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自救防護遠離災難主題班會
在日復一日的學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編為大家整理的自救防護遠離災難主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自救防護遠離災難主題班會1
【教學目標】
1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的預防地質災害的安全知識，增強學生安全意識。
2、以“增強地質災害防范意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
【教學重難點】
根據地質災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的減少傷害。
【教學準備】
搜集相關資料 、視頻、圖片。
【教學課時】
一課時
【教學過程】
一、談話引入
1、什么是地質災害?
2.生活中都有哪些地質災害? 學生討論、交流。
如：地震、大風、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。
二、發生這些地質災害時應該怎么做?
1.發生地震應該怎么辦?
20xx年5月12日下午2點28分，四川汶川發生了8.0級大地震，當時學生正在學校上課，突如其來的地震讓許許多多的學生和老師葬身于瓦礫之中。一條條鮮活的生命在瞬間消逝，一朵朵正準備怒放的鮮花在瞬間被摧毀。地震是無法預測的，但是只要我們能多了解一些關于地震的知識和多學點自救的方法，我們是可以降低地震帶給我們的傷害的`。請同學們觀看視頻再討論發生地震時怎么辦?
(1) 觀看視頻，討論交流。
(2) 小結：
�、俨惑@慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。
�、谝杆俣阍谧�、柜、床等家具下面或小房間里。
�、墼趯W校要聽從老師指揮，安全疏散。模擬演示。
�、艿卣饋砼R——送你防震自救口訣
a.高層樓撤下，電梯不可搭。
b.平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。
c.次生災害危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時及時關上閘。
d.強震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。
e.震時火災易發生，伏在地上要鎮靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。
2.當大風來臨時應該怎么辦?
(1)在我們這個地方一到夏天，經常會遇到刮大風，請同學們觀看短片并聯系自己在日常生活中所遇到的大風，討論一下當大風來臨的時候，我們應該怎么做?
(2)學生分組討論。
(3)小結：
�、佼敶箫L來臨時，關好門窗，不要在迎風的窗戶旁站立，要盡量留在屋內。
�、诓灰ゴ箫L經過的地方玩耍。
③如果在戶外，要尋找安全地帶躲避;如果在路上，要特別注意避免高空墜物造成傷害，如倒樹、花盆、廣告牌等，要遠離玻璃幕墻。
�、苡龅骄o急情況無法自救時，請撥打“110”求救。
3、發生火災時應該如何應對?
我們生活的環境時時都存在危險，火，是我們生活中必不可少的東西，它給人們帶來了許多方便。但是，它也給人們帶來了威脅。如果不幸遇到火災，我們應該怎么做呢?
(1)保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快撤離。
(2)逃生時不可蜂擁而出或留戀財物。必須穿過火區時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。
(3)火災發生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，一路關閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。
(4)身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。
(5)身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后，確定樓下未著火時再向下逃生。
(6)樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。
(7)樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發出求救信號，決不可乘坐電梯，也不可貿然跳樓。
三、總結。
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂地質災害安全教育課，學會珍惜生命，在遇到突發情況的時候學會自救和搶救他人。
自救防護遠離災難主題班會2
活動目的：
1、掌握地震來臨時在各種情況下的應急措施。
2、預防地震，關愛生命，減少災害。
活動準備：
1、學習防震救災應用小知識。
2、防震救災知識競賽試題。
3、防震救災宣傳片
活動過程：
一、教師揭題：20xx年5月12日，一聲撕心裂肺的巨響，一場催肝斷腸的災難，降臨在泱泱巴蜀,20xx年4月雅安的地震再次給我們敲響了警鐘。 愛的潮水一浪勝過一浪地涌向巴蜀大地，溫暖著災區人民的的心。兩年后的今天，為了牢記這一慘痛經歷，為了緬懷遠離我們的親人，為了我校師生生命安全，我們五(三)中隊特召開此次“關注建筑安全，遠離地震災害”的主題班會，旨在能了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失。
二、根據以往的了解，你都知道地震的哪些知識呢?用一句話總結一下。
a、地震象一個可怕的惡魔，摧毀了無數家園。
b、地震導致了無數個家庭的離散，相信這些家庭要永遠背負著生活的陰影。
c、人民子弟兵真是好樣的，哪里有危險，哪里就會出現他們的身影。
d、大愛無言，大愛無疆。
e、如果人們能事先知道這里要地震就好了，就可以先離開危險的地帶。
f、如果地震中人們都能采取自救和互救措施，傷亡一定不會這么大。
1、了解關于地震的知識。師：是呀，古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生。地震就是其中之一。那么關于地震，你都了解哪些關于地震的'知識呢?
a、地震就是地球表層的快速震動，就象刮風、下雨、閃電、山崩一樣，是地球上經常發生的一種自然現象。
b、地震時先有縱波，再有橫波，其中橫波是造成地震災害的主要原因。
c、地震的三要素是發震時刻(發生地震時間)、震級、震中。
d、我知道按照震級的大小可以把地震劃分為以下幾類：
第一：弱震，震級小于三級
第二：有感地震，震級大于或等于三級，小于或等于級。
第三：中強震震級大于級小于6級。第四：強震震級大于或等于6級。其中震級大于或等于8級的又稱為巨大地震。
2、了解地震的前兆。是，地震的短臨預報還是不過關的科學，成功率也不高。這需要我們幾代人的不懈努力，更希望在你們這一代中，能把這個難關攻克。但是，地震和刮風下雨一樣，都是一種自然現象，在它來臨之前是有征兆的，給人們提供一些信息。這里老師說明一下，地震的前兆通常由兩個部分組成：微觀前兆和宏觀前兆。
其中，微觀前兆是進行細致科學的測量相關的數據——如地殼形變觀測、地磁測量、地電觀測、重力觀測、地應力觀測等。宏觀前兆就是指人用感官能直接覺察到的地震異�，F象。相信同學們也一定收集了不少這方面的資料，誰愿意跟大家共享你的知識?
A、我學到地震前地下水的異常變化的諺語：井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
B、我找到了地震前動物的反常現象，人們也有幾句順口溜總結得好：震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異�？靾蟾妗！额A防地震》主題班會活動方案
3、關于地震的諺語：
a、大震聲發沉，小震聲發尖。
b、響得長，在遠程;響得短，離不遠。
c、女兒墻，房檐圍，地震一來最倒霉。
d、陰歷十五搭初一，家里做活多注意。
4、了解地震時的應急措施：
(1)平時需要我們做哪些準備?
A、制訂一個簡單可行的家庭防震計劃，包括：學習地震基本急救常識和避震方法，儲備適量的食品和飲料，消除不利防震的隱患，商定震后家人的聯絡方式和會聚地點等。
B、每個家庭都應準備好地震急救包，主要包括：藥品、食品、飲料、電筒、口罩、收音機等，把它放在隨手能拿到的地方。
C、平時應有組織地進行地震應急演習，避免地震發生時忙中出亂。
(2)在戶外怎樣避震?
D、要就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內，避開人多的地方。
E、要避開高大的建筑物，如樓房、高大的煙囪、水塔、立交橋等。
F、要避開危險物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。
G、還要避開危險場所，如狹窄街道、危舊房屋、危墻等。
(3)、在家庭中應該如何避震?
H、在樓內，選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏;在平房，根據具體情況選擇小開間、堅固家具旁或跑出室外空曠地帶。
師：地震后房屋倒塌有時會在室內形成三角空間，這些地方是人們得以幸存的相對安全的地點，可稱其為避震空間，包括：炕沿下、堅固家具下、內墻墻根、墻角、廚房、洗手間、儲藏室等開間小的地方。
那么在室內避震要注意什么呢?
A、保持鎮定，迅速關閉電源、燃氣，隨手抓一個枕頭或坐墊護住頭部在安全角落躲避。
B、還要注意躲避時不要靠近窗邊或到陽臺上去，千萬不要跳樓!
自救防護遠離災難主題班會3
一、目標：
通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。
二、內容簡介
“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
常見災害及預防自救、自護常識
三、活動過程
1.“防災減災日”意義
a.我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。
b. 自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
c. 20xx年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。
2.對我國影響最大的幾種自然災害
地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。
大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害： 風暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3.常見災害及預防自救自護常識
(1)地震的自救常識——大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千 萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
(2) ——人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到 地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
——被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
學校人員避震
在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作示范
地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去!在地震暫停時， 進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。
疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。
(2)甲型H1N1流感(豬流感)
4月27日，世界衛生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發現疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。
人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
預防豬流感須知：
避免接觸流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人; 注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;避免接觸生豬或前往有豬的場所; 避免前往人群擁擠場所; 咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;室內保持通風;
(3).其他常見情況自救常識
1.如遇到了火災，首先保持5秒鐘的'鎮靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
2.如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
3.電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
4.眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。
5.燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)特別提示
每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
6.小結
（略）
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