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傳染病安全教育主題班會(huì)
上學(xué)期間，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的傳染病安全教育主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
傳染病安全教育主題班會(huì)1
教學(xué)目標(biāo)：
通過本堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見傳染病的類型及預(yù)防方法
重點(diǎn)難點(diǎn)：
密切聯(lián)系生活實(shí)際，用身邊的事例來引導(dǎo)學(xué)生分析和理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防的措施。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
討論兩個(gè)問題
問題1：同學(xué)們知道哪些傳染病？
問題2：傳染病的傳播方式和途徑有哪些？
問題3：同學(xué)們知道如何預(yù)防傳染病嗎？
二、什么是傳染病？
傳染病是由由各種致病微生物所引起的，能在人與人、動(dòng)物與人之間相互傳染的疾病。
三、傳染病的傳播途徑有哪些？（向?qū)W生提問）
�。�1）水與食物傳播
病原體借糞便排出體外，污染水和食物，易感者通過污染的水和食物受染。菌痢、傷寒、霍亂、甲型毒性肝炎等病通過此方式傳播。
�。�2）空氣飛沫傳播
病原體由傳染源通過咳嗽、噴嚏、談話排出的分泌物和飛沫，使易感者吸入受染。流腦、猩紅熱、百日咳、流感、麻疹等病，通過此方式傳播。
�。�3）蟲媒傳播
病原體在昆蟲體內(nèi)繁殖，完成其生活周期，通過不同的侵入方式使病原體進(jìn)入易感者體內(nèi)。蚊、蚤、蜱、恙蟲、蠅等昆蟲為重要傳播媒介。如蚊傳瘧疾，絲蟲病，乙型腦炎，蜱傳回歸熱、虱傳斑疹傷寒、蚤傳鼠疫，恙蟲傳病。由于病原體在昆蟲體內(nèi)的繁殖周期中的某一階段才能造成傳播，故稱生物傳播。病原體通過蠅機(jī)械攜帶傳播于易感者稱機(jī)械傳播。如菌痢、傷寒等。
�。�4）接觸傳播
有直接接觸與間接接觸兩種傳播方式。如皮膚炭疽、狂犬病等均為直接接觸而受染，乙型肝炎之注射受染，血吸蟲病，鉤端螺旋體病為接觸疫水傳染，均為直接接觸傳播。多種腸道傳染病通過污染的手傳染，謂之間接傳播。
四、學(xué)生常見傳染病及預(yù)防
1、流感
是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。這種病毒主要存在于病人的口鼻分泌物中，通過說話、咳嗽、噴嚏，隨飛沫散布，借空氣傳播，并且傳染性強(qiáng)。得了流感一般人會(huì)有高熱、全身肌肉酸痛、無力、頭痛、鼻咽部疼痛。
流感的臨床表現(xiàn)
流感潛伏期1~3日，最短數(shù)小時(shí)。流感根據(jù)臨床表現(xiàn)分以下幾種臨床類型：
�、俚湫土鞲校杭逼鹞泛邿幔α�，頭痛，身痛，咽部干痛，可有鼻塞、流涕、噴嚏、干咳、咽部可見充血，肺部可聞干羅音。發(fā)熱3~4日后熱退，但上呼吸道癥狀及乏力可持續(xù)2周左右。
�、谳p型流感：癥狀輕，病程2~3日，③肺炎型流感：主要發(fā)生于老幼體弱者。典型流感1~2日后病情加重劇咳、吐粘痰或血痰，氣急發(fā)紺，可伴發(fā)心力衰竭。雙肺滿布濕羅音，X線檢查雙肺散在絮狀或結(jié)節(jié)狀陰影。
�、芪改c型和中毒型流感：胃腸型流感除呼吸道癥狀外主要以腹瀉、嘔吐為特征。中毒型極少見，主要表現(xiàn)為高熱、血壓下降，易發(fā)生呼吸循環(huán)衰竭而死亡。流感亦可引起心肌炎、腦炎。老幼體弱者易并發(fā)細(xì)菌性感染。
預(yù)防措施：預(yù)防流感的簡(jiǎn)易有效措施——食醋消毒法
�。�1）個(gè)人防護(hù)口、鼻洗漱法：食醋一份加開水一分等量混合，待溫，于口腔及咽喉部含漱，然后用剩余的食醋沖洗鼻腔，每日早、晚各一次，流行期間連用5天。
�。�2）空間消毒法：這種方法適用于家庭住房，將食醋一份與水一分混合，裝入噴霧器，于晚間休息前緊閉門窗后噴霧消毒。新式房屋或樓房以每立方米空間噴霧原醋2—5毫升，老式房屋每間按50—100毫升為宜，隔天消毒一次，共噴3次在流行嚴(yán)重期間或家庭內(nèi)部已出現(xiàn)病員的情況下，食醋的用量要增至每間房150—250毫升。
�。�3）住宅熏蒸（煮）法：將門窗緊閉，把醋倒入鐵鍋或沙鍋等容器，以文火煮沸，使醋酸蒸氣充滿房間，直至食醋煮干，等容器晾涼后加入清水少許，溶解鍋底殘留的醋汁，再熏蒸，如此反復(fù)3遍；食醋用量為每間房屋150毫升，嚴(yán)重流行高峰期間可增加至250—300毫升，連用5天。
2、病毒性肝炎
病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳染病，具有傳染性強(qiáng)、傳播途徑復(fù)雜、流行面廣泛、發(fā)病率較高等特點(diǎn)，在我國(guó)是一種多發(fā)病、常見病。根據(jù)引起肝炎的病毒類型不同，將肝炎可以分成甲型、乙型和非甲非乙型。除了三型以外，尚有甲型和乙型同時(shí)發(fā)病（即稱為甲乙混合型）以及由巨細(xì)胞病毒引起的病毒性肝炎。
病毒性肝炎的.臨床表現(xiàn)
主要是食欲減退，惡心，厭食油膩，乏力，肝臟腫大及肝動(dòng)能異常等。一部分病人可以出現(xiàn)發(fā)熱和黃疸，極少數(shù)病人表現(xiàn)為重癥肝炎。急性肝炎和慢性肝炎是根據(jù)黃疸的有無、病情的輕重和病程的長(zhǎng)短劃分的。
急性肝炎甲型與乙型臨床表現(xiàn)大致相似，早期癥狀主要為乏力、食欲不振，惡心。腹脹；發(fā)熱、黃疸以甲型肝炎為多見，乙型肝炎比較少見，另外肝區(qū)脹痛也是重要癥狀。
慢性肝炎又分為慢性遷延性肝炎和慢性活動(dòng)性肝炎，其病程常超過半年，有的長(zhǎng)達(dá)10年以上，遷延性癥狀較輕，活動(dòng)性癥狀較重，發(fā)展較快。
急性重癥肝炎一般起病很急，深度黃疽，惡心嘔吐明顯，嗜睡或煩躁不安，后期出現(xiàn)昏迷、抽搐、腦水腫等癥狀和體征，病人常合并消化道出血、感染和急性腎功能衰竭而死亡。
病毒性肝炎的確診主要依靠有關(guān)化驗(yàn)檢查。
本病的傳染主要通過糞一口途徑。乙型肝炎的傳染源主要是急、慢性病人和病毒攜帶者。傳播途徑包括：1輸血及血制品以及使用污染的注射器或針頭。2生活上與乙肝病人密切接觸。3母嬰垂直傳播。
預(yù)防措施：
病毒性肝炎作為一種傳染性強(qiáng)、傳播途徑復(fù)雜的傳染病，其預(yù)防應(yīng)采取綜合措施，具體包括以下幾個(gè)方面。
1、管理傳染源。對(duì)急性甲型肝炎病人應(yīng)采取早期隔離措施。隔離是病人暫時(shí)不與外界接觸，單獨(dú)在家休息治療。病人應(yīng)自覺進(jìn)行隔離，不要把肝炎病毒傳染給別人，防止肝炎的傳播、蔓延。急性黃疽型肝炎病人如不能住院治療時(shí)，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下，在家嚴(yán)格隔離治療。一般從發(fā)病日期起隔離3周（不能確知發(fā)病日者，可從確診日期算起）。必須做到：
�。�1）病人與健康人不在一個(gè)床上睡眠，病人的被、褥、衣物要與健康人分開，并進(jìn)行消毒。
�。�2）病人的食具、漱口用具、水碗、臉盆、毛巾、便盆等也與健康人分開使用。病人要單獨(dú)吃飯，剩余的食物不要給他人吃。也不要給其他人拿直接入口的食物和東西如香煙等。
（3）病人的書報(bào)、刊物、物品、玩具等不要借給他人傳閱、玩耍，必須經(jīng)過消毒處理后才能傳借別人。
�。�4）在病人隔離期間，鄰居、親友不要到病家串門，尤其不要與病人一起玩耍。
�。�5）病人在患病期間不要串門，不要到公共場(chǎng)所，更不要到飲食部門用餐。
慢性肝炎也有傳染性，應(yīng)同樣注意隔離。對(duì)于甲型肝炎病人的密切接觸者要注意觀察，一般觀察45天，沒有發(fā)病的才可視為健康人。另外，加強(qiáng)對(duì)從事飲食業(yè)、托幼工作人員和獻(xiàn)血人員的檢查也是控制傳染源的重要環(huán)節(jié)。
2、切斷傳播途徑。
（1）提倡用流動(dòng)水洗手，注射時(shí)要一人一針一管，用后高壓或煮沸消毒；不使用他人生活用具，搞好個(gè)人衛(wèi)生。
�。�2）非必要時(shí)不輸血及血制品；輸血員要進(jìn)行篩選。
�。�3）消毒也是切斷傳播途徑，控制、消滅傳染源的另一方法。肝炎病人確診后，病家應(yīng)及時(shí)做一次較徹底的消毒，食具、漱口用具、毛巾等要煮沸30分鐘，家具、物體表面、地面要用3%漂白粉液擦拭。病人的糞便要用漂白粉（糞便4份，漂白粉1份）或生石灰（糞便1份，生石灰1份）進(jìn)行攪拌后放2小時(shí)倒掉。病人使用的便器要專用，使用后，用3%漂白粉水浸泡2小時(shí)后再洗刷。病人和大家應(yīng)做到飯前、便后用2%過氧乙酸溶液浸泡洗手2分鐘。
3、保護(hù)易感人群。
�。�1）注射人體免疫球蛋白；適用于接觸甲型肝炎的兒童，注射越早越好。
（2）注射乙肝疫苗和乙肝免疫球蛋白：用于阻斷母嬰傳播。以上兩種都最好在醫(yī)生指導(dǎo)下應(yīng)用。
4、食藥預(yù)防。可選用以下任何一方水煎服，連服7一10天。
（1）茵陳篙30克，生甘草10克。
�。�2）決明子15克，貫眾15克，生甘草10克。
�。�3）茵陳篙30克，鳳尾草30克。
�。�4）茵陳篙30克，大棗10枚。
附：3%漂白粉水配制方法：取漂白粉500克，先加水調(diào)成糊狀，然后加水到5000克，蓋好放置24小時(shí)后取上清液2份，加水7倍即可配好使用
3、非典型性肺炎
非典多為急性起病，是一種通過近距離飛沫和手接觸呼吸道分泌物等形式傳播的疾病。該病潛伏期為1—11天，平均3—4天。
臨床表現(xiàn)：
發(fā)熱為首發(fā)癥狀，體溫38~40℃（發(fā)熱越高，病情發(fā)展將越重）；偶有畏寒，伴有或不伴有頭痛、關(guān)節(jié)和全身酸痛，可有胸痛或腹瀉；有逐漸明顯的呼吸道癥狀：干咳、偶有血絲痰，嚴(yán)重者出現(xiàn)呼吸急促、胸悶等。個(gè)別病人可進(jìn)一步惡化，發(fā)展成呼吸窘迫綜合癥，導(dǎo)致呼吸衰竭。肺部體征異常變化不明顯，聽診可聞少許干或濕羅音或管性呼吸音，有肺實(shí)變體征。發(fā)病前期（10~14天）常為病情進(jìn)展期。14天后，逐漸恢復(fù)，先是體溫恢復(fù)正常，然后肺部陰影緩慢吸收。
預(yù)防措施：
最有效的預(yù)防措施是生活、工作場(chǎng)所通風(fēng)；注意個(gè)人衛(wèi)生。其他有效的預(yù)防措施1、不與患者或疑似患者接觸2、用肥皂和自來水（流動(dòng)的水）洗手。要學(xué)習(xí)保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保健意識(shí)，積極鍛煉身體，注意手的清潔；氣候變化，要及時(shí)增減衣服；要保持生活、工作環(huán)境的空氣流通；疾病流行時(shí)，酌情使用過氧乙酸熏蒸。流行區(qū)以隔離消除傳染源為主導(dǎo)的綜合性防制措施，非流行區(qū)以防止輸入病例和搜索傳染源、提高人群保護(hù)自我行為能力為主的綜合性防制措施。
4、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。典型麻疹的臨床過程可概括為“燒三天，出疹三天，退熱三天”。在第一天或第二天，患兒會(huì)有發(fā)熱，流鼻涕，眼睛紅而流淚，干咳及可能出現(xiàn)腹瀉癥狀，到第三天，患兒體溫下降，口腔內(nèi)膜出現(xiàn)白色鹽粒狀的斑點(diǎn)，在第四天到第五天患兒體溫上升出現(xiàn)皮疹，皮疹最先出現(xiàn)在額頭和耳后，皮疹呈紅色斑點(diǎn)，寬約2到3毫米，微微隆起，皮疹逐漸向頭部及身體擴(kuò)散，當(dāng)皮疹擴(kuò)散時(shí)，其斑愈來愈大，并且彼此相接在一起，到第六天，皮疹開始消退，消退速度很快，通常到第七天時(shí)所有癥狀都消失，大多數(shù)情況下，癥狀會(huì)在7到10天內(nèi)消退。
麻疹傳染性很強(qiáng)。病毒主要通過病人咳嗽、噴嚏，隨著口水吐沫飛向體外，再經(jīng)空氣傳播給其他孩子。沒有患過麻疹的幼兒及少年兒童是麻疹感染的高危人群，如果抵抗力較弱的話，很容易感染而發(fā)病。
預(yù)防措施：
一、提高人群免疫力是預(yù)防麻疹的關(guān)鍵，所以對(duì)易感人群實(shí)施免疫十分重要。
�。ㄒ唬┳詣�(dòng)免疫
易感者都應(yīng)接種麻疹減毒活疫苗。
�。ǘ┍粍�(dòng)免疫
年幼體弱及患病者如接觸麻疹病人，可注射丙種球蛋白、胎盤球蛋白、和成人血漿
20~30ml。
5天內(nèi)進(jìn)行被動(dòng)免疫可免于發(fā)病，5~9天內(nèi)進(jìn)行則僅能減輕病情。被動(dòng)免疫力僅能維持
3~4周，3周后又接觸麻疹患者需再注射。
二、綜合預(yù)防措施
第一，控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，作好疫情，麻疹患兒應(yīng)隔離至出疹后5天，合并肺炎者應(yīng)隔離至出疹后10天。
第二，切斷傳播途徑：在流行期間，通過宣傳使小兒不到人群密集的地方去。廣泛開展保健工作，醫(yī)務(wù)人員送藥上門，患兒避免外出。
第三，增強(qiáng)人群免疫力，保護(hù)易感兒童，集體機(jī)構(gòu)加強(qiáng)晨間檢查，對(duì)可疑者應(yīng)隔離觀察。
第四，加強(qiáng)體育鍛煉，提高抗病能力。
第五，麻疹流行期間盡量少帶孩子去公共場(chǎng)所（尤其是醫(yī)院），少串門，以減少感染和傳播機(jī)會(huì)。
第六，注意個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，不挑剔食物，多喝開水。
第七，隔離患者。麻疹傳染力強(qiáng)，在流行期間，醫(yī)療防疫部門應(yīng)組織醫(yī)務(wù)人員對(duì)患者定期進(jìn)行家庭訪視，做到“病人不出門，醫(yī)藥送上門”，直到出疹后5天。學(xué)校要設(shè)置臨時(shí)隔離室對(duì)患者進(jìn)行隔離。對(duì)接觸者應(yīng)進(jìn)行隔離觀察2~3周；如無癥狀，才能回班活動(dòng)。麻疹患者停留過的房間應(yīng)開門窗通風(fēng)30分鐘。醫(yī)護(hù)人員在接觸患者后應(yīng)脫去外衣洗手，或在戶外活動(dòng)20分鐘后再接近易感者。
第八，及時(shí)通風(fēng)。麻疹病毒雖然傳染性很強(qiáng)，但離開人體便弱不禁風(fēng)。因此，對(duì)患者居住的房間只需開窗通風(fēng)半小時(shí)，就可達(dá)到消毒目的。病人用的衣物、被褥應(yīng)在陽(yáng)光下曝曬，達(dá)到消滅麻疹病毒的目的保證室內(nèi)空氣流通。在使用空調(diào)時(shí)要注意空氣流通，保持水分，當(dāng)孩子離開時(shí)，關(guān)閉空調(diào)，開啟門窗。
第九，加強(qiáng)晨檢。做到“一摸二看三查四問”，要特別注意傳染病和呼吸道疾病的檢查。
第十，做好消毒工作。提醒學(xué)生入校后立即用流水和肥皂洗手；每周至少進(jìn)行兩次空氣消毒工作；當(dāng)傳染病發(fā)生時(shí)，做到每天消毒空氣一次，并且做好桌、椅、地面的消毒工作。
第十一，要求學(xué)生勤剪指甲，勤洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；要求教室清潔干凈，注意的環(huán)境衛(wèi)生。
課堂小結(jié)：本堂課主要講了流感、病毒性肝炎、非典型性肺炎及麻疹這幾種常見傳染病的的臨床表現(xiàn)及預(yù)防方法。
課后作業(yè)：收集其他常見傳染病的預(yù)防方法
傳染病安全教育主題班會(huì)2
活動(dòng)目的：
1、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)冬季常見傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，緊急行動(dòng)，密切關(guān)注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
方法：講解、討論
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)學(xué)生安全意識(shí)。
師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?
師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、預(yù)防冬季安全措施。
師：你們喜歡冬天嗎?
生：有的喜歡有的'不喜歡。
師：你們喜歡下雪嗎?
生：喜歡或者不喜歡。(說明喜歡或者不喜歡的原因)
師：那你們覺得冬天咱需要注意哪些方面的安全呢?
生：交流回答
師總結(jié)。
在冬天呢，除了要十分的注意安全，防止危險(xiǎn)事情的發(fā)生，還需要注意預(yù)防冬季傳染病。
三、介紹冬季常見病。
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點(diǎn)為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強(qiáng)，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。
四、如何預(yù)防冬季傳染病。
1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭(zhēng)取早發(fā)展，早報(bào)告，早隔離治療病人。
2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。3、經(jīng)常到戶外活動(dòng)，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運(yùn)動(dòng)，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強(qiáng)自我身體的抵抗力。
6、對(duì)于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時(shí)進(jìn)行治療。
7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。
五、預(yù)防疾病諺語。
大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。
吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
六、班主任總結(jié)。
我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要有自我保護(hù)的意識(shí)，保護(hù)好自己。
傳染病安全教育主題班會(huì)3
一、教育目的：
通過開展冬季安全教育和傳染病預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害，保障中學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)過程：
主持人男：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人男：每個(gè)人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細(xì)線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人男：某校一名同學(xué)無視學(xué)校紀(jì)律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點(diǎn)送了性命！
主持人女：無論是咿呀學(xué)語的孩子，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人男：所以，我們（women）要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。
主持人男：我們（women）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險(xiǎn)事件。
（上講臺(tái)面對(duì)全體同學(xué)，敘述自己遇到的種種危險(xiǎn)事件。）
主持人男：由于時(shí)間的關(guān)系，還有許多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過，我們還有機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：（1）觸電（2）獸咬（3）道路交通安全（4）路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患（5）冬季容易掉進(jìn)冰中（6）吃錯(cuò)藥或胡吃藥（7）意外傷害（8）“賽車”的.后果（9）鞭炮誤傷（10）溺水（11）無照駕馭摩托車（12）無照駕駛農(nóng)用車（13）體育課中的意外傷害（14）食物中毒。
請(qǐng)全體同學(xué)就以上這些事件，展開想象，想想它產(chǎn)生的后果，以及我們?cè)趺礃幼霾拍鼙苊馕ｋU(xiǎn)事件的發(fā)生？
主持人女：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答，答對(duì)了掌聲鼓勵(lì)。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
�。�3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
�。�4）遇到別人打架時(shí)（）
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
�。�5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
a、110b、119c、120d、121
（6）在道路上行走時(shí)（）
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
主持人男：判斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對(duì)于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護(hù)易感人群從而避免疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要注意保暖，避免著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng)，外出乘公交車最好能戴上口罩�？谡肿詈�4小時(shí)一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復(fù)使用。
4、避免和家長(zhǎng)串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒�？梢赃x擇市場(chǎng)上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié)，才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會(huì)使毒素滯留體內(nèi)，降低人體免疫力。
10、如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并及時(shí)通知學(xué)校。
11、可適當(dāng)服用一些增強(qiáng)免疫力的藥物。
主持人男：除了采取一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：
1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動(dòng)、購(gòu)物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽(yáng)光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營(yíng)養(yǎng)成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會(huì)遠(yuǎn)離疾病，保持健康。
三、老師總結(jié)：這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！
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