創建文明校園主題班會

時間：2024-03-10 13:09:46 主題班會我要投稿

創建文明校園主題班會

　　在日常過程學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編精心整理的創建文明校園主題班會，希望能夠幫助到大家。

創建文明校園主題班會

創建文明校園主題班會1

　　活動目的：

　　通過活動，讓學生了解學校的歷史和艱辛的發展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學生愛護校園里的一草一木，培養學生初步的環保意識和良好的衛生習慣，注意個人衛生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學校的情感。活動準備：

　　包含學校發展史、美麗校園、學生不良行為、搶答題目等內容的PPT課件,主持人串聯詞、環保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。活動程序：

　　一、談話導入：

　　1、出示照片：《美麗的校園》，學生觀看。

　　2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎

　　3、師述：現在，我們學校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會活動來探討這個問題，現在我宣布：勝利小學《美麗的校園我愛你》主題班會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。

　　4、主持人在背景音樂中出場。

　　二、活動開始：

　　主持人甲：尊敬的老師。

　　主持人乙：親愛的同學們。

　　主持人合：大家好!

　　主持人甲：在美麗的勝利小學校園中，我們享受著知識的芬芳。

　　主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。

　　主持人甲：火紅的五月，像一股股春風，給我們溫暖和喜悅。

　　主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。

　　主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會。

　　三、了解學校的發展歷程：

　　主持人甲：同學們，你們一定很想知道勝利小學的發展歷程，那么請看視頻《我們的學校》(出示PPT課件)，看完后我們將進行搶答。

　　主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進行搶答，請各組準備好。

　　主持人甲：我們學校是哪一年創建的(點學生答)主持人乙：答得多好啊!我們學校剛建立時有樓房么漂亮嗎(點學生答)

　　主持人甲：我們學校的現在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點學生答)

　　主持人乙：你覺得我們學校的發展歷程艱難曲折嗎(點學生答)

　　主持人甲：學校由不漂亮變成漂亮，你覺得應該感謝誰呢(點學生答)

　　主持人乙：請你用一句話說說你對學校的愛。主持人合：我們學校從幾間土屋發展到今天的教學樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產黨，下面我們用最美的歌聲來表達我們對黨的感激之情。請欣賞三年級合唱團給我們帶來的《沒有共產黨，就沒有新中國》(PPT課件播放伴奏音樂)

　　四、感受學校的美麗多姿：

　　主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學校的美麗多姿。(出示PPT課件《美麗的校園》。)

　　主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現在請大家看白板上的題目，請每組同學選擇。(PPT課件出示題目：說說我們的校園美在哪里共10個選擇題。)

　　主持人甲：我們學校的環境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。

　　主持人甲：我們學校的學生太棒了，他們在學校全面實施素質教育的教育理念引航下，頑強拼搏、開拓進取取得了累累碩果。

　　主持人乙：在他們中間，有獲得全國書畫大賽一等獎，二等獎的同學，有獲得市級各類競賽

　　主持人甲：可在這么美的校園里，我們常常看到一些不和諧的行為。

　　主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學生根據課件展示的內容回答不良行為)

　　主持人甲：下面請大家小組討論：我們應該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈

　　主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應該自覺地遵守下面幾條行為規范，請大家一起來讀一讀：(白板展示：

　　1、不隨地丟果皮紙屑;

　　2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;

　　3、不亂涂亂畫;

　　4、經常洗澡剪指甲;

　　5、衣著整潔大方。)主持人乙：請讓我們一起來抒發對美麗校園的熱愛!請聽全體學生詩朗誦：《我愛你，美麗的校園》

　　主持人甲：讓我們來為美麗的.校園獻上自己的祝福吧!(請學生獻祝福)

　　主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。

　　五、班主任總結：主持人甲：

　　下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個當班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風貌，也讓我感悟到其實大家一直在用心地呵護我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細流，滋潤校園的每一個角落，用我們優雅的言行舉止，用我們簡單的實際行動去愛學校、愛老師、愛同學。做到了這些，你將會成為學校明天的驕傲。)

　　主持人乙：愛學校、愛老師、愛同學，這是我們發自內心的呼喚。下面就讓我們以環保童謠《拍手歌》來結束今天的活動。

　　六、活動結束：

　　主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會到此結束。

創建文明校園主題班會2

　　1、開場白

　　各位同學們，大家晚上好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，我們校園需要每個人共同努力來建造，已經不是只聽著老師的箴言，需要我們做一群文明的大學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現象。

　　2、同學們各抒己見，自由發言。

　　甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。

　　乙：校園內出現了少數學生在公共場所男女親昵、抽煙、酗酒、亂丟垃圾等有損校紀，敗壞校風的現象，嚴重地影響了學校聲譽和形象。

　　丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

　　主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

　　3、小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的'事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？

　　4、同學們討論、發言。

　　甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　乙：做文明大學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

　　丙：表里一致，做一個內秀外美的大學生。

　　5、班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向。

　　我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的大學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的大學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

創建文明校園主題班會3

　　活動主題：

　　美麗校園，文明你我

　　活動時間：

　　活動地點：

　　活動目的:

　　1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　活動準備：

　　1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3布置各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

　　活動地點：

　　本班教室

　　活動內容：

　　小品表演、文明小衛士測試、集體及個別發言、兒歌、歌曲等。活動過程：

　　班主任致歡迎詞

　　《美麗校園，文明你我》“禮貌伴我同行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下”，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來，有請兩位主持人上臺。主持人甲：無論你走到天涯海角,主持人乙：無論你穿過山山水水,主持人合：最終——我們還會再次相會!

　　主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。

　　主持人乙：因為我們擁有共同的環境：我們愛我們美麗的校園。

　　主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

　　主持人乙：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!

　　主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現在開始!

　　一、小品表演《碰撞以后》

　　主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》

　　主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)

　　主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起!”B再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。

　　主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的.“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

　　二、文明小衛士測試

　　主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

　　主持人乙：讀題。(共10題)

　　(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎A.能B.有時C.不能

　　(2)你平時說臟話嗎A.不說B.很少說C.常說

　　(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎A.是B.有時C.不

　　(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎A.沒有B.有過C.經常

　　(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎A.是的B.很少C.沒有

　　(6)你會亂扔垃圾嗎A.沒有B.偶爾C.經常

　　(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎A.會B.有時C.不會

　　(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎A.會B.有時C.不會

　　(9)你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎A.能B.有時C.不能

　　(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎A.能B.有時C.不能

　　主持人甲：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。

　　主持人乙：分數為30-24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學人際關系好，是個受歡迎的人!

　　主持人甲：分數為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!

　　主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢

　　三、同學們討論、發言。

　　文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘

　　主持人乙：謝謝同學們的發言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

　　四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

　　主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

　　主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

　　主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

　　五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》

　　主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展

　　的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。《禮貌用語》

　　同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

　　見到老師同學問聲好。

　　分離時候別忘把手招。

　　影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系

　　從小講文明，懂禮貌

　　大家夸我是個好苗苗。

　　主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。

　　讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

　　六、班主任總結

　　主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結。

　　老師小結：昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續我們的良好行為。努力做到：十步之內，必有芳草;百步之內，絕無垃圾;人人G紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

　　七、同唱《同一首歌》

　　只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環境優美，人更美。

　　讓我們在《同一首歌》的歌聲中結束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!

創建文明校園主題班會4

　　教學目標：

　　1.通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

　　2.學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。

　　教學重點：

　　學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。

　　教學過程：

　　一、談話導入主題

　　同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建文明校園”。

　　二、有關校園欺凌的事例

　　（一）近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案，一樁樁、一件件發生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。

　　1.女生太邋遢引公憤遭群毆

　　重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。

　　2.多人圍毆女生事件

　　11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38

　　次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。

　　3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌

　　6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

　　4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年

　　6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

　　（二）學生思考與討論：

　　（1）剛才案例中具有什么樣的危害?

　　（2）你身邊有沒有校園欺凌？

　　（3）如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎么辦?

　　三、學會正確面對校園欺凌

　　這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：

　　1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的.堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

　　2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

　　3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

　　4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

　　5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

　　6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。

　　7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　　四、（朗誦）口訣：

　　校園暴力可以防

　　方法掌握要適當

　　求助師長來幫助

　　自我保護有保障

　　五、總結談話

　　我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建文明校園。

　　六、布置任務：以此次班會主題為題辦一次班級板報。

創建文明校園主題班會5

　　【教育目的】

　　通過教育使學生更加明確的認識到 “明禮誠信”乃做人基本原則，努力做一個優良品質的文明中學生。

　　【教育方法】

　　通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發表見解、提出倡議等自省形式，使學生自己感觸并參與的手段，達到明禮誠信教育的目的。

　　【組織形式】

　　班級、小組

　　【活動地點】

　　班級教室。

　　【主持人】

　　班長

　　【準備工作】

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　【教育過程】

　　1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現象。

　　2、同學們各抒己見，自由發言。

　　甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

　　乙：說的`沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

　　丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱“xx”。

　　主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

　　3、小品表演《碰撞以后》

　　主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　4、同學們討論、發言。

　　乙：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

　　丙：表里一致，做一個內秀外美的中學生。

　　主持人：下面我們請班主任做總結。

　　5、班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說農四師中學一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說農四師中學是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

　　【課堂學生的收獲和體會】

　　學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣，關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

　　（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

　　（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

　　（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規校紀。

　　（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。

　　【課后小結和反思】

　　誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同學們是能夠作出正確的判斷的。

　　但往往在道德實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。這次活動，不僅要讓同學們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提醒同學們在實際生活中以誠信的準則來約束自己的諸多行為。這次活動比較受同學們的歡迎，其主要原因是：活動有較強的現實意義，同時活動又有較活潑的形式。希望今后能多搞這樣的活動，真正提高同學們的道德素質。

創建文明校園主題班會6

　　主題：

　　爭做文明學生，創建和諧校園

　　目的：

　　為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則，作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自己的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

　　準備：

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　3、安排同學準備小品

　　過程：

　　一、主持人開場白：

　　主持人甲：合著歡樂的節拍，我們踏入了中學時代。

　　主持人乙：做一個文明的實驗人，那是我們共同的心愿。

　　主持人甲：文明人要有良好的行為。

　　主持人乙：文明人要有良好的習慣。

　　主持人甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

　　主持人合：老師、同學們，大家好！“文明伴我行”七2班主題班會現在開始！

　　主持人甲：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

　　主持人乙：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。接下來我們就來看看我們身邊的現象。

　　二、小品表演

　　1．主持人甲：下面請欣賞小品：《課間》

　　主持人甲：（中途叫停）請同學們猜想一下接下來會發生什么？試對劇中兩位同學的做法發表評論。

　　好，我們繼續欣賞！

　　主持人甲：此劇是否也留給我們一些思考呢？同學之間應如何相處呢？請大家自由發表看法！

　　（同學之間應該互相尊重，團結友愛，不講臟話，不亂取綽號，產生矛盾真誠道歉！）

　　2．主持人乙：的確在與人相處中文明禮貌少不了，只有尊重他人，才能獲得尊重！那么在我們參加校園活動時又應該如何做一位文明觀眾呢？請欣賞《運動會》

　　主持人甲：對剛才劇中觀眾的表現，請同學們自由發表一下意見。

　　學生發言列舉小品中不文明的現象。并讓演員也談談。

　　主持人乙：同學們說的非常好，下面我們就如何做一名文明的觀眾進行一下討論。我們分三個組從語言文明、行為文明、儀表文明來討論。（3——5分鐘）

　　主持人用手指第一組：

　　看了剛才的演出，我想代表我們組給觀眾的行為文明提些意見

　　1、看演出時不應該像臺上扔東西

　　看演出時，觀眾向臺上扔東西，這是對演員的一種不尊重，再說這也是公共場所，是大家的，需要每個人來維護這里的演出環境，而不是刻意去破壞。這種行為不但對其它觀眾的觀看演出情緒和演員的演出質量不宜，并且也給收場的工作人員造成了麻煩。

　　2、演出過程中觀眾請別脫鞋

　　脫鞋有兩個問題，首先是體味問題，從鞋里冒出的味道，好的不多，在公共場合脫鞋，影響了別人的味覺，還有一個問題，如果你把鞋脫了，可能會蹲在椅子上，或盤腿坐在椅子上，這樣你就會比別人高出一節，那后面的觀眾肯定會對你有意見，所以在觀看演出時脫鞋，是一個比較嚴重的行為文明問題。

　　主持人乙：感謝第一組的精彩發言。文明的語言代表了一個人的內在修養，我們一起聽聽第二組的看法。

　　第二組：看了剛才的演出，我想代表我們組給觀眾們的語言文明提些意見：

　　剛才在一個精彩之處xxx同學喝彩。喝彩是件好事，如果大家都喝彩，你也喝彩，就比較自然；但僅僅你一個人認為這是精彩的話，大呼小叫地喝彩，就會令整個現場受干擾。如果你覺得特別精彩，大家又沒鼓掌時，你要學會控制自己表達感情。還有，該喝彩，喝彩，不要對消極東西的表達喝彩、從眾，這樣是對表演者的不尊重。

　　還有xxx和xxx聊天，這樣破壞了演出環境。如果你座位旁邊有人聊天，盡量告知對方，機智地令對方停止談話。文明地觀看演出，才能使演出進行的更好。

　　主持人甲：第二組同學非常有自己的見解，儀表體現了一個人的外在美，也體現了一個人的文明素質，請同學們聽聽第三組對儀表文明的看法。

　　第三組：看了剛才的演出，我想代表我們組對觀眾的儀表文明提些看法：

　　觀看演出時的著裝，像今天看的這場演出，就可以不穿太正式的服裝，但是也不能衣冠不整，比如把褲子捋到膝蓋，要不就穿個短褲背心，光著腳踏拉著拖鞋，衣服破破爛爛還帶著異味，這些都是儀表不文明，都不能去公共場合。再比如頭發又臟又亂，這也是對其它觀眾和演員的不尊重。其實，你只要在看演出或去公共場所之前，先洗個澡，在找身干凈的衣服，把頭發梳理好，這樣走進演出場，也是對所有人的一種尊重，可見看演出時的儀表文明也是很重要的。

　　主持人甲：同學們，我們得舉手投足，音容笑貌，無不體現一個人氣質與素養。讓我們以這次班會為契機，提高我們的素質，凈化我們的心靈，從我做起，建設文明之班級，文明之校園；創造文明之社會，文明之國家！下面請班長宣讀倡議書：

　　三、倡議書

　　千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。我們是祖國棟梁與希望，更應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，在此，由班委倡議:

　　（1）愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造實驗學子文明形象。

　　（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）遵守公共規則，集會時安靜有序，維護正常的`校園秩序。

　　（4）同學之間，團結友愛，互幫互助。尊重師長，嚴守校規校紀

　　同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！

　　主持人：下面我們請班主任做總結。

　　四、班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說實驗中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說實驗中學是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她

創建文明校園主題班會7

　　【教育目的】

　　通過教育使學生更加明確的認識到 “文明有禮”乃做人基本原則，努力做一個品質優良的文明中學生。

　　【教育方法和手段】

　　通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發表見解、提出倡議等自省形式，達到講文明懂禮儀的教育目的。

　　【組織形式】

　　班級、小組

　　【活動地點】

　　班級教室。

　　【主持人】

　　班長

　　【準備工作】

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的詞語、名言、故事等材料。

　　2、引導同學們發現校園中文明與不文明的現象并做好發言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　【教育過程】

　　1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，

　　希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園文明需要每個人共同努力來建造，需要我們從一言一行做起，用良好的言行，文明的舉止為學校增添光彩。

　　那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現象。

　　2、同學們各抒己見，自由發言。

　　甲：同學們亂扔亂丟現象仍然存在，操場上時常見到小食品袋、雪糕棍等，有些同學腳底下經常有土、小紙片。還有的同學隨地吐痰。

　　乙：說的沒錯，盡管值日生每天很辛苦的打掃衛生，但是同學們保持的'不好。部分同學的書桌里亂的很，物放無序。

　　丙：還有一些同學在課堂上溜號，無精打采，下課便“生龍活虎”，在教室、走廊大聲喧嘩，不能做到右側通行等。

　　丁：每天中午去食堂就餐，總有個別同學不站排，插隊盛飯，表現得真不優雅。主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

　　3、小品表演《碰撞以后》

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　4、同學們討論、發言。

　　甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。乙：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們班級就成為文明班級。我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

　　丙：表里一致，做一個內秀外美的中學生。

　　5、由班委倡議：

　　（1）、愛校愛班，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

　　（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

　　（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規校紀。

　　（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　6、主持人：下面我們請班主任做總結。

　　班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向。在青春年少之時不僅要努力學習，更要加強自身修養，要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識。這里有青春的幻想，有未來的呼喚。樹立遠大的理想，學好文化知識，養成文明習慣，從現在做起，為未來的成長打下堅實的基礎。主持人：

　　學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣,關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！以文明人的行為去爭建文明校、文明班！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。

創建文明校園主題班會8

　　【教育目標】

　　1、通過事例進行校園安全文明教育，學習校園安全知識。

　　2、在活動中滲透感恩教育。

　　【活動準備】

　　1、收集校園安全方面的事例。

　　2、學習安全警示掛圖。

　　3、制作家長的訪談錄像。

　　4、小組通過調查制作課件。

　　5、教師布置

　　【活動背景】

　　新生入校兩個多月以來，班中大大小小的傷害事件不斷發生，對學生們的正常校園生活和學習帶來不便，深入分析其原因，學生因年齡小，對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識，在玩耍活動過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故，通過這樣一節主題班會課，經過學生自己的準備和學習，讓學生樹立校園安全意識，杜絕不文明行為，營造出安全健康的學習和成長環境。

　　【活動流程】

　　一、用事例引起對校園安全的重新認識

　　實話實說導入：

　　1、班級小調查：你是否在學校受過傷？

　　2、請說出你受傷的經歷和感受。

　　3、采訪家長

　　二、認識校園安全的重要性：

　　事例展示：介紹校園意外傷害的真實事例，以調查結果為依據，探尋造成校園傷害的不同原因，引起對校園安全的關注。

　　三、增強安全意識，學習安全知識。

　　1、考一考：尋找能夠造成校園傷害的隱患。

　　2、小品表演：

　　（1）尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。

　　（2）改正不安全行為，重新表演規范文明的校園行為。

　　3、說唱演繹：《校園安全歌》

　　4、活學活用：

　　（1）學習常見安全警示標志

　　（2）在校園中應用相關的標志

　　5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》

　　6、班主任寄語

　　7、朗誦《珍愛生命》

　　【主題班會課實錄文字說明】

　　一、背景說明

　　預初學生入校這兩個月來，班級中大大小小的傷害事件不斷發生，給學生們的正常校園生活和學習帶來了很多不便。經過分析，學生年齡小、好動愛玩，對看似安全的校園缺乏必要地安全意識和相關知識，而在玩耍過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故，也給文明的校園插入了不和諧的音符。

　　預初的學生在平時經常聽到家長們關于安全的囑咐，思想產生了倦怠感。我設想主題班會應當從自己身邊發生的傷害事故的回顧，引申到社會上由此造成的嚴重事件的調查，從而引起學生們對安全的重視。但我認為學生在提高安全意識的基礎上，更應該學會相關的安全知識，幫助學生規范行為，真正做到文明的行為來營造更安全的校園。

　　二、過程說明

　　主題班會的活動主要由“回顧傷害”“原因歸納”“學會自我保護”三個環節構成。

　　第一個板塊：“回顧傷害”

　　從學生自己身邊發生的安全事故的回顧開始，能夠拉近與學生之間的距離，讓學生們在熟悉輕松地環境中接受教育，為接下來的環節做好充分的準備。

　　這部分主要采用實話實說訪談的形式展開。主持人通過調查和訪談的形式進行。調查是同學在班級中是否受傷，希望學生能夠發現受傷普遍存在的事實，引起重視。訪談有三個部分，第一個部分，主持人之間的訪談，說明傷害會給學生的學習造成影響；第二個部分，針對班級同學的訪談，希望認識到自己的傷害給同學之間和生活造成了很多不便；第三部分，家長訪談的錄像，希望學生能夠了解到傷害給家人在生活和情感上帶來的麻煩和傷害。

　　通過件件事實的陳列，讓學生感受到我們身邊的傷害事件的確很頻繁，而且給同學和家長帶來了很多不便，我們有必要重視起這些傷害事件。

　　第二個板塊：“原因歸納”

　　這個板塊是通過學生和家長的調查問卷，小組合作查找和統計數據等等一系列的課外工作為主要內容。設計通過一位同學集中展示制作的調查反饋課件為主要形式。課件中主要包括兩個內容：一、由本班拓展到曾經發生過得校園安全事故，說明學生們對校園安全不引起足夠的重視將會產生嚴重的后果，引發學生對拒絕傷害方法的思考。二、通過真實事例的對比分析，引出拒絕傷害的方法歸納。

　　第三個板塊：“學會自我保護”

　　這個板塊中，我根據學生們的實際情況，采用多種形式，讓學生們進一步提高他們在校園中自我保護的意識和方法。

　　考一考，通過調查對學生們曾經和經常出現傷害事故的地方，用照片集中展示出來，讓學生們一一來指認并說出他們的危險之處。以引起更多同學的重視，提高大家的自我保護的意識。

　　小品表演《小心，危險就在你身邊》，小品集中展現了在教室這個大家都熟悉的.環境中，有多種不文明不安全的行為，為我們的校園安全埋下了多種隱患。有物品使用不當的危險，有不文明奔跑引起的危險，也有語言不文明和飲食不文明的現象，提示學生我們的校園安全不僅僅要關注學生的身體，更要關注學生們的心靈的健康安全。小品分為三個部分，第一個小品的展示，第二個請學生指出其中不文明不安全的現象，第三個根據學生的指正，表演者展示校園中正確文明的行為，為同學們示范正確的行為。

　　說唱演繹《校園文明歌》。將避免校園傷害的方法用詩歌的語言來表現，如果只是簡單的朗讀學生們很快就會覺得枯燥單調，于是采用學生們都很喜歡的說唱的形式，學生們喜歡表演也愿意接受，安全知識很快就能夠被學生所熟記。

　　活學活用環節是學習和應用一些常見的安全警示標志。這些警示標志的學習提高學生們對周圍環境的認識，也通過觀察環境意識的培養提高了安全意識。而且張貼安全警示標的過程中，也對安全文明校園的創建提高了學生們的主動性。

　　歌曲表演環節，班級學生愛唱歌，于是就設計了讓學生們分小組改變歌詞，評選的環節。人人動手、動腦、動口，讓學生真正將我們的校園安全意識進一步深入學生們的心里。

　　朗誦《珍愛生命》，通過詩歌朗誦的形式，強調了安全意識就是我們珍愛自己的生命，回報家長關愛的最好方式。呼吁大家一起行動起來。

　　三、成效反思

　　主題班會的現場效果表明，學生們在輕松地環境中開始了對校園安全從認識到行動的落實。在采訪調查中，在小品中，在歌曲演唱中，層層拉近了校園安全與學生的距離，學生們既提高了校園安全的意識，也學會了個人更好地保護自己、創建文明校園的方法。

　　班會情景劇表演需要學生較長時間的磨合準備，這在一定程度上會耗費大量的課余時間，班會的設想在學生的幫助下，一點點的修改和完善。學生對班會環節的精益求精，導致直到最后才確定下來各環節，造成環節設置上銜接不夠熟練而出現小的差錯。而且學生比較稚嫩，緊張的環境下表現比較拘謹，以后在班會課上要設計更貼合學生性格的環節，讓學生能夠活躍起來。

創建文明校園主題班會9

　　一、活動背景：

　　對于初一學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。結合學校正在開展的創建和諧校園活動，動員學生規范自身言行，為建設文明校園盡一份力。

　　二、活動目的：

　　1、通過此次活動使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式。

　　2、通過此次活動，糾正學生在日常學習生活中的不文明行為，啟發學生規范自身言行，注意養成文明的行為習慣。

　　三、活動主題：

　　有禮貌，講誠信，爭做文明中學生

　　四、活動時間：

　　20xx年5月17日

　　五、活動準備：

　　1、制作主題班會ppt

　　2、布置教室

　　3、收集有關破壞、保護校園公共財產的圖片

　　4、演員排練

　　六、活動過程：

　　1、主持人出場，宣布活動開始。

　　2、播放有關破壞、保護校園公共財產的圖片。

　　3、小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。（主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。）

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！B再微笑地說：“沒關系！禮貌和解。（主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。）

　　4、說一說：組織同學們就“如何做一個文明的中學生？”進行討論。

　　5、測一測：以選擇題的形式測試自己的日常行為，看看你離文明有多遠。

　　6、朗讀《文明禮儀倡議書》（播放背景音樂）

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的`背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

　　文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

　　做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

　　7、主持人宣布活動結束。

　　七.活動總結

　　通過此次活動，相信學生們對“文明”也有更深的了解，大家都反思了自己的日常行為，并承諾以后要端正自己的態度，規范行為習慣，講文明，樹新風，做一名文明大學生，并為構建和諧校園盡自己的綿薄之力。

創建文明校園主題班會10

　　【班會目的】

　　通過教育使學生更加明確的認識到“明禮誠信”是做人的基本原則，努力做一個優良品質的文明中學生。

　　【班會形式】

　　通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發表見解、提出倡議等自省形式，使學生自己感觸并參與的手段，達到明禮誠信教育的目的。

　　【班會時間】

　　【班會地點】

　　七年級10班級教室。

　　【班會主題】

　　創建文明校園，爭做文明學生

　　【班會準備】

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　【班會過程】

　　1、主持人：

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天我班在這里開展“創建文明校園，爭做文明學生”主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。

　　從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著新鮮的空氣，采擷著知識的花粉。多少個清晨，老師的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應該只聽著老師的箴言，文明校園需要每個人的努力來創建，需要我們做文明的中學生，在良好的言行下為學校增光添彩。那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現象。

　　2、同學們各抒己見，自由發言。

　　同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點。

　　還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。

　　我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

　　還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

　　3、主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

　　4、小品表演《碰撞以后》

　　5、主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損

　　于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　6、主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？同學們討論、發言：

　　文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

　　表里一致，做一個內秀外美的中學生。

　　7、主持人：下面我們請班主任做總結。

　　8、班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里上學，都有一個追求，都有一個志向，都有一個理想，如果說實驗中學是一片沃土的話，我們要借著這片沃土收獲成功的果實，實現我們的追求；如果說實驗中學是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識的山峰，實現我們的志向；如果說實驗中學是一只雄鷹的話，那她會承載著我們的希望，幫助每一個人實現心中的理想。

　　同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的.中學生，為學校做一點事，為班級爭一點榮譽，學自己樹立良好的形象。學校是我們人生起步的地方，理想的種子已經在這里播種，沉甸甸的果實等待著我們去收獲……這里有青春的夢想，有未來的呼喚。所以，讓我用文明的中學生形象，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她吧！

　　9、我代表班委會向大家發起倡議：

　　親愛的同學們：

　　為了“建文明校園，做文明學生”，我們呼吁大家把“建文明校園，做文明學生”當做自己的責任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議：

　　（1）、愛校愛班愛自己，說文明的話，做文明的事，努力塑造文明的中學生形象。

　　（2）、以校為家，愛護公共設施，絕不損壞公物。

　　（3）、遵守校規校紀，維護正常的校園秩序。

　　（4）、戒除抽煙酗酒，嚴于律己，勇于律人。

　　（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　同學們，讓我們提高認識、嚴守校紀、去除陋習、樹立新風。以文明人的行為爭創文明學校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。

創建文明校園主題班會11

　　教育目標：

　　1、認知目標：讓學生養成良好的行為規范的重要性，反省自己開學到現在的表現，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。

　　2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。

　　3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。

　　教學重點：

　　1、認識到養成良好的行為規范的重要性。

　　2、反省自身，并改正壞行為習慣。

　　課前準備：

　　要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。

　　活動過程：

　　一、創設情景，引入主題：主持人：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。請同學起來回答（部分）：有的同學可能會說

　　1、他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學的內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

　　2、個別同學的頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫

　　3、有的同學帶首。

　　4、有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。

　　二、文明，就差這一點

　　主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

　　學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如（1）在文化藝術節的匯演，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始退場。

　　（2）有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等

　　三、我們該怎么辦？主持人：文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

　　學生活動：參與討論，踴躍發言。請同學代表發言。可能有的同學會說：

　　1、在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。

　　2、多數同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

　　3、個別同學給老師起綽號，對老師的態度生硬。等等

　　主持人：現在培養好自己的行為習慣，有助于自己將來的發展，不信，請看小品《對比》。這真是鮮明的對比啊！看完這個小品，我想，每個人心中都會有所觸動，談談你的看法吧！

　　請學生

　　三、四人談談感受。

　　主持人：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀律的現象發生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規范的學習，應該對規范有了比較深刻的理解，那么接下來，我們進入競賽環節。（競賽題分必答題和搶答題，答對加分，答錯表演一個有關規范學習的小節目）

　　主持人：《規范》要求我們成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民，要求我們千學萬學，學做真人，而學做真人第一步就是要熱愛我們的祖國，接下來，全班合唱《我的中國心》。

　　四、班主任寄語：同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的`學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。

　　養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代學生的本質。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

　　主持人：主題班會到此結束，謝謝大家!

創建文明校園主題班會12

　　一、班會目的

　　1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

　　2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

　　二、班會背景：

　　配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

　　如今，由于各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。

　　三、班會形式：

　　組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。

　　四、班會時間：

　　五、班會地點：

　　本班教室

　　六、班會準備：

　　1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。

　　2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。

　　合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現在開始。

　　A：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規則，為自己的小組加油。

　　第一環節

　　B：同學們，我們慈城中心小學經過了好幾十年的發展，已經成為在區內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。

　　A：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。

　　A：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。

　　B：以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規范我們的行為。希望小品中的`鏡頭不要在我們生活中再現。

　　第二環節：

　　B：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。

　　A：現在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：

　　B：第二組

　　A：這里還有一些我們在校園里和日常生活中經常見到的行為，請我們同學來說一說他們做的對不對，應該怎么做

　　B：同學們剛才的發言真是太精彩了，希望這些行為不要出現在我們同學們的身上，讓我們人人成為有素質的文明學生。

　　A：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。

　　B：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎

　　A：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。

　　A：接下來，我們將進入這一環節的最后一部分，搶答題，答對一題得1分，但要在我說完“請搶答”后再進行搶答哦!請看大屏幕。第一題請搶答

　　第三環節

　　B：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規則如下：游戲規則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。

　　第四環節

　　A：同學們，文明校園的創建需要我們每位同學的共同努力，這里，我們草擬了一份“杜絕不文明，構建和諧校園”倡議書，請班長代表我們全班同學來朗讀一下。

　　第五環節

　　B：在這次主題班會即將結束的同時，請班主任為我們來小結一下這次班會活動。

　　結束

　　A：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規范》，我們的校園將處處展新貌。

　　B：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環境優美，人更美。

　　合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”

　　合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!

創建文明校園主題班會13

　　一、活動背景：

　　我班響應學校號召積極加入了創建文明班級的行列中，開展一次以“楊文明之風，創和諧校園”的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對于這樣的行為加以改正，以提高自身素質，爭做講文明的.中學生。

　　二、活動目的：

　　所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學關系，提高學習和生活質量的前提。所以本次班會使文明禮貌行為更接近學生現實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮儀的中學生，能為學校的和諧建設作出自己的一份貢獻。

　　四、活動準備：

　　1.提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關"文明"的材料。

　　2.叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　3.布置教室。

　　五、活動地點：本班教室

　　六、活動時間：20xx年9月

　　七、參加人員：全班同學

　　八、活動過程：

　　1.主持人致歡迎詞，宣布班會開始。

　　2.分小組討論

　　要求：講述自己觀察到的校園不文明現象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現象的建議。

　　3.小組代表發言