戰(zhàn)勝挫折主題班會
在年少學習的日子里，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)勝挫折主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目的：
社會經濟飛速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，大部分小學生的家庭經濟富足，多數(shù)都是獨生子，家長倍感關切。孩子在寵愛(甚至是溺愛)中長大，像是溫室里的花朵，一點點的風吹草動，都會是一種巨大的打擊和挫折。通過這次挫折教育主題班會活動，讓學生學會正確面對困難與挫折。引導學生形成自信、樂觀、堅強的性格。
二、活動準備:
1.學生收集名人克服困難與挫折的小故事。
2.搜集新聞報道。
3.準備《真心英雄》這類勵志歌曲。
三、活動程序：
1.創(chuàng)設情境，感受挫折。
播放動畫視頻《愛迪生》愛迪生在失敗五千多次后，發(fā)明出鎢絲燈泡的故事。看完視頻后，請學生圍繞故事進行討論。
�、� 愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中遇到了哪些困難? ② 他是怎樣面對這些困難的? ③ 你從愛迪生身上學到什么?
感悟：失敗是成功的必由之路，失敗越多，離成功也就越近;那些永遠不敢嘗試、害怕失敗的人永遠不能獲得成功。 總結：每個人都有他自己的人生理想和奮斗目標。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標邁進，但在奮斗的過程中，難免會遇到這樣或那樣的困難擋住你前進的腳步。在這種情況下，人們就會產生緊張、不安、失意等情緒反應，并伴隨著相應的外部行為反應，這就是挫折。挫折在弱者面前是一塊絆腳石，但在強者面前確是一塊墊腳石。 2.了解挫折。
你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢?談談你自己心目中能算得上“挫折”的事例。 (你遇到挫折的時間、你遇到的是什么挫折、你是怎樣克服的。
3.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�--講故事 你知道哪些名人大家遭受挫折、戰(zhàn)勝挫折的故事給大家講一講。
居里夫人在經歷無數(shù)次失敗后，提煉出了一克鐳。
張海迪身殘志堅，成為世人學習楷模。
貝多芬雙耳失聰，創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲 4.教師給學生讀兩則新聞報道。一則是江西三名學生因未完成作業(yè)相約跳樓;另一則是疑因高考成績不理想跳樓。通過兩則反面案例，來警醒學生正確對待挫折，珍愛生命。 5.欣賞歌曲《真心英雄》，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。 學唱歌曲，并體會歌詞的含義。 總結：相信同學們都喜歡遇到挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經歷風雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”。它告訴我們：人必須經歷挫折，才能培養(yǎng)出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。
6.師生共同探討善待挫折的方法。
我們在遇到挫折后，會用哪些方法對待呢?
生回答：聽音樂、找人述說、寫日記等。
師補充：情傾訴法、音樂療法、轉移注意法。
總結：挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業(yè)成功的基石。經歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識。
四、自我反思
是樂觀面對挫折，還是悲觀應對，除了與個人的性格(據(jù)說性格和血型也有關系，我指的是天生的。)有關外，更重要的是所處的外在的教育環(huán)境(家庭教育和學校教育)。作為一名教育工作者，在應試教育的大環(huán)境下，老師不僅要關注學生的學習成績，更要關注學生的心理健康。當我看到社會上因為教育缺失而造成的無法挽回的極端事實時，我都會深刻反思自己在平時的教學工作中是否存在一些過失。如果發(fā)現(xiàn)問題就要及時補救。教師，是一個人人生中最重要的引路人。教師的一句話一個動作都有可能改變學生的一生。所以，作為老師一定要謹言慎行，切莫隨意。也許老師的一個不經意，深深的影響到一個學生。教師在學生面前，一定要扮演一個積極樂觀向上的角色，要把生活正能量傳遞給班上每一個孩子，讓他們學會笑對挫折，珍愛生命。
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