抗震救災(zāi)主題班會(huì)（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？下面是小編精心整理的抗震救災(zāi)主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的討論、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，使學(xué)生了解地震災(zāi)情以及抗震救災(zāi)、賑災(zāi)捐贈(zèng)的實(shí)情，激發(fā)他們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)的民族情感。
2、充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害、深刻體會(huì)災(zāi)區(qū)小朋友上學(xué)讀書的艱難，想災(zāi)區(qū)小朋友之所想，幫災(zāi)區(qū)小朋友之所需，與災(zāi)區(qū)小朋友手拉手，心連心，共同戰(zhàn)勝地震帶來(lái)的千難萬(wàn)險(xiǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集抗震救災(zāi)資料。
2、歌曲《讓世界充滿愛(ài)》錄音。
3、愛(ài)心捐款箱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗捯牖顒�(dòng)：
同學(xué)們，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)難降臨到我國(guó)四川汶川地區(qū)，給當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕妿?lái)巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失。多少人失去了自己的家園，多少孩子失去了自己的父母，多少父母失去了自己的孩子，多少人失去了自己寶貴的生命！面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)受難的中國(guó)同胞，遠(yuǎn)在震區(qū)外的我們能做些什么呢？我們能做的，就是迅速而積極地聯(lián)合起來(lái)，伸出援助之手，與災(zāi)區(qū)人民共同抗震救災(zāi)。讓我們盡自己最大的努力，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
（二）學(xué)生了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況。
1、師生介紹自己知道的災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況。
2、學(xué)生談感想。
3、教師小結(jié)：
從剛才大家的談話中，老師了解到了同學(xué)們的心情，大家心系災(zāi)區(qū)，情系災(zāi)區(qū)小朋友，并從抗震搶險(xiǎn)中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的！”
�。ㄈ┝私飧鹘鐚�(duì)災(zāi)區(qū)的捐贈(zèng)情況。
1、師生介紹社會(huì)各界對(duì)災(zāi)區(qū)的捐贈(zèng)情況。
2、學(xué)生談自己的感想和打算。
3、教師啟發(fā)談話：在這次災(zāi)難中，許多和我們一樣大的孩子失去了自己的親人，失去了自己家園，失去了自己最喜歡的學(xué)校。此時(shí)，我們坐在寬敞明亮的教師里學(xué)習(xí)，而災(zāi)區(qū)的孩子卻只能在臨時(shí)搭建的帳篷里學(xué)習(xí)、生活，他們會(huì)遇到什么困難？他們需要什么？
4、組織學(xué)生討論：災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？我們可以為災(zāi)區(qū)的孩子們做些什么？
5、學(xué)生匯報(bào)。
6、教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：災(zāi)區(qū)的同學(xué)們多么需要有更多的人去關(guān)心，幫助他們��！所以，我們應(yīng)該伸出自己的雙手，向他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心，在他們最艱難的時(shí)候，和他們成為手拉手的.好朋友。我們可以給他們寫一封慰問(wèn)信，可以送上我們遙遠(yuǎn)的祝福，可以捐贈(zèng)出自己的零花錢。只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，災(zāi)區(qū)的孩子就能早日返回校園。
�。ㄋ模┡e行捐贈(zèng)儀式：
1、播放歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，展示愛(ài)心捐款箱。
2、學(xué)生捐贈(zèng)自己的零花錢，為災(zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)本次活動(dòng)：
地震讓成千上萬(wàn)的人失去了家園，失去了生命，讓全世界為之震驚。我們?yōu)槟切┰诘卣鹬惺湃サ纳y過(guò)。舉國(guó)同哀。地震在帶給我們悲傷的同時(shí)也帶給我們戰(zhàn)勝災(zāi)害的力量和勇氣，我們看到了無(wú)數(shù)感人的場(chǎng)面，在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們看到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身影，我們看到了中國(guó)人民解放軍勇往直前、沖鋒陷陣，我們看到了白衣天使的救死扶傷，我們看到了全世界關(guān)注的目光與支持救災(zāi)的實(shí)際行動(dòng)，我們看到了災(zāi)區(qū)人民的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。
在災(zāi)難面前，我們看到了巨大的民族精神，一方有難，八方支援，我們?yōu)橹腥A民族而自豪！
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 2
活動(dòng)背景：
從我國(guó)四川汶川特大地震以來(lái)，人們對(duì)于地震就特別關(guān)注，最近幾年來(lái)，世界各地地震頻發(fā)，再加上電影《2012》的渲染，小學(xué)生對(duì)地震等自然災(zāi)害也感到非常恐慌。因此我決定設(shè)計(jì)一節(jié)抗震救災(zāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生明白地震的成因、危害，震后自救常識(shí)，提高學(xué)生能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)地震，消除恐慌心理。
2、通過(guò)模擬場(chǎng)景提高學(xué)生的抗震自救能力。
3、使學(xué)生明白地震成因及危害。
4、通過(guò)同學(xué)們的討論，激發(fā)學(xué)生自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族情感，強(qiáng)化“一方有難、八方支援”的高尚情操。
5、在認(rèn)知地震危害的基礎(chǔ)上，深刻體會(huì)災(zāi)區(qū)小朋友上學(xué)的艱難，為災(zāi)區(qū)小朋友出謀劃策，手牽手、心連心，共同戰(zhàn)勝地震帶來(lái)的重重困難。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、汶川地震、玉樹地震、雅安地震等震區(qū)的影像資料。
2、各地組織的抗震晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)視頻資料。
3、地震成因模擬圖。
4、《祈禱》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等相關(guān)歌曲。
基本步驟：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)：
同學(xué)們，2008年的5月12日，一場(chǎng)特大地震襲擊了我國(guó)四川汶川，這次地震震級(jí)達(dá)8.0級(jí)；近幾年來(lái)，全球地震頻發(fā)，海地7.0級(jí)地震、智利8.8級(jí)地震、我國(guó)青海玉樹7.1級(jí)地震、四川雅安7.0級(jí)地震。一時(shí)間，全世界的人們都很恐慌，地球到底是怎么了？今天我們就從地震成因談起，先認(rèn)識(shí)這種神秘莫測(cè)、威力無(wú)邊的“隱形殺手”。
二、開展主題活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)地震成因：
從學(xué)生的知識(shí)層面談起，先讓學(xué)生談自己對(duì)地震的認(rèn)識(shí)，講解地震的成因，引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充訂正。
教師出示地震成因模擬圖，邊看邊講解，讓學(xué)生明白地震就是一種自然現(xiàn)象，和刮風(fēng)、下雨一樣，神秘的'原因就是比刮風(fēng)、下雨難預(yù)報(bào)，同時(shí)破壞力較強(qiáng)。
2、感受地震危害：
教師出示汶川地震、玉樹地震、雅安地震等地震震區(qū)的影像資料，指導(dǎo)學(xué)生觀看，了解地震的巨大破壞力（一瞬間，滄海桑田，房倒屋塌，無(wú)數(shù)鮮活的生命停止了呼吸）。
3、天災(zāi)無(wú)情人間有愛(ài)：
同學(xué)們，既然地震造成我們?nèi)祟愡@樣大的傷害，在災(zāi)難面前我們就束手無(wú)策了嗎？不！大愛(ài)無(wú)疆，我們英雄的中國(guó)人民是打不垮的，各族兄弟姐妹會(huì)永遠(yuǎn)心手相連、患難與共，迎難而上。大家請(qǐng)看，各個(gè)省區(qū)十分紛紛掀起了抗震救災(zāi)的新高潮，引導(dǎo)學(xué)生觀看為地震災(zāi)區(qū)舉辦的各種晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的視頻資料，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
4、假如地震來(lái)了，震前震中震后我們?cè)趺醋觯?/p>
�、逭鹎埃赫_識(shí)別地震前兆
孩子們，地震危害非常強(qiáng)大，地震預(yù)報(bào)比較困難，那么當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨之前就沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生嗎？答案當(dāng)然是肯定的，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震的前兆：
地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
動(dòng)物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩躁不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩躁不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；蜜蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時(shí)，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)兆。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律，要注意掌握。
㈡震時(shí)：學(xué)會(huì)科學(xué)避震
地震來(lái)臨了，正確的做法是什么呢？
學(xué)校避震
1、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。
2、不要回到教室去。
3、震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。
4、千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！
家庭避震
1.抓緊時(shí)間緊急避險(xiǎn)。如果感覺(jué)晃動(dòng)很輕，說(shuō)明震源比較遠(yuǎn)，只需躲在堅(jiān)實(shí)的家具旁邊就可以。大地震從開始到振動(dòng)過(guò)程結(jié)束，時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵，不要耽誤時(shí)間。
2.選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場(chǎng)所是：沒(méi)有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；周圍無(wú)支撐的地板上；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁。
3.做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷；保護(hù)頭頸部，低頭，用手護(hù)住頭部或后頸；保護(hù)眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護(hù)口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
㈢震后：迅速開展自救互救
自救：
要沉著，樹立生存的信心，相信會(huì)有人來(lái)救你，要千方百計(jì)保護(hù)自己。
盡量改善自己所處環(huán)境，要保護(hù)呼吸暢通，擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間。
設(shè)法脫離險(xiǎn)境。盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，等待救援人員到來(lái)。
維持生命。
震后積極互救：
通過(guò)震后互救體會(huì)社會(huì)主義大家庭的溫暖，體會(huì)到“一方有難、八方支援”的社會(huì)主義風(fēng)尚。
三、活動(dòng)總結(jié)：
播放相關(guān)歌曲，如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等。
通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們了解了地震的發(fā)生原因，認(rèn)識(shí)了地震前兆，掌握了科學(xué)的避震技巧、自救及互救的常規(guī)方法，這些是一些最基本的常識(shí)。地震使成千上萬(wàn)的人失去了家園，甚至失去了生命，我們?yōu)槟切┰诘卣鹬械蛑x的生命之花而感到難過(guò)。
地震在帶給我們悲傷的同時(shí)，也帶給我們戰(zhàn)勝災(zāi)害的力量和勇氣，我們看到了無(wú)數(shù)感人的場(chǎng)面：我們看到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身影，我們看到了解放軍的身影，我們看到了白衣天使的身影。我們并不孤單，全國(guó)、全世界的人民都在關(guān)心我們。
在災(zāi)難面前，我們看到了巨大的民族精神，一方有難，八方支援，我們?yōu)橹腥A民族而自豪！
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合“節(jié)約一天零花錢，捐給災(zāi)區(qū)小伙伴”愛(ài)心捐助活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。
2、通過(guò)看錄像、討論、獻(xiàn)愛(ài)心等系列活動(dòng)，使學(xué)生了解地震災(zāi)情以及抗震救災(zāi)、賑災(zāi)捐贈(zèng)的實(shí)情，激發(fā)他們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)的民族情感。
3、充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害、深刻體會(huì)災(zāi)區(qū)小朋友上學(xué)讀書的艱難，想災(zāi)區(qū)小朋友之所想，幫災(zāi)區(qū)小朋友之所需，與災(zāi)區(qū)小朋友手拉手，心連心，共同戰(zhàn)勝地震帶來(lái)的千難萬(wàn)險(xiǎn)。簡(jiǎn)單了解地震來(lái)臨時(shí)自護(hù)的措施。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）雅安地震情況介紹
1、看錄像片斷，了解災(zāi)情、險(xiǎn)情、抗震救災(zāi)、賑災(zāi)捐款、獻(xiàn)血等
2、學(xué)生談感想：看完了這段錄像，你們有什么感想？
3、教師小結(jié)：從大家的談話中老師了解了同學(xué)們的`心情，大家心系災(zāi)區(qū)，情系災(zāi)區(qū)小朋友，并從抗震救災(zāi)中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的！”
4、看賑災(zāi)捐贈(zèng)的錄像，了解全國(guó)人民為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的動(dòng)人實(shí)情
5、學(xué)生談感想打算
�。ǘ┬W(xué)生遭遇地震如何自護(hù)自救
1、介紹什么是地震、地震是怎么產(chǎn)生的、地震有什么危害。
2、遭遇了地震怎么辦呢？
3、地震被困時(shí)的自護(hù)。
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 4
活動(dòng)的由來(lái)
四川大地震震撼世界，是前所未有的天災(zāi)，全國(guó)人民都行動(dòng)起來(lái)抗震救災(zāi)，涌現(xiàn)出大量感天動(dòng)地的詩(shī)篇，孩子雖小，也要讓他知道，在他的心里播灑愛(ài)的種子。
活動(dòng)的目的
1、以講故事的形式，讓兒童知道地震災(zāi)區(qū)小朋友的情況
2、同情心，分享，愛(ài)心的培養(yǎng)
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與材料的準(zhǔn)備
1.收集整理地震圖片，主要選擇抗震救災(zāi)的畫面，不選擇渲染災(zāi)后慘景的圖片，以避免傷害孩子的心靈，讓孩子課前觀看。
2.自編故事和兒歌
活動(dòng)的過(guò)程
1.導(dǎo)入：老師：今天我們小二班要來(lái)一位遠(yuǎn)方的小客人，大家聽一聽，猜一猜他是哪里來(lái)的？
(示意兒童，都做傾聽狀)
(幕后音：地震來(lái)了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔謝謝你，我給叔叔敬個(gè)禮！)
小陳搶答：四川
師：對(duì)，小陳真聰明，他就是從四川災(zāi)區(qū)來(lái)的，我們來(lái)看看他是誰(shuí)。
出示敬禮娃娃的照片
師：現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來(lái)和他握握手。
小朋友都舉起了手，
師：我請(qǐng)小周小朋友上來(lái)，
師：看看能握手嗎？
小周端詳畫面，搖了搖頭，老師，他的手受傷了，
師：那你告訴小朋友，他的手在做什么。
小周：他的手被綁著呢，
師：那另一只手呢？
答：在敬禮！
2.好，今天，老師就給你們講一講這個(gè)故事。故事的名字叫“敬禮娃娃”
敬禮娃娃呀叫郎錚，今年三歲了。長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，很可愛(ài)。他喜歡當(dāng)解放軍。做游戲的時(shí)候，手里拿著一支槍，嘟嘟嘟…可神氣了！要是摔倒了，他就自己爬起來(lái)，一點(diǎn)也不哭，一點(diǎn)也不鬧。媽媽伸手去幫她，他就不住地把頭搖：不要不要，我長(zhǎng)大了。爸爸媽媽都可喜歡他了，說(shuō)他是勇敢的乖寶寶，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我是解放軍！”
地震的那一天，小郎錚正在幼兒園里，他坐在小椅子上喝水，突然，小椅子晃了起來(lái)，一下子就把郎錚摔倒在地，.房子全塌了，黑黑的，黑黑的什么也看不見了。小郎錚被埋在了房子里，磚頭瓦片掉下來(lái)，頭上臉上身上都是土和血。.過(guò)了很久很久..，突然，他聽到了許多叔叔的說(shuō)話聲！“有人沒(méi)有？"
"叔叔，我在這"
師問(wèn)：小朋友知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？
小朋友答：解放軍叔叔！
對(duì)！解放軍叔叔來(lái)了，冒著大雨，挖呀挖呀，叔叔的手都磨破了，終于救出了小朗錚！小郎錚有一條胳膊已經(jīng)斷了，另一條也受了傷，他多疼呀！可當(dāng)叔叔們把他放到擔(dān)架上的.時(shí)候，突然，小郎錚舉起了右手給解放軍叔叔敬了個(gè)禮！
師：小朋友知道他為什么要敬禮了嗎？
張旭晨：叔叔救了他！他在謝叔叔！
3.好，我們一起來(lái)再聽一遍，看她說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
聽錄音故事：敬禮娃娃，我們?cè)賮?lái)聽聽，小郎錚怎么說(shuō)的(示意兒童都做傾聽狀)
(幕后音：地震來(lái)了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔謝謝你，我給叔叔敬個(gè)禮！)
師：小郎錚是個(gè)勇敢的娃娃，他說(shuō)得多好呀！這次大地震解放軍叔叔最辛苦了，他們救了那么多小朋友，還給他們蓋新房子，我們也學(xué)小郎錚，給解放軍叔叔敬個(gè)禮！
全體起立，一起做動(dòng)作，隨老師念兒歌，敬禮！
地震來(lái)了我不怕，
我是勇敢的四川娃，
叔叔，叔叔謝謝你，
我給叔叔敬個(gè)禮！
師：小朋友，六一快到了，爸爸媽媽又要給我們買好吃的，買玩具，小郎錚什么都沒(méi)有，怎么過(guò)六一呀？
孩子們爭(zhēng)著回答：我把玩具給他，我把蛋糕給他吃。
師：你們都愿意給小朋友,真是好孩子，回家和爸爸媽媽說(shuō)，別忘了呀。讓我們一起給解放軍叔叔和小郎錚唱支歌，歌聲中活動(dòng)結(jié)束.
分析評(píng)價(jià)
這次大地震舉國(guó)哀悼三日，小朋友們也參加了默哀，對(duì)大地震已有模糊的認(rèn)識(shí)，園里原計(jì)劃搞一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，因手足口病的原因臨時(shí)取消。那么如何讓小朋友了解災(zāi)區(qū)小朋友的情況，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心呢？根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了他們最愛(ài)聽的故事形式，以同齡孩子的故事，加深他們的認(rèn)識(shí)，同情心和愛(ài)心。我收集了人民畫報(bào)地震專刊，將里面的畫片分類整理，貼在墻上，先讓孩子有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后自編了兒歌，講了敬禮娃娃的故事。通過(guò)活動(dòng)，小朋友都知道了災(zāi)區(qū)孩子的情況，愿意讓災(zāi)區(qū)小朋友分享自己的東西，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蓟顒�(dòng)內(nèi)容。
同學(xué)們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)？（學(xué)生回答）同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。
（二）活動(dòng)過(guò)程。
1、各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中�！柴R拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震；5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
學(xué)生4：我國(guó)川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)強(qiáng)烈，地震瀕發(fā)，震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)強(qiáng)烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風(fēng)化嚴(yán)重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級(jí)以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的'關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)害的防御。
當(dāng)今世界，由于人口快速增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)密集發(fā)展，加之人類對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國(guó)政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。
學(xué)生6：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
學(xué)生7：實(shí)施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度；實(shí)施護(hù)坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進(jìn)行植樹造林等綜合治理措施，如通過(guò)恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。
學(xué)生8：積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí)，能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
�。ㄈ┌鄷�(huì)小結(jié)。
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 6
活動(dòng)目的：
1．使學(xué)生了解有關(guān)地震的基本知識(shí)。
2．使學(xué)生掌握避震要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師布置學(xué)生在網(wǎng)上查閱地震自救知識(shí)，準(zhǔn)備好發(fā)言。
二、活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄：
1、教師主持發(fā)言：教師簡(jiǎn)單講述四川地震的嚴(yán)重災(zāi)情，2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，地震引發(fā)大面積山體滑坡和泥石流等嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬(wàn)人，傷幾十萬(wàn)，是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴(yán)重、人員傷亡之多、救災(zāi)難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災(zāi)害，是人類無(wú)法抗拒的，在這突其而來(lái)的`災(zāi)難面前，我們應(yīng)采取什么急措施，更好的保護(hù)自己，使自己最大限度的生存下去呢？這就是我們今天班會(huì)的主題：避震防震學(xué)會(huì)自救。我們已經(jīng)事先布置同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)上查閱地震自救知識(shí)，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)發(fā)言。
2、學(xué)生介紹地震知識(shí)：
小青：要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。
小瀟：尋找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)�！獣r(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到食品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。
小釗：保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處有人時(shí)，再呼救。
小瑩：不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火。
小容：正在上課時(shí)，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護(hù)頭部。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地蹲下不動(dòng)，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。
小夢(mèng)：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓。
小輝：正好在家里時(shí)可躲藏在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到開間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)的地方，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)大。
3、教師組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練。
教師哨響發(fā)出地震警報(bào)，學(xué)生迅速躲藏在桌子下面避險(xiǎn)；然后教師哨響表示強(qiáng)烈晃動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分鐘全班師生就按計(jì)劃撤到操場(chǎng)空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務(wù)。)
4、教師總結(jié)：
這次班會(huì)，我們知道了很多知識(shí)，了解地震時(shí)如何有效的避震，如何及時(shí)的進(jìn)行自救，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)地震時(shí)自救的四大常識(shí)：
�。�1）、大地震時(shí)不要急。破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防止余震。
�。�2）、人多先找藏身處。學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌、椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。
�。�3）、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街中心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離陡坡、河岸及高壓線等。
�。�4）、被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。
活動(dòng)反思：
本次地震逃生演練中，個(gè)別同學(xué)思想上不夠重視，認(rèn)為反正是演練，不會(huì)有真的地震發(fā)生，所以在演練時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，采取了錯(cuò)誤的逃生方式，這時(shí)候老師一定要再三強(qiáng)調(diào)，并指出那些錯(cuò)誤的逃生方式，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，學(xué)生安全教育任重而道遠(yuǎn)，安全責(zé)任重于泰山，我們要時(shí)時(shí)敲響警鐘，將安全教育落到實(shí)處。
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 7
班會(huì)主題：
科學(xué)對(duì)待地震
班會(huì)地點(diǎn)：
六一班教室
班會(huì)時(shí)間：
20xx.3.25
班會(huì)目的：
向?qū)W生介紹地震的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
班會(huì)形式：
介紹講解，交流發(fā)言
班會(huì)過(guò)程：
一、地震的成因和分布
二、地震前兆異常
地震前兆異常一般分微觀和宏觀異常，微觀異常是通過(guò)現(xiàn)代精密儀器測(cè)量分析得出，宏觀異常人們能直接觀察到，一般指氣象和動(dòng)物異常。但是，前兆異常并非全都由地震引起的，如動(dòng)物異常也可能與環(huán)境的劇烈變化、天敵和病害等有關(guān)。因此，對(duì)待宏觀異常應(yīng)持慎重態(tài)度，并及時(shí)向當(dāng)?shù)卣虻卣鸸芾聿块T報(bào)告。常見的異常有：雞到處飛，豬羊等大牲畜拱圈、亂跑亂竄，狗貓等動(dòng)物狂叫亂咬；地下水異常；地光明亮而且恐怖；地聲強(qiáng)烈而且怪異……
（在介紹地震的成因和分布的`過(guò)程當(dāng)中，班級(jí)的同學(xué)都積極地參與到其中，運(yùn)用所學(xué)的地理等知識(shí)來(lái)解釋，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的意見，氣氛熱烈。）
三、地震預(yù)防知識(shí)
1、學(xué)習(xí)地震知識(shí)
�。�1）學(xué)習(xí)地震知識(shí)可使你在地震時(shí)不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡
�。�2）了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況
�。�3）掌握基本的地震防御辦法
�。�4）注意身邊自然界的異�，F(xiàn)象
�。�5）不要聽信和傳播地震謠言
2、室內(nèi)防震措施
�。�1）高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路
�。�2）較高的家具上面堆放笨重物品
�。�3）最危險(xiǎn)的是組合家具，可用角鐵或結(jié)實(shí)的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除
（4）固定桌面上的貴重物品，如計(jì)算機(jī)等。
�。�5）系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。
�。�6）取下陽(yáng)臺(tái)圍欄上的花盆、雜物。
（7）臥室，尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。
�。�8）有條件的家庭，可設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)避震空間。如重點(diǎn)加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實(shí)的抗震框架等。
�。�9）每個(gè)家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置，掌握正確的關(guān)閉方法。
�。�10）不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)
3、室外防震措施
�。�1）正門、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。
（2）選擇疏散避震的安全場(chǎng)地。場(chǎng)地應(yīng)就近、寬敞，應(yīng)避開高大建筑物、電線桿、磚墻、路燈和變壓器
�。�3）發(fā)布預(yù)報(bào)的地區(qū)，應(yīng)按政府安排，按指定地點(diǎn)修建臨時(shí)防震棚。在外期間注意衛(wèi)生，防火，儲(chǔ)備飲用水等，遵守和維護(hù)社會(huì)秩序
四、總結(jié)：
今天，我們了解了有關(guān)地震的知識(shí)，希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
班會(huì)效果：
通過(guò)班會(huì)同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識(shí)，克服了懼怕地震的心理，掌握了有關(guān)地震的防護(hù)知識(shí)，能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 8
一、主題隊(duì)會(huì)目的
1、使學(xué)生了解有關(guān)地震的基本知識(shí)。
2、使學(xué)生掌握避震要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救、避險(xiǎn)能力。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、了解地震的有關(guān)知識(shí)。
2、組織學(xué)生觀看《地震揭秘》、《直面地震》等宣傳片。
三、班會(huì)過(guò)程
1、教師談話導(dǎo)入。
中國(guó)地震局發(fā)布的《國(guó)家防震減災(zāi)規(guī)劃(2006年—2020年)》指出：中國(guó)是世界上地震活動(dòng)最強(qiáng)烈和地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。中國(guó)占全球陸地面積的7%，但20世紀(jì)全球大陸35%的7.0以上地震發(fā)生在中國(guó)；20世紀(jì)全球因地震死亡120萬(wàn)人，中國(guó)占59萬(wàn)人，居各國(guó)之首。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學(xué)，在“5.12”大地震中全校2200多名學(xué)生、上百名老師成功疏散無(wú)一傷亡，這得益于平時(shí)的多次演習(xí)；中國(guó)救援醫(yī)學(xué)創(chuàng)始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對(duì)一些必備救助常識(shí)的缺乏，很多病人因救助方法不當(dāng)而造成終生輾轉(zhuǎn)于床榻上的截癱。這充分說(shuō)明掌握防震逃生與救助技能對(duì)一個(gè)人的終身發(fā)展是多么重要。
2、介紹一下地震常識(shí)。
(1)地震是怎么回事？地震是人們平常所說(shuō)的地動(dòng)，是通過(guò)感覺(jué)或儀器察覺(jué)到的地面震動(dòng)。它與風(fēng)雨電一樣，是一種極為普遍的自然現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)形式。它的發(fā)生，是由于地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，來(lái)自天體的、地球內(nèi)部的、外部的`、以及地球自轉(zhuǎn)速度的變化，導(dǎo)致地殼不同部位出現(xiàn)受力不均衡，分別受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地應(yīng)力集中區(qū)，比較脆弱的地方，就容易破裂，引起斷裂變動(dòng)，地震也就隨之發(fā)生了。
(2)什么叫震源、震中、震源深度？
地震都發(fā)生在地殼和上地幔中，我們把地球中發(fā)生地震的地方叫做震源。理論上常常將震源看成一個(gè)點(diǎn)，而實(shí)際上它是具有一定規(guī)模的一個(gè)區(qū)域。震中是震源在地面上的投影。實(shí)際上震中也不是一個(gè)點(diǎn)，而是一個(gè)區(qū)域，即震中區(qū)。震源深度是從震源到地面的垂直距離。根據(jù)震源深度可以把地震分為淺源地震、中源地震和深源地震。
(3)地震多發(fā)生在什么地方？
地震的發(fā)生是受著地質(zhì)構(gòu)造這個(gè)條件控制的。因此，地震的分布，多發(fā)生在那些活動(dòng)構(gòu)造體系內(nèi)的活動(dòng)構(gòu)造帶上，而且主要分布在存在著活動(dòng)斷層的地方。也就是說(shuō)，地震的發(fā)生主要與活動(dòng)斷層有關(guān)。
3、地震時(shí)怎樣開展自救。
震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撒離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角穿間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體，保護(hù)頭部、眼睛、掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)燈火，因?yàn)榭諝庵杏幸兹家妆瑲怏w。地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而房屋倒塌后形成的三角穿間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：床下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。
切記：不要跳樓不要站在窗外不要到陽(yáng)臺(tái)上去。
4、演示活動(dòng)：教師演示怎樣在室內(nèi)避震，學(xué)生演練室內(nèi)避震。
四、教師總結(jié)、班會(huì)結(jié)束
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 9
一、班會(huì)目的
加強(qiáng)學(xué)生安全教育，向?qū)W生宣傳避險(xiǎn)逃生的知識(shí)，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)能力。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、班會(huì)課前收集有關(guān)汶川地震，泥石流，日本地震等圖片資料
2、制作ppt課件
三、班會(huì)程序
1、導(dǎo)入班會(huì)主題。
2、用ppt課件展示收集的圖片資料，了解地震的危害。
3、介紹地震逃生知識(shí)并叫學(xué)生演示逃生方法
地震應(yīng)急的'求生方法。
〔1〕、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停頓再逃出室外或等待救援。
〔2〕、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最平安、最有效的方法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。
〔3〕、如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室亂跑或爭(zhēng)搶外出。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的
同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
〔4〕、如果已經(jīng)離開房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷�，接著�?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
〔5〕、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑�？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比擬平安的地方，如桌柜下、舞臺(tái)下、樂(lè)池里。
〔6〕、如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
〔7〕、如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法去除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
4、尋找自己生活周圍的安全隱患，并討論如何排除隱患
四、班會(huì)總結(jié)。
抗震救災(zāi)主題班會(huì) 10
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主題：弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園
談話導(dǎo)入：我們身邊有火災(zāi)、地震、洪水、臺(tái)風(fēng)，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險(xiǎn)。我們遇到這些危險(xiǎn)的時(shí)候，都要謹(jǐn)慎小心，并及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么？
二、地震前準(zhǔn)備：
1、地震前有哪些征兆你們知道嗎？現(xiàn)在請(qǐng)聽童謠《地震前兆》。震前動(dòng)物有前兆，人民預(yù)防要作好。牛羊騾馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃。雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂咬。麻蛇冬眠早出洞，鴿子驚飛不回巢。兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚惶水面跳。家家戶戶都觀察，綜合異常作預(yù)報(bào)。
2、現(xiàn)在，地震沒(méi)有發(fā)生，但我們一定要在日常生活中提高認(rèn)識(shí)，才能在災(zāi)害發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)同學(xué)們，你們知道地震前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？
(1)學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí)，開展一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng)；
(2)將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
三、地震時(shí)自救知識(shí)：
1、地震時(shí)的避震原則是什么？
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)
2、地震時(shí)怎樣自救？(學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。)
(1)首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。
(2)在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。
(3)在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。
(4)在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。
(5)在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。
(6)一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾�，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的`辦法。
四、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了地震及其相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害活動(dòng)的知識(shí)，提高了大家對(duì)了防震減災(zāi)安全意思的重視程度，加深了對(duì)自防自救方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們?cè)诘卣鹬械奶由跃�、互救能力和抵御、�?yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
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