勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)（通用10篇）
上學(xué)的時(shí)候，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì) 1
教育目標(biāo)：
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
活動(dòng)過程：
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來引出班會(huì)。
2.主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的.榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4.小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
6.主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。
�。�1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó)
7.調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：
�。�1）零花錢
（2）紙張
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)
�。�2）反映出的問題
�。�3）有關(guān)知識(shí)介紹
（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
9.主持人：大家還記得那位愛浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
11.班主任小結(jié)：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。
勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì) 2
一、引入班會(huì)主題：
班主任:在學(xué)校開展“建設(shè)節(jié)約型校園”的號(hào)召下, 為了樹立節(jié)約能源思想意識(shí),共同建設(shè)節(jié)約型校園，我班這次展開了“我節(jié)約，我快樂”主題班會(huì)。
二、勤儉節(jié)約是美德
10月31日，是世界勤儉節(jié)約日。勤儉節(jié)約是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節(jié)約。 勤儉節(jié)約，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉節(jié)約，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。世界勤儉節(jié)約日的確立，可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉節(jié)約的一種呼喚。
是的，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一個(gè)中國(guó)人，我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)約意識(shí)。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神影響了幾代人。
一個(gè)明智和懂得勤儉節(jié)約的人，會(huì)為未來打算，他在自己處于好運(yùn)氣的時(shí)候， 就會(huì)為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些準(zhǔn)備；一個(gè)沒頭腦的人，根本不會(huì)為將來著想，不會(huì)考慮到明日艱難的需要，他會(huì)瘋狂地把全部收入都花光。
勤儉節(jié)約行為，不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣；它使精明謹(jǐn)慎成為人的顯著性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態(tài)。
知道嗎？我們提倡勤儉節(jié)約，但絕非是讓人們養(yǎng)成吝嗇鬼、守財(cái)奴的不好生活習(xí)慣。我們的主旨無非是人們應(yīng)該在享受現(xiàn)有生活的前提下，替未來做些打算和準(zhǔn)備。人們應(yīng)該在衣食豐足的美好日子里，為將來有可能降臨到自己身上的壞日子做些準(zhǔn)備，就像枯水期修好防洪堤一樣。
是的，但是勤儉節(jié)約不僅適用于金錢問題，而且也適用于生活中的每一件事， 從明智地使用一個(gè)人的時(shí)間、精力，到養(yǎng)成小心翼翼的生活習(xí)慣。勤儉節(jié)約意味著科學(xué)地管理自己和自己的時(shí)間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。
三、節(jié)約用水措施
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
節(jié)約用電：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、在家時(shí)每天減少看電視、玩電腦的'時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。
4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。
從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長(zhǎng)日久，日積月累，是一個(gè)不小的數(shù)字。 其他節(jié)約辦法
四、同學(xué)們發(fā)言;
聽了同學(xué)自我總結(jié)出來的節(jié)約用水、用電的小常識(shí)后，大家有什么看法呢？在大家的日常生活中，又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢？同時(shí)，同學(xué)們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下面請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。
師：感謝同學(xué)們的積極發(fā)言！其實(shí)，勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過是日常生活中的普通意識(shí)而已。它不需要強(qiáng)烈的決心，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。
五、總結(jié)
通過了這次班會(huì),我想同學(xué)們的心中一定都有了新的打算, 讓我們積極行動(dòng)起來，進(jìn)一步提高對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性意義的認(rèn)識(shí)，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)滴小事做起，逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財(cái)富.
合: “我節(jié)約,我快樂”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)！
勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì) 3
活動(dòng)地點(diǎn)：
初四（4）班
活動(dòng)對(duì)象：
全體同學(xué)
主 持 人：
xx
班會(huì)目標(biāo)
通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、
一度電做起。勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。
班會(huì)過程
一、導(dǎo)入
主持人：勤儉節(jié)約對(duì)于我們有何意義？
勤儉是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現(xiàn)
代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過度消費(fèi)的鉗制。
有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活
以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長(zhǎng)。
二、講故事
主持人：由三位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事。
主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。
1：日本
日本是一個(gè)資源極為匱乏的島國(guó)，但它不僅創(chuàng)造了戰(zhàn)后迅速崛起，在短時(shí)期內(nèi)發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的奇跡，而且在建立節(jié)約型社會(huì)方面也走
在了全世界的前列。號(hào)稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起，勞保手套破了要一只一只的
換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。一個(gè)貴為一國(guó)之尊、一個(gè)是世界著名的跨國(guó)公司，節(jié)約意識(shí)竟如此強(qiáng)烈，
令人贊嘆。
2：比利時(shí)
比利時(shí)不缺電，但節(jié)約用電的觀念卻深入人心。據(jù)歐盟統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，20xx年比利時(shí)的發(fā)電量高于用電量。比利時(shí)聯(lián)邦政府能源主管部門的
發(fā)言人埃爾曼告訴記者，比利時(shí)不存在電力短缺問題，但比利時(shí)聯(lián)邦政府仍關(guān)注電力發(fā)展的未來，鼓勵(lì)公民節(jié)約用電。
三、討論
調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：
（1）零花錢
�。�2）紙張
�。�3）飯?jiān)?/p>
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
1：基本數(shù)據(jù)
2：反映出的問題
3：引發(fā)討論：如何節(jié)約水電、糧食、有效使用零花錢，使用紙張等。
主持人：前面我們已經(jīng)討論了如何節(jié)約水電、零花錢、紙張等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的'節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
四、班主任小結(jié)：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分。作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，小留鎮(zhèn)中學(xué)的一員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，節(jié)約每一分零花錢，珍惜每一分鐘。為了表示我們的決心，請(qǐng)大家都在倡議書上簽上自己的名字……
五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
六、活動(dòng)反思
節(jié)約不僅僅是一種美德，也是一種責(zé)任。建設(shè)節(jié)約型校園，營(yíng)造節(jié)約型社會(huì)，我們能做的其實(shí)很多很多。在“勤儉節(jié)約從我做起”的主題班會(huì)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，并提出很多不錯(cuò)的點(diǎn)子：節(jié)約用水，適度用電，隨手關(guān)燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國(guó)家節(jié)省很多資源。勤儉節(jié)約，從自我做起，從小事做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園。
勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì) 4
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約，從自己做起，從小事做起。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎
總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學(xué)卻不懂得珍惜今天的幸福生活。
2、講自己勤儉節(jié)約的故事
二、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查
1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。
2、總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開燈；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等
3、面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波當(dāng)教室里的.電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危……
4、可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。
5、說一說學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如，1.壞的椅子、2.墻上的黑腳印、3.壞掉的手龍頭等
三、節(jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢，其實(shí)節(jié)約就在我們身邊
1、談話：節(jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢，其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。
2、點(diǎn)名說說怎么做才算節(jié)約有什么好的方法。
四、活動(dòng)總結(jié)
只要我們不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。所以，我們少先隊(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家。通過這次中隊(duì)活動(dòng)，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！
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一．班會(huì)目的：
1．通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人中學(xué)生都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3．率隊(duì)通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二．班會(huì)過程：
1、請(qǐng)大家想想對(duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)
2、生活中的擠占現(xiàn)象
3、節(jié)儉的事例
（1）毛澤東的節(jié)儉生活
電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一道毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，精神但革命者艱苦奮斗精神丟不起。”
�。�2）徐特立的.《粉筆詩》
徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭拿起口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子高等師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何努力做到節(jié)儉的？
5、名人名言
�。�1）、天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。 ——陸游
�。�2）、節(jié)儉本身就是一個(gè)巨財(cái)源。 ——辛尼加
�。�3）、節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵。 ——愛默生
�。�4）、舒適的享受一旦已成習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要有。 ——盧梭
6、倡議書
勤儉節(jié)約，從我做起
建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量
平時(shí)用紙注意雙面利用和托柳再利用，將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙家用電器絕不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電
盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物
節(jié)約，是對(duì)幸福的盤算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約，是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時(shí)尚！
勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì) 6
一、班會(huì)背景與目的
隨著生活水平的提高，社會(huì)上鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，尤其是在學(xué)生群體中，不珍惜食物、隨意丟棄學(xué)習(xí)用品等行為時(shí)有發(fā)生。為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，特舉辦此次“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)，旨在通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的`節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校xx樓xx教室
三、參與人員
班主任
全班學(xué)生
�。ǹ蛇x）邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)代表作為嘉賓
四、班會(huì)流程
1. 開場(chǎng)與導(dǎo)入（5分鐘）
主持人開場(chǎng)：簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題和目的，營(yíng)造輕松而莊重的氛圍。
視頻/圖片展示：播放關(guān)于全球資源短缺、貧困地區(qū)生活現(xiàn)狀的短片或展示相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生思考。
2. 勤儉節(jié)約故事分享（10分鐘）
老師講述：班主任或邀請(qǐng)的嘉賓分享歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的勤儉節(jié)約名人故事，如雷鋒、焦裕祿等。
學(xué)生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或家人勤儉節(jié)約的小故事，增進(jìn)共鳴。
3. 勤儉節(jié)約知識(shí)小競(jìng)賽（15分鐘）
設(shè)計(jì)題目：包括勤儉節(jié)約的成語、名言警句、生活小貼士等，設(shè)計(jì)成選擇題、填空題等形式。
分組競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行搶答或輪流回答，增加趣味性。
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：為獲勝小組準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如筆記本、書簽等，鼓勵(lì)節(jié)約行為。
4. 情景模擬與討論（15分鐘）
情景設(shè)定：設(shè)計(jì)幾個(gè)日常生活中常見的浪費(fèi)場(chǎng)景，如食堂剩飯剩菜、文具隨意丟棄等。
角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬解決浪費(fèi)問題的過程。
全班討論：每組分享解決方案，全班共同討論哪種方法最有效，如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。
5. 勤儉節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃制定（10分鐘）
小組討論：每組討論并制定一個(gè)“勤儉節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃”，包括個(gè)人、班級(jí)、家庭三個(gè)層面。
全班分享：每組派代表分享計(jì)劃內(nèi)容，班主任總結(jié)歸納，鼓勵(lì)大家將計(jì)劃付諸實(shí)踐。
6. 班會(huì)總結(jié)與倡議（5分鐘）
班主任總結(jié)：回顧班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性，鼓勵(lì)大家從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
集體宣誓：全班起立，共同宣讀勤儉節(jié)約誓言，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)。
布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己實(shí)施的節(jié)約行為，下周班會(huì)上分享心得。
五、班會(huì)后續(xù)
跟蹤反饋：班主任定期檢查學(xué)生的節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行情況，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
家校合作：通過家校聯(lián)系冊(cè)或微信群，向家長(zhǎng)通報(bào)班會(huì)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起實(shí)踐節(jié)約生活。
持續(xù)宣傳：利用班級(jí)板報(bào)、校園廣播等形式，持續(xù)宣傳勤儉節(jié)約的理念，形成良好的校園風(fēng)尚。
勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì) 7
一、班會(huì)背景與目的
隨著生活水平的提高，部分學(xué)生在日常生活中出現(xiàn)了浪費(fèi)現(xiàn)象，如食物浪費(fèi)、水資源浪費(fèi)、文具及學(xué)習(xí)用品的過度消費(fèi)等。為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，特舉辦本次“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)，旨在通過教育引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，共同營(yíng)造節(jié)約型校園。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日（星期x）下午第x節(jié)課
地點(diǎn)：xx班級(jí)教室
三、班會(huì)流程
1. 開場(chǎng)與導(dǎo)入（5分鐘）
主持人開場(chǎng)：簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題及目的。
視頻導(dǎo)入：播放一段關(guān)于全球資源短缺、浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的短片，引發(fā)學(xué)生思考。
2. 知識(shí)講解（10分鐘）
勤儉節(jié)約的定義與意義：解釋勤儉節(jié)約的概念，強(qiáng)調(diào)其對(duì)個(gè)人品德培養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等方面的意義。
歷史典故分享：講述歷史上勤儉節(jié)約的名人故事，如朱元璋的.“四菜一湯”等，激發(fā)學(xué)生興趣。
3. 小組討論（15分鐘）
分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：
你在日常生活中有哪些浪費(fèi)行為？
你認(rèn)為可以從哪些方面開始實(shí)踐勤儉節(jié)約？
你知道哪些節(jié)約資源的小妙招？
匯報(bào)分享：每組選代表分享討論成果，其他同學(xué)可補(bǔ)充或提問。
4. 情景模擬與角色扮演（10分鐘）
情景設(shè)定：設(shè)計(jì)幾個(gè)與勤儉節(jié)約相關(guān)的生活場(chǎng)景，如食堂用餐、家庭用水用電、文具使用等。
角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，展示如何在不同情境下做到勤儉節(jié)約。
5. 節(jié)約倡議與承諾書（10分鐘）
節(jié)約倡議書：由班主任或?qū)W生代表宣讀勤儉節(jié)約倡議書，呼吁全班同學(xué)共同參與。
簽訂承諾書：每位學(xué)生在“勤儉節(jié)約承諾書”上簽字，承諾從自身做起，踐行節(jié)約行為。
6. 總結(jié)與反饋（5分鐘）
班主任總結(jié)：回顧班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。
學(xué)生反饋：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享本次班會(huì)的收獲與感想。
四、班會(huì)后續(xù)行動(dòng)
建立監(jiān)督機(jī)制：班級(jí)內(nèi)部設(shè)立“節(jié)約小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督并記錄班級(jí)內(nèi)的節(jié)約行為，定期向班主任匯報(bào)。
開展實(shí)踐活動(dòng)：組織班級(jí)學(xué)生參與校園內(nèi)的垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等實(shí)踐活動(dòng)，將節(jié)約理念落到實(shí)處。
定期反饋與表彰：每月評(píng)選“節(jié)約之星”，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)全班同學(xué)持續(xù)踐行勤儉節(jié)約。
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一、班會(huì)背景與目的
隨著生活水平的提高，部分學(xué)生在日常生活中出現(xiàn)了浪費(fèi)現(xiàn)象，如食物浪費(fèi)、文具濫用、水電不節(jié)約等。為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的'傳統(tǒng)美德，特舉辦此次“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐節(jié)約行為。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校xx樓xx教室
三、班會(huì)流程
開場(chǎng)與導(dǎo)入（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短開場(chǎng)，介紹班會(huì)主題及目的。
通過一段關(guān)于勤儉節(jié)約的小視頻或動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題。
勤儉節(jié)約故事分享（10分鐘）
邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己或家人勤儉節(jié)約的小故事，可以是節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電等方面的實(shí)例。
班主任點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)故事中的節(jié)約精神。
勤儉節(jié)約知識(shí)小競(jìng)賽（15分鐘）
設(shè)計(jì)一系列關(guān)于勤儉節(jié)約的趣味問答或選擇題，如“你知道我國(guó)每年浪費(fèi)的食物有多少嗎？”“怎樣合理使用水資源？”等。
分組進(jìn)行，答對(duì)者獲得小獎(jiǎng)品，增加互動(dòng)性和趣味性。
情景模擬與討論（15分鐘）
設(shè)定幾個(gè)常見的浪費(fèi)場(chǎng)景（如食堂打飯過多吃不完、教室無人時(shí)燈還亮著等），讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，討論如何避免這些浪費(fèi)。
每組派代表分享討論結(jié)果，全班共同討論最佳解決方案。
勤儉節(jié)約倡議書（5分鐘）
由班長(zhǎng)或?qū)W生代表宣讀勤儉節(jié)約倡議書，呼吁全班同學(xué)從自我做起，從小事做起，共同營(yíng)造節(jié)約校園。
鼓勵(lì)學(xué)生在倡議書上簽名，表示支持和承諾。
動(dòng)手實(shí)踐：制作節(jié)約小貼士（10分鐘）
提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生分組制作節(jié)約小貼士，如“節(jié)約用水，點(diǎn)滴做起”、“光盤行動(dòng)，拒絕剩飯剩菜”等，貼在教室或校園顯眼位置，提醒大家節(jié)約。
總結(jié)與寄語（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約不僅是個(gè)人美德，更是社會(huì)責(zé)任。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐節(jié)約，成為勤儉節(jié)約的小使者。
四、班會(huì)后續(xù)
設(shè)立“勤儉節(jié)約之星”評(píng)選活動(dòng)，每月評(píng)選出在節(jié)約方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表彰。
定期舉辦勤儉節(jié)約主題的手抄報(bào)、作文比賽，加深學(xué)生對(duì)節(jié)約理念的理解和傳播。
通過此次班會(huì)，希望每位學(xué)生都能深刻認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，將節(jié)約理念內(nèi)化于心、外化于行，共同為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì) 9
一、班會(huì)背景與目的
在物質(zhì)條件日益豐富的今天，部分學(xué)生可能出現(xiàn)了浪費(fèi)現(xiàn)象，如食物浪費(fèi)、學(xué)習(xí)資源浪費(fèi)等。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅關(guān)乎個(gè)人品德修養(yǎng)，也關(guān)系到國(guó)家資源的有效利用和可持續(xù)發(fā)展。本次“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)旨在通過一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約文化，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：選擇一個(gè)全體學(xué)生都能參加的課余時(shí)間，如周五下午最后一節(jié)課。
地點(diǎn)：學(xué)校教室或多功能廳，確保有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。
三、班會(huì)內(nèi)容與流程
開場(chǎng)致辭（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
情景劇表演（10分鐘）
組織學(xué)生排練幾個(gè)關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)約對(duì)比的小品，如“餐桌上的浪費(fèi)”與“光盤行動(dòng)”，“書本的循環(huán)利用”與“隨意丟棄”，通過生動(dòng)表演展示不同行為帶來的后果。
知識(shí)競(jìng)賽（15分鐘）
設(shè)計(jì)一些關(guān)于勤儉節(jié)約的趣味問答，如“世界勤儉日是哪一天？”、“節(jié)約用水的小竅門有哪些？”等，以小組形式進(jìn)行搶答，增加互動(dòng)性和趣味性。
經(jīng)驗(yàn)分享（10分鐘）
邀請(qǐng)幾位在日常生活中表現(xiàn)突出的同學(xué)分享他們的節(jié)約小妙招，如家庭垃圾分類、二手書籍交換、節(jié)水節(jié)電的小技巧等，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)借鑒。
視頻觀看與討論（10分鐘）
播放一段關(guān)于全球資源短缺、貧困地區(qū)生活狀況的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)約的意義，隨后進(jìn)行小組討論，分享觀后感。
宣誓儀式（5分鐘）
全班起立，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)宣讀“勤儉節(jié)約承諾書”，承諾從自我做起，從小事做起，實(shí)踐勤儉節(jié)約。
制定行動(dòng)計(jì)劃（10分鐘）
分組討論并制定班級(jí)及個(gè)人的勤儉節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃，包括短期目標(biāo)（如一周內(nèi)實(shí)現(xiàn)“零浪費(fèi)”午餐）和長(zhǎng)期目標(biāo)（如建立班級(jí)二手物品交換站）。
總結(jié)發(fā)言（5分鐘）
班主任總結(jié)班會(huì)成果，強(qiáng)調(diào)持續(xù)實(shí)踐的'重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們將勤儉節(jié)約融入日常生活，成為習(xí)慣。
四、后續(xù)活動(dòng)
實(shí)施監(jiān)督：設(shè)立班級(jí)節(jié)約監(jiān)督小組，定期檢查并反饋節(jié)約行動(dòng)的執(zhí)行情況。
成果展示：定期舉辦節(jié)約成果展示會(huì)，表彰節(jié)約小能手，分享節(jié)約新點(diǎn)子。
家校聯(lián)動(dòng)：通過家長(zhǎng)會(huì)等形式，將勤儉節(jié)約的理念傳遞給家長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。
五、預(yù)期效果
通過本次主題班會(huì)，期望能夠增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐勤儉節(jié)約，同時(shí)帶動(dòng)家庭乃至社區(qū)形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好風(fēng)尚。
勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì) 10
一、班會(huì)背景與目的
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，物質(zhì)條件的日益豐富，部分學(xué)生在生活中出現(xiàn)了浪費(fèi)現(xiàn)象，如食物浪費(fèi)、文具濫用、水電資源不珍惜等。為弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感，特舉辦“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)，旨在通過一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，從我做起，從小事做起，共同營(yíng)造節(jié)約型校園和社會(huì)環(huán)境。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xx年級(jí)xx班教室
三、班會(huì)流程
1. 開場(chǎng)致辭（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題和目的，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
2. 情景劇表演《浪費(fèi)與節(jié)約的一天》（10分鐘）
提前準(zhǔn)備，由學(xué)生自編自導(dǎo)自演，通過對(duì)比展現(xiàn)浪費(fèi)行為和節(jié)約行為的'不同后果，寓教于樂。
3. 知識(shí)小競(jìng)賽《勤儉節(jié)約知多少》（15分鐘）
設(shè)計(jì)關(guān)于勤儉節(jié)約的小問題，如“世界水日是哪一天？”“我國(guó)的‘光盤行動(dòng)’旨在什么？”等，以小組形式進(jìn)行搶答，增加互動(dòng)性和趣味性。
4. 名人名言分享與討論（10分鐘）
分享歷史上或現(xiàn)代名人關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句，如“儉以養(yǎng)德”、“取之有度，用之有節(jié)，則常足”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論這些名言背后的含義，以及如何在日常生活中實(shí)踐。
5. 節(jié)約小妙招展示（10分鐘）
邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己的節(jié)約小技巧，如如何節(jié)約用水、用電，如何合理使用學(xué)習(xí)用品等，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
6. 動(dòng)手實(shí)踐：制作節(jié)約小貼士（15分鐘）
分發(fā)材料，讓學(xué)生親手制作節(jié)約小貼士，可以是節(jié)水提示、節(jié)電小貼士或是節(jié)約食物的建議，完成后張貼在教室或家中顯眼位置，時(shí)刻提醒自己和家人。
7. 總結(jié)發(fā)言與倡議（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會(huì)成果，重申勤儉節(jié)約對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，并發(fā)出“勤儉節(jié)約，從我做起”的倡議，鼓勵(lì)每位同學(xué)將節(jié)約行動(dòng)融入到日常生活中。
8. 班會(huì)結(jié)束，合影留念
全體師生合影，記錄這次有意義的班會(huì)時(shí)刻。
四、后續(xù)行動(dòng)
建立班級(jí)節(jié)約監(jiān)督小組，定期檢查班級(jí)節(jié)約情況，鼓勵(lì)良好行為，糾正浪費(fèi)現(xiàn)象。
定期舉辦相關(guān)主題班會(huì)或活動(dòng)，持續(xù)深化勤儉節(jié)約教育。
利用班級(jí)微信群或校訊通等平臺(tái)，分享節(jié)約心得，形成良好風(fēng)尚。
五、預(yù)期效果
通過本次班會(huì)，學(xué)生將深刻理解勤儉節(jié)約的意義，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐節(jié)約行為，共同營(yíng)造一個(gè)節(jié)約型、環(huán)保型的校園文化氛圍。
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