我是小主人主題班會
在學(xué)習(xí)中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。一個(gè)好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編整理的我是小主人主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是小主人主題班會1
甲：當(dāng)六月的腳步聲由遠(yuǎn)而近，輕輕的敲開大地的沉悶，
乙：從沉睡中醒來的花兒們，爭奇斗艷，燦爛開放。
甲：沐浴在風(fēng)和日麗中，讓暖暖的太陽帶領(lǐng)著我們奔跑在田間，在小路。
乙：你是不是已經(jīng)慢慢陶醉，慢慢驚喜，仿佛那盛開的嬌艷的花。
甲：同學(xué)們，五（1）班“我是學(xué)校小主人”主題班會
合：現(xiàn)在開始~~~
一、分組朗誦（各組按順序起立朗誦）《快樂的六月》組詩
二、獨(dú)唱
甲：大海是魚兒的家
乙：樹木是鳥兒的家
甲：森林是動物的家
乙：學(xué)校是我們的家
甲：請欣賞《快樂的.節(jié)日》
三、詩歌誦《我能》
四、談體會：我是學(xué)校小主人，我為創(chuàng)建行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校出一份力
五、舞蹈
六、全班唱
（女）學(xué)校是培育我們成長的沃土
�。校┤缬曷蛾柟�，呼醒我童年的夢想
（女）如春風(fēng)化雨，給我無窮的知識和力量
�。ê希┪覀�?nèi)绱禾斓幕ǘ�，點(diǎn)綴著美麗的校園
�。ㄅ┙裉煳乙詫W(xué)校為榮
（男）明天學(xué)校為我喝彩
�。ê希┦菍W(xué)校哺育了我們
我們都是學(xué)校的小主人
七、全班唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
甲：美好的春天里，看看天，
乙：看看樹，
甲：看看身邊美好的一切，
乙：讓緊繃的心得到休息，
合：讓我們的活力綻放在這一片綠草藍(lán)天。
合：五（1）班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
我是小主人主題班會2
活動目標(biāo)：
使學(xué)生樹立自己是班級小主人的意識，展現(xiàn)學(xué)生積極為班級做事，為班集體出謀劃策的行為。
活動準(zhǔn)備：
1、 培養(yǎng)好主持人
2、 準(zhǔn)備好小禮物
3、 準(zhǔn)備好小節(jié)目
活動過程：
主持人：我們來自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室！一個(gè)教室一個(gè)家，老師就是我們的爸爸媽媽，我們就是這個(gè)家的小主人！“我是班級小主人”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人：我們班有65位同學(xué)，大家喜歡我們這個(gè)班級嗎？
同學(xué)：（喜歡）
主持人：大家喜歡我們班的什么呢？
同學(xué)：……同學(xué)——聰明、可愛……
老師——和藹、可親……
教室————干凈、整潔……
主持人：在這里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來說說自己都學(xué)會了什么本領(lǐng)。
同學(xué)：……
是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽課，怎么握筆寫字、怎么守時(shí)守紀(jì)！是老師教會了我們拼音字母，使我們認(rèn)識了更多的字！是老師教會了我們1+1=2，讓我們快快樂樂的過了橋！
主持人：老師教會我們的東西太多太多了，說也說不完，現(xiàn)在讓我們一起向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：我們班從成立到今天，獲得了很多榮譽(yù)！這里有我們每位同學(xué)的功勞！現(xiàn)在讓我們大家一起來回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對的？是愛我們班級？哪些同學(xué)稱得上是班級的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）
主持人：除了他們，還有許許多多的“無名英雄”——比如教室地上有紙，他們把它撿起來；書架上的書本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭著擦黑板；這就是我們班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝
主持人：下面我們來做一個(gè)游戲。大家看一下，我這里有一根竹簽，誰能上來把它給折斷掉？邀請同學(xué)上來。（從1、2、5、8到65根）…………
主持人：大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉，但65根卻怎么折也折不斷呢？誰來說一說？
同學(xué)：……
主持人：說得對！這個(gè)游戲說明了一個(gè)道理那就是——團(tuán)結(jié)就是力量！其實(shí)這65根竹簽就代表著我們班65個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的力量很小很小，但是65個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，力量就很強(qiáng)大！
主持人：說到團(tuán)結(jié)，我想到幫助。我們不僅要團(tuán)結(jié)在一起，還要互相幫助！
主持人：下面我們來看個(gè)動畫片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫助？
大家要認(rèn)真的看，等下我要提問題的。
主持人：下面我來提幾個(gè)問題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助？
同學(xué)：不是�！�
主持人：第二個(gè)問題是小馬和小驢沒有相互幫忙的后果是什么？
同學(xué)：……
主持人：第三個(gè)問題是如果你是小馬和小驢，你會怎么做？
同學(xué)：……
主持人：這個(gè)動畫片告訴我們：幫助別人就是幫助自己！我們班就是一個(gè)大集體，只要大家團(tuán)結(jié)起來，互相幫助，就什么也難不倒我們！你們說是不是？
同學(xué)：是。
主持人：我們都是班級的小主人，那又該怎樣為班級添光彩呢？我們先來聽聽——同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學(xué)演唱（略）…………
主持人：除了講文明禮貌外，我們還能為班級做些什么呢？大家都來說說。
主持人：通過大家的努力，我相信每個(gè)人———都能成為班級優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們?nèi)嗪铣吨袊倌晗确尻?duì)隊(duì)歌》。
全班：合唱《少年先峰隊(duì)隊(duì)歌》
主持人：“我是班級小主人”主題班會到此結(jié)束。
針對三年級孩子的`年齡特點(diǎn)，開學(xué)之初，本期班級工作的重點(diǎn)便放在了對孩子責(zé)任意識的培養(yǎng)上。為此，開展了競聘班級小干部，制定值日生公約、小組公約，確定班級責(zé)任崗等活動，目的就是增強(qiáng)孩子們的主人翁意識，懂得“我是班級小主人，我的班級我來愛”。
開展此次主題班會的目的即在于增強(qiáng)孩子們對班級的認(rèn)同感，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感；做到心中有集體，能夠從小事入手，處處為班集體添光彩。為了更充分地培養(yǎng)孩子能力，把班會的主動權(quán)交給他們，此次活動便由班長和大家推選出的一名同學(xué)擔(dān)任主持。反思從準(zhǔn)備到開展的整個(gè)活動過程，收獲頗多。
一、前期準(zhǔn)備工作是活動之源
班會課與其他教學(xué)課不同之處在于其活動性強(qiáng)的特點(diǎn)，如何讓活動進(jìn)行得有序、有效、有趣，便是需思考和準(zhǔn)備的內(nèi)容。此次班會課主要做了兩項(xiàng)準(zhǔn)備，一是對小主持人的培訓(xùn)，二是學(xué)生對在班級中快樂成長的記錄。盡管孩子具有較強(qiáng)的悟性，但由于缺少主持經(jīng)驗(yàn)，在預(yù)設(shè)與生成有較大差異的時(shí)候，兩位小主持人還是缺乏應(yīng)變機(jī)智，未能使活動“活”起來。這種現(xiàn)象亦是一種暗示，即培養(yǎng)學(xué)生能力在于平時(shí)日積月累，而并非僅僅是依靠某次活動能達(dá)到的。在日常的工作中，教師應(yīng)真正學(xué)會“放手”。
二、班主任角色在班會活動中的作用
班級的主人是孩子們，班級活動的組織權(quán)、參與權(quán)都應(yīng)是孩子們所掌握的。那么，班主任角色在活動中應(yīng)起到怎樣的作用呢？我想，應(yīng)是多元的�；顒咏M織中的顧問，活動過程中的參與者，遇到“危機(jī)”的引導(dǎo)者等等�？傊�，班主任角色應(yīng)在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。或許是因?yàn)橛屑议L及學(xué)校其他老師坐在旁邊，孩子們一節(jié)課都表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，話匣子沒打開，未能調(diào)動學(xué)生情感。在這種情況下，小主持人越發(fā)顯得無措，如走馬觀花般一個(gè)個(gè)流程匆匆而過。此時(shí)，班主任就應(yīng)發(fā)揮出“及時(shí)雨”的作用，適時(shí)點(diǎn)撥或加入主持，既能對主持人起到示范作用，也能調(diào)節(jié)活動氛圍使班會活動的有效性得以提高。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)
“好習(xí)慣，從小事做起”這是我們的班訓(xùn)，生活細(xì)節(jié)、教學(xué)細(xì)節(jié)均具有最大的教育價(jià)值。在游戲活動中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣，以及寬容、尊重的好品質(zhì)。在“齊心協(xié)力”這個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，各個(gè)小組出現(xiàn)了不同的表現(xiàn)，有的在組長有序的組織下順利完成；有的卻相互報(bào)怨，責(zé)怪對方。其實(shí)，這就是一種有效的教育契機(jī)，應(yīng)讓孩子們明白：對同伴的包容、諒解才是最難能可貴的收獲。只要能善于關(guān)注細(xì)節(jié)，對孩子進(jìn)行細(xì)節(jié)教育，我們的教育就能更加行之有效。
我是小主人主題班會3
【實(shí)施背景】：
中隊(duì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為每個(gè)隊(duì)員辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年隊(duì)員。只有讓每一個(gè)少先隊(duì)員都成為這個(gè)中隊(duì)的小主人，隊(duì)員們才能更加團(tuán)結(jié)，更能讓隊(duì)員們得以健康成長。使隊(duì)員們能生活得很有趣味，能健康快樂地成長，精心培養(yǎng)他們的小主人意識。
本次中隊(duì)會活動《我是小主人》，圍繞“民主”開展活動，喚醒主體意識、激勵自信心的有效途徑。在活動中調(diào)動起他們的自主性、主動性，弘揚(yáng)其主體性，小主人的力量是不可估量的。
【預(yù)期目標(biāo)】：
1、通過活動，使隊(duì)員對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福。激發(fā)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
2、培養(yǎng)當(dāng)家作主的意識，讓每一個(gè)隊(duì)員成為中隊(duì)的小主人，并且充分的相信自己，并能夠勝任自己所擔(dān)任的角色。
3、通過觀察、親身體驗(yàn)、資料搜集、討論交流、模擬表演等活動。經(jīng)歷喚醒主動參與集體活動意識的過程。
【活動主題】：
圍繞主題“民主”展開設(shè)計(jì)
【活動時(shí)間和地點(diǎn)】：
xx
【參加對象】：
xx
【活動組織和分工】：
1、活動具體過程的安排，包括籌備過程和實(shí)施過程
五年級的少先隊(duì)員已經(jīng)具備一定的主動學(xué)習(xí)能力，他們在互相學(xué)習(xí)中學(xué)會傾聽別人的意見；知道去哪里去尋找知識；與小組的伙伴們共同思考和研究。
“民主”對于隊(duì)員們來說是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域，事實(shí)上，民主在生活中卻有許多淵源：每年的隊(duì)干部選舉，少代會代表選舉等。對于這些生活經(jīng)歷，隊(duì)員有初步認(rèn)識，民主并不是那么遙不可及，他們對社會有了一些淺顯的認(rèn)識，有進(jìn)一步了解社會的迫切需要。
因此，鑒于學(xué)生的實(shí)際，課前要引導(dǎo)隊(duì)員聯(lián)系生活，調(diào)查研究，為隊(duì)員在課堂上探究和體驗(yàn)學(xué)習(xí)提供良好準(zhǔn)備。把方案重點(diǎn)放在讓隊(duì)員從我們的中隊(duì)集體切入，不同角度了解生活中的民主，尊重隊(duì)員在課堂活動中的認(rèn)識、感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，讓他們有趣而有效地學(xué)習(xí)、 活動。
2、有些隊(duì)員設(shè)計(jì)小品并選出演員，有的設(shè)計(jì)游戲和規(guī)則，有的主持人等等【活動形式】小品角色扮演、情境游戲、情境模擬、調(diào)查等
【活動準(zhǔn)備】：
PPT課件、準(zhǔn)備小品、收集有關(guān)的游戲、下載歌曲
【活動過程】：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分
中隊(duì)長：
1、全體起立！各小隊(duì)檢查人數(shù)。（小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報(bào)）
2、報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我們五（1）中隊(duì)原有人，實(shí)到人。報(bào)告完畢！
3、全體立正！出旗�。ㄒ魳罚┚炊Y！
4、禮畢。唱隊(duì)歌。（音樂）
5、全體請坐。今天我們在這里舉行中隊(duì)活動。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)
1、揭題，播放中隊(duì)歌——xx
隊(duì)員們，我們從小在愛的環(huán)境中成長，父母的愛，為我們營造了溫暖的家；輔導(dǎo)員
的愛，為我們構(gòu)建了歡樂的集體。而我們五1中隊(duì)的位隊(duì)員與輔導(dǎo)員一起則組成了一個(gè)和睦溫馨的家，而你們則是這個(gè)家里的小主人，今天我們就來談一談怎樣做一名優(yōu)秀的小主人吧！
下面我邀請王智宇同學(xué)和謝佩霖同學(xué)一起主持，大家歡迎！
2、宣布中隊(duì)活動開始。
主持人1：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長和發(fā)展離不開集體。
主持人2：我們的中隊(duì)是一個(gè)集體，我們每個(gè)隊(duì)員都是這個(gè)集體的成員。
合：我們都有責(zé)任，也應(yīng)該自覺地維護(hù)集體利益，做集體的主人。中隊(duì)會《我是小主人》，現(xiàn)在開始。
�。ㄈ┗顒右唬簾釔勖裰鳎e極貢獻(xiàn)。
主持人1：中隊(duì)就是我們家，好隊(duì)員都愛她�？墒�，在昨天，我們教室地上的一個(gè)廢紙團(tuán)經(jīng)過兩個(gè)課間十分鐘也沒被隊(duì)員們拾起，被檢查的值日生扣了分，從而影響了中隊(duì)流動紅旗的評比。
主持人2：讓我們來看看，這個(gè)影響我們中隊(duì)榮譽(yù)的廢紙團(tuán)與在旁邊墻壁上的流動紅旗在課間十分鐘都說了些什么。請欣賞小品《一個(gè)紙團(tuán)》。
1、欣賞小品《一個(gè)紙團(tuán)》
紙團(tuán)：喂！流動紅旗，別看你現(xiàn)在高高在上，由于我的存在，你在這兒呆不了多久了。（作幸災(zāi)樂禍狀）
紅旗：你呆在這兒，破壞了教室原來整潔的環(huán)境，應(yīng)該從這兒離開的'是你呀。孩子們盡了很大努力才把我爭取來的，我給五3中隊(duì)帶來了榮譽(yù)，他們都很喜歡我，我相信他們會想辦法讓我留在這兒的。
紙團(tuán)：別高興得太早了！我看這個(gè)中隊(duì)的孩子啊，對集體沒什么責(zé)任感，你瞧！他們陸陸續(xù)續(xù)地從我身旁經(jīng)過，即使看見了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）紅旗：我相信隊(duì)員們會盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團(tuán)：那咱們就走著瞧。（作不以為然狀）
旁白：時(shí)間一分一秒地過去了，隊(duì)員們的作法不出廢紙團(tuán)意料，果然對紙團(tuán)置之不理，廢紙團(tuán)越來越得意，流動紅旗卻在不斷地嘆氣。（演員作相應(yīng)的動作和表情）
甲：隊(duì)員們，看到得意忘形的廢紙團(tuán)，你有怎樣的想法？流動紅旗為什么在不停地嘆氣？隊(duì)員積極發(fā)言。
主持人：請繼續(xù)欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團(tuán)不得不收斂自己的言行，保持暫時(shí)的安靜，好不容易熬過了40分鐘，下課鈴響了，室里又恢復(fù)了喧鬧。廢紙團(tuán)又打開了令人討厭的話匣子。）
紙團(tuán)：哈哈！可憐的流動紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，隊(duì)員們?nèi)匀粫试S我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前向你說聲再見吧！
紅旗：我相信，這個(gè)班總會有對集體有責(zé)任心的孩子，當(dāng)他們看見你時(shí)，是不會讓你破壞這兒的環(huán)境衛(wèi)生的。
紙團(tuán)：哦！是嗎？那我們就慢慢等吧�。ㄗ魅魺o其事狀）
幾名隊(duì)員上臺把紙團(tuán)請下臺，紙團(tuán)垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說：“謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽(yù)是屬于有責(zé)任心的孩子的�！�
集體齊說：我是中隊(duì)的小主人，為中隊(duì)增光添彩，我最棒！
�。ㄈ┗顒佣籂幃�(dāng)中隊(duì)小主人，為集體出力
主持人2：要想維護(hù)集體的榮譽(yù)，使我們的集體更優(yōu)秀，能自覺拾起一個(gè)廢紙團(tuán)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在平時(shí)的中隊(duì)生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？
主持人1：請五位隊(duì)員輪流出來發(fā)言，（介紹你怎樣為班集體做事？怎樣管好我們的中隊(duì)集
體），請麥俊賢
3、評選“中隊(duì)小主人”主持人2：中隊(duì)的集體靠大家！正是有了每位隊(duì)員的努力，才有了我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的大家庭！每位隊(duì)員都是小主人，愛中隊(duì)如愛家，在我們中隊(duì)就需要優(yōu)秀的小主人。主持人1：現(xiàn)在我們來民主評選“中隊(duì)小主人”讓我們爭當(dāng)中隊(duì)的小主人，接著我們開始競選“中隊(duì)長和副中隊(duì)長”吧！
民主評議，評選“中隊(duì)長和副中隊(duì)長”民主投票選出五位候選中隊(duì)長和副中隊(duì)長的名單。
【設(shè)計(jì)意圖】
我中隊(duì)是一個(gè)民主的中隊(duì)，中隊(duì)里的隊(duì)干部由隊(duì)員們自己推薦出各方面表現(xiàn)比較好的的幾個(gè)隊(duì)員，這幾個(gè)隊(duì)員演講，大家來競選，讓他們?yōu)橹嘘?duì)服務(wù)中，發(fā)揮小主人的主動性，學(xué)會動腦筋，學(xué)會團(tuán)結(jié)人，學(xué)會管理方法，學(xué)會做好工作。逐漸懂得服務(wù)集體，體驗(yàn)到小主人的責(zé)任感。
（四）活動三：感受民主，體驗(yàn)快樂。
主持人1：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們也要團(tuán)結(jié)他人、互相合作。下面我們來玩游戲吧，《雙人背球》。游戲規(guī)則：
1、自由組合，然后分成兩組。
2、把每組平均分到游戲路線的兩邊。
3、兩人背對背夾著球，不能用手去拿球（除開始游戲外）中途掉球時(shí)要從掉球的地方重新開始。
4、兩人背球走完路線后，這一組的對面組員就要接著背球走到對面去。
5、哪一組在最短的時(shí)間內(nèi)輪流完背球就是勝利者。
主持人2：大家玩得很開心，在游戲中又能齊心協(xié)力完成任務(wù)。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y(jié)：齊做小主人，增添光彩。
主持人1：我們xx中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭。
主持人2：讓我們一起來歌唱《我愛我的家》。請xxx指揮。
主持人1：大家唱得很好，很動聽，我們要像這首歌那樣愛我們的中隊(duì)、愛我們的家，做一個(gè)真正的小主人。
主持人2：下面有請輔導(dǎo)員為我們講話，大家歡迎！
3、輔導(dǎo)員小結(jié)：
觀看了這次中隊(duì)會后，我深有感觸。隊(duì)員們精彩的表演不僅讓大家看到了五3中隊(duì)的多才多藝，相信也讓隊(duì)員們更理解了中隊(duì)小主人的內(nèi)涵，知道了以后該如何成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的小主人。集體就像一個(gè)火爐，在集體的大家庭中，隊(duì)員們學(xué)會了關(guān)心，懂得了奉獻(xiàn)。從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)隊(duì)員都行動起來吧，相信xx個(gè)隊(duì)員齊心協(xié)力就會創(chuàng)造出更加精彩的五3中隊(duì)。
�。�1）輔導(dǎo)員呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊(duì)員們答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
�。�2）退旗，（音樂）敬禮！
（3）五（1）“我是小主人”的中隊(duì)會活動——到此結(jié)束！
【設(shè)計(jì)意圖】以游戲、唱歌、情景創(chuàng)設(shè)、角色扮演等活動為主要形式，開展各種活動。以學(xué)生個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)為中心，以體驗(yàn)為主要形式，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中要互相尊重，人人平等，爭當(dāng)“小主人” 。
【輔導(dǎo)員對這次活動的分析以及所感、所悟】
我個(gè)人認(rèn)為本節(jié)主題班會較滿意的方面有：
今天的活動真有意思，也很成功，大家都覺得自己是真正的小主人，把中隊(duì)工作的重點(diǎn)便放在了對隊(duì)員責(zé)任意識的培養(yǎng)上。為此，開展了競聘中隊(duì)長和副中隊(duì)長，目的就是增強(qiáng)隊(duì)員們的主人翁意識，懂得“我是小主人，我的班級我來愛”。
這次活動過程的設(shè)計(jì)符合高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用多種生動活潑、有趣的形式調(diào)動學(xué)生參與的主動性，讓學(xué)生參與到活動中，從活動中反思，獲取知識。對活動過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，針對怎樣在生活中體現(xiàn)出民主這個(gè)問題進(jìn)行交流，分析，加深學(xué)生對我是小主人的理解。
這節(jié)班會，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面潛在的才能，并為他們釋放自身的才能提供平臺。兩位主持人的臺詞都是她們自己寫的，游戲也是同學(xué)們自己想的，然后寫出游戲規(guī)則，讓同學(xué)們一起來參與玩，大家玩得很開心，還有小品是同學(xué)自己編寫的，然后幾個(gè)同學(xué)一起排練，演得很成功。
我是小主人主題班會4
一、活動目標(biāo)
通過活動，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
二、活動準(zhǔn)備
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個(gè)，每個(gè)瓶放6個(gè)用線吊著的小球。
三、活動過程
�。ㄒ唬┟骼�
1、集體力量大
�。�1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓�？墒撬贡M了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。
�。�2）提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。
2、只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好
（1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結(jié)果水果箱一動不動。同學(xué)們，你們說這是為什么？
（2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結(jié)。
�。�3）游戲。
游戲規(guī)則：擺5個(gè)玻璃瓶，每個(gè)瓶內(nèi)用線吊著六個(gè)小球（瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球）。六個(gè)同學(xué)一組，比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)把瓶內(nèi)的小球全部提出來。
�。�4）優(yōu)勝組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號。
�。ǘ┰u選“班級小主人”
1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。
2、民主評議，評選十個(gè)“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽(yù)）。
3、民主評議，評選兩個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。
（三）爭當(dāng)班級小主人，為集體出力
1、中隊(duì)長宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀值日生”活動，號召人人爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”）
2、建立班集體崗位責(zé)任制
�。�1）中隊(duì)長宣布決定：讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一個(gè)地方，承擔(dān)一個(gè)責(zé)任，創(chuàng)造機(jī)會讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
（2）讓每個(gè)學(xué)生在班級選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。
四、活動總結(jié)
指出一滴滴小小的水可以匯成長長的`江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級貢獻(xiàn)自己的一份力，我們這個(gè)集體就會成為一個(gè)先進(jìn)的集體。
五、活動建議
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結(jié)，真正明白故事的寓意。
2、此活動的（二）（三）部分應(yīng)該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，使之成為班級日常管理工作的有益促進(jìn)，而不能流于形式。
我是小主人主題班會5
一、活動目的
1、通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人為集體爭光。
2、通過活動，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長集體中的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動過程
師：同學(xué)們，我們從小在愛的環(huán)境中成長，父母的愛，為我們營造了溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建了歡樂的集體。而我們四（一）班的46位同學(xué)與老師一起則組成了一個(gè)和睦溫馨的家，而你們則是這個(gè)家里的小主人，今天我們就來談一談怎樣做一名優(yōu)秀的小主人吧！
主持人上場。
甲：如果說，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。
乙：如果沒有大海，浪花也不會顯得美麗。
甲：如果說，班級是遼闊的土地，而我們就是一粒種子。乙：如果沒有沃土，種子便無法發(fā)芽生長。甲：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長和發(fā)展離不開集體。
乙：我們的班級是一個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的人。
合：我們都有責(zé)任，也應(yīng)該自覺地維護(hù)集體利益，做集體的主人。
請聽兒歌
《班級就是我們家》
班級就是我們家，老師愛我像爸媽。
同學(xué)好比親兄弟，團(tuán)結(jié)友愛樂開花。
班級就是我們家，大家都來關(guān)心它。
桌椅門窗保護(hù)好，愛護(hù)公物人人夸。
班級就是我們家，大家都來愛護(hù)它。
勤學(xué)守紀(jì)學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)都是好娃娃。
乙：班級就是我們家，好孩子都愛她。可是，在昨天，我們教室地上的一個(gè)廢紙團(tuán)經(jīng)過兩個(gè)課間十分鐘也沒被同學(xué)們拾起，被檢查的值日生扣了分，從而影響了班級流動紅旗的評比。甲：讓我們來看看，這個(gè)影響我們班榮譽(yù)的廢紙團(tuán)與在旁邊墻壁上的流紅旗在課間十分鐘都說了些什么。
請欣賞童話劇《紙團(tuán)和流動紅旗》上集。
紙團(tuán)：喂！流動紅旗，別看你現(xiàn)在高高在上，由于我的存在，你在這兒呆不了多久了。（作幸災(zāi)樂禍狀）
紅旗：你呆在這兒，破壞了教室原來整潔的環(huán)境，應(yīng)該從這兒離開的是你呀。孩子們盡了很大努力才把我爭取來的，我給四（1）中隊(duì)帶來了榮譽(yù)，他們都很喜歡我，我相信他們會想辦法讓我留在這兒的。
紙團(tuán)：別高興得太早了！我看這個(gè)班的孩子啊，對集體沒什么責(zé)任感，你瞧！他們陸陸續(xù)續(xù)地從我身旁經(jīng)過，即使看見了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）
紅旗：我相信孩子們會盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團(tuán)：那咱們就走著瞧。（作不以為然狀）
旁白：時(shí)間一分一秒地過去了，孩子們的作法不出廢紙團(tuán)意料，果然對紙團(tuán)置之不理，廢紙團(tuán)越來越得意，流動紅旗卻在不斷
地嘆氣。（演員作相應(yīng)的動作和表情）
甲：同學(xué)們，看到得意忘形的廢紙團(tuán)，你有怎樣的想法？流動紅旗為什么在不停地嘆氣？
學(xué)生積極發(fā)言。
主持人：請繼續(xù)欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團(tuán)不得不收斂自己的言行，保持暫時(shí)的安靜，好不容易熬過了40分鐘，下課鈴響了，室里又恢復(fù)了喧鬧。廢紙團(tuán)又打開了令人討厭的話匣子。）
紙團(tuán)：哈哈！可憐的流動紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，學(xué)生們?nèi)匀粫试S我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前
向你說聲再見吧！
紅旗：我相信，這個(gè)班總會有對集體有責(zé)任心的孩子，當(dāng)他們看見你時(shí)，是不會讓你破壞這兒的環(huán)境衛(wèi)生的。
紙團(tuán)：哦！是嗎？那我們就慢慢等吧�。ㄗ魅魺o其事狀）
幾名學(xué)生上臺把紙團(tuán)請下臺，紙團(tuán)垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說：“謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽(yù)是屬于有責(zé)任心的孩子的�！奔w齊說：我是班級小主人，為班級增光添彩，我最棒！甲：要想維護(hù)集體的榮譽(yù)，使我們的集體更優(yōu)秀，能自覺拾起一個(gè)廢紙團(tuán)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，，在平時(shí)的班級生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？請欣賞三句半《我是班級小主人》
《我是班級小主人》
全：我是班級小主人，甲：熱愛集體是第一，乙：班級事兒主動做，齊：盡責(zé)！
全：我是班級小主人，甲：講究衛(wèi)生勤掃地，乙：看見紙屑就撿起，齊：盡力！
全：我是班級小主人，甲：主動整理課桌椅，乙：課本文具都放好，齊：整齊！
全：我是班級小主人，甲：保管公物很仔細(xì)，乙：輕拿輕放不損壞，齊：珍惜！
全：班集體，靠大家，甲：集體榮譽(yù)要珍惜，乙：奮力拼搏創(chuàng)佳績，齊：努力！
乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學(xué)的努力，才有了我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的大家庭！每位同學(xué)都是小主人，愛班如愛家，在我們班級就有很多這樣的.優(yōu)秀小主人，讓我們一起來認(rèn)識一下他們吧！
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甲：這些同學(xué)每天都默默地在為我們這個(gè)大家庭無私地付出著，讓我們大聲對他們說：“你們辛苦了，謝謝你們”！我們也要向你們學(xué)習(xí)！下面請朱老師給優(yōu)秀小主人發(fā)獎！
教師：俗話說的話，“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覀兊陌嗉壴谛碌膶W(xué)年里也要更上一層樓。下面請大家談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣做個(gè)班里優(yōu)秀的小主人？（學(xué)生可以依據(jù)自己的崗位和小主人評選細(xì)則提出目標(biāo)。）
甲：我們四（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭。”
乙：我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。
甲：我們的班級是一片遼闊的土地，而我們就是一粒粒種子。將在你的懷抱中生根、發(fā)芽，結(jié)出碩果，作為回報(bào)。
乙：我們的回報(bào)就是
合：以我的精彩來成就班級的精彩，因?yàn)榘嗉売形也艜�！四（一）四（一）我愛你，你是溫馨大集體。四（一）四（一）我愛你，我為集體添榮譽(yù)！”
甲：下面請輔導(dǎo)員朱老師講話。
輔導(dǎo)員講話：觀看了這次主題隊(duì)會后，我深有感觸。同學(xué)們精彩的表演不僅讓大家看到了四（1）班同學(xué)們的多才多藝，相信也讓同學(xué)們更理解了班級小主人的內(nèi)涵，知道了以后該如何成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的小主人。集體就像一個(gè)火爐，在集體的大家庭中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)心，懂得了奉獻(xiàn)。從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)同學(xué)都行動起來吧，相信46個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力就會創(chuàng)造出更加精彩的四（1）班。
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