開始，從現(xiàn)在開始。
讓我們學會感恩，珍惜生活。
善待他人，收獲快樂。伴隨一首《感恩的心》結(jié)束本次班會。
五、活動效果與反思
1、本次主題班會選擇了恰當?shù)臅r間（母親節(jié)）來進行，取得了良好的效果。
2、整個活動給學生營造了輕松而溫馨的氣氛，學生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。
孝道主題班會4
一、開場白：
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！
男：首先歡迎各位團委干部的蒞臨指導（掌聲），我們此次班會的主題是“常擁孝心，與責任同在”（齊聲朗讀）
女：我們知道“孝”自古而今就是傳統(tǒng)美德，文人雅士都對此歌頌有嘉，請問同學們你們知道哪些有關(guān)孝的詩句嗎？
男：看來這樣的傳統(tǒng)美德通過經(jīng)典的詩文，讓我們都爛熟于心，但是這種世界上最應該讓我們銘記的情感，卻在時光的荏苒中，變的微不足道，成為了讓我們最容易忽略的感情。
二、《小品》
女:在這個物欲橫流、情感淡漠的年代，人與人之間只剩下對金錢欲望的無止境的追索，卻越來越忽視身邊那為我們無怨無悔付出甚至整個生命的父母，社會上不斷出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：“啃老族”“掄起榔頭毆打父母的小伙子”“為贍養(yǎng)父母而兄弟反目”，現(xiàn)在讓我們一起看看下面這個小品，看看當今年代的“孝子”。首先請范佳程，謝琪，鐘標同學帶來的小品《如此孝子》
男：我相信這樣的“孝子”在社會當中屬于極少數(shù)，在我們之中更是絕跡。但是，我們不能因為是少數(shù)而不去反思我們自身的問題。為人父母天下至善，為人子女天下大孝�！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。
三、問題調(diào)查
女：爸爸媽媽對于每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？現(xiàn)在讓我們進行一個現(xiàn)場調(diào)查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。（重復一次）
女：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。
男：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。
女：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。
男：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經(jīng)濟支付能力。
女：5、我不知道父母的生日。
男：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。
女：7、我很少或從不幫父母做家務事。 男：調(diào)查結(jié)束了，看來調(diào)查的結(jié)果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。我們只是一味的抱怨他們羅嗦，抱怨他們要求過于嚴格，束縛了我們的自由，抱怨他們不能理解自己。
四、詩歌朗誦
女:可是親愛的同學，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖，是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的點滴進步欣喜驕傲？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？
男:是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。
從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的青少年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。
同學們，這是一份永恒的愛。它跨越時空，它不求回報。接下來請欣賞由劉錦星等同學帶來的詩朗誦《奇跡的名字叫——愛》
女：是啊！奇跡的另一個名字叫愛，是父母用他們點滴情誼浸潤著我們的成長，是父母用無私的愛為我們織就了溫馨的家園，而父母，需要的只是一個健康快樂的我們。
四、話劇《若再見面》
女：時間就是一把無情的刻刀，改變了父母的模樣。（唱歌）看著那為我們整日辛苦操勞的父母，并肩擔負著生活的重壓，兩鬢早已染上綹綹白發(fā)，兩頰早已刻上了深深皺紋。親愛的同學們，回個頭想想，我們是否也曾看到過父母那鬢角的白發(fā)，那等候你歸家的身影，親愛的同學們，不要等到失去了才懂得珍惜，不要到最后留下“子欲養(yǎng)而親不待”的悲涼�，F(xiàn)在請欣賞由鐘新格等同學帶來的話劇《若再見面》
女：孝就一個字，孝也只有一次，笑笑在母親失去之后才懂得擁有時的.可貴�，F(xiàn)在的我們雖然沒有劇中的遺憾，但我們也在不斷的淡漠著父母的情誼。親愛的同學們，請在以后的歲月中，多給父母一點關(guān)心，多給父母一點溫情，他們是我們在這個世界上值得一輩子去愛的人。
五、情景舞《父親》
男：“總是向你索取 卻不曾說謝謝你，直到長大以后 才懂得你不容易；”父愛是一片海，給了我們一個幸福的港灣。父親的厚愛，是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝您，我的父親！請欣賞陳思思，黃信等同學帶來的情景舞《父親》
男：“時光時光慢些吧 不要再讓你變老了”我們是否領(lǐng)受了你們過多的愛，反而淡薄了愛的體會。我們是否承載你們過多的愛，反而漠視了愛的回報。
六、爸爸媽媽,我想對您說
女:現(xiàn)在的你們，應該有許多話想對你們的父母說吧。給你們幾分鐘時間，說出你們心底對父母最真摯的祝福。（歐婷舉手）現(xiàn)在請歐婷同學上臺發(fā)言。
男:親愛的同學們,不要讓我們把感恩只留在此時此刻,不管是以前還是現(xiàn)在, 回過頭重新看看父母那鬢角的白發(fā),重新去聆聽父母那一聲聲愛的嘮叨,重新感受父母那句句苛責,重新去理解那深藏心底的對你們最最本真的愛!
女:親愛的同學們:落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面。讓我們一起感恩吧
合：感恩天底下最無私的父母
男：請欣賞手語表演《感恩的心》
誓詞:
男：本次班會舉辦的非常成功，感謝大家的積極參與。現(xiàn)在有請團委代表上臺發(fā)言。 女：感謝團委代表的發(fā)言，同學們通過這次班會，你們知道放假之后該如何做了嗎？親愛的同學們,父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀，母愛如水，用柔弱的身軀，引領(lǐng)著我們成長，父母用雙臂共同為我們鑄造了一厚實而溫暖的家。
男:讓我們用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣去書寫我們青春壯美的詩篇吧�。⌒拇娓卸�，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，合:相信我們的明天會更好！
孝道主題班會5
合：親愛的同學們：
大家好!
杜：我是杜園丹
陳：我是陳嘉晟，本次的主題班會由我們主持。
杜：今天，我們召開“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會活動，主要是讓我們懂得感恩父母，學會孝順，培養(yǎng)節(jié)儉、誠信的品質(zhì)，學會和周圍同學如何友善相處。
陳：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這些我們學過的詩詞，都是對孝敬父母最好的詮釋。我們要做一個懂得感恩，懂得孝順的.人，回報父母，回報老師，回報社會。我宣布：“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會現(xiàn)在正式開始!
杜：上周吳老師說我們要召開一次以此為主題的班會，叫我們大家做好準備，你們都準備好了嗎?
陳：現(xiàn)在就請同學們上來展示吧!首先有請第一位同學上場
陳：謝謝***同學!接下來看看第二位同學給我們帶來什么呢?有請***同學。
杜：你們說得太好了，你也跟他們有一樣感受的同學請舉手!——真好!你們都是好樣的!
請舉手!!
結(jié)束語：
陳：同學們，?樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，我想說，同學們，請對你的父母多一份關(guān)心，盡一份孝心;請對老師多一份尊敬，好好學習，不斷進步;請對你身邊的人多一份友善和關(guān)心，并養(yǎng) 成節(jié)儉、誠信的好習慣，因為你的存在而讓世界更加美好!”
杜：謝謝你們!通過這次體驗活動，我們都知道該理解并體諒父母的
辛苦，希望同學們牢記父母的恩情，聽父母的話，讓父母為養(yǎng)育 了我們而一輩子都感到幸福和自豪!
陳：同學們，我們一定要孝敬父母，尊敬師長，
杜：善待他人，學會感恩。
合：今天的主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!
孝道主題班會6
一、教學背景:
初中生處于13-15歲的年齡段，正是叛逆，易沖動的時期，常以自我為中心。許多同學覺得自己現(xiàn)在所得到的是理所當然的，父母給予和付出也是理所當然的。感恩意識比較單薄，容易頂撞父母。
二、學習目標：
1、了解中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
2、學會感恩，孝敬父母。
3、知道孝敬父母的重要，并自覺傳承“孝道”這一傳統(tǒng)美德。
三、形式：
師生朗誦、視頻、歌曲、小品、學生單獨誦讀、學生發(fā)言
四、準備活動:
1、圍繞班會主題的`課件。
2、排列歌曲、小品等
3、《二十四孝》和關(guān)于孝道的詩歌。
4、自己準備為父母做些什么。
五、流程
播放歌曲《天之大》，創(chuàng)設氣氛，進入班會主題。主持人開場白
一、師生詩朗誦：《母親的贊歌》
二、
1、播放視頻《父親藏餃子》
2、讀故事：一個女兒對母親的懺悔
三、歌曲《不完美小孩》
四、學生發(fā)言《二十四孝》《游子吟》《弟子規(guī)》
五、小品《揉揉肩》
六、播放視頻：父母想對孩子說的話
七、學生發(fā)言：我們應該怎么孝敬父母
八、班主任總結(jié)播放歌曲《父親》，主持人總結(jié)感恩父母傳承孝道主題班會
孝道主題班會7
主持1：有人說：“爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構(gòu)筑了溫馨港灣——家。”
主持2：爸爸媽媽對于每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？現(xiàn)在讓我們進行一個現(xiàn)場調(diào)查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。
主持1：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經(jīng)濟支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務事。
主持2：調(diào)查結(jié)束了，看來調(diào)查的結(jié)果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。
主持1：一個連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關(guān)心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢？
主持2：所以我們學校開展了一項十分有意義的活動——孝道活動，希望更多地培養(yǎng)我們的愛心，讓我們了解父母，關(guān)心父母，成為知書達理的中學生。
主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應？
主持2：不答應。
主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？
主持2：當然不答應！
主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應？
主持2：廢話，怎么會答應！當然不答應！
主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經(jīng)一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富。
主持2：主持1啊，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的.冷暖？是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？
主持1：是媽媽，是爸爸。從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。
主持2：父母對我們是百般呵護，千般寵愛，他們給了我們的是天底下最無私的愛，最慷慨的情，最深沉的期待。
主持1：同學們，人們總說家長都望子成龍、望女成鳳。其實我想，我們的健康快樂地成長，才是普天下父母最大的心愿。
主持2：古語說：“投之以李，報之以桃”父母為我們整日辛苦操勞，并肩負著生活的重擔，兩鬢早已染上綹綹白發(fā)，兩頰早已刻上了深深皺紋。同學們，我們該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢？
主持1：（打開電腦，投影：）
孝敬父母十條：
�、佟⒆约旱氖虑樽约恨k，不給父母添麻煩；
�、凇⒓覄談趧訋椭�，多為父母減負擔；
�、邸Υ改赣卸Y貌，早晚起居要問安；
�、�、探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；
�、�、衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；
�、蕖⑵D苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；
�、�、思想學習勤匯報，懇求父母多指點；
�、�、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；
�、帷B(yǎng)育之恩重如山，兒女責任勇承擔；
⑩、為人在世品行高，孝敬父母最當先。
我們就一起來讀“孝敬父母十條”（全班同學一起讀）
主持2：同學們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？
主持1：我建議啊，我們?nèi)嗤瑢W現(xiàn)在趁熱打鐵，先給父母一個意外驚喜吧。
主持2：我們?yōu)槊课煌瑢W準備一個信封、郵票和信紙，希望同學們現(xiàn)在就寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好？（時間為10分鐘，100字以內(nèi)，課后由我們統(tǒng)一為大家寄出）
主持1：（放音樂1：念親恩；放音樂2：愛的奉獻）（時間較充裕時，可讓同學們講發(fā)生在自己身上故事）
主持2：各位同學的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課后統(tǒng)一寄出。
主持1：感謝同學們的今天支持。
主持1、2（合）：今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝！
孝道主題班會8
一、班會目的：
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、增加學生的責任感。
3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。
二、班會流程：
�。ㄒ唬⿲�
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與宏大。班級里有許多的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我常常發(fā)覺思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是暖和的港灣，父母永久是我們牢靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，由于父母愛得無私，愛得膚淺，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下健壯成長。可是，我也發(fā)覺有一小局部同學視父母的愛為理所固然，一味索取而不懂回報。由于他們?nèi)狈σ活w感恩的心，盼望通過本次班會課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
�。ǘ┱{(diào)查報告
爸爸、媽媽為我們做了很多，我們又對父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進展一次親切接觸：
1、父母親的生日是xx。
2、父母親的體重是xx。
3、父母親的身高是xx。
4、父母親穿xx碼鞋。
5、父母親喜愛顏色是xx。
6、父母親喜愛食物是xx。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上xx。
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個同學都非常了解自己的父母�？墒�，我們的父母為我們付出了許多許多，那是無私、無悔的付出。
在教師預備這場班會課的時候，有同學說她也有故事和大家共享，那現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽宋微微同學的演講。
�。ㄈ⿲W生演講（宋微微同學的《感恩父母》）
同學們：
大家下午好！
今日我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家確定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十八年前的某一天，我們的.父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照看我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，由于我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應當擔當起，照看、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，由于有了父母才有了我，才使我有時機在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)心。兒女有了歡樂，最為之快樂的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、學問水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永久去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的苦痛，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝愿呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不行不知也。一則以喜，一則以懼�！币簿褪侵v，父母的身體安康，兒女應時刻掛念在心。同學們，或許一聲祝愿對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝愿卻比什么都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
三、教師總結(jié)
信任大家現(xiàn)在的心情都有些感動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有一分鐘的時間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…�?/p>
孝道主題班會9
活動目的：
提高學生對父母的感恩情感，使其體驗到來自各方面的關(guān)心和愛護，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學習，報答父母。
活動過程：
《提綱》：
一 開場白
二 拷問心靈“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析，反省“你為爸爸媽媽做過什么了嗎?”
三 真情告白“給父母的一封信”配樂朗讀。
四 感受你們的簡簡單單一兩句話，就能使父母熱淚盈眶(播放家長會父母流淚和欣慰的片段)
五 激情演繹舞蹈《媽媽》(雙人舞)
六 我的話對你說父母的話(視頻)+舊照片(音樂相冊)
七 說出你的故事說出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實故事
八 珍貴禮物寫下心底深處最想對父母說的一句話，不求華麗，無需復雜，但定要真誠。寫完后我們一起把它折成一顆心，回家時將這份樸實的禮物送給家里人。
九 感恩宣言全班起立朗讀倡議書
十 老師的話進行，對同學做出期望。
具體流程：
播放《念親恩》
xx：一曲感人肺腑的《念親恩》，道出了多少為人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命，給于我們關(guān)懷。
xx：面對十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩?
面對十幾年的淳淳教導，你可有深切領(lǐng)悟?
xx：現(xiàn)在我宣布：初一11班“感恩父母，點亮親情”主題班會
合：現(xiàn)在開始!
xx：有這么一則公益廣告，一播出就受到熱烈的社會反響，那么，到底是什么讓它如此受到關(guān)注呢?
xx：現(xiàn)在請欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》
播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告
xx：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類呢? 父母對我們的恩情深入大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢? xx：為父母洗一次腳，送父母一朵小花，為父母做一頓飯，也許只是雞毛蒜皮的一件小事，也能表達我們的愛意，可是大家好好想想，你做了嗎? (可適當請1-2位同學回答)
xx：在上個月的家長會中，大家都給爸爸媽媽寫了信，說出了你的心底話。讓我們來看看，她寫了什么?
配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》
xx：雖然沒有華麗的辭藻，即使缺乏夸張修飾，但這平淡而質(zhì)樸的話語，這飽含深情的只字片語，給于爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動。
xx：當父母手捧著這珍貴的信時，當父母看著你們在學校的剪影，分享你們的悲傷快樂時，他們是如何的反應?讓我們帶大家去見證這動人的一幕。播放家長會時片段
xx：是什么讓父母熱淚盈款，是什么讓父母欣慰開顏? 正是你不經(jīng)意間的那一丁點的關(guān)懷，那洋溢在字里行間的思念。
xx：看到父母對自己的一切如此動容，是否能觸及你身體深處的那顆心呢?你想說點什么嗎?(請同學發(fā)言)
請欣賞雙人舞《母親》
xx：你好，請問你們的這個舞蹈是為了要表達什么嗎?(采訪舞者) xx：好聽的音樂，透露著深情的肢體語言，千言萬語匯集成一個字：愛
xx：愛，就要用于說出來。面對父母，你敢勇敢的說出你的愛嗎? 合：讓空氣為我們傳遞愛意，讓我們大聲的說出：爸爸媽媽，我愛你
全班：爸爸媽媽，我愛你!
xx：爸爸媽媽聽到了嗎?
xx：相信他們一定聽到了，不信你聽?
播放視頻《媽媽有話說》制作家長錄像
xx：文字是為了傳遞愛而誕生
xx：語言是為了表達愛而存在
xx：在你十幾年的生命當中，必定留下了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)生在你與家人之間的故事。
xx：說說讓你影響深刻，最深受的感動的一幕吧，讓我們?nèi)ジ惺苣菨鉂獾挠H情，那深深的感動。
說出你的故事，請2個同學說說發(fā)生在他們身上的故事
(秘密請兩位家長常年不在身邊的同學的家長參加主題班會，站在父母的角度說說說離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望)
xx：相信這個時候，充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶，滿滿感動。
xx：那些現(xiàn)在，請大家拿出之前發(fā)下去的那張紅紙，寫出最想對爸爸媽媽說的`一句話，不求華麗，無需復雜，但定要真誠。好，請將它折成一顆心，請大家周末帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。
xx：生活中多少點點滴滴都凝聚了情，只要我們有一顆細膩的心，細細去體會，慢慢去感受，我們會明白，我們都生活在愛的海洋里。
xx：我們知道我們曾讓您失望過，曾經(jīng)傷過您的心。但我們也深信，我們會是您的驕傲，我們會讓您笑顏燦爛如花。
xx：現(xiàn)在，請我們起立共同宣誓，有請領(lǐng)讀宣誓人，副班長xx：
親愛的爸爸媽媽：
從現(xiàn)在開始，在品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心
在生活上讓你們省心
在行為上讓你們開心
我們決不辜負父母心
宣誓人：__
xx：請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜和快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。
xx：請帶著父母的殷切期待，帶著你的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。
xx：路上春色正好
xx：天上太陽正晴
xx：我們的主題班會逐漸接近尾聲，有請班主任老師為我們發(fā)言。
老師的話
xx：感謝老師對我們的期待與教誨
xx：人間最美是真情
人間最真是親情
xx：人間最珍貴的愛莫過于父母對子女的愛
人間最無私的情感莫過于父母對于子女的情感
合：時光有限，親情無限。
xx：我宣布：初一11班“感恩父母，點亮親情”主題班會
合：到此結(jié)束。
孝道主題班會10
一、班會背景：
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。針對本班學生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開這次主題班會。
二、教育目的：
1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。
2.讓學生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3.引導學生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。
三、教學重難點：
重點：認識父母，孝敬父母。
難點：認識父母養(yǎng)育我們的艱辛。
四、班會過程：
（一）激情引入
主持人：古語有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個人都是父母生命地延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話“羊跪乳，鴉反哺”動物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時代的我們更應繼承中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父母，孝敬父母。
（二）開始部分
第一環(huán)節(jié)：感知“孝”
1.親情贊頌知多少
�。�1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。欣賞歌曲《母親》
（2）學生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學過的古詩文。
主持人：2012年感動中國十大杰出人物之一孟佩杰：
五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資。當別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學回家給養(yǎng)母做飯。個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。她每天早上六點起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單有時來不及吃飯，拿個冷饃就趕去學校了。晚上又是一堆家務活，等服侍養(yǎng)母睡覺后，她才坐下來做功課，那時已經(jīng)九點了。
2009年，孟佩杰考上了山西師范大學。權(quán)衡之下，她決定帶著養(yǎng)母去上大學， 在學校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發(fā)廣告?zhèn)鲉危玫焦べY后的.第一件事就是買養(yǎng)母最愛吃的紅燒肉。孟佩杰說：我只不過做了每個女兒都會做的事。
討論：聽了這真實的事例后，你們有什么感想，讓學生自由發(fā)表看法。
�。�3 ）學生朗誦《弟子規(guī)》中的第一章就是入則孝，可見孝的重要。下面我們一起來學習這部分內(nèi)容。
學生：大聲朗讀“入則孝”部分
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告
主持人：大家想一想入則孝這部分內(nèi)容讓我們都明白了什么。
2. 感恩大調(diào)查：
你了解自己的父母嗎？1、父母的生日分別在什么時候?_______________________________________2、什么事最讓父母開心?_____________________________________________3、什么事最讓父母動氣?______________________________________________4、在父母從事的工作中，什么時候是最辛苦的?__________________________5、父母在單位里,最大的壓力是什么?___________________________________6、父母最突出的優(yōu)點、缺點分別是什么？_______________________________7、父母最愛吃什么？不愿吃什么？_____________________________________8、父母愛看哪一類電視節(jié)目？_________________________________________9、父母的健康狀況如何？_____________________________________________10、父母對你寄予什么希望？____________________________________________
實話實說：你平時是怎樣孝敬父母的？
父母遇到煩惱的事情時————————
父母生病時——————————父母勞累一天回到家的時候——————父母外出遇到大雨時—————————父母在有些問題的看法上出現(xiàn)錯誤時——父母為你做了一頓豐盛的晚餐時————父母輔導你做作業(yè)時—————————面對父母的批評教育時———————其他————————————————
小結(jié)：其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！
第二環(huán)節(jié)：體驗“孝”
1.心聲傳遞：
小組討論看誰能做到:在今天的班會課后，每位學生為自己的父母做一件事�？梢越o他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說上一句“我愛你”。幫父母做一次飯!洗一次碗！用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！
2主持人：今后我們該怎么做呢?
3 學生：朗誦《孝順父母》
我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 多少回含著感動的淚花暢想未來
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝 有一個人最應孝順
它就是——“媽媽” 媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情 聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會孝順
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
主持人：人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學習侍奉父母的禮節(jié)，把孝道當成一項大事業(yè)，用心經(jīng)營，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們活在安和樂逸的環(huán)境中。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。
(三)結(jié)束部分
由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。
師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，，沒有他們，便沒有我們。是他們，哺育了我們。在愛的天地里，同學們一天天的長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們能從中華文化傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。愛的旋律將會在今后的日子奏響。
孝道主題班會11
一、我們成長的故事(全班交流)
當我們還未出生時，我們的父母正在為我們做······當我們呱呱墜地時，我們的父母正在為我們做······
當我們年幼無知時，我們的父母正在為我們做······當我們健康成長時，我們的父母正在為我們做······當我們快樂成長時，我們的父母正在為我們做······
當我們勤奮學習時，我們的父母正在為我們做······
活動交流：如果我們把我們的成長大致分成這樣幾個階段，那么從記憶以來，請回憶你的父母為你做的最讓你感動、最值得你去感謝的事兒········
(個人回憶，小組交流)
二、我們過去的故事
1、感受母親的愛
無論你在何處，有一個人永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報······這個人叫“母親”，這種愛，叫“母愛”。
母親是這樣老去的，有這樣一位母親，她的孩子常年在外打工，她為了給兒子省一點錢給孫子讀書，所以她每天都到外面撿垃圾，風風雨雨······
當我們肆意揮霍著自己的青春和金錢時，當我們在風花雪月里無病呻吟時，當我們在閑暇高呼無聊時，有誰想起了她，一個偉大的母親! 2、感受父親的愛
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你走好人生的每一步。
活動：請回憶，你為孝順你的爸爸媽媽做的一件最有意義、最值得你自豪的事兒······
三、我們經(jīng)歷的故事
細細品味父親與女兒的信爸爸寫給女兒的信給可愛的女兒：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出來了，不過這一次爸爸決定多好久好久。你先不要找我，等到你十四歲的時候，還要吃完十次生日蛋糕的時候，再問媽媽，爸爸躲在哪里，好不好?爸爸要多那么久，你一定會想爸爸對不對?但是，爸爸不能隨便跑出來，那樣就輸了，如果你很想爸爸，爸爸會趁你睡覺的時候，跑到你夢里跟你玩游戲，當你拿著爸爸的照片看時，爸爸同樣也會偷偷看你······要記著，爸爸一直都在陪著你!你已經(jīng)是四歲的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顧和孝順爺爺、奶奶和媽媽，看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，媽媽會告訴你的，爸爸猜想，這一次玩捉迷藏要玩這么久，爺爺、奶奶和媽媽看不到爸爸，他們一定會偷哭，偷哭就是犯規(guī)，就是失敗，他們偷哭，你就要逗他們笑，不然游戲輸了以后，他們就會哭得更厲害了，好不好，寶貝?你們是同一隊的，來比賽，看是你們厲害還是爸爸厲害，準備好了嗎?比賽要開始羅!
女兒給爸爸的回信
愛玩的爸爸：你躲在哪里?你不是說我吃過十次蛋糕后，就能找到你了嗎?這十年來，我很聽你的話。為了不犯規(guī)，害怕游戲輸?shù)粼倏床坏侥�，我你努力的照顧爺爺、奶奶和媽媽，他們哭，我逗他們笑，爸爸，他們終于笑了，我贏了，游戲結(jié)束了，你該回來了，對嗎?原來······不對的`，我期待你回來，再跟我玩捉迷藏的時候，媽媽卻告訴我，我再也看不到你了，原來，十年前，我已經(jīng)失去了你這個愛玩的爸爸······爸爸，你為何忍心騙你最愛的女兒?十年來，每一次吃蛋糕，我對你的思念愈積累，對我們十年后的相聚愈期盼，十年的累積實在令我輸?shù)母鼞K痛，十年前你若讓我選擇的話，我寧愿爸爸不要騙我，你該相信你的女兒吧!我會堅強，我會更努力的都爺爺、奶奶、媽媽笑，又或······騙我一輩子，和我玩一輩子的捉迷藏，讓我贏回一輩子的你······爸爸，十年后的我知道沒有減輕失去你的震撼，雖然痛，但我會努力完善我的人生，不辜負你的愛，不辜負你和我玩十年捉迷藏的苦心。
活動：聽完這封信后，你有什么感觸?目前，你最希望你的爸爸媽媽為你做一件什么事兒?
(個人回憶分小組)
四、我們必做的要事
1、你現(xiàn)在最想為你的父母或親人做的一件事是什么?為什么? 2、你知道“父親節(jié)”“母親節(jié)”分別是什么時候嗎?你們認為不孝敬父母的表現(xiàn)有哪些?
3、討論：我們該如何感恩父母、孝敬親人?
孝敬父母順口溜：自己的事情自己干，不給父母添麻煩。
家務勞動幫著干，多為父母減負擔。
對待父母有禮貌，早晚起居要問安。
探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽。
衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前。
艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。
思想學習勤匯報，懇求父母多指點。
批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。
養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任勇承擔。
為人在世品行高，孝敬父母最當先。感恩父母從今天開始，全體同學高呼：
爸爸媽媽辛苦了，我愛你們，爺爺奶奶辛苦了，我愛你們，外公外婆辛苦了，我愛你們······
孝道主題班會12
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力實施孝德文化傳播，引導全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，在全校倡樹“孝以齊家、孝以修身”的良好社會風尚，全面推進孝道文化建設。根據(jù)安海教委的統(tǒng)一要求和部署，我校積極開展“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”活動，現(xiàn)將實施情況做個總結(jié)。
一、大力宣傳，營造氛圍
在本學期開學典禮上，學校開展了“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的啟動儀式，總輔導員發(fā)出“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的相關(guān)活動倡議。同時各班利用班隊活動召開“孝道“主題班會課，全面做好思想動員，布置相關(guān)德育作業(yè)，使孝道文化深入人心,號召人人爭當“校園小孝星”。
二、具體做法：
1.組織師生繼續(xù)學習踐行《弟子規(guī)》，開展“入則孝”篇心得交流活動。
為了在教師中持續(xù)開展學習《弟子規(guī)》活動，按照學校學習《弟子規(guī)》的工作方案，我校三大教研組利用教研時間進行學習《弟子規(guī)》“入則孝”心得交流活動。同時各中隊輔導員開展《弟子規(guī)》主題隊課。
2.舉行豐富多彩的孝道文化活動，提升師生精神品味
�。�1）利用國旗下講話，開展“踐行中華孝道”經(jīng)典誦讀展示
（2）借助“世界讀書日”，開展以“中華孝道文化”為主題的'第七屆校園經(jīng)典誦讀展示活動
結(jié)合學校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等國學經(jīng)典進校園活動以及學校特色教育活動,著力突出對教師和學生的“孝德”教育。同時結(jié)合《安海鎮(zhèn)小學生快樂誦讀古詩詞活動方案》，師生共同背誦與孝道有關(guān)的古詩詞，并舉行“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”為主題的經(jīng)典誦讀展示活動，從精神上做到引領(lǐng)，傳承孝道文化。
(3)結(jié)合讀書節(jié)活動，各班舉行“故事媽媽進校園”活動，讓家長到校談孝德，讓家庭故事走進學校，落實家校聯(lián)手，延伸孝道傳承。
3.落實“踐行孝道十個一”評價標準，學校印發(fā)踐行孝道“十個一”，人手一份，教育和引導學生要將“孝德”內(nèi)化于心，外化于行。同時開展“校園小孝星”評選活動，利用校園網(wǎng)宣傳先進事跡，以帶動其他學生和家長不斷提高樂善行孝的美德美行，讓孝行貫穿到生活中的點點滴滴。
以上做法，使我們學校營造了良好的活動氛圍，得到了師生和廣大家長的有力支持。
孝道主題班會13
活動目的：
1、讓學生知道有今天的幸福生活是因為有父母、老師的關(guān)愛。
2、滴水之恩皆當涌泉相報，教育學生要知恩圖報。
3、懂得感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、培養(yǎng)鍛煉學生多方面的能力。
5、活動準備：歌曲《母親》、《愛的奉獻》《父親》道
具：打板、鼓鑼、古箏、吉他、小提琴、詩歌、作文
活動過程：
一、播放歌曲《母親》《父親》。
二、班主任講話：
花兒如此艷麗是因為有陽光的照耀；小樹如此茁壯成長是因為有雨露的滋養(yǎng)；我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗橛懈改�、老師的關(guān)愛。花兒展開艷麗的花瓣是對給它溫暖的太陽的感恩；小樹長得枝繁葉茂是對給它滋養(yǎng)的大地的感恩。為了感謝父母、老師對你們的培育，這節(jié)課我們以《感恩的心》為主題召開一個班會……
三、主持人（男女學生兩人）登場宣布《感恩父母》主題班會開始：
(一)感恩父母
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對子女的愛。
朗誦作文《媽媽，這件事我不會忘》
3、回報父母的愛1)《敬孝心》實踐活動匯報。
2)現(xiàn)場表演《敬孝心》。由四名同學把自己的家長請到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的話。
4、請家長談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。1)男生吉他表演唱《一封家書》。2)女生獻藝：表演《印度舞》。
（三）、愛的升華
1、感謝所有對自己有恩的人。1)表演三句半《感恩》
2)齊誦《千紙鶴的愛》學生給父母老師獻上千紙鶴。
2、學生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻》
四、班主任作總結(jié)發(fā)言：
歌聲、琴聲優(yōu)揚，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六（5）班學生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在，學會感恩，熱愛生活，我們的生活將會無比快樂！
五、主持人宣布《感恩父母》主題班會結(jié)束。
活動反思：
現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學校里有老師精心呵護著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設計了《感恩的心》主題班會課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛；二來要懂得知恩圖報、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點是設計新穎，亮點頻出。
一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題
這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如：“父母的愛是和風細雨，父母的愛是陽光雨露”又如：“教鞭雖短，指點日月風云，講臺雖小，屹立高大身影”于是我設計了開始時班主任的講話：“花兒如此艷麗是因為有陽光的照耀；我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗橛懈改�、老師的關(guān)愛；花兒展開艷麗的花瓣是對陽光的感恩，小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母、老師，我們以《感恩父母》為主題舉行一次班會……突出主題。
二、現(xiàn)場表演——家長、孩子顯真情。
在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設計了一個現(xiàn)場表演《敬孝心》。要求做到四個一，也就是給父母一句問候、一杯熱茶、洗一次腳、說一句感謝父母的話。這個表演感動了在場的每一個人，當時家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導下，不僅學到了很多知識，還懂得了要孝敬父母�！北硌萃戤�，場內(nèi)響起了一陣掌聲。
四、家長、老師、學生同臺演唱——愛的奉獻。
在最后一部分，我設計是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的.長輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻》音樂響起，學生邀請家長和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻》，這一場面把班會推向了最高潮，達到了師生家長互動、交流、感人至深的效果。
五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂
本次班隊課表現(xiàn)形式較多，有獨誦、齊誦、獨唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學生從內(nèi)容中受到教育，還使學生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進作用。
六、教學資源貼近學生生活
在這節(jié)課的準備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專門讓學生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來�！秼寢�，這件事我不會忘》寫是的一個女兒誤會媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對自己的愛；《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長操碎了心；快六年了，我作為班主任，與學生建立了深厚感情，我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》；打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職；三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物；《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛。這些素材都來源于學生，他們愛讀易記。可見，這堂課不是空調(diào)地說教，而是就地取材，用事例說服人，感動人。除此之外，還有一個小環(huán)節(jié)，我認為也設計得不錯。老師、學生、家長在響著（你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個人就是娘……）《母親》這首歌的氛圍中入場，學生、老師很自然地受到感染，特別讓學生很快進入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實太感人了�？偠灾�，這節(jié)課達到了我預期的效果，正如，我在班會結(jié)束時的講話：歌聲、琴聲悠揚；鼓聲、竹板聲悅耳，那是六（1）班學生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學會感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。
孝道主題班會14
活動目的：
1、讓學生懂得什么是“孝”；
2、通過活動，使學生領(lǐng)會、感悟、反思，知道怎樣去孝敬父母、尊敬師長；
3、通過活動，教育學生學會感恩。
活動準備：
1、發(fā)動全體同學搜尋有關(guān)“孝道”的資料；
2、活動前每人準備一份“給父母的一封信”；
3、準備視頻資料及其它材料。
活動要求：
1、認真準備好相關(guān)資料；
2、要求全體同學積極發(fā)言與互相交流。
活動過程：
1、主持人致辭（1-2分鐘）；
2、班主任主題教育演講（3-5分鐘）；
3、播放鄒越感恩教育演講視頻《讓世界充滿愛》（17分鐘）；
4、學生談感想（可以即席發(fā)言，也可以讀準備好的“給父母的一封信”）（10-15分鐘）；
5、歌曲《父親》、《兒行千里》（播放歌曲或?qū)W生演唱）；
6、主持人總結(jié)。
活動延伸：
1、月假時把自己寫好的“給父母的一封信”交給父母；
2、利用月假做幾件感恩父母的事。
主要內(nèi)容及過程：
一、播放歌曲《父親》，學生跟唱，主持人上臺，引入主題。
二、請同學上臺講講歷史上盡孝的故事。
三、請同學說說你或身邊人是如何盡孝的`。
四、小組討論，議議：我們身邊有哪些有悖孝道的做法？
五、探究、行動：
1、你認為應該如何盡孝？
2、你打算怎樣孝親敬長？
班主任總結(jié)：孝心無價，是我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀，盡孝道是每個兒女都應該做的事。百善孝為先，歷史上的佳話、身邊人的做法都給我們提供了榜樣，希望同學們在校好好學習，在家孝敬自己的父母、親人，以實際行動回報他們給予我們的愛。
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