誠(chéng)信主題班會(huì)過程
在學(xué)習(xí)中，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。那么，主題班會(huì)都有哪些類型的呢？下面是小編收集整理的誠(chéng)信主題班會(huì)過程，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信主題班會(huì)過程1
一、導(dǎo)入
老師導(dǎo)入：同學(xué)們班委會(huì)的同學(xué)提議，以誠(chéng)信為主題開一次主題班會(huì)，我覺得同學(xué)們的建議非常好，那我們今天就以《誠(chéng)信你和我》開一次主題班會(huì)。希望每個(gè)同學(xué)都積極參與進(jìn)來�，F(xiàn)在有請(qǐng)我們今天班會(huì)的主持人
合：同學(xué)們大家好
主持人（王）：誠(chéng)信是金。一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（李）：誠(chéng)信是真。是彼此的需要誠(chéng)信，相互融洽，相互真誠(chéng)。
主持人（王）：誠(chéng)信是美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人（李）：誠(chéng)信是德，誠(chéng)信是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人（王）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛
，主持人（李）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
主持人合：四年級(jí)五班《誠(chéng)信你和我》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、誠(chéng)信大揭示：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)
1、初步認(rèn)識(shí)誠(chéng)信：
主持人甲：大家好，對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？
學(xué)生：學(xué)生介紹自己對(duì)誠(chéng)信的解釋。
可以是小故事實(shí)例。
主持人甲：大家知道了這么多關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí)，我查到了一些資料我們一起看看吧。
主持人乙打開幻燈片：
主持人甲這是我查到的資料
主持人甲讀
誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮�。恍�，就是要一言九鼎，說到做到，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德概念，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
主持人甲：在《說文解字》中的解釋是：
“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。
主持人甲：
誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本。
2、正確的概念
主持人：知道了這么多對(duì)誠(chéng)信的解釋理解，那我們?cè)倏纯磳?duì)我們小學(xué)生來說什么是誠(chéng)信：
誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。
就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。
主持人：打開幻燈片
主持人：我們一起來讀一下吧！
學(xué)生齊讀
三、誠(chéng)信大討論：
�。ㄒ唬┱\(chéng)信故事大展示
主持人（王）：誠(chéng)信是美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人（李）：誠(chéng)信是德，誠(chéng)信是人與人交往中必不可缺的一種美德。
古往今來，國(guó)內(nèi)國(guó)外，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有很多，現(xiàn)在我們?cè)谛〗M中和同學(xué)交流一下你搜集到的關(guān)于誠(chéng)信的故事，然后小組中推選出一個(gè)同學(xué)做代表來展示一下讓你感覺最守誠(chéng)信的小故事。
1、分組討論：
2、學(xué)生分組討論：在小組內(nèi)交流自己搜集的資料。
3、班級(jí)內(nèi)展示：每個(gè)小組展示自己搜集的故事，和資料（網(wǎng)上電視報(bào)紙課本課外書）
預(yù)設(shè)：1、
故事1
一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)�！霸谖业膸紊隙鄬扅c(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處�！彼麑�(duì)店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會(huì)常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會(huì)這么干的，我看你是太傻了�！钡曛骰鹆耍莻�(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”
面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格――誠(chéng)信。
故事2
一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧他對(duì)自己說。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命，的最后力量又朝前游去……船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的'救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
孩子回答：“我知道你會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”
“怎么知道我一定會(huì)來救你的？”
“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍 ?/p>
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我��！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
故事3
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠(chéng)信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來，到這兒的游客就越來越多……
3、預(yù)設(shè)：
主持人：剛才大家展示了自己搜集的資料，聽了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過許多誠(chéng)信或不誠(chéng)信的事，下面就請(qǐng)同學(xué)們說說發(fā)生在我們身邊的這些事情吧？
4、班級(jí)內(nèi)交流；
發(fā)生在身邊的關(guān)于老師和同學(xué)中和父母
1、我們班的同學(xué)————撿到錢主動(dòng)交給老師，我覺得這就是誠(chéng)信。
2、有一天同學(xué)幫我記作業(yè)我覺得這也是講誠(chéng)信。
3、考試的時(shí)間有的同學(xué)作弊我覺得這是不守誠(chéng)信的表現(xiàn)。主持人做評(píng)價(jià)：對(duì)考試的時(shí)間作弊不僅欺騙了別人，也失去了自己的誠(chéng)信。
4、媽媽到商店買東西多給錢，媽媽還給了收銀員。
5、有一次沒完成作業(yè)作業(yè)，向老師撒謊沒帶。
6、老師不在我們大聲的說話，打鬧，老師來了我們假裝學(xué)習(xí)。
7、有的同學(xué)借我的東西答應(yīng)第二天，要還給我
8、預(yù)設(shè)：
主持人：剛才我們交流了這么多關(guān)于誠(chéng)信的事情，大家說的非常好，這些事情經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，希望我們能做請(qǐng)邱老師給我們講幾句話吧！
老師；剛才聽到同學(xué)們講到了很多社會(huì)上和發(fā)生在我們身邊的講誠(chéng)信的故事老師也很受啟發(fā)，誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。
1、誠(chéng)信體驗(yàn)
主持人：通過剛才的討論我們大家對(duì)誠(chéng)信都有了更清楚的認(rèn)識(shí)，那大家覺得做一個(gè)誠(chéng)信的人應(yīng)該怎么去做呢？
2、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示：自己怎么做，怎么去影響別人！
預(yù)設(shè)：
�。�1）誠(chéng)信要講誠(chéng)實(shí)，如平時(shí)不以假話欺騙老師家長(zhǎng)。
（2）講信用，借別人的東西應(yīng)按時(shí)歸還。
�。�3）守承諾，不隨便許諾，答搭應(yīng)別人的事情一定做到。
�。�4）對(duì)自己履行責(zé)任和義務(wù)，如平時(shí)每天的衛(wèi)生值日活動(dòng)，自己主動(dòng)，依時(shí)完成，自覺遵守紀(jì)律。
�。�5）從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，盡自己的努力做好每件自己應(yīng)該做好的工作。
�。�6）在學(xué)校里，我們要做到考試不作弊，不抄襲作業(yè)，做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，堅(jiān)決改正，敢于承擔(dān)責(zé)任。
3、誠(chéng)信展示：
主持人：同學(xué)們知道了什么是誠(chéng)信，今天我們帶來了一棵誠(chéng)實(shí)樹，大家想讓誠(chéng)實(shí)樹上結(jié)滿誠(chéng)實(shí)果嗎？請(qǐng)大家把剛才自己對(duì)誠(chéng)信的理解或者是你想做一個(gè)怎樣誠(chéng)實(shí)的人寫到小卡片上，然后讓我們的誠(chéng)實(shí)之樹結(jié)慢累累果實(shí)。
主持人播放音樂
學(xué)生寫然后到黑板貼
四、老師總結(jié)班會(huì)
主持人（王）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛
主持人（李）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
主持人：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
主持人
希望我們的誠(chéng)實(shí)之樹永遠(yuǎn)結(jié)滿誠(chéng)實(shí)的果實(shí)。
鼓掌
老師：同學(xué)們今年我們?cè)谶@里成功的舉行了以誠(chéng)信為主題的班隊(duì)會(huì)，這次主題班會(huì)，大家踴躍發(fā)言，積極參加，形式也是豐富多彩。更重要的一點(diǎn)通過這個(gè)班會(huì)鍛煉了大家的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了大家合作精神，而且我們懂得了什么是誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人的根本，我們要永遠(yuǎn)在心里面裝著她，我希望咱們同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中從自身做起，從小事做起，真正的做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
鼓掌
五、結(jié)束：
男：同學(xué)們，開誠(chéng)信之花
女：結(jié)誠(chéng)信之果
男：我們少年兒童應(yīng)當(dāng)從小事做起，從你我做起。
女：自覺維護(hù)信用的尊嚴(yán)。
牢記：（合）一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。
誠(chéng)信主題班會(huì)過程2
通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的接班人。
1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
2、誠(chéng)信大家談
3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)
4、誠(chéng)信故事展示
5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做
活動(dòng)過程：
（一）、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
主持人：從字面上說，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。
（二）、誠(chéng)信大家談
a: 北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)的.道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。
b: 劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立嗎？誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠(chéng)難成事。
（三）班主任發(fā)言：
我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。有人說“誠(chéng)信就是一種輪回”，怎么理解呢？就是說，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們一中，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生。
人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥淼娜兆永镆欢〞?huì)更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝
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