從我做起主題班會
漫長的學習生涯中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編整理的從我做起主題班會，歡迎大家分享。
從我做起主題班會1
內 容：《文明禮儀 從我做起》
一、活動背景:
講文明、懂禮貌、重禮儀是孩子健康成長的需要，是個人內在修養的表現，也是將來走向社會人際交往的必備素質。結合本班學生的行為規范，養成教育等實際情況。創建活動旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，學禮儀、明禮儀、做文明的我。通過《文明禮儀之歌》啟發孩子們從今天做起、從小事做起、從我做起，養成文明禮儀好習慣，打造文明小公民的良好形象，增強社會責任感。
二、活動目標：
認知目標：
讓學生知道文明、禮儀方面的相關知識�？疾閷W生對禮儀知識的掌握情況。
情感目標：
主動、愿意學習禮儀方面的相關知識，從而做一個講文明、懂禮貌好孩子。
行為目標：
培養學生養成良好的文明行為習慣。
三、活動準備：
詩歌、兒歌、多媒體課件。
四、活動過程：
（一）、師生互動，導入主題：
1、同學們，在上課之前我想與大家探討幾個問題：
師：上課鈴聲響后，老師走進教室，一聲“上課”，此時班長該怎么辦？其他同學又該怎么辦呢？請舉手回答。
生答：
師小結：小朋友們回答得真棒！剛才同學們說的“起立”“老師好”以及老師說的“請坐下”等等，都是我們平時在課堂上用的'禮貌用語。今天，老師與小朋友們就一起來開展以“文明禮儀，從我做起”為主題的班會活動。
（二）、課件展示主題：文明禮儀 從我做起
（三）、聽兒歌《對不起---沒關系》：
師：小朋友們，我們的祖國自古以來就是禮儀之邦，古人說：不學禮無以立，鑒于此，我們學校開展了語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。那么現在我們已經是小學生了，我們要講文明、知禮儀，做一個文明的好學生。聽兒歌《對不起---沒關系》
師小結：小朋友們，在學習生活中，當我們不小心碰到了他人，應馬上說聲“對不起”，當別人說了對不起，你應該禮貌的說聲“沒關系”
（四）、下面由楊方樂小朋友朗誦兒歌《文明禮儀之歌》！大家歡迎。
文明禮儀之歌
文明禮貌要牢記，講究衛生勤洗手。
尊老愛幼樂助殘，不挑吃穿愛糧食。
敲門問好再進屋，別人東西咱不留。
自己事情自己做，保護環境不折花，
愛護公物不亂丟，不說謊話要誠實，
樹立新風我做到。
師：謝謝楊方樂小朋友的表演，他告訴了我們要勤洗手、要尊老愛幼......那小朋友們，今后你要做一個怎樣的孩子呢？
生答：如：做一個尊老愛幼的、不挑吃穿、愛護環境、誠實守信.....
（五）、課堂知識搶答賽：
1、老師在講課時，你的坐姿怎么辦？眼睛怎么辦？小手怎么辦？耳朵怎么辦？
�。ㄗ艘苏�、眼睛看黑板、小手不做小動作、耳朵認真聽。）
2、課堂上想上廁所怎么辦?
3、老師向我們提問時，我們該怎么做？
4、同學起來回答問題或讀書時，我們要不要講話？為什么？
5、如果有同學回答問題錯了，我們要不要笑他，為什么？
6、做作業時咬鉛筆頭、亂吐痰，對不對，為什么？
7、今天上課我忘了帶學習用具，我就到同學那里去搶，對不對，為什么，該怎么做？
師小結：（無論是語文課、數學課、體育課、美術課、品德與生活課、還是其他所有的課，都應養成良好的課堂習慣）
（六）、那就讓我們一起來讀一讀白沙小學文明禮儀之歌。
《文明禮儀之歌》
小學生 要做到 孝父母 尊教導
會使用 文明語 遇外賓 要知禮
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不說謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電
愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
好習慣 要養成 人人夸 我頂呱呱
（七）、課堂總結：
小朋友們，很高興和大家度過了一節愉快的主題班會課。今天，我們在這節班會課上，學到了許許多多文明禮儀的相關知識，老師希望今后小朋友們要講文明、知禮儀，從小事做起，從我做起，做一個講文明懂禮貌的小學生。
從我做起主題班會2
活動目的:
通過一次別開生面的班會,讓全體同學在愉快中自覺加強規范意識, 學到用規范的知識, 并在以后的學習生活中切實履行中學生日常行為規范 , 增強彼此間的友誼, 提高團結合作精神.
活動形式: 情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書等.
活動時間:
活動地點: 階梯教室
舉辦單位:
活動準備:
1、組織全體同學認真學習 《中學生日常行為規范》
2、收集相關資料, 包括文章與圖片
3、召集同學們積極編排小品,開展校園調查活動,練習歌曲等
指導老師:
主持人:
活動過程:
主持人上臺
合: 尊敬的領導們、同學們、大家好！
高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會現在開始.
劉: 人的美麗可愛, 不僅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一個品質高尚的人, 永遠是美麗的.
袁: 美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分, 它的本質在于把美的形象和德行結合起來,這樣美才能放射出真正的光輝.
劉： 我們不僅要在學習上展開競爭，也要在精神文明方面進行競爭。今天，我們便在這里展開一個男女生的友誼比賽。
袁：下面，我們請男女雙方的隊長上來自我介紹一下。女士優先，那么就請女生隊長湯姍姍上臺
湯姍姍: 大家好! 我是這次主題班會中女生代表隊的隊長. 眾所周知, 咱們女孩們無論是在家中還是在校園里, 都是聽話、乖、惹人喜愛的, 上課認真, 按時完成作業, 不說臟話, 不打架, 所有不文明的習慣都與我們無關. 所以, 我相信, 在這次小小的比賽中, 我們一定是勝者. 女生們: 我說得對嗎? (女生熱烈鼓掌)
劉：聽了她的發言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長李望已經躍躍欲試了，歡迎他發言。
李 望: 我今天作為男生隊長, 站在這里從必需維護我們男生的形象. 我們男生一直都是走在“學規范, 用規范”活動的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一個角落沒有我們“紳士”的身影. 男生們:
我們是不是講文明禮貌?
大家齊聲道: (是)
我們是不是學規范, 用規范?
大家齊聲道: (是)
那我們有沒有信心戰勝女生?
大家齊聲道: (有)
劉：大家都迫不及待地想開始比賽了吧，現在我宣布：比賽正式開始！
袁：我們進行第一輪的小品大比拼。
第一環節：小品大比拼
小品表演: （一） 《奇遇》
傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。
�。ㄓ脛诺靥邫跅U，一下子就踢破一個，便檢起來看）
傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？
�。ㄍ瑢W甲（馮濤飾）走了過來）
馮：你！--- 這人真沒道德.
�。ㄗ哌^去了）
（同學乙（胡森）來了）
胡：那位同學, 你在干什么?
踢欄桿是不道德的行為, 這是要罰款的.
傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。
胡：那我去告老師!
傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著，看我放學后怎么收拾你。
�。▏樦耍�
胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就當我沒看見好不好, 我錯了, 對不起啊!……….
�。ㄗ钜幻麑W生會干部（李望飾）出現了）
李：這位同學, 你在干什么?
傅：沒什么。
李：難道你沒看見學生會的袖章嗎?
傅：那又怎樣？
李：你這是在損壞學校公物.
作為一個二中的學生, 不僅要學習成績優異, 還要有高尚的品質, 你這樣做不僅損壞自己的形象, 更有害于學校的形象. 那我們到學生會去解決問題吧!
傅：不去。
李：你必須去, 跟我走。
（最后去了學生會）
袁：每一個角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來聽聽吧。
傅：今天打球打輸了, 發泄發泄總是理所當然的吧,可是誰知道剛踢了幾腳, 卻半路殺出個幾個程咬金,真是掃興. 他們還說要去告老師. 哼! 看他們能把我怎么樣?
馮：今天作業這么多, 還要趕到教室做作業, 況且那個人兇神惡煞, 人高馬大, 萬一與他發生口角,那不是自討苦吃?
胡：雖然老師說見到不道德的行為要即時地制止, 但是就為這么點小事而白白地被打一頓那就太不劃算了, 所以還是不管了吧!
李：作為學生會干部, 我做了我應該做的, 我希望所有的同學都能像我一樣制止這種行為, 共同杜絕這種現象再次出現在校園之中。
�。ǘ础醋粤曊n〉〉：一群頑皮的女生在沒有老師的自習課上鬧開了花，有打手機的，吃東西的，抄作業的等等，老師回來了就擺出一副專心認真的樣子，甚至得到了表揚。
第二個環節：圖片大家談
此時投影機打出幾幅漫畫, 幾位同學就漫畫內容發表看法
第一張：清洗護攔的同學
第二張：被推倒的自行車
聲音：剛才畫面上的那位男同學的做法是很不道德的, 他只顧擺好自己的自行車, 而不管他人已被推倒的自行車, 作為一個學生, 不僅要學習好, 還要講文明,用規范, 這種行為顯然是和他的身份不相匹的.
第三張：替人家占座位
聲音：這種觀點很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個座位, 但這種作法是十分自私的, 先來者先坐, 后來者后坐, 作為黃石二中的一名中學生, 我們更應該遵規守紀.
第四張：深夜的交響樂
聲音：我來說兩句，我們可以使自己是這幅漫畫的主人翁, 樓上傳來陣陣板凳的敲打聲, 樓下傳來鐵錘的碰撞聲, 不僅不能使人入睡, 更能使人亢奮, 嚴重影響了我們的生活學習質量. 作為省重點中中學的一員, 這更是不應該發生的. 我們要遵守社會秩序, 更要保證社會的穩定. 謝謝!
第三環節：校園不文明現象小調查
�。ㄔ谧耐瑢W們踴躍發言，揭露發生在我們身邊的不文明行為）
第四環節：文明用語大接龍
劉：游戲規則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。
（比賽在激烈地進行中，同學們一個個都爭先恐后，沒過一會就寫下了滿滿的一黑板）
劉：比賽結束了，恭喜男生以微弱的優勢險勝女生。
�。猩鷤兒炔事暡粩啵�
袁：如果大家能時刻記住這些禮貌用語，相信我們定會創造一個文明和諧的生活環境，你們說是不是？
大家齊聲道: (是)
第五環節：雙方代表總結發言
男生隊：費新運
親愛的老師們, 同學們, 尊敬的領導們:
大家好! 能夠站在這里發表演講,我感到十分榮幸. 在此,我向全班同學發出我的號召.
回想三個月前, 當金色的九月來到時,我們共同邁入了那令人向往的黃石二中.
黃石二中是美麗的,那一排排綠樹, 一片片草地, 就是見證,黃石二中是整潔的, 那一幢幢整齊的大樓, 一條條潔凈的小徑,就是最真實的事例. 置身于這樣的環境中,我們無比幸福.
但是, 我們之中有一些同學不懂得珍惜, 在校園內不講文明, 不講規范,大肆破壞. 此時我真想對他們說, 你們不配成為二中的學子,,黃石二中就是我們的第二個家.如果有人在你家里肆無忌憚地搞破壞, 你難道會置之不理?
也許, 不講規范的人會問, 你究竟想怎么樣.
我就會說, 只要仍有人將喝過的飲料瓶亂扔,我就要阻止.
只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰, 我就要阻止.
只要仍有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我就要阻止.
我想……我想只要校園里仍有不講文明, 不講規范的行為. 我都要阻止.
同學們,我想對你們說, 攜起手來,規范自已的行為.
每當我們進入校園, 保持衣著整齊與于凈, 因為這是對自已的尊重, 又是對校園的熱愛.
每當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好. 因為這是守規范的行為, 講誠信的表現.
每當我們見到他人在努力地學習時, 盡可能不要去打攏他, 因為這是尊重他人和表現, 又是對同學的熱愛.
我們個人都能夠做到這些,那么我相信, 我們學校將會永遠洋溢著文明與禮貌, 永遠充滿著青春與活力.
同學們, 讓我們攜起手來,規范自己的行為吧！
女生隊：柯丹
如果說初中是做夢的'年齡, 那么高中就是把夢想變成現實的時候. 有了理想, 才會為理想而努力. 實現理想就一定要有自制力, 也就一定要成為一個文明的人, 所以一定要守規范.
國家教委頒布了《 中學生守則》, 中學生行為規范. 它明確規定中學生的行為規范, 是無條件的, 要求必須做到的, 做到了就是一個合格的學生, 優秀的學生, 學校為什么要這樣做呢?
古往今來, 大凡有作為的人, 從小都是經過了嚴格的規范約束, 嚴格的教育, 養成了遵守規范, 嚴于律已的良好習慣的人. 列寧視規范如生命, 他說過:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平時十分注意嚴格要求自己, 自覺遵守革命紀律, 為我們做出了榜樣. 一次, 他到克里姆林宮下理發, 那天理發的人特別多, 大家都按次序坐著排隊, 輪著理發. 列寧進了理發室, 沒有驚動大家, 悄悄地排在后面. 不知道誰先發現了列寧, 大家紛紛請列寧先理發。 列寧說:“謝謝大家, 不過, 這樣不行, 應該按次序理發, 我們自己定的紀律, 應在一切方面, 包括瑣碎生活中也要去遵守它�！� 可見, 我們只有從小做起, 嚴格遵守學校規范, 養成遵守的習慣, 才能成為一個真正的人才, 沒有規范的保證, 你就只能成為一個懶漢, 廢品。
明知說出的話會給別人帶來傷害, 就控制自己不要說出來; 明知自習不應該說話, 就提醒自己別說; 明知上網玩游戲沒有盡頭, 就忍一天, 再忍一天…….別看這些小事, 要想改過來絕非易事. 只有不斷和昨天的自己打仗, 人才會有進步. 這是成長的必經之路.
遵守規則是做好一切事情的前提, 同學們, 做一個尊重他人, 有禮貌, 守規范的好學生吧! 只有這樣才能適應未來的競爭, 才能立足于不敗之地.
所以, 從我做起, 從現在做起.
劉：比賽真是進行得難解難分，但經過激烈的拼搏，我們男生隊還是贏了！
�。ɡ钔犻L與所有男生共同歡慶勝利）
劉：讓我們向全校同學發出倡議。
(投影屏上打出如下倡議書)
�。ㄈ嗥鹆�，共同宣讀倡議）
倡議書
讓我們明確目標, 養成時刻學習, 不斷探索的珍貴品質
讓我們以正確的姿態踏入社會
讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰
讓我們的社會少一點矛盾和冷漠, 多一點融洽和熱情
讓我們養成做未來社會主人的責任感
讓行為規范永駐我心, 從我做起, 從現在做起
袁：讓我們做.“學規范, 用規范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》
（同學們跟著音響高唱起來）
袁：再美的語言也只是過眼云煙，關鍵是付諸行動。
劉：那就讓行為規范從我做起, 從現在做起。
合：高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會到此結束，謝謝。
從我做起主題班會3
一、設計思路：
本課是根據課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設置的。保持環境衛生教育，對小學生來說很是必要。環境指周圍的地方，人們生活周圍的地方就是人生活的環境。人需要有一個干凈、整潔的環境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環境衛生，要靠大家共同努力來保持，這是符合每個人的利益和要求的。因此保持環境衛生教育，是社會公德教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一，通過活動，使學生知道環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的`問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
二、活動目標：
1、知識與技能：
通過活動，使學生知道環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
2、情感態度價值觀：
激發學生熱愛大自然的感情，初步具有保護自然環境的意識，人人爭做節約水電能源，愛護一草一木的環保小衛士吧。
3、過程與方法：
讓學生學會從身邊做起，從我們身邊做起。還應結合學生實際，如倒土時不要讓簸箕里的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導學生保持教室和校園以及周圍的環境衛生。
三、教學準備：
錄音機、多媒體課件。
四、教學重點：
學生知道人生就像大自然的四季，人生的四季，無論是春暖花開，夏雨雨人，秋高氣爽，瑞雪繽紛。讓我們來充分的享受著大自然給予我們的四季吧！
五、主要過程：
一、情境導入，感受大自然的美
聽兒歌：《小鳥》并出示優雅的美景。
師：說到環境保護，你可能并不陌生。你也許知道，環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
我們的校園綠樹成蔭，鮮花爭艷，教室里窗明幾凈，同學們在如此美好的校園里學習、生活，心情是多么的舒暢�？捎械耐瑢W不知不覺中做了環境的破壞者。
二、深入探討
1、師：現在請大家看：小品《故事發生影劇院。一位小朋友把口香糖吐在地上另一小朋友看見了，勸他不聽，還說不要你管》，同學們，你們來說一說，他們誰做的好，誰做的不好呢為什么（同學們回答）
師：是呀！如果大家都在公共場所亂扔垃圾，我們的環境就會污染。請看小品小小口香糖。
師：你，我，大家這樣做， 美好的環境等著我。
師：我們由此可以聯想到，雖然我們都在說保護環境衛生，每天也在做著這件事，可還是有人亂丟紙屑，亂扔塑料包裝袋，隨地吐痰，在草坪上隨意踩踏，在墻面亂涂亂畫，在課桌上刻字。齊唱：《好伙伴呀課桌椅》
師：是呀！有了綠色的校園才能是我們的身體更健康
2、討論：隨地吐痰有什么關系
學生自由發言。（× × × × × × ）
師：地球人都知道，環境保護很重要，大家聽我表一表�！犊彀狻吠瑢W們說得真好，出示快板
師：誰把快板讀一讀
學生發言。
師：綠色校園真是好，全體學生來環保。不要亂扔廢紙屑，破壞環境就不好，花草樹木愛護好，小朋友們責任高�？諝馇逍抡媸鏁�，健健康康身體好。
學生發言。（出示課題：保護環境衛生）
齊讀課題。
4、師：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類，藍天白云，江河湖泊，花草森林。那是一副副生機勃勃的大自然景象！是啊，我們的地球是一個可愛而美麗的大家庭！
師：親愛的同學們，綠色環境，需要整個社會的共同關注，更需要我們苗苗兒童團的參與和努力，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，節約水電能源，愛護一草一木，用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色，做一名環保小衛士吧！
學生念兒歌。
三、拓展：
1、師：苗苗兒童團員們！通過本次活動，讓我們行動起來，從學校的每一個角落做起，節約水電能源，愛護一草一木，用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色，用我們的雙手和智慧創造美好的生活。爭做一名環保小衛士。
2、學生報名參加打扮教室及校園的美。
3、總結：
通過本次班會課，教育小學生分清是非，從小培養保持環境衛生的好習慣。
從我做起主題班會4
活動背景
在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”，錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。更有甚者，上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。
這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
活動目的
1、知識目標：理解什么是尊重，懂得應該尊重什么及如何尊重他人，并進一步明確尊重他人就是尊重自己。
2、能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自身存在的缺點。
3、情感、態度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。
活動準備
課件、小品表演、詩朗誦、歌伴舞、故事演講等。
活動過程
主持人：各位老師，同學們，大家好。普希金說：尊重別人吧，它會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。人人都希望得到別人的尊重。然而，在現實生活中，也許是我們的疏忽大意，也許是我們的幼稚無知，使別人受到傷害。同學們，今天就讓我們來一次真情表白吧，今天是我們的班會課，討論的話題是“學會尊重”，那么什么是尊重呢，請同學們用一段詩意的話來表達。
尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重；當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！
尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。
尊重是一種修養，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。
主持人：是的，尊重是一朵花，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。尊重更是一種修養，一種品格。那么有誰來講一個關于尊重的故事。
二、真實小故事：尊重的力量
在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的'業績……”
主持人：不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的巨變，這就是尊重的力量啊！還有誰再講一個。
某國際航空公司招聘一批空姐，招聘現場就設在機場。有幾百人前來應聘，他們個個都是本科以上學歷。但小林是一個高中畢業生，所以他很自卑。就在他們都跨進機場大門，有一個不修邊幅，邋邋遢遢操著一口方言的中年人，急切地拉著過往的前來應聘的人如何登機�？墒撬麄兌级阒唛_了。只有小林耐心的聽他講著，告訴他應該怎么做，還把他帶到候機大廳，并且始終面帶微笑。半個小時后，小林走進經理辦公室，驚訝的發現那個坐在寬大的老板桌后面，西裝革履，說一口流利的普通話的經理竟然是那個中年人。小林被破格錄用為公司的經理助理，負責培訓新招聘的空姐。
主持人：他講的很好，看來尊重別人還會給自己帶來機會。尊重別人不是使自己變矮了，而是在別人的眼中自己更高大了。那我們應該如何尊重他人呢？說說你的獨家小竅門。（思考）
三、獨家小竅門：如何尊重他人
同學Ａ：在態度上尊重別人。比如老師講課、同學發言、他人談話時，我們要注意傾聽。
同學Ｂ：我認為還要從禮儀上尊重別人。中學生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對老師、同學的不尊重。站著和別人交談時，不要用腳連連打地；與老師、長輩交談時，千萬不要蹺“二郎腿”。
同學Ｃ：守時也是一種尊重。和同學約好聚會，就應當準時赴約；老師安排活動更應當準時參加。上課一定不能遲到，這也是對時間的尊重。
同學Ｄ：尊重別人要注意場合。別人辦喜事，就別說不吉利的話；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：同學沒考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。
同學Ｅ：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。所以，我們必須牢記：“每個人在人格上都是平等的�！辈灰蜃约杭揖澈贸煽兒镁妥园粒洼p視他人。
同學Ｆ：我認為尊重他人要學會“見什么人說什么話”，也就是要了解對方的年齡、身份、語言習慣等。假如對方是位年長者，在稱呼上要禮貌，在語氣上要委婉，在語速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。
同學Ｇ：我認為尊重他人體現在我們平時的一言一行當中，如：打招呼時不要“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時不談對方不愿講的話題，不揭對方的傷疤等。
主持人：同學們都說出了自己的獨家小竅門，那到底應該尊重什么。咱們分組討論一下。
四、自由小話題：尊重什么（討論）
同學Ａ：“ 尊老愛幼”是我國的傳統美德，老人是我們的長輩，沒有他們的辛勤勞動，就沒有我們幸福的今天；沒有他們的精心培育，就沒有我們的健康成長，老人為社會做出過貢獻，值得我們尊重和愛戴。
同學Ｂ：父母是生我養我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進的障礙。我們應報答父母，這種報答最起碼的方式就是尊重。
同學Ｃ：尊重老師，老師默默無聞的奉獻著自己的青春，為我們傳道授業，尊重老師就是尊重知識。在這里我感謝所有的老師們。
同學Ｄ：生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認為，我和他（她）已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說了不該說的笑話，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們為友誼學會尊重吧！
同學Ｅ：人有地位高低之分，但無人格貴賤之別。不論是偉大的科學家，還是普通的清潔工，只要是勞動者，都值得我們尊重。
同學Ｆ：要尊重自己的對手，正是因為對手的存在，才讓我們看到了自己的不足，讓我們奮起直追。
同學Ｇ：世界萬物生機勃勃，它們本該生活得自由自在，而現在卻不一樣了：曾經的綠地變成了荒漠，而很多動物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點也不開心。朋友，讓我們學會尊重生命吧！
同學H：生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關愛生命，讓有限的生命煥發無限的光彩。從現在起，我告訴自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起。
同學I：其實，我們還應該學會尊重自己，就是不要瞧不起自己，不妄自菲薄，有自信，是對自己最好的尊重。要趁著年輕，學好本領，這是對歲月的最好尊重。
老師總結：這節課同學們各自發表了自己的看法，說的很好。我記得我第一次進班時對大家講過“三知”，不知大家是否還記得？知懼怕，就是對法規的尊重，就是信服法規的威嚴；知羞恥，就是對道義的尊重，就是堅守道德的底線；知艱辛，就是對勞動、對師長的尊重，就是找到了學習的動力、勤奮的理由。從這個意義上講，一個真正學會尊重的人，或者一個真正致力于學會尊重的人，他的人生一定是成功的人生！尊重就像一個善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴！
同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間！
從我做起主題班會5
活動主題:
文明禮儀，從我做起
活動時間：
20xx年4月17日
活動目的:
1 、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2 、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
活動形式：
班會形式
活動內容：
1播放小學生文明禮儀教育視頻
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
活動過程:
一、故事導入，激發民族自豪感。
1．導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。
2．老師給大家播放《孔融讓梨》的視頻進行教育，找同學說說自己看后的感受？
3．指名交流。
二、如何講究文明禮儀。
（一）個人禮儀
1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立�！比嗽谏鐣猩睿仨殞W會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也容繁多。
2．要想做個現代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什么呢？
3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）
�。ǘ⿲W校禮儀
1、學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那么我們在學校里要講究哪些禮儀呢？學生討論升旗時各方面應注意的事項，老師小結。
B、尊師禮儀
1．俗話說“一日為師，終身為父。”古往今來，無數老師為教育事業的騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢？
2．師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。
C、校園禮儀
（1）本學期，學校大隊部為了充分調動大家的小主人意識，培養同學們良好的衛生習慣，對各班的教室和包干區進行專人督查、評比。
�。�2）情況不錯，其中有你貢獻的一份力量嗎？作為學校的主人，為了保持教室和校園環境的整潔，都做到了見臟就撿呢？可是校園外的'環境是不是也是如此呢？
�。�3）是啊，同學們良好的衛生習慣不僅有利于保護良好的衛生環境，而且也體現著一個人的修養，真是有了同學們的共同努力，才有了如此整潔的校園。
從我做起主題班會6
班會背景：
我校是一所農村小學，在校學生約600人。大部分學生來源于文化層次較低的農民家庭一般的務工人員家庭，學生的行為習慣和綜合素質參差不齊，尤其是學生在衛生、學習、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱，需要強化訓練和著力培養。這些是我們學校今年努力解決的實際問題。因此，九月份開學后我校開展了以“良好行為習慣從我做起”為主題的活動。
班會目的：
1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的行為習慣？為什么我們要有好的行為習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良行為習慣，我們該怎么辦？
2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的`習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。
班會形式：情境體驗、交流討論、師生互動
班會過程：
一、談話導入。
良好的習慣是我們生活學習的保證，養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。經過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們開這個主題班會，希望同學們有更多的體會與收獲。
二、短片欣賞。
播放短片。
師：看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。
師小結：從短片中我們看出了一些不好的行為習慣，這都是我們在行為習慣的養成方面做得不夠好。今天這節班會課的主題就是《良好行為習慣從我做起》。（板書主題）
三、聽故事。
師：好習慣對我們的成長到底有什么用呢？下面請聽一個故事：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學到了什么呢?"學者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"
師：這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。可見，好習慣對我們的成功多么重要！
四、自我剖析。
師：正是因為這樣，我們學校從這學期開始，要求每個學生都要做到養成良好的行為習慣，那你們知道好習慣具體指的是哪些嗎？
（小組討論、交流）（指名回答）
生1：課前要預習。
生2：寫字要做到“三個一”。
生3：自己的地盤自己清理。
生4：自己的書包自己整理。
生5：見到老師要微笑、行禮。
生6：課前要準備好學習用品。
生7：離開座位凳子要放在桌底下。
生8：領飯時要站隊，不許說話。
……
師：看來同學們都記在了心里，那這些好習慣你都做到了嗎？（指名回答）
生1：我經常離開座位的時候，忘記把凳子歸位。
生2：我有時忘記整理好自己的書包。
生3：我寫字時經�！叭齻�一”做得不夠好。
生4：我自己的地盤經常整理不干凈。
……
師：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。
五、詩歌欣賞。
師：好的習慣受益終生，讓我把這首《好習慣伴我行》的詩歌送給大家。
“好習慣伴我行”詩歌
好習慣，很重要，要養成，需做到：書包整理靠自己，自己地盤靠清理。
學習上，要自覺，課前預習別忘記，物品擺放要整齊，“三個一”定做到。
講文明，習慣好，見了老師說聲好。從小養成好習慣，文明禮儀都做到。
六、習慣體驗。
師：為了進一步規范我們的的好習慣，下面的環節是習慣小體驗：“整理書包”。
1、整理書包。
2、評比，頒發好習慣獎章。
七、升華情感。
師：播種一個行動，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運，可見，一個好習慣對于我們來說，是多么重要！同學們，讓我們擁有好習慣吧！與好習慣交上朋友，告別壞習慣吧！他能讓我們更好的學習，更快樂的生活！
師：下面我們就動手，把壞習慣寫在紙上，然后把這張紙折成小紙船，隨水漂走吧�。▽W生動手操作）
八、安全教育：
強調學生主意校內、校外的安全，遵紀守法，不發生任何事故。
九、活動總結：
從我做起主題班會7
教學目標：
1.通過教學，使學生知道什么是公物，哪些是公物，并懂得如何愛護公物.
2.明白故意破壞公物對我們的危害。
3.培養學生愛護公物的良好習慣。
4.能為植樹護綠活動做一些力所能及的事。
活動方式：
談話交流、觀看課件.表演小品等。
教學過程：
�。ㄒ唬� 課題導入：
主持人甲： 親愛的同學們：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎？
主持人乙:你想在一個環境優美、四季如春的校園學習成長嗎？
主持人甲:校園，是我們學習和工作的重要場所，校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，對我們大家來說都是非常重要的。
主持人乙：為此，我們今天就以“美麗校園，從我做起”為主題召開一次班會，為建設我們的美好校園都來出謀劃策吧！
主持人甲：誰來說一說我們的學校美不美？我們的學校都有什么？（小組討論交流匯報）
主持人乙：是呀！我們的校園多美呀！這美麗的校園怎樣才會變得越來越美呢？（指名說其他學生補充）
主持人甲：那么我們該如何來愛護我們的校園？（學生自由暢談）
�。ǘ� 新授：
活動一:
1.明確什么是公物？（課件出示）
桌子.椅子.門窗.點燈.教學設備（電子白板）應急指示燈.室內外宣傳板.樹木花草等，像這種屬于國家和集體的東西，都是公物，但除了學校里東西是公物外，在校外公共場所中的.一些設施也屬于公物。如：垃圾桶.路燈.綠化帶等。
1.應該怎樣做到愛和公物呢？
�。�1）、聽錄音《桌椅的對話》和桌椅受損的照片引入：（課件出示）
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！
�。�2）、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。
�。�3）、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
�。�4）、學生反思平時不愛護桌椅的行為。
(5).學習兒歌《愛護公物人人夸！》
小學生講文明，愛護公物我能行 。不在桌上亂刻畫 ，動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕 ，扶手欄桿常清潔�；ú輼淠静慌收�，愛護公 物人人夸愛護公物人人夸！
活動二：
1.如何愛護我們的環境？
2.學生討論發言:
3.保護環境我做到：(課件出示)
�。�1）不挑食、不偏食，營養均衡不得病，不去醫院看病，不用吃藥、不用打針就是對環境的最大保護：因為我們吃的藥、打針用的東西都是要消耗自然資源、制造醫療垃圾的！
（2）不隨手亂丟垃圾，愛護身邊的一草一木。特別是不亂扔廢電池，保護好河流、湖泊。
�。�3）愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
注意節約用水，不用的時候一定要隨手關水籠頭。
�。�4）平時要節約用電，不看電視、不用電腦的時候，要及時關機。離開房間的時候，要關電燈、拔電器的插頭。
（5）在家或外出時不使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和筷子，減少制造垃圾。
�。�6）平時在課間、戶外活動、外出游玩時，要保護好自然界的動植物，不把野生動物當寵物養，盡量少吃或不吃野生動植物，保護好人類與動植物共有的地球！
活動三：
1. 如何愛護我們的花草？（課件出示）
不要對樹木進行亂砍。 不可以摘花，拔草。 不在草坪上亂吐痰。 不扔垃圾到草地上。不踐踏草坪，不在草坪上追逐打鬧。不亂在樹枝上蕩秋千。不在樹上亂刻亂畫，使樹木變腐爛。不可以爬樹，不在草地上大小便。
2.為什么要愛護花草樹木
因為花草樹木可以吸收二氧化碳�；ú輼淠究梢葬尫懦鲂迈r的空氣，更可以美化環境。 可以預防洪水的攻擊，鎖住泥沙。 夏天，還可以在樹蔭下乘涼。 如果沒有了花草樹木，地球就會變成一大片荒涼的沙漠。沒有了樹木，就會發生泥石流，所以我們要愛護花草樹木。就不能凈化汽車工廠所排出來的廢氣。
3.我們應該要做到以上幾點，這樣，我們的校園將會更加有生氣，更加漂亮！
�。ㄈ� 主持人宣讀倡議書：
主持人甲：愛護校園，就是愛護自己。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起。
主持人乙：我們要以主人翁的姿態投入到我們行動中去，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的校園更加美麗。
主持人合：因此，我們要向同學們發出如下倡議：（課件出示）
1.請不要隨地亂扔果皮紙屑；
2.請不要隨意踐踏攀折花草樹木；
3.請把垃圾帶到指定位置；
4.請不要隨地吐痰；
5.請愛護公共設施；
6.督促身邊的同學保護好校園環境。
主持人甲：請大家還給校園那一份亮麗，讓優美的環境永遠在我們身邊。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！
主持人乙：保護校園環境，人人有責！同學們，為了我們的明天更美好，行動起來吧！
�。ㄋ模� 班主任總結：
通過本次班會相信大家都知道保護環境的重要意義了，希望大家付諸于行動，為創建美好的校園貢獻自己的一份力量！
從我做起主題班會8
為了對學生進行良好習慣養成教育，從小養成愛護公物的好品質，泗陽育才雙語學校在開學第一周就精心組織安排并召開了“愛護公物從我做起”主題班會。班會課上，班主任老師借助多媒體課件，向學生講清了什么是公物，并給同學們展示了一組愛護環境和損壞課桌凳的照片，然后讓同學們看一看、議一議、想一想、說一說為什么要愛護公物？接著一身東興鄉的“三句半”形式教育學生要愛護公物：
花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫，白墻開滿指紋花，敗家；
水龍頭下淚連珠，室內無人光滿屋，白紙飛機空中舞，抗議；
美好畫卷展校園，環保設施都齊全，愛護公物我爭先，同意；
自覺處理廢棄物，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻，好樣；
公物保護你我他，爭做榜樣人人夸，美麗校園似我家，我愛我家！……
并引導學生討論怎樣愛護公物，最后班會以校長室的`名義向全體同學發出“愛護公物從我做起”的倡議。整個班會開展得有聲有色，對育才雙語學校的學生多元化教育起到了一定效果。
從我做起主題班會9
背影分析：
共創綠色家園減少自然災害對我們人類的傷害。
教育目的：
通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
設計理念：
引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。
教育重點難點：
樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責任感。
活動準備：
學生利用網絡尋找破壞、污染環境的.圖畫并加以說明。
活動過程：
一、主持人甲：宣布：今天，“環境保護從我做起”主題班會現在開始。
二、主持人乙；我們應該用實際行動來保護環境，美化我們的校園，美化我們的家鄉，使我們家鄉的天更藍，山更綠，水更清。
主持人甲：下面請同學們看大屏幕。
播放環境污染與創建優美環境的課件。
主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。（各小組分頭討論）
討論題目：
1、你認為哪些行為不利于環境保護？
2、你認為哪些行為有利于環境保護？
3、我們小學生應該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）
主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。
第一小組；
第二小組：
第三小組：
第四小組；
三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內，討論出許多關于環境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環境保護工作�，F在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧�。▽W生寫倡議書）
主持人乙：請同學們上臺交流倡議書。
四、知識競賽
主持人甲：下面進行環保知識競賽。
輔導員：這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習慣。保護環境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。
主持人乙：今天的“環境保護從我做起”主題班隊活動到此結束。
班主任班會總結：
認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
從我做起主題班會10
一、活動背景:
講文明、懂禮貌、重禮儀是學生健康成長的需要，是個人內在修養的表現，也是將來走向社會人際交往的必備素質。結合本班學生的行為規范，養成教育等實際情況。創建活動旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，學禮儀、明禮儀、做文明的我。通過《文明禮儀之歌》啟發同學們從今天做起、從小事做起、從我做起，養成文明禮儀好習慣，打造文明公民的良好形象，增強社會責任感。
二、活動目標：
認知目標：
讓學生知道文明、禮儀方面的
相關知識�？疾閷W生對禮儀知識的掌握情況。
情感目標：
主動、愿意學習禮儀方面的相關知識，從而做一個講文明、懂禮貌好學生。
行為目標：
培養學生養成良好的文明行為習慣。
三、活動準備：
詩歌、多媒體課件。
四、活動過程：
�。ㄒ唬熒�，導入主題：
1、同學們，在上課之前我想與大家探討幾個問題：
師：上課鈴聲響后，老師走進教室，一聲“上課”，此時班長該怎么辦？其他同學又該怎么辦呢？
生答：
師小結：同學們回答不錯！剛才同學們說的“起立”“老師好”以及老師說的“請坐下”等等，都是我們平時在課堂上用的禮貌用語。今天，老師與同學們們就一起來開展以“文明禮儀，從我做起”為主題的班會活動。
（二）、課件展示主題：文明禮儀 從我做起
�。ㄈ⒙牳琛秾Σ黄�---沒關系》：
師：同學們，我們的祖國自古以來就是禮儀之邦，古人說：不學禮無以立，鑒于此，我們學校開展了語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的.文明禮儀教育活動。那么現在我們是中專生，我們要講文明、知禮儀，做一個文明的好學生。聽歌《對不起---沒關系》
師小結：同學們，在學習生活中，當我們不小心碰到了他人，應馬上說聲“對不起”，當別人說了對不起，你應該禮貌的說聲“沒關系”
�。ㄋ模�、下面由大家一起朗誦《文明禮儀之歌》！
文明禮儀之歌
文明禮貌要牢記，講究衛生勤洗手。
尊老愛幼樂助殘，不挑吃穿愛糧食。
敲門問好再進屋，別人東西咱不留。
自己事情自己做，保護環境不折花，
愛護公物不亂丟，不說謊話要誠實，
樹立新風我做到。
師：通過了大家的朗讀，知道我們要講衛生、要尊老愛幼......那同學們，今后你要做一個怎樣的學生呢？
生答：如：做一個尊老愛幼的、愛護環境、誠實守信.....
�。ㄎ澹�、課堂知識搶答賽：
1、課堂上想上廁所怎么辦?
2、老師向我們提問時，我們該怎么做？
3、同學起來回答問題或讀書時，我們要不要講話？為什么？
4、如果有同學回答問題錯了，我們要不要笑他，為什么？
5、今天上課我忘了帶學習用具，我就到同學那里去搶，對不對，為什么，該怎么做？
師小結：（無論是哪位老師上課，我們都應養成良好的課堂習慣）
�。�、那就讓我們一起來讀文明禮儀之歌。
《文明禮儀之歌》
中專生 要做到 孝父母 尊教導
會使用 文明語 遇外賓 要知禮
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不說謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電
愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
好習慣 要養成 人人夸 我頂呱呱
�。ㄆ撸⒄n堂總結：
同學們，很高興和大家度過了一節愉快的主題班會課。今天，我們在這節班會課上，我們更加明白了文明禮儀的相關知識，老師希望今后同學們要講文明、知禮儀，從小事做起，從我做起，做一個講文明懂禮貌的中職生。
從我做起主題班會11
一、活動設計背景：
現代年輕人中有種“潮流興”，特別是半大不小的中學生。你只要稍留意一下，無論在學校還是在大街小巷，從他們嘴中噴出的污言穢語不堪入耳。他們是說得不粗魯不帶勁，說得越爛越過癮、越神氣、越有個性。聽起來讓人感到毛骨悚然，完全喪失了學生的形象。初三的學生馬上就要畢業，升入不同的學校或走入社會，為了能讓他們認識到這一點并學會自覺使用文明語言，開設一次“文明語言，從我做起”為主題的班會是很有必要的。
二、活動目標：
通過活動的各種形式，使學生意識到自己正在習慣地使用著的不文明語言給社會造成的不良影響；學會使用文明語言來表達自己的意愿，為創造潔凈、詳和的社會氛圍貢獻自己的一份力量。
三、活動準備：
1.搜集相關的故事，準備文明語言的標語，選好主持人，準備串聯詞。
2.制作相關的課件。
3.邀請學生家長參加班會。
四、活動過程：
1.班會開始：播放一則錄相
錄相內容：兩個很要好的小伙子（一個是廣東的，一個是山東的）在飯店共進午餐。因為正在討論的事情發生爭執，廣東的小伙子脫口一句：“媽的，你怎么這么固執？”山東的小伙子火“騰”地一下子冒起來：你罵我娘，我跟你沒完。廣東的小伙子還莫名其妙地，就被山東的小伙子摁倒在地扭打起來。
放映完畢，主持人進場。
主持人：同學們，剛才兩個好朋友為什么打起來了呢？
學生：因為廣東的小伙子出言不遜，傷害了山東的小伙子。
主持人：廣東的小伙子只是隨口一句“媽的”，不算很粗吧，就引起了一場不必要的誤會、麻煩。那大家想想：我們平常的順口溜又是什么呢？
2.分組討論。
討論我們平常說過多少粗言爛語，班里誰最習慣說，曾經造成過多少誤會和沖突。然后派各小組代表上臺發言，主持人從中進行串聯，老師進行點評。（略）
3.播放事先準備好的錄音。
錄音內容：下課鈴聲響，同學們都在過道上談笑風生，其中夾雜的污言穢語鋪天蓋地，不堪入耳。他們開口、閉口，有意、無意地用著同一種語言，真是斯文掃地，大倒胃口。
主持人：我們注意到錄音里學生們的口頭禪了嗎？這些語言對于大部分學生來說已經是家常便飯，好些同學已經修煉到爐火純青的境界了，說得再粗再爛也是臉不紅，心不跳的。那么比起剛才那位廣東的小伙子的“媽的”來，是有過之而無不及了吧。還有，我們請家長們回憶一下，你們的孩子在家是不是這樣說的'，你們有沒有制止過，或者你們自己又是不是經常使用這些語言的？
采訪部分尤為喜歡口出粗言的學生和他的家長。（反思）
4.講述一個小故事。
一個非常炎熱的夏天，有一批剛畢業分配的大學生來到人事局。局長為表重視，親自為他們發放安排工作的介紹信，囑咐他們年輕有為，好好干。局長一個一個地發，一個一個地囑咐，累得汗流浹背。而這些大學生們都只是面無表情，大大咧咧地單手接過介紹信。直到最后一位大學生時，這位大學生立正敬禮，關切地說：“局長，您辛苦了！”局長從此就把這位大學生的名字記在心里了。有一次，局里有個重要的職位需要有位有才干的人擔任時，局長首先想到了這個有禮貌的大學生，理所當然地委他重任。
主持人：不文明的語言會使我們產生誤會，為我們的形象抹黑。如果我們每個人都像剛才錄音里的同學一樣的話，那么這個社會就會烏煙瘴氣，難以想像后果會怎樣。但文明的語言卻像一股甘泉，能滋潤我們大家的心田，甚至可以改變我們人生的際遇。那么我們為什么不學學這位大學生，學會使用文明禮貌的語言來代替我們常用的污言穢語呢？
學生、家長共同參與討論。并請個別優秀生的家長代表發言。（自己是怎樣教育孩子的，以及以后怎樣加強孩子在這方面的教育，同時記住要以身作則。）
主持人：那我們現在有沒有必要學會使用文明語言呢？（有）
我們有沒有決心告別作為口頭禪用的污言穢語呢？（有）
我們是靠別人來提醒自己，還是自己去感染別人呢？（應該從自己做起）
那我們用什么語言來代替這些粗言爛語，做一個文明的讀書人呢？（文明禮貌用語）
我們知道的文明禮貌用語有多少呢？
5.分組收集、張貼文明用語的標語。
從我做起主題班會12
【教學目標】
1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。
3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。
【教學重難點】
1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。
【教學準備】
學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。
【教學過程】
一、激趣導入，引入主題。
同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的'主題就是《垃圾分類，從我做起》。
二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。
老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。
第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。
第二小組：講垃圾分類的好處。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變為寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。）
第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。
三、進行垃圾分類的知識問答競賽。
同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？
第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶�？苫厥瘴铮ㄋ{色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）
第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）
第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等 ）
第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）
第二題：搶答題：
看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少。現在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。
1、西瓜皮是哪一種垃圾？ （廚余垃圾）
2、舊衣服屬于哪一種垃圾？ （可回收物）
3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）
4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）
5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物）
判斷題：
1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對）
2、報紙、書刊屬于其他垃圾（錯）。
3、廢棄衣服屬于可回收物。（對）
4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯，是廚余垃圾）
5、果皮屬于廚余垃圾。（對）
宣布獲得勝利的小組。
四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。
同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。
五、激情引趣，強化記憶。
老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。
你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。
你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理
你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱 。
你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。
六、師生互動，共享收獲。
開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。
七、總結提高，唱響班歌。
教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。
從我做起主題班會13
一、活動背景：
為了響應學校的號召進一步推動和諧校園建設，有效的督促同學們敢于承擔責任，規范自己的言行。倡導學生努力做到互幫互助、尊重他人、勤儉節約，言行舉止文明規范爭做一個品學兼優的大學生。
二、活動主題：
文明大學，從我做起，樹文明新風，塑文明形象。
三、活動目標：
通過開展以“文明大學，從我做起，樹文明新風，塑文明形象”為主題的大學生文明修身活動，讓同學們認識到提高自身修養的重要性和必要性。使同學們養成良好生活、學習習慣，培養優秀的品質。踐行校訓“道藝兼修，敬業樂群”之意，營造文明高雅的`校園氣氛。
四、活動時間：
xxxx年
五、活動地點：
承德石油高等�？茖W校及大學園區
六、活動主辦單位:
機制xxx團支部
七、參與人員：
機制xxx班全體36人
八、活動內容：
1、通過印有文明標語的橫幅進行宣傳
2、評出星級宿舍典范
3、在校內及大學園區進行清理小廣告和撿拾垃圾等活動
九、活動人員安排：
1、活動前后集合，維持學生安全。組織委：劉佳偉體委：郭宏寶班長：倪濤峰
2、活動中攝影。
3、活動中經費管理：生活委：劉斗。
4、活動后作出活動總結與整理資料學習委：趙明周宣傳委：張晨晨
5、活動后做出電子稿件并發給團總支計算機課代表：王春偉
6、活動組織于策劃：團支書：吳海峰
從我做起主題班會14
主題班會：
“節能低碳，從我做起”
一、活動背景：
目前，地球逐漸變暖，河流山川被工業污染，尾氣排放污染大氣層……人類賴以生存的地球被人類破壞嚴重。為了增強學生節能低碳的意識，培養學生合作的能力及實踐能力，特開了此次班會。
二、活動目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
三、活動準備：
1、教師準備：
深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
2、學生準備：
（1）對自己家的用電量、用一次性筷子數量、扔塑料袋的數量以及扔堿性電池的數量進行調查，查閱有關地球現狀的資料。
�。�2）準備相聲、快板、歌曲等節目。
（3）學生制作相應課件
3、教室布置：
1、教室前面黑板中間位置寫班會主題--《節能低碳、從我做起》主題班會。黑板左側設計對聯，上聯是：地球是我家，環�？看蠹遥幌侣撌牵旱厍驅ξ倚�，環保我做到。橫批：保護地球。黑板四周配以環保標志和圖案。
2、多媒體展示活動輔助課件。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒踊厩闆r：
1、時間：20xx年5月20日星期五
2、地點：五（3）班教室
3、班主任：z
4、主持人：z
5、參與者：全體師生
（二）活動程序：
1、感受生存環境，形成節能低碳意識。
2、聯系生活實際，尋找節能低碳竅門。
3、欣賞節目，激發節能低碳生活熱情。
4、發出倡議，形成節能低碳生活理念。
�。ㄈ┗顒蛹o實：
1、感受生存環境，形成節能低碳意識。
（1）主持人：我們先來欣賞一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》。同時大屏幕播放地球優美的風光短片。
�。�2）播放完畢，問：現在的地球還好嗎？（學生回答）
如果不好，地球存在著什么問題呢？
2、聯系生活實際，尋找節能低碳竅門。
�。�1）播放人類破壞自然資源、有關環境變暖的惡果等圖片課件。
（2）主持人描述：剛才我們所欣賞到的地球真美！但是，我們也看到有些地方河流干枯、土地荒蕪、垃圾成堆、濃煙滾滾、能源盡失，人們無法正常生活。我們的社會在發展，科技在不斷進步，我們破壞環境、浪費能源的步伐也在不斷加快，社會上有很多這樣的不和諧音符，這一幅幅令人觸目驚心的畫面,就是我們人類在不經意間，一點一滴的累積起來的惡果。同學們，你們每個小組都對一組小項目進行了調查。下面就請各小組根據調查數據做出匯報。
�。�3）學生小組匯報調查數據資料，并交流感受。
每個小組分別針對一個項目的調查進行匯報，任務分配如下：
第一小組匯報：堿性電池的統計
A、姓名、ABCDE合計平均數每家每月用的節數
按照這個平均數，全村大約1000戶，一月大概扔電池（x）節。一節電池腐爛在地下以后，破壞一平方米的土地，污染60升水（相當于一人一生的飲水量），那么全村扔的電池要破壞（x）平方米土地，污染（x）升水。
看了這些，你們有什么想法？
B、節能低碳生活小竅門
竅門一：少購買過度包裝商品。
在商店購物等日常生活行為中，簡單包裝就可滿足需要，使用過度包裝既浪費資源又污染環境。減少使用1千克過渡包裝紙，可節能約1.3千克標準煤，相應減排二氧化碳3.5千克。如果全國每年減少10％的過度包裝紙用量，那么可節能約120萬噸，減排二氧化碳312萬噸。
竅門二：太陽能熱水器省電又省氣。
每個家庭安裝2平方米的太陽能熱水器，就可以滿足全年70％的生活熱水需要。
竅門三：汽車排量小節能效果高。
沒有跑車的華而不實，沒有SUV永遠填不飽的油箱，低價格、低油耗、低污染，同時安全系數不斷提高的小排量車才是新的時尚。
還有不能不提的一點是，在停車位緊張的大都市，小巧靈活的小型車更是占盡優勢。
竅門四：多乘公車出行減少地球負擔。
車越多，路越堵。多乘坐公交車、地鐵出行，不但能避開擁堵，而且節能效果相當明顯。
按照在市區同樣運送100名乘客計算，使用公共汽車與使用小轎車相比，道路占用長度僅為后者的1/10，油耗約為后者的1/6，排放的有害氣體更可低至后者的1/16。
C、小組長談節能低碳獨特設計：
多功能太陽能汽車
我設想的`交通工具是海陸空太陽能多用汽車。它是用一種高科技合成料制成的，它輕便，快捷。這種汽車可以在地上跑，也可以在天上飛，還可以在海上航行。
這種多功能汽車的車頭像飛機，兩側各有一對可以自由折疊和展開的的翅膀，后面還有一個尾巴。當堵車或者路況不好時，它可以在空中飛翔，此時，兩側的翅膀就可以自由伸展。如果遇到危險，兩側的翅膀自然鼓起變成降落傘，非常安全。當它在海上航行時，后面的尾巴可以像魚一樣，左右擺動，幫助調節方向，即使遇到危險情況，它也不會沉入水底。頂上的太陽能接收器可以接收太陽能，蓄電池還可以把剩余的能量儲存下來，以備下雨天、下雪天和夜晚使用。此外，它里面還設計了高能座椅。這種座椅打開之后就變成一張床，椅子下邊的口袋里有充氣被子和枕頭。它里面還有太陽能空調和太陽能增氧機，人在里面很舒服。
這樣的汽車不僅制造成本低，而且節能、環保，使用安全。
第二小組匯報：塑料袋的統計
A、姓名ABCDE合計平均數每家每天扔的個數
按照這個平均數，全村大約1000戶，一天大概扔塑料袋（x）個。一個塑料袋平鋪開大概占地4平方分米，把全村用的塑料袋鋪開，占地（x）平方分米，合（x）平方米。
從我做起主題班會15
10月26日，我們班在學校的多功能大教室進行了一次班會的展示。
這次班會主要是以三句半，相聲，歌曲，小品等形式來傳達“低碳環保，從我做起”的主題。
剛開場，就有五棵“樹”來和大家問好了。由五名同學帶上自己親手制作的道具來分別扮演沙果樹、垂榆、梧桐樹、松樹和竹子，以自我介紹的方式向大家問好。
接著，是由閆慈、關鏡辰、劉洋、陳溪博四名同學表演的小品《環保與健康》。
接下來進入討論發言階段，同學們都發表了自己的感想，句句發人深省，十分精彩。
然后是趙千策和張瀟鍵表演的相聲《環�！�，語言幽默風趣，惹人發笑，又告訴人們要保護環境，節約用水。
趙展鵬、趙千策、張瀟鍵和陳溪博表演的三句半《低碳好》和徐子淇、張思瑤、張瑞還有張智鑫表演的快板《低碳生活宣傳忙》贏得了同學們的喝彩和掌聲，真是精彩！
然后，五棵“樹”又來和同學們問好了，只不過這次是“十年后”，五棵樹講述了自己十年后的變化，并和同學們一起唱起了歡樂的'歌曲《小鳥，小鳥》，三只小鳥在“林’間穿梭、舞蹈，十分快活。
最后，由班主任講話，倡議大家做環保志愿者，愿意的到前面簽名，同學在音樂中紛紛到前面簽下了自己的名字。
地球是我們賴以生存的家園，我們一定要好好保護它，讓我們的地球，我們的家鄉變得更加美麗富饒！
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