主題班會(huì)方案模板
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,大家都知道主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的主題班會(huì)方案模板,歡迎閱讀與收藏。
主題班會(huì)方案模板1
老師,謝謝您
——六(1)班主題班會(huì)
活動(dòng)目的:
通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上。
活動(dòng)地點(diǎn):六(1)班教室
活動(dòng)時(shí)間:20xx.9.7
主持人:潘瑞森、何浩宇
活動(dòng)過程:
一、班主任發(fā)言:冬日的預(yù)言中,孕育了春;┑娜兆樱壕偷搅。搖起風(fēng)箏,看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送桑L(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦,春意盎然的日子里,我們歡聚一堂。都說小鳥長(zhǎng)大了,終要離開媽媽;水手精悍了,終要搏擊海浪。而你們,也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘!今日,就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的.感激之情,感恩之意吧!
潘:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
何:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛的老師!
潘:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
何:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
潘:您用青春寫出無悔的人生。
何:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
潘:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
何:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
合:老師您好!
何:六( 1 )班《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
潘:淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn),這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。
二、朗誦比賽
1、 詩歌朗誦《老師,辛苦了》
表演者:劉韻詩 劉子楨
2、 詩歌朗誦《謝師恩》
表演者:駱偉健 鄧宇生 廖名俊
3、 詩歌朗誦《老師,您好》
表演者:馮寧珺
4、《尊師的故事》
表演者:楊雪清 楊遙星 梁惠嘉 梁倩瑩
5、詩歌朗誦《老師,您辛苦了》
表演者:段 蔚 賴 科
6、《思念老師》
表演者:陳淦輝 王婧琳
三、總結(jié)
潘:兩位同學(xué)記住了老師的好,道出了自己的心聲。同學(xué)們,六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過去,我們與老師就要分離了!在此,你們有什么心里話想對(duì)老師說的,就趕快說吧!請(qǐng)聽合唱《為太陽祝!
何:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------
潘:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)
何:最后讓我們一起說:
全體學(xué)生:謝謝您,老師!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)?戳四銈兊墓(jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜,?chuàng)造更美好的明天!
合:主題班會(huì)〈謝謝您,老師〉到此結(jié)束。
主題班會(huì)方案模板2
一、活動(dòng)背景:
節(jié)這個(gè)被已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,還列入法定國假日,這體現(xiàn)了國家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而,青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假,但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生,對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少,他們認(rèn)為祭祖是老人的事,甚至認(rèn)為是封建迷信,而掃墓則是出游的幌子,至于的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開了這次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的:
1、通過這次主題班會(huì),希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié),深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵,積極的過一個(gè)有意義的清明節(jié)。
2、通過這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上,繼承先烈遺志,發(fā)揚(yáng)革命精
神,珍惜現(xiàn)在的美好生活。
3、通過這次主題班會(huì),增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,熱愛民族文化,主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
六年級(jí)(2)班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段,愛國電影(淮海戰(zhàn)役)片段、愛國烈士圖片、哀樂、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。
2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)、資料、圖片等。
3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。
4、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識(shí)知多少”比賽,準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目。
六、活動(dòng)過程
班主任:清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來,清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先,對(duì)歷為人民立過功,做過好事的人物,人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),為了更好的開展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì)。
。ㄒ唬├酶(jìng)答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。
1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來
生:簡(jiǎn)述晉文公與介子推的(略)
生:大約始于周代,已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要,因?yàn)榍迕骷昂彻?jié)的日期接近,民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合,到了隋唐年間(581至907年),清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日,成為掃墓祭祖的日子,即今天的清明節(jié)。從此,清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會(huì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵。
2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵
班:清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的,最主要的還是祭祖掃墓。
播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片,最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。班:看了最后一組圖片影像,同學(xué)們有什么想法?這是封建迷信活動(dòng)嗎?對(duì)待我們的先人我們
該不該緬懷,該如何緬懷?(全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答)
總結(jié):清明祭祖不可少,掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”,理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵,能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志,更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí),讓每個(gè)生者都牢記自己身世的`淵源、了解自己生命的脈絡(luò)?傊,面對(duì)先人的照片或墓碑,表達(dá)濃濃的思念和真誠的敬意,是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。
祭祖方式:寄托哀思的同時(shí)也要愛護(hù)城市環(huán)境,采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式,不隨地燃燒紙幣等祭祀用品,不亂堆亂倒等。
引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族,并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。
班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們,他們還為我們今天的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),可以說一個(gè)家族史就是一個(gè)家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀(jì)念他們。除了拜祭我們的先人,我們還要祭拜歷為人民立過功,做過好事的人物。
播放愛國電影(淮海戰(zhàn)役)片段請(qǐng)同學(xué)們觀看,并談?wù)剼v為我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組交流觀后體會(huì)、學(xué)生推薦代表談?wù)勼w會(huì)。
生:明確沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血,也就沒有我們今天的和諧,今天的幸福。因此,我們要珍惜今天的幸福生活。
班:祭祖掃墓是清明節(jié)的主題,但不是全部,還有吃青團(tuán)、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。你知道這些活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)嗎?下面全班按課前布置分成兩組互相提問,答對(duì)問題最多的一組獲勝。
3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式了解清明節(jié)的習(xí)俗。
問題如:有哪些體育活動(dòng)?秋千最早叫什么?蕩秋千有什么好處?
蹴鞠是一種什么游戲?誰發(fā)明的?什么叫探春?為什么要植樹?為什么要插柳?戴柳?祭祖時(shí)一般在什么樹合適?等等問題
設(shè)計(jì)意圖:通過小組討論搶答的方式有助于學(xué)生全面了解清明節(jié)的習(xí)俗,直觀的畫面有利于學(xué)生真切感受清明節(jié)的氛圍,領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文內(nèi)涵,并在思想上明確怎樣才能過一個(gè)文明的有意義的清明節(jié)。
(二)指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等,一生做單獨(dú)的一朵,一學(xué)習(xí)小組做成一束,兩組以上做成一個(gè)花圈。
設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與美術(shù)結(jié)合起來,讓學(xué)生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。
。ㄈ┠M祭掃烈士現(xiàn)場(chǎng):
奏哀樂,全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對(duì)先人及烈士的悼念,寄托對(duì)革命先烈的無限哀思,頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神。
設(shè)計(jì)意圖:通過模擬活動(dòng),讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上,用具體行動(dòng)緬懷先人烈士,讓學(xué)生的情感在具體活動(dòng)中得到升華與提高。
(四)總結(jié):
用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會(huì)課后對(duì)清明節(jié)的理解和感受。
主題班會(huì)方案模板3
【活動(dòng)地點(diǎn)】:
五(1)班教室
【活動(dòng)時(shí)間】:
農(nóng)歷五月初三
【活動(dòng)內(nèi)容】:
以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,弘揚(yáng)民族,烘托節(jié)日氣氛,豐富校園文化生活,活躍同學(xué)們的課余生活。
【活動(dòng)目的】:
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過各種(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人等)獲取信息的能力。
3、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
前期準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備好活動(dòng)用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。
【活動(dòng)流程】:
一、開場(chǎng)白
班主任:又到一年粽飄香,你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是中國二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這里共度佳節(jié)。
二、了解民族文化
班主任:
(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些?
生:愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動(dòng)天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來。
生:為了紀(jì)念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
。2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?生:吃粽子、撮五彩線戴。
。3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?
生:我打算和家人一起吃粽子來過今年的.端午節(jié)。
三、游戲開始
。ㄒ唬┏贼兆颖荣
班主任:我們先來猜個(gè):三角四楞長(zhǎng),珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)
班主任:下面我們就來個(gè)吃粽子比賽,怎么樣?(班主任講規(guī)則)
參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開始”后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當(dāng)完全咽下后舉手示意,由小組長(zhǎng)檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任:從大家剛才的表現(xiàn),可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。
。ǘ┛p香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動(dòng)手,同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
(三)撮五彩線
還是同桌兩人合作,各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動(dòng)手開始撮,限時(shí)3分鐘。完了之后,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。
四、拓展
這次活動(dòng),通過師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品,使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?墒牵驮谌ツ,韓國已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),這可給了我們極大的警示:我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,讓它們代代相傳!
主題班會(huì)方案模板4
班會(huì)主題:消防連著你,我,他
班會(huì)目的:
1、通過本次班會(huì),使學(xué)生通過主題班會(huì)掌握防火安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。
2、教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法,學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況。
班會(huì)過程:
一、主持人宣布活動(dòng)開始:
火,是一種人類賴以生存和發(fā)展的自然力。它的產(chǎn)生在人類進(jìn)化史上有劃時(shí)代的意義。因?yàn)槟Σ辽鸬谝淮问谷祟愔淞艘环N自然力,從而最終把人和動(dòng)物分開。因?yàn)榛鸾o人類帶來光明和溫暖,帶來健康和溫馨,讓人們學(xué)會(huì)熟食,促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。但是,失去控制的火又會(huì)成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。是啊!還記得發(fā)生在去年的那場(chǎng)火災(zāi)民嗎?所以,為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高我們的自護(hù)自救能力,我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》主題班會(huì)。五(1)中隊(duì)“消防連著你,我,他”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、新聞發(fā)布會(huì):
課前隊(duì)員們都積極地針對(duì)消防這個(gè)主題搜集了許多資料,我們有請(qǐng)這些小記者上臺(tái)。
大家聽過這些以后有什么感受呢?
學(xué)生自由回答,談自己的.感受。
三、警鐘常鳴:
火,能燒掉茂密的森林,廣闊的草原,高大的樓房,甚至奪取人們寶貴的生命和健康。大家看了,聽了,剛才的一個(gè)個(gè)畫面是多么的觸目驚心。正如同學(xué)們剛才所說:火,既是我們?nèi)祟惖呐笥,但有時(shí)也會(huì)成為我們的敵人。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人,把用火安全記在心間,能防患于未然,火就不會(huì)那么可怕。
誰來說一說,我們的身邊還存在哪些用火的不安全隱患。 學(xué)生舉生活中的典型例子。
四、注意事項(xiàng):
如果真的遇到了著火的情況,我們?cè)撟⒁饽男┠兀?/p>
1、撥打“119”火警電話向公安消防隊(duì)報(bào)警,說情著火地點(diǎn)。
2、切忌慌亂,判斷火勢(shì)來源,采取與火源相反方向逃生。
3、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生。
4、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
5、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且 盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。
五、火場(chǎng)會(huì)自救:
現(xiàn)在由輔導(dǎo)員老師指導(dǎo),當(dāng)我們?cè)诨饒?chǎng)時(shí)如何自救
你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?
學(xué)生自由回答。
全體同學(xué)參與三項(xiàng)模擬練習(xí):
1、 疏散逃生
2、 就地打滾
3、 捂住口鼻,貼近地面
六、主持人小結(jié)班會(huì)結(jié)束:
今天這節(jié)課,我們學(xué)會(huì)了這些消防知識(shí)光我們知道還不行。我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人,傳到千家萬戶,讓更多的人加入我們的行列中來,讓安全記心間,讓災(zāi)難站一邊,讓幸福永在身邊!
主題班會(huì)方案模板5
班會(huì)主題:
吸煙與健康
班會(huì)時(shí)間:
20xx年5月31日
班會(huì)地點(diǎn):
學(xué)院致用樓
班級(jí):
應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)11級(jí)1班
主持人:
團(tuán)支部書記張XX、班主任XXX
班會(huì)目的:
1、通過主題班會(huì)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到吸煙及吸二手煙對(duì)健康的危害。
2、通過主題班會(huì)使學(xué)生拒絕吸第一支煙,不成為新煙民 。
3、通過主題班會(huì)上的學(xué)習(xí)使學(xué)生更有說服力地去勸解周圍的人不要吸煙。
4、響應(yīng)我院控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組號(hào)召,提倡社會(huì)公德,為我院建設(shè)文明校園、全市文明單位標(biāo)兵創(chuàng)造有力條件。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前一周班主任和學(xué)生共同利用圖書館或網(wǎng)絡(luò),查找有關(guān)吸煙有害的圖文及視頻資料,將所得資料進(jìn)行分類、歸納并總結(jié)成文,便于班會(huì)中進(jìn)行交流。
本次主題班會(huì)組織程序?yàn)椋?/strong>
班主任主題導(dǎo)入——班主任交流發(fā)言——學(xué)生交流發(fā)言——師生討論——決心不吸煙簽名——會(huì)后作業(yè)布置——班主任發(fā)表結(jié)束語——團(tuán)支書對(duì)本次班會(huì)組織進(jìn)行總結(jié)
班主任結(jié)束語
為了制止煙草毒害青少年,社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來,廣泛禁止各種形式的煙草廣告、促銷和贊助,采取一切有效措施為青少年?duì)I造無煙環(huán)境。
我國吸煙人數(shù)居世界第一,煙草的供應(yīng)量和消費(fèi)量也居世界第一。只有使吸煙人數(shù)遞減,煙草消費(fèi)才能逐步降低。減少吸煙人數(shù)只有兩個(gè)辦法:一是使已經(jīng)吸煙的人戒除煙草;二是使青少年遠(yuǎn)離煙草,后者更為重要。
關(guān)心自己的健康,堅(jiān)決戒煙、拒絕吸煙;關(guān)心他人的健康,勸阻他人吸煙;關(guān)心大家的健康,共創(chuàng)文明無煙校園:關(guān)心全人類的文明與健康,攜手共創(chuàng)無煙世界。這是全社會(huì)的'責(zé)任,更是我們青少年自己的責(zé)任。青少年的未來,就是國家和民族的未來,就是全人類的未來!
讓我們大家一起宣誓“為了全人類的文明與健康,堅(jiān)決戒煙、拒吸第一支煙,不做新煙民”!
主題班會(huì)方案模板6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過本次班會(huì),使學(xué)生在歡樂的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí),減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
2、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備,了解逃生知識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,從而促使青少年的健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)“消防安全事故”實(shí)例和消防安全方面的資料。
活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)
活動(dòng)過程:
一、教師談話導(dǎo)入。
親愛的同學(xué)們,或是人類的朋友,它給我們帶來光明,推動(dòng)者人類社會(huì)走向文明。但是火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高同學(xué)們的自護(hù)自救能力,今天,我們就來說消防、學(xué)消防,在這次班會(huì)上,我們將通過各種形式來掌握消防安全知識(shí),從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生,下面就讓老師先給同學(xué)們讀讀幾個(gè)故事。
二、教師讀火災(zāi)事故引入主題。
案例一
20xx年2月23日,河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
案例二
20xx年4月5日上午,山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
案例三
20xx年3月5日凌晨3時(shí)45分,廣東省惠州市綜合福利院發(fā)生一起火災(zāi)事故,掉落的蚊香引燃兒童房?jī)?nèi)被單,雖未產(chǎn)生猛烈明火卻引發(fā)大量濃煙,繼而導(dǎo)致房?jī)?nèi)的8名殘障兒童被活活熏死。事發(fā)經(jīng)過:昨日凌晨3時(shí)左右,福利院護(hù)理員巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)2103房門有煙冒出,隨即開門發(fā)現(xiàn)房間里一張床上的棉被在陰燃,門窗緊閉,屋內(nèi)充滿煙霧,隨即呼喚值班員保安員將兒童抱出搶救,并自行用水把陰燃的被褥撲滅。由于受煙熏時(shí)間過長(zhǎng),8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。
同學(xué)們聽了這些事例有些什么想法呢?
是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱,那在我們的生活中,我們應(yīng)該怎樣來預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí),我們又應(yīng)該怎樣來進(jìn)行自救呢?今天,老師也給大家?guī)砹艘恍﹩栴},請(qǐng)同學(xué)們來看一下!
三、怎樣防止火災(zāi)發(fā)生?
1、 夏天到了,我們?cè)诩依稂c(diǎn)燃的蠟燭、蚊香等應(yīng)該放在什么地方?不能靠近哪些地方呢?
2、 在家里時(shí),當(dāng)我們要到床底或有易燃物品的地方找東西時(shí),能用油燈、蠟燭、打火機(jī)等東西照明嗎?為什么?
3、 在陽臺(tái)、樓道內(nèi)能不能燒紙片、燃放煙花爆竹?為什么?
4、 天氣越來越好了,有些同學(xué)很喜歡去野炊,那能不能在沒有大人的陪同下獨(dú)自去野炊呢?為什么?
5、 同學(xué)們?cè)诖驋咔鍧崊^(qū)時(shí),枯枝敗葉等垃圾能不能自己點(diǎn)火把它燒掉?為什么?
四、當(dāng)我們都無法控制火災(zāi)到來的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么進(jìn)行自救呢?
1、 首先,看到著火的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?指名班長(zhǎng)讀給大家聽。
發(fā)生火情,同學(xué)們一定要鎮(zhèn)靜;馂(zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的'毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)。
2、 那逃離火場(chǎng)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么問題呢?
。1)、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)時(shí),應(yīng)用水浸濕毯子或被褥,將其披在身上,尤其要包好頭部,用濕毛巾蒙住口鼻,做好防護(hù)措施后再往外沖,這樣受傷的可能性要小得多。
。2)、身處樓房的,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。不要盲目亂跑、耕不要跳樓逃生,這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。
。3)、如身上衣服著火,不能用手撲打,可以迅速脫掉衣服,或者撲倒在地來回打滾,以身體壓滅火焰,還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減少燒傷程度。
。4)、在樓內(nèi)時(shí),千萬不能從窗口往下跳。如果樓層不高,可以在老師的保護(hù)和組織下,用繩子或用床單等撕開連接起來,一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面上。
。5)、在屋內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí),不要躲在床下、框子或壁櫥里。
。6)、設(shè)法通知消防人員前來營救。要俯身呼救,如喊聲聽不見,可以用手電筒照射,或揮動(dòng)鮮艷的衣衫、毛巾及往下扔?xùn)|西等方法引起營救人員的注意。
3、說到消防人員,老師來問大家一個(gè)問題:當(dāng)我們遇見火災(zāi)的時(shí)候,應(yīng)該怎么來通知消防人員?
主題班會(huì)方案模板7
一、學(xué)習(xí)目的
通過這次班會(huì),讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過競(jìng)賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入主題
親愛的同學(xué)們,大家好,今天我們班會(huì)的主題是“行為規(guī)范”。那么,這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?
這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?當(dāng)然知道,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校呢。
那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定有了相當(dāng)了解,這樣吧,這次的班會(huì),我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。大家說好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則,勇越舉手發(fā)言,答對(duì)的話
你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù),到班會(huì)最后,讓我們看看哪一組是冠軍。下面是行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題
一、簡(jiǎn)答題
1、行為規(guī)范共分四大部分?
2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?
3、我校的校風(fēng)是什么?
4、我校的'學(xué)風(fēng)是什么?
5、說出五種文明用語
6、升國旗,奏唱國歌的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣?
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(F)
2、我們要生活儉樸,不亂花錢。(T)
3、我們應(yīng)配帶好校牌如遺失,需要及時(shí)補(bǔ)辦。(T)
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假,隨便曠課。(F)
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。(F)
6、參加各種活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)時(shí),不能吃零食。(T)
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),也不闖進(jìn)外校去游玩,吵鬧。(T)
8、觀看電影表演時(shí),可以說話,隨便走動(dòng)。(F)
三、自由發(fā)言
請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請(qǐng)種小組討論,并舉例說明,良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響
學(xué)生乙:飛速發(fā)展的世界,作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng),又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識(shí)。
學(xué)生甲:這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
學(xué)生乙:最后,引用列寧的一句作為結(jié)束語,請(qǐng)大家共勉:“要向大的目標(biāo)走去,就得從小的目標(biāo)開始。”
班主任:行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。
主題班會(huì)方案模板8
一、活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)目的:針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象,學(xué)生難于管理的現(xiàn)象,制定本次班會(huì)主題。通過看、說、演、寫的活動(dòng),讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),從而付出行動(dòng)!
三:活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母,我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開一次班會(huì)。(師板書:學(xué)會(huì)感恩)
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn),都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示:感在心中,恩記心中)
(二)學(xué)習(xí)典型:
1出示故事(課件:《地震中的母愛》)
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙,可以看到她死亡的姿勢(shì):雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去,確認(rèn)她已經(jīng)死亡,又沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前,費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,摸了幾下,他高聲喊“有人,有個(gè)孩子,還活著”。經(jīng)過一番努力,人們小心地把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有34個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù),他毫發(fā)未傷,抱出來的時(shí)候,他還安靜地睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來,解開被子準(zhǔn)備做些檢查,卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”?磻T了生離死別的醫(yī)生,卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件:家
3.從上面兩段短片中,你有什么收獲?(讓學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)孩子的那份無私的愛。)
4學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目,體驗(yàn)父母的愛
(三)心與心的溝通:
看完了別人的故事,老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng),讓我們銘記的恩情。
1先來說說和父母之間的故事。請(qǐng)大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧。ㄖ苯又该f)
2·學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》(表演者:史潔、阿依達(dá)娜等)表演后
·就小品情節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答。
3讓我們?cè)購膹膶W(xué)校談起。.引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示(生先自己邊聽邊想,在小組內(nèi)交流,指名說。)
4請(qǐng)幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的`故事
師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時(shí),我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的,否則不會(huì)恨鐵不成鋼;當(dāng)老師生氣的時(shí)候,我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的,因?yàn)樗麄儾幌M覀円皇聼o成!
多么無私的愛,多么難忘的恩,此時(shí)此刻,你一定還有許多話想說,請(qǐng)寫在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹開滿鮮花!
(四)感恩社會(huì),付之行動(dòng):
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會(huì)!
我們生活的幸福,學(xué)習(xí)的快樂,身體的健康……應(yīng)感恩社會(huì)!
所以我們?cè)诟卸骼蠋、感恩父母時(shí),千萬別忘了感恩社會(huì)。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào),一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會(huì)真的能“感在心中,恩記心中”,并且能通過言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四:活動(dòng)作業(yè):
1 將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母;
2 為父母作一些力所能及的事感謝他們,如做一些家務(wù)事,給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信
五:總結(jié)延伸:
送給大家?guī)拙湓挘徒o大家一首歌。ㄕn件出示寄語和《感恩的心》)讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心,去學(xué)習(xí),去生活!
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
常懷感激之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛,感受情;常懷感激之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。
主題班會(huì)方案模板9
“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”主題班會(huì)活動(dòng)目的:增強(qiáng)本校學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)。
“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間:xxxx年x月x日下午。
“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”主題班會(huì)活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校階梯教室。
班主任:
策劃人:
主持人:
活動(dòng)過程:
一、開場(chǎng)語
主持人:各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué),大家下午好!歡迎來到高一(1)班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心。”師父笑曰:“非也、非也!將它投入大海之中!薄前!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們高一(1)班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué),當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”,而不是“你、我、他”時(shí),是不是心懷疑惑呢?是啊,這正是我們的用意之所在,我們就是為了告訴自己:我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!
二、團(tuán)結(jié)就是力量
主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者:408宿舍的男生們。(大家鼓掌)
。ㄐ∑方Y(jié)束時(shí),響起了《團(tuán)結(jié)就是力量》的音樂)
全體合唱:《團(tuán)結(jié)就是力量》(情不自禁)(鼓掌)
主持人:在同學(xué)們精彩的表演后,有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。(讀發(fā)言稿)
主持人:是!團(tuán)結(jié)的男孩,團(tuán)結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的,請(qǐng)聽散文朗誦《女孩們》,表演者:吳婷
附文:
緣份使一群來自四面八方的女孩相聚到了一起,她們抱著各自的理想,同在一片藍(lán)天下飛翔;蛟S是由于水土不服,其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病,女孩們的心萬分的焦急,都希望其能早日康復(fù),每天都監(jiān)督她不要抓傷口,每天為她敷藥、打水,姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹,甚至改掉了平時(shí)愛講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此,宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語。(鼓掌)
主持人:團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀!團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn),一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神,而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人,更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的?請(qǐng)班委的代表孫陽娜同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……(講話略)(鼓掌)
主持人:是啊!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成一個(gè)美好的人間,請(qǐng)聽女生獨(dú)唱《愛的奉獻(xiàn)》,表演者:李敏
……(大家鼓掌)
三、拼搏才會(huì)成功
主持人:如果說團(tuán)結(jié)是成功的前提,那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請(qǐng)欣賞賈進(jìn)同學(xué)的配樂詩歌朗誦《拼搏》
……(詩歌略)(鼓掌)
主持人:學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路,多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力,取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山興嘆,埋怨山路險(xiǎn)陡……看,狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀,可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀,可未能阻止登山者的行動(dòng),那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘?想法!ㄑ葜v內(nèi)容略)(鼓掌)
四、奮進(jìn)的旋律響起來
主持人:我們正值青春,讓我們團(tuán)結(jié)在一起,共同拼搏,共同奮進(jìn),讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開你鷹一樣的翅膀,翱翔蒼空,向新時(shí)代前進(jìn)!請(qǐng)聽范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》,演唱者:范文浩。
主持人:倘若將我們高一(1)班看作一條航行的大船,我們高一(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開大船,開出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》(表演者:男生三人組)
全體同學(xué):……情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開大船》(先是打節(jié)拍,然后零星地有人跟唱,在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來。)(鼓掌)
五、尾聲
主持人:當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師,正是在班主任李老師的指導(dǎo)下,我們高一(1)班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任李老師說兩句好不好?
班主任:寄語(略)(鼓掌)
……背景音樂《明天會(huì)更好》慢慢響起來……
主持人:讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn),讓我們期待明天會(huì)更好!高一(1)班主題班會(huì)——《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。
主持人:謝謝大家!
附:節(jié)目單
序號(hào) 節(jié)目類型 名 稱 表 演 者
1 故事 智者的故事 主持人
2 小品 《團(tuán)結(jié)就是力量》 408宿舍學(xué)生
3 散文朗誦 《女孩們》 吳婷
4 獨(dú)唱 《愛的奉獻(xiàn)》 李敏
5 詩朗誦 《拼搏》 賈進(jìn)
6 演講 圍繞主題自定 各個(gè)代表
7 獨(dú)唱 《青春的力量》 范文浩
8 合唱 《眾人劃槳開大船》 男生三人組
9 背景音樂 《明天會(huì)更好》
主題班會(huì)方案模板10
活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
活動(dòng)要求:通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),
使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)過程:
一、談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
3、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí):
。1)第三組代表表演:
。2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:
發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?
總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
二、如何防止中暑:
片斷1:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。大家怎么辦?
救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱?捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
片斷2:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時(shí)打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話“120”。
三、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
四、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
五、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)
珍愛生命從防火做起,杜絕火患從我們做起主題班會(huì)來源:
目的:通過此次班會(huì),讓同學(xué)們了解火災(zāi)危害,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),增強(qiáng)安全知識(shí)。 主持人:陳祎霖、郝宇輝,
班主任:甘艷
程序:
主持人合:老師們,同學(xué)們,你們好!三年級(jí)(2)班消防安全主題班會(huì)現(xiàn)在開始。此次班會(huì)的主題就是“珍愛生命從防火做起,杜絕火患從我們做起”。
主持人甲:地球上沒有火,是個(gè)死的地球,猿類也很難進(jìn)化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)火、尊重火、運(yùn)用火,是人類最重要的文明意識(shí)之一。反之,就是野蠻和愚昧。
主持人乙:然而也正因?yàn)槿瞬徽J(rèn)識(shí)火、不尊重火,或錯(cuò)誤地、不懷好意地使用火,給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心!古代將自然界中無端發(fā)生的火災(zāi),統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造的火災(zāi),總量比“天火”要多的多,這些都必然牽連出對(duì)人和物的嚴(yán)重摧毀。 主持人甲:同學(xué)們,在你們的記憶中對(duì)哪些災(zāi)難印象較深?(請(qǐng)1-2名同學(xué)介紹)對(duì),這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財(cái)物。
主持人乙:人類文明的蘇醒,重要標(biāo)志之一就是告別火在使用方式上的'野蠻化,使之進(jìn)入理性化和道德化。
主持人甲:遺憾的是至今許多人仍未達(dá)到這種悟性和品位。對(duì)火的使用不當(dāng),致使人為的火災(zāi)頻頻不斷,甚而與日俱增,且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了,大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了,許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因,大多不是緣于天災(zāi)而是基于人。
主持人乙:火本來是十分寶貴的東西,是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn),人們對(duì)火的使用技術(shù)都在大幅度提高。同學(xué)們,你們哪些時(shí)候會(huì)用到火呢?(請(qǐng)1-2名同學(xué)介紹)是的,就像同學(xué)們說的那樣,我們用打火機(jī)點(diǎn)燃香煙、用天然氣生火煮飯,火力發(fā)電和對(duì)各種礦石的冶煉等等,都離不開火。
主持人甲:越是如此,人們就應(yīng)該更加明白:火的屬性是雙重的,火既可以是吉祥之鳥,又可以是兇殘之虎。從某種意義上說,現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人,這就需要我們對(duì)火有更高明、更理性的認(rèn)識(shí),也需要我們掌握一些消防安全常識(shí)。
主持人乙:消防安全教育應(yīng)該從娃娃抓起,教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)。
主持人甲:七八歲以上的兒童現(xiàn)在認(rèn)知能力和承受能力,完全可以進(jìn)行危險(xiǎn)教育和相關(guān)培訓(xùn)。在西方國家,從小認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害、發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)報(bào)警和開展自救以進(jìn)有了成功的探索。
主持人乙:同學(xué)們,你們還記得嗎:去年底在南亞發(fā)生的那場(chǎng)海嘯中,一位學(xué)生用它在課堂上學(xué)到的知識(shí)挽救了數(shù)十條生命。因此,我們也要進(jìn)行防火安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
主持人甲:今天我們邊玩邊學(xué)。首先我們來做個(gè)游戲。(擊鼓傳花---乙擊鼓,甲出題并發(fā)獎(jiǎng)。)
01、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么?
答:切斷電源。
02、發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后,應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況?
答:應(yīng)報(bào)告失火部位,燃燒的物質(zhì),火勢(shì)大小,所威脅的物質(zhì),報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來。
03、消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎?
答:公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。
04、使用電熱毯怎樣注意防火?
答:不能長(zhǎng)時(shí)間通電,人員離開后必須切斷電源;嚴(yán)禁折疊使用,防止電熱絲損壞發(fā)生事故。
05、預(yù)防森林火災(zāi)的幾不準(zhǔn)是什么?
答:(1)不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒紙。(2)不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒荒開地。(3)不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙、狩獵,動(dòng)用明火等。
06、煙頭為什么會(huì)引起火災(zāi)?
答:因?yàn)闊燁^雖小,但其表面溫度很高,遇到可燃物(如紙張、棉花、柴草、木材等),很容易發(fā)生火災(zāi)。
07、人身衣服著火怎么辦?
答:(1)在可能的情況下盡快脫去著火的衣服;
(2)就地翻滾把火壓滅。
08、家庭發(fā)生火災(zāi)后,您有幾種逃生的方法?
答:(1)遇有濃煙烈火時(shí),必須把自己的衣服淋濕;
再找一塊濕毛巾捂住口鼻;(2)在有濃煙,視線不清的情況下,手摸墻壁慢慢撤離;(3)樓道無法逃離時(shí),應(yīng)利用窗戶陽臺(tái)拴上安全繩或床單逃生;(5)不能盲目跳樓,應(yīng)等待救援。 09-12、看圖回答問題。(穿插在以上題目中)
主持人乙:這個(gè)游戲就進(jìn)行到此。同學(xué)們,我還要提醒大家一點(diǎn):未成年人不能直接參與滅火和救援。我們除了要了解這些基本知識(shí),認(rèn)識(shí)一些消防安全標(biāo)志也是很有必要的。下面我們來進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié),(搶答題)看誰能回答得又快又準(zhǔn)確。
主持人甲:時(shí)間過得真快,我們這期班會(huì)就要結(jié)束了。
主持人乙:不知大家學(xué)會(huì)了多少消防安全知識(shí)。
主持人甲:師生有情火無情,校園防火鐘長(zhǎng)鳴。
主持人乙:防火常識(shí)進(jìn)校園,自防自救保安全。
主持人合:珍愛生命從防火做起,杜絕火患從我們做起!
班會(huì)結(jié)束!
主題班會(huì)方案模板11
班會(huì)目的:
通過本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)的講述及搶答,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黑板上書寫“交通安全教育主題班會(huì)”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定主持2人。
3、準(zhǔn)備好40道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
主持人:小森,小雅。
活動(dòng)地點(diǎn):
本班教室。
活動(dòng)過程:
1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。
2、主持人上來先播放課件后進(jìn)行知識(shí)搶答。
3、同學(xué)們暢談今天班會(huì)課的感受。
4、主持人總結(jié):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的.明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
學(xué)生是祖國的希望,代表著民族的未來。學(xué)生能否健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到教育的成敗,關(guān)系到人民的切身利益和國家的前途命運(yùn)。保護(hù)學(xué)生的安全健康是人民的責(zé)任,全社會(huì)的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會(huì)活動(dòng),很好地向同學(xué)們宣傳了交通安全知識(shí),提醒每位同學(xué)心中有交通安全意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻緊記住要遵守交通規(guī)則。
主題班會(huì)方案模板12
班會(huì)主題:
感恩生命中的所有存在。
班會(huì)目的:
通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)愛。
班會(huì)宗旨:
我們來談愛,感恩社會(huì),感恩生活!
活動(dòng)地點(diǎn):
12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半前期工作:
課室布置清理:勞動(dòng)委員
班會(huì)所需物品采辦:生活委員
節(jié)目負(fù)責(zé)人:副團(tuán)支書、體育委員、團(tuán)支書班會(huì)主持人:班長(zhǎng)
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù):考勤委員、文娛委員、團(tuán)支書、體育委員班會(huì)建議收集記錄:學(xué)習(xí)委員
班會(huì)照片拍攝:組織委員黑板畫負(fù)責(zé)人:宣傳委員
班會(huì)策劃人:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、考勤委員活動(dòng)流程:
1、主持人致辭,宣布班會(huì)開始;
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)表演;
3、主持人致辭—愛與感恩;
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛的'對(duì)對(duì)碰(后附詳則);
5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;
6、輔導(dǎo)員致
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。后期工作:
課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng):
1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序,并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。應(yīng)急
1、冷場(chǎng):采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等處理。
2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵:由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說教育。
主題班會(huì)方案模板13
即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子,也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,還列入法定國假日,這體現(xiàn)了國家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而,青少年學(xué)生對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少,至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們也知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開了這次主題班會(huì)。
教育目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過班會(huì),讓學(xué)生對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標(biāo):通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易,我們要努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。
3、行為目標(biāo):通過活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛社會(huì)。
活動(dòng)過程
吳:為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活,有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
凌:歷史不會(huì)忘記他們,共和國不會(huì)忘記他們,我們更不會(huì)忘記他們。
吳:曾幾何時(shí),我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
凌:而近百年黑暗與屈辱的歷史,又將她推向深淵。
吳:為了改變這一切,多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
凌:只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的天。
吳:今天,我們?cè)谶@里以革命的名義想想過去。
凌:以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來告慰英魂。合:先烈們,你們安息吧!
吳:松濤陣陣,那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們,如果你們?cè)谔煊徐`,就請(qǐng)你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧!
凌:歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失,但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
吳:有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉,但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
凌:我們不會(huì)忘記,我們?cè)跄芡?
吳:前輩流血犧牲,僅僅是為了讓我們擁有一片晴空,呼吸自由的空氣,欣賞這美麗的鮮花嗎?
凌:不,他們希望的是受過深重災(zāi)難的祖國在我們的手中變得更加強(qiáng)盛、美麗。
吳:清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來,清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先,對(duì)歷史上為人民立過功,做過好事的人物,人民都會(huì)紀(jì)念他。為了了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),我們舉辦了這次班會(huì)。
(一)、了解清明節(jié)
郭:清明節(jié)習(xí)俗清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日,其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久,據(jù)史書記載,秦漢時(shí),墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)!稘h書.嚴(yán)延年傳》載,嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明還歸東海掃墓地。隨著祖先崇拜和親族意識(shí)的越來越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固,遠(yuǎn)古時(shí)代沒有納入規(guī)范的墓祭,也歸入了五禮中:士庶之家,宜許上墓,編入五禮,永為常式。
朝廷的推崇使墓祭活動(dòng)更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩:南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑。民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有三月里來是清明,桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙,我家墳上冷清清。唐代杜牧的名句:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。
為什么要在清明掃墓呢?這大概是因?yàn)槎ゴ簛,草木萌生。人們想到了先人的墳塋,有否狐兔在穿穴打洞,會(huì)否因雨季來臨而塌陷,所以要去親臨察看。在祭掃時(shí),給墳?zāi)圭P除雜草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,燒些紙錢,或在樹枝上掛些紙條,舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式,以表示對(duì)死者的懷念。至于祭掃的日期,各地風(fēng)俗不同,有的是在清明節(jié)的前十天后十天;有的稱前三后三;有的在清明前后逢單日舉行;有些地方掃墓活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。
祭掃烈士墓清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來,清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,對(duì)歷史上為人民立過功,做過好事的人物,人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑,已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
(二)、學(xué)會(huì)去愛
1、講英雄故事(陳溪)
2、錄象片段:解放戰(zhàn)爭(zhēng)
吳:為新中國獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你,你敢嗎?
韋雨欣、李俊霖、凌讀習(xí)作《小夜鶯,我想對(duì)你說》。
凌:我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的,我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓腵解放,共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個(gè)人得失,不畏艱難險(xiǎn)阻!皷|方紅,太陽升”,是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代,用血肉筑成了新的長(zhǎng)城。認(rèn)識(shí)到劉邦是小我,是小愛,他們才是大我,是大愛。
3、于銘詩朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》
一陣?yán)茁晱哪贡夏脒^,像掌聲
沒有人愿意,在十八歲就永遠(yuǎn)睡去
唯獨(dú)綠色的他們,為了保護(hù)身后
那群白鴿子的夢(mèng),自動(dòng)匍匐在地下
筑起一座長(zhǎng)城,忘記是罪過
但也不要用“永遠(yuǎn)年輕”來安慰這些長(zhǎng)眠的人
也許有一天,墓碑也會(huì)長(zhǎng)出皺紋
代替他們模仿,那個(gè)早已向往的
將軍的年齡,還是別出聲
崇敬烈士的人,必須像烈士一樣沉默
只有雷有權(quán)力轟隆隆碾過,像戰(zhàn)場(chǎng)的回聲
或者,我們的心聲,在烈士紀(jì)念碑前
——少先隊(duì)員在烈士墓前獻(xiàn)詩
為什么我們的腳步輕輕?為什么我們的心情沉重?
為什么蒼天落淚?為什么松柏也動(dòng)情?
這是一所偉大的學(xué)校,播撒著革命的火種。
從戊戍六君子的甘灑熱血,到狼牙山五壯士的驚世壯動(dòng);
從三大戰(zhàn)役的輝煌勝利,到天安門城樓上第一面五星紅旗的冉冉升起……
先烈們斗志昂揚(yáng)、勢(shì)不可擋。先烈們視死如歸、氣貫長(zhǎng)虹!
把滾燙的熱血傾灑,把鮮花般的年華奉獻(xiàn)。槍林彈雨中,
您挺起堅(jiān)毅的身軀;硝煙彌漫中,您發(fā)出震天的吼聲!
前面的戰(zhàn)士倒下了,又有無數(shù)的戰(zhàn)士沖向前;
一面紅旗倒下了,又有無數(shù)面紅旗高高舉起。
熱血奏響壯烈的凱歌,青春譜寫光輝的歷程。
憶往昔,訴不盡我們對(duì)烈士無限的崇敬。
看今朝,唱不完我們對(duì)明天無限的憧憬。
長(zhǎng)江、黃河,因?yàn)槟銈儩M腔的熱血而沸騰。
巍巍昆侖、萬里長(zhǎng)城,
因?yàn)槟銈兒肋~的壯志而永恒!
敬愛的烈士啊!
你們雖然長(zhǎng)眠不醒,但我們卻將你們永記。
雄碑聳立,是你高大的身影,
溪水長(zhǎng)流,是你不朽的心靈,
松柏常青,是你長(zhǎng)存的浩氣,
藍(lán)天白云,是你英魂的棲地。
我們是文明禮貌的人;
我們是勇敢頑強(qiáng)的人;
我們是探索新知的人;
我們是雷鋒精神的傳人;
我們是共產(chǎn)主義的接班人。
班主任總結(jié):
通過今天的班會(huì)活動(dòng)我們深刻理解了清明節(jié)的來歷和節(jié)日含義,中國人歷來注重情感,不忘本,因此我們對(duì)先人的祭祀是發(fā)自內(nèi)心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠,我們?nèi)A夏兒女也一定會(huì)一代代延續(xù)而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡,樹立榜樣,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵,我們不僅要熱愛它,過好它,還要更好的傳承它。
主題班會(huì)方案模板14
班會(huì)主題:建設(shè)禮貌學(xué)校,爭(zhēng)做禮貌學(xué)生
班會(huì)目的:
為了讓學(xué)生們進(jìn)取投入學(xué)校禮貌建設(shè)之中,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的禮貌中學(xué)生,結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn),同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議:期望大家做一名值得驕傲、快樂的禮貌中學(xué)生。
班會(huì)打算:
1、提前布置主題班會(huì)資料,叫同學(xué)們收集有關(guān)“禮貌”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象做好發(fā)言打算。
3、支配兩位同學(xué)打算小品《碰撞以后》。
班會(huì)過程:
一、開場(chǎng)白:
主持人甲:老師們,同學(xué)們,大家午時(shí)好!中國是一個(gè)有著五千年歷史的禮儀古國,中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!倍Y貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們一齊進(jìn)入今日的主題班會(huì)——我禮貌,我快樂。
主持人乙:一個(gè)友好的眼神,一個(gè)舒心的'微笑,一個(gè)得體的舉止,我們并沒有所以而失去什么,卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受,涌起無限的快樂。假如我們?cè)诖私游镏辛粢庾裱Y儀,會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親,會(huì)給人留下完備的印象,更簡(jiǎn)單被人接納,也能給自我?guī)砜鞓沸木场?/p>
二、環(huán)節(jié)一:快樂殺手
主持人甲:同學(xué)們,有禮貌才會(huì)有快樂?墒窃谌粘W(xué)習(xí)生活中,我們卻常常能看到一些不禮貌現(xiàn)象的發(fā)生。大家能談?wù)勛晕以娺^的不禮貌行為嗎?
同學(xué)們各抒己見,自由發(fā)言。
主持人甲:剛才同學(xué)們說的這些都是大家平常常?吹降牟欢Y貌的現(xiàn)象,并且這些都是要不得的。
主持人乙:是的,這些不禮貌行為的執(zhí)行者有時(shí)候就是快樂殺手。假如能把禮貌放心中,結(jié)果就會(huì)截然不一樣。
三、環(huán)節(jié)二:小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng):兩位同學(xué),其中A站在窗前觀賞學(xué)校風(fēng)景,悠然得很。B走過身旁時(shí),正好A轉(zhuǎn)身,無意相互碰撞,便相互出言不遜,后廝打起來。此時(shí),班長(zhǎng)瞧見,指責(zé)雙方,才得以和解。
主持人乙:在日常生活中,類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事務(wù)時(shí)有發(fā)生。這既有損于自我的形象,又損害了團(tuán)體的榮譽(yù)。假如他們碰撞以后,實(shí)行另一種方式,又會(huì)是如何呢?請(qǐng)大家看其次場(chǎng)。
其次場(chǎng):A碰撞B后,A先微笑地說:“對(duì)不起!”B再微笑地說:“沒關(guān)系!”禮貌和解。
四、環(huán)節(jié)三:禮貌用語接龍
主持人甲:小品《碰撞以后》給我們留下了很多思索。異樣是其次場(chǎng),雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們?nèi)粘I钪械摹拔⑿Α焙汀岸Y貌禮貌”是何等的重要。那么,我們都明白哪些禮貌行為和禮貌用語呢?
主持人乙:下頭我們來玩?zhèn)嬉戲,嬉戲規(guī)則是這樣的:請(qǐng)兩組同學(xué)上來進(jìn)行禮貌用語接龍競(jìng)賽。競(jìng)賽中,兩組隊(duì)員依次快速到臺(tái)上來,每人只能寫下一句日常生活中的禮貌用語,限時(shí)三分鐘內(nèi),多者既獲勝。
學(xué)生競(jìng)賽。賽后定輸贏。
主持人甲:競(jìng)賽很喧鬧,可是反觀一下競(jìng)賽過程,坐在臺(tái)下觀看的同學(xué)你們的表現(xiàn)如何?是禮貌觀看的表現(xiàn)嗎?
。▽W(xué)生自我檢查,探討)
主持人乙:看來禮貌禮儀必需從小處培育,從身邊每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)做起,這樣才能得到真正心安理得的快樂!
五、環(huán)節(jié)四:宣讀倡議書
主持人甲:下頭我們請(qǐng)班長(zhǎng)來宣讀倡議書。
。ò嚅L(zhǎng)宣讀倡議書)
主題班會(huì)方案模板15
活動(dòng)背景:
隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,關(guān)愛“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童,號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué),幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,樹立正確的人生觀,與留守兒童心手相牽,使他們能快樂成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣,
3、使大家明白,外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,那么世界將到處充滿愛。
活動(dòng)班級(jí):
三(3)班全體學(xué)生、全校留守兒童
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。
2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。
4.留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信。
5、留守兒童代表發(fā)言稿。
6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲、詩歌、學(xué)習(xí)用品、愛心卡)
活動(dòng)過程:
(主持人出場(chǎng))
師、生合:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家好!
師:有這樣一群孩子,當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。
男:有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。
女:有這樣一群孩子,生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱,就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。
男:這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字DD
合:留守兒童。
男:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
合:是啊,我們是――快樂的一家人。
三(3)班“心手相牽快樂成長(zhǎng)”DD關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
師:首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。
男:看了這一段情景,是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,他們一直與祖父母或親戚一起生活。
女:據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)R还灿?4位同學(xué)留守在家中,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎!
活動(dòng)一:遠(yuǎn)離父母的留守娃
男:這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,讓我們一起來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)朱婷同學(xué),大家歡迎!
(一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。
(二)訴說煩惱。
師:這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬,所以有這么多的煩惱,那么我想問問其他的留守同學(xué),你們有什么煩惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)
活動(dòng)二:思念父母的留守娃
(一)一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。
女:看來,父母不在身邊的日子煩惱真多,父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問留守同學(xué),當(dāng)你們很想父母時(shí),你們會(huì)怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)
好,現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫給父母的.信讀給我們聽聽吧!有請(qǐng)王彬懿同學(xué),大家歡迎!
(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。
男:我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請(qǐng)聽歌曲
《爸爸媽媽回來吧》
(三)家長(zhǎng)真情告白
女:一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請(qǐng)何老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》。
(大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信,教師念信)
師:是啊,孩子們,你們的父母外出打工不是拋棄你們,而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件,你們只有努力學(xué)習(xí),自強(qiáng)自立,才能
對(duì)得起你們的父母親!
活動(dòng)三:自立能干的留守娃
男、女:親愛的爸爸媽媽,請(qǐng)你們放心,我們一定牢記您的教誨,將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,有你們陪伴的日子,我們的生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自立、自強(qiáng)。
師:接下來讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活,父母不在家的日子里,我們的生活更要自理,請(qǐng)聽“勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适隆?播放視頻資料)
女:父母不在家的日子里,我們的學(xué)習(xí)更要自覺。請(qǐng)聽“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。(播放視頻資料)
男:父母不在家的日子里,我們更要懂得尊老愛幼。請(qǐng)聽“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放視頻資料)
活動(dòng)四:幸福成長(zhǎng)的留守娃
1、女:這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人,真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點(diǎn)名回答)
2、男:同學(xué)們,我們同在一片藍(lán)天下,同在一個(gè)大家庭,遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛,幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那三(3)班的同學(xué)們,你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答)
非留守同學(xué)各抒己見,暢所欲言,談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
3.宣讀倡議書。
女:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助
留守同學(xué)的決心,現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。
(大屏幕顯示“倡議書”)
4.合唱《讓愛住我家》。
師:有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開心,現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼,獻(xiàn)出我們的愛心!請(qǐng)聽全班合唱《讓愛住我家》。
5.詩歌朗誦《孩子,你是我的啟明星》
男:接下來請(qǐng)老師們將詩歌《孩子,你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們。大家歡迎!
6、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。
女:為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí),我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎!(贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品)
男:同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說,他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們,有請(qǐng)三(3)班的同學(xué)贈(zèng)送愛心卡。
師:接下來有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。大家歡迎!
7、師:下面有請(qǐng)留守兒童代表講話,大家歡迎!
8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》
男:是啊,只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼,留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會(huì),關(guān)心獻(xiàn)給他人,孝心獻(xiàn)給父母,信心獻(xiàn)給自己,忠心報(bào)效祖國!留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)!請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》。
活動(dòng)總結(jié)
師:同學(xué)們,我們的留守學(xué)生是好樣的,你們留守不流淚,留守更自強(qiáng)。在今后的日子里,老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右,做你們的知心朋友,希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)生活。
師、生合:讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天。三(3)班“心手相牽,快樂成長(zhǎng)”DDD關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束!
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