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      1. 小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案

        時(shí)間:2023-05-16 22:46:55 主題班會(huì) 我要投稿

        小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案(精選9篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案(精選9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案(精選9篇)

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇1

          (一)活動(dòng)背景

          新年伊始,一場突如其來的疫情席卷中國,給全國帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,負(fù)重前行,書寫大愛詩篇,譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。

          在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,努力學(xué)習(xí)知識(shí),不斷增強(qiáng)本領(lǐng),成為國家的有用之才!

          (二)活動(dòng)對(duì)象

          小學(xué)高年級(jí)學(xué)生

         。ㄈ┗顒(dòng)目標(biāo)

          1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄。

          2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情,引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。

          3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的'方向。

          (四)活動(dòng)過程

          1.激情導(dǎo)入,點(diǎn)明主題

          師:孩子們,一場突如其來的疫情,讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié),經(jīng)歷了一個(gè)超長版的宅家假期,經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期,特殊學(xué)習(xí),讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課,這節(jié)班會(huì)課的主題是――《英雄,向您看齊》。

          2.認(rèn)識(shí)英雄

         。1)釋義英雄

          師:春天已至,希望在前,我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢,我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對(duì)疫情,全國動(dòng)員,全民參與,團(tuán)結(jié)一致,各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。中國的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延,意大利徹底炸開,疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說:“中國為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗(yàn)!

          師:在他們身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

          師:英雄是愛祖國、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我,不辭艱險(xiǎn),為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。

         。2)話英雄

          (出示圖片:鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)

          師:在這次抗疫戰(zhàn)爭中,有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,主動(dòng)請(qǐng)纓,晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守,換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!

         。3)尋英雄

          師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,讓我們一起來尋找吧。

         。ǔ鍪緢D片:交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……)

          師:他們平凡普通,卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng);他們默默無聞,卻有著一心為民的情懷;他們無私奉獻(xiàn),凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

          3.英雄榜樣踐行方向

          師:孩子們,在這次抗疫戰(zhàn)爭中,英雄用生命守護(hù)生命!我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神,看到了愛國情懷,更看到了中國力量。親愛的孩子們,少年強(qiáng),則國強(qiáng)!祖國的希望在你們身上,作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們應(yīng)該怎樣做呢?

          4.拓展

          師:孩子們,祖國守護(hù)了我們,我們要報(bào)效祖國!希望你們向英雄學(xué)習(xí),把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中,努力成長為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì)到此結(jié)束。

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇2

          一、班會(huì)主題

          抗擊新冠肺炎,我們共同努力

          二、班會(huì)背景

          由于突發(fā)的疫情,使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了,學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù),不能與外人進(jìn)行接觸,長時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

          三、班會(huì)目的

          1.懂得新冠病毒的危害,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。

          2.做好疫情期間的預(yù)防,學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

          3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

          四、班會(huì)準(zhǔn)備

          1.將自疫情以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

          2.分享緩解心理壓力的方法。

          五、班會(huì)過程

          老師以直播的方式

          1.介紹此次班會(huì)的流程,介紹了班會(huì)召開的`背景。

          2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解,結(jié)合實(shí)例,做正向分析。

          (1)什么是冠狀病毒?

          冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

          本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”,即2019新型冠狀病毒。

         。2)臨床表現(xiàn)有哪些?

          一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

          3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

         。3)什么是焦慮?

          心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

         。1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?

         。2)怎樣緩解焦慮情緒?

          ①認(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

          正確看待冠形病毒的危害,對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí),了解自己身邊的具體疫情,做好適當(dāng)?shù)姆婪,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事……

          ②行為療法:呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

          做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

          4.就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

          5.學(xué)生連麥,提出自己的疑問,老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):

          (1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;

          (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應(yīng)對(duì),積極配合。

          六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

          安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎,調(diào)節(jié)心理情緒,學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

          2.通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。

          3.提高學(xué)生的防范意識(shí),安全意識(shí)。

          二、活動(dòng)重點(diǎn)

          使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

          三、活動(dòng)難點(diǎn)

          加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

          四、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:

          同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

          冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的`新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?稍谌伺c人之間傳播。

         。ㄈ╊A(yù)防病毒,我們這樣做。

          1.勤洗手并正確的洗手

         、僬菩南鄬(duì),手指并攏相互搓擦

         、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行

         、壅菩南鄬(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦

         、茈p手指相扣;ゴ

          ⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

         、迣⑽鍌(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

         、呗菪讲料词滞,交替進(jìn)行

          2.主動(dòng)防護(hù)

          a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手

          b.注意保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,環(huán)境清潔

          3.避免密切接觸

          a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

          b.避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

          c.避免與生鮮市場里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸

          d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩

          4.良好安全飲食習(xí)

          將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補(bǔ)充維生素與纖維素,多飲水。

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇4

          班會(huì)背景:

          隨著校園安全事件的不斷發(fā)生,學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)、防范意識(shí),掌握基本的校園安全常識(shí),體會(huì)個(gè)體生命成長的不容易,真正認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值,是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此,我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會(huì)。

          班會(huì)目的:

          1、掌握基本的校園安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

          2、懂得敬畏生命,激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)體生命進(jìn)行思考。

          班會(huì)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、每位學(xué)生小時(shí)候的照片、搜集相關(guān)材料

          班會(huì)過程:

          一、組織課堂

          學(xué)生聽音樂進(jìn)教室,營造寬松的環(huán)境。

          二、出示題目《敬畏生命》:

          師:說說你理解的“敬畏”是什么意思?學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結(jié):敬畏:敬重害怕,是對(duì)生命一種深層次的尊重。

          三、講講照片背后的故事

          師:為什么我們需要對(duì)生命心存敬畏?學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生具體感受:算算從出生到現(xiàn)在,花了父母多少錢?講講照片背后的'故事,體會(huì)自己生命成長過程中父母的付出。

          四、生命之脆弱:講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故(事件),你的感受是什么?

          師結(jié):在這些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同學(xué)們必須要有防范意識(shí)、掌握基本的安全常識(shí)。

          五、防患于未然:

          學(xué)生主持:討論校園生活中存在哪些安全隱患?

          分四個(gè)方面:上下樓梯;宿舍安全;體育運(yùn)動(dòng)安全;飲食安全。

          小結(jié):齊誦安全歌:

          (一)上下樓梯歌:上下樓梯靠右走,不滑欄桿不推搡,走廊轉(zhuǎn)角藏危險(xiǎn),追逐打鬧出意外,遵守規(guī)則除隱患,安全時(shí)刻記心間。

         。ǘ┧奚岚踩瑁核奚嵋(guī)則嚴(yán)遵守,電器蠟燭不能用,火魔兇險(xiǎn)太可怕。睡上鋪莫馬虎,夢醒時(shí)刻要當(dāng)心,熄燈鈴后安靜睡,充足睡眠精神好。

         。ㄈw育運(yùn)動(dòng)歌:體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強(qiáng)進(jìn),避免碰撞受傷害,不循規(guī)則圖樂趣,出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報(bào)告,及時(shí)處理效果好。有疾病、早報(bào)告,適量運(yùn)動(dòng)少跑跳。

         。ㄋ模╋嬍嘲踩瑁翰目谌胍浝,購買食品要注意;不潔食品莫入口,肚子遭罪又花錢,重三餐不偏食,零食少吃身體好。句成千詞上萬,安全大事重泰山,學(xué)會(huì)保護(hù)與防范,安全人生最燦爛,安全人生最、燦、爛。

          六、生命中的風(fēng)雨彩虹:

          案例分析:七年級(jí)學(xué)生瑩瑩,學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò),因一次數(shù)學(xué)成績亮“紅燈”,被母親責(zé)備了幾句,竟離家出走。二天后,被警察送回了家。原來,她在江邊徘徊時(shí),被好心人報(bào)了警。見到了痛哭流涕的母親,她還理直氣壯地說:“我愛干什么就干什么!你管不著,我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么?

          學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn),展開辯論。

          七、寫寫本節(jié)課的收獲。

          八、班主任寄語:敬畏生命,健康成長!

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇5

          教育背景:

          在春節(jié)因?yàn)橐晃徊凰僦偷牡絹矶兊锰貏e。在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上,我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們,我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們,我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等,這么多勇敢無畏的人在努力,為的是讓疫情早日過去,為的是拯救更多人的生命,但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲,隨意對(duì)待。因此,我們要增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí),讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、生命觀。

          教育對(duì)象:

          小學(xué)三年級(jí)

          教育目標(biāo):

          1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害;

          2.通過趣味解釋、交流感受,理解生命的含義,清楚尊重生命的意義;

          3.通過自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命,在“蝙蝠的自我介紹”中,知道尊重生命也是一種責(zé)任;

          4.在名言感悟、海報(bào)制作的過程中,體會(huì)到生命的寶貴,引導(dǎo)從自身做起,把尊重生命踐行于生活中,進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、保護(hù)生命的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          學(xué)生:收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。

          教師:課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。

          活動(dòng)過程

          第一板塊:談話導(dǎo)入,引出“生命”

          1.師:同學(xué)們,祝賀你們,又長大一歲啦!今年過年你們都去哪里玩兒啦?開心嗎?(預(yù)設(shè):不開心)

          2.師:哦?為什么愁眉苦臉的`,發(fā)生了什么?

          預(yù)設(shè):天天宅在家;門都出不去……

          3.師:是啊,今年太特殊了,有一位不速之客來到了我們身邊,它使我們哪兒也去不了,哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動(dòng)物們身上,這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠,你想對(duì)它說什么?

          生:你真是太討厭了!

          4.師:可是真的是它的錯(cuò)嗎?(出示“蝙蝠的自我介紹”)生談感受。

          5.師:看來,罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏!我們把別人的生命當(dāng)兒戲,便給自己遭來了禍害。今天,我們就來聊聊“生命”的話題。(板書:生命)

          設(shè)計(jì)意圖:談話導(dǎo)入拉近了師生的距離,由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手,激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過“蝙蝠的自我介紹”,學(xué)生能馬上知道這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個(gè)別人,初步形成了尊重生命的認(rèn)識(shí)。

          第二板塊:趣味解讀,理解“生命”

          1.科學(xué)定義“生命”

         、賻煟耗男┦怯猩?

          生:蜻蜓、花草、人……

         、谖覀儊砜纯搓P(guān)于“生命”的科學(xué)定義(出示定義)

          ③師總結(jié):同學(xué)們的理解都正確,人、動(dòng)物、植物都是有生命的。

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

          2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

          3.感受病毒無處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。

          活動(dòng)過程

          一、了解什么是新冠狀病毒

          1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?

          (原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)

          2.偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的`身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

          二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

          1.你們知道它會(huì)對(duì)我們造成多大的危害嗎?

         。ㄈ说纳眢w難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命)

          2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)

          三、學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

          這個(gè)病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

          兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

          兒歌《趕走病毒春滿地》

          冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

          小朋友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

          不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。

          爸爸媽媽來陪我,親子時(shí)光好愜意。

          蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

          打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

          遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。

          咳嗽發(fā)熱和無力,及時(shí)上報(bào)早隔離。

          每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇7

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

          3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

          二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):

          了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

          難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

          2、幼兒用書。

          四、活動(dòng)過程

          1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

          (1)討論春秋季為什么是流行性的傳染病的.多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

         。2)教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

          (3)重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

          2、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)

         。1)幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

          (2)請(qǐng)語言能力強(qiáng)的'幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

         。3)老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

         。4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

          五、幼兒討論:

          如何預(yù)防手足口病。

          (1)提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染。

         。2)幼兒自由回答。

          (3)老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

          六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

          2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

          活動(dòng)過程

          一、問題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”

          1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。

          師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn),還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼:呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))

          師:你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

          師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……

          2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會(huì)有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

          師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭,有時(shí)候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

          3.教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

          師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么。浚ㄓ祝夯使冢┧鼈冇袔字荒_呢?(幼:八只)

         。2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)

          (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

          二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法

          1.教師講述冠狀病毒的危害。

          師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。

          2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

          游戲1:噴嚏雨

          玩法:

         。1)師:有時(shí),病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時(shí),嘴巴里的`口水就會(huì)噴出來。

          (2)教師面對(duì)幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

         。3)教師引導(dǎo)幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?

          師總結(jié):我們在出門時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上,就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

          游戲2:“病毒”傳傳看

          玩法:

         。1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點(diǎn),效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

          師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

         。2)請(qǐng)小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

          師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

          (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

          師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

          (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

          師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

         。5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

          師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

          三、通過判斷做法的方式,加深印象

          教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

          師總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力,真是太強(qiáng)大了,如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門時(shí)要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時(shí),要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦!

          活動(dòng)延伸

          1.開展美術(shù)活動(dòng)《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

          2.開展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。

          3.開展語言活動(dòng)《洗手歌》。

          4.日常練習(xí):如廁時(shí)提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

          小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

          2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、預(yù)防傳染病的'方法。

          2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

          3、紅眼咪咪的故事。

          活動(dòng)過程:

          一、以故事引出活動(dòng)。

          師:今天鐘老師帶來了一個(gè)好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請(qǐng)你們認(rèn)真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?

          1、教師有表情的講述故事。

          2、講完故事后提問:

          師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

          教師小結(jié):原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

          3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

          師:紅眼病會(huì)傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

          教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

          二、討論其他的傳染病。

          1、討論其他的傳染病。

          師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會(huì)得這樣的病呢?

          2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

          師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢?

         。ń處煵シ乓恍﹫D片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)

          教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。

          三、教師總結(jié)。(略)結(jié)束活動(dòng)。

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