【熱門】感恩節(jié)主題班會(huì)
在日常的學(xué)習(xí)中，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？下面是小編精心整理的感恩節(jié)主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩節(jié)主題班會(huì)1
班會(huì)目的：
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩�，F(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學(xué)校、對社會(huì)、對祖國感恩，達(dá)到一定教育效果！
班會(huì)過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
主持人1：我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠，感謝國家的恩惠。
主持人2：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，沒有國家愛護(hù)，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
合：我宣布“心存感恩，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、內(nèi)容：
主持人1：同學(xué)們是怎樣認(rèn)識感恩的？
主持人2：請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
學(xué)生5：“感恩”就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
學(xué)生6：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。
學(xué)生7：“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
主持人：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解。
主持人：是啊，“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。
主持人：我們生活在這個(gè)世界上，都應(yīng)該感謝那些呢？
學(xué)生回答：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你帶來溫暖。感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量無窮。感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感恩傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆桓卸鹘O倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感恩藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)感情的寶貴。凡事感恩。學(xué)會(huì)感恩。
感恩一切使你成長的人！
主持人1：當(dāng)我們心懷感恩之心，真誠地感謝他人，我們的生活將因此而更加美好！沒有感恩的社會(huì)是可怕的，沒有感恩的校園是不和諧的！
主持人2：感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。
主持人1：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
主持人2：是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（學(xué)生預(yù)先做好準(zhǔn)備，主持人點(diǎn)名回答）
主持人1：是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢？在這里，請同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對父母的感激之情吧。（預(yù)先請同學(xué)們書寫下來，便于主持人了解后提問）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）
主持人2：很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的`內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！” “媽媽，您好！” “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”
主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)�，讓我們和你一起分享你的故事。（預(yù)先請同學(xué)寫下材料，主持人點(diǎn)名回答）
主持人2：下面請欣賞詩朗誦“我愛教師”、“老師，辛苦了”、“獻(xiàn)上一朵花”。
我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
��！老師就是這么無私！��！老師我們愛您！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！
獻(xiàn)上一朵花每人獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師。是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
主持人1：謝謝幾位同學(xué)的朗誦。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。接下來，請陳同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，掌聲有請。
主持人2：謝謝陳同學(xué)。老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ň瞎┪野嗟拿恳晃焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時(shí)候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。
主持人1：師恩難忘，學(xué)會(huì)感恩，讓感恩伴隨你成長！
主持人2：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。
主持人1：下面請聽詩朗誦：《我的同學(xué)》《友誼之歌》。
我的同學(xué)
當(dāng)我沒帶雨傘的時(shí)候，
是你，借給我。當(dāng)遇上不會(huì)做的題目，
是你，教我做。當(dāng)我受傷的時(shí)候，是你，陪著我。
因?yàn)�，有了你，像父母一樣關(guān)注我，
就是你——我的同學(xué)。
友誼之歌
親愛的朋友，
你聽我唱支歌，
世上什么最珍貴什么最長久？
知音情最珍貴，
友誼花開最長久。
親愛的朋友，
我常把你掛心頭，
世上有甜就有苦你不要憂愁。
心相隔情與共人生路上同苦樂。
主持人2：謝謝xx同學(xué)。生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的。可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
主持人1：下面請同學(xué)說說你和同學(xué)之間相互幫助的事，并說說自己的感受。
（學(xué)生發(fā)言）
主持人2：常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂。還請幾位同學(xué)說說應(yīng)該和同學(xué)怎樣相處呢？（學(xué)生發(fā)言）
主持人1：同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。為了讓每位同學(xué)感受幸福，體驗(yàn)感恩，在班主任老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學(xué)們每人抽取一張，以作紀(jì)念，常懷感恩。（場面：抽取卡片）（預(yù)先請同學(xué)制作）
主持人2：別激動(dòng)，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）
主持人1：接下來，請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請xx領(lǐng)唱。
主持人2：同學(xué)們，班主任老師為我們這次活動(dòng)的開展付出了很多辛勤的勞動(dòng)，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。
班主任講話：
一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。心存感恩，回報(bào)他人。
誠信立人、自強(qiáng)立志、感恩立德。
主持人：宣布“心存感恩，與愛同行”主題班會(huì)結(jié)束。
感恩節(jié)主題班會(huì)2
一、班會(huì)主題：
心存感恩，讓愛永駐
二、班會(huì)意義：
如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，通過識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí)，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛。
三、班會(huì)目標(biāo)：
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”，積極營造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)。
(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的'恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報(bào)德的道德教育。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識和能力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。
(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。
四、主要內(nèi)容：
(一)前期準(zhǔn)備：
(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動(dòng)：
感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港，準(zhǔn)備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié)，有四天假期。借著長假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達(dá)出來的話，記錄下來。
(二)班會(huì)課上：
(1)觀看《感動(dòng)中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感;
(2)分以下版塊體會(huì)受恩，培養(yǎng)感恩情感：
感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長輩;
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識，樹立報(bào)效祖國思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識;
感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。
(3)小結(jié)：
教會(huì)學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動(dòng)。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊。
(三)后期總結(jié)：
要求學(xué)生寫下班會(huì)課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度。
感恩節(jié)主題班會(huì)3
一、指導(dǎo)思想
自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護(hù)、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當(dāng)然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去;也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會(huì)以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過多種形式有效開展主題班會(huì)，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、活動(dòng)目的
通過多種渠道、多種活動(dòng)形式，形成感恩的氛圍，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動(dòng);講誠信，懂禮儀;學(xué)會(huì)節(jié)約，避免浪費(fèi)。
三、活動(dòng)主題：
感恩(責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn))
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)設(shè)計(jì)目的：
(1)通過這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)制定活動(dòng)計(jì)劃;
(2)指定并培訓(xùn)男女主持各一人;
(3)準(zhǔn)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱;
(4)準(zhǔn)備“感恩卡”(老師、父母、同學(xué)、祖國、社會(huì));
(5)由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊(duì)會(huì)。
(三)活動(dòng)流程：
1、演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
老師提示：
抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達(dá)....................等態(tài)度去面對一切，那么一切都不會(huì)像想象中的那么困難。這也就是感恩。
A、感恩有幾種方式?
B、你有一顆怎樣的感恩之心?
2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)
《感恩父母的`愛》
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認(rèn)識世界。
天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ铩�
但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!
3、寫“感恩卡”(分兩組)
甲：我們淋浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長
合：不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
(1)分發(fā)“感恩卡”。
(2)學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。
(3)請學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學(xué)生到臺前面對觀眾)
(4)邀請家長即度發(fā)言。
4、歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學(xué)生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)
5、班主任講話
歌聲寄托了我們對父母和對社會(huì)深深的愛，歌聲也激勵(lì)我們快快成長!
6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)
為了表達(dá)我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學(xué)宣誓)
親愛的爸爸媽媽，
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對我們的期望。
老師總結(jié)：
同學(xué)們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進(jìn)步，感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì))。
(4)活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生能記住感恩的多種方式，并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補(bǔ)。我們每個(gè)人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)。懂得回報(bào)社會(huì)、祖國、父母等。
感恩節(jié)主題班會(huì)4
小班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，首先，和各位家長說聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級準(zhǔn)備裝飾品的家長們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班，班級布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個(gè)班級都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比!其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂!心花怒放!
同事感謝家長們及時(shí)把寶寶的.全家福照片帶到班級，我們進(jìn)行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福......
感恩節(jié)當(dāng)天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過幸福的每一天!
我們和寶寶一起為家長準(zhǔn)備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負(fù)責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸，最后老師幫助打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎?
讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!
感恩節(jié)主題班會(huì)5
活動(dòng)時(shí)間：第8周班會(huì)課
活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)過程：
一、聽一個(gè)感人的故事
老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，
下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言�？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……
二、現(xiàn)場調(diào)查
可我們又對父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查
問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的`? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友 。下面有請4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》
三、做一個(gè)感恩的人
一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束
四、活動(dòng)延伸
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)
感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則
感恩節(jié)主題班會(huì)6
時(shí)間：20xx年11月22日
【活動(dòng)主題】：“我心，感恩”
【活動(dòng)背景】：感恩節(jié)作為一個(gè)西方節(jié)日，自傳入中國以來正在被國人逐漸接受。感恩節(jié)的設(shè)立就是為了提醒人們應(yīng)永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心，并將感恩的精神傳遞給每個(gè)人。所以志愿者和未來教育者的我們，更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)讓懵懂的他們懂得感恩，約會(huì)感恩，珍惜人生的種種。
【活動(dòng)目的】：通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。在學(xué)校內(nèi)營造感恩節(jié)氛圍，在活動(dòng)中了解感恩的意義和重要性，將感恩精神傳遞到校園的每個(gè)人。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月22日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
各班待定
【活動(dòng)對象】
交通運(yùn)輸工程學(xué)院10、11、12級全體學(xué)生
【主辦單位】
交通運(yùn)輸工程學(xué)院心理學(xué)研會(huì)
【活動(dòng)人員安排】
1、活動(dòng)統(tǒng)籌：班長、組織委員、心理委員
2、會(huì)場布置：文藝委員
主要負(fù)責(zé)：黑板的主題設(shè)計(jì)、現(xiàn)場布置
3、后勤工作：生活委員
主要負(fù)責(zé)：購買水果、礦泉水、水杯、會(huì)場用品等。
4、會(huì)場紀(jì)律：團(tuán)支書
主要負(fù)責(zé)：到會(huì)同學(xué)考勤、會(huì)場紀(jì)律等。
5、嘉賓邀請：班長
6、主持人：各班待定
7、PPT制作:心理委員、組織委員、主持人
8、拍照：宣傳委員
【活動(dòng)前期準(zhǔn)備】
1、利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識、歌曲、視頻下載，制作相關(guān)PPT。
2、物資購買（根據(jù)實(shí)際情況購買小卡片、水果等）。
3、邀請班主任，學(xué)工辦輔導(dǎo)員，下班黨員等參與班會(huì)。 4、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
5、全程播放《感恩的心》、《相親相愛的一家人》、《燭光里的媽媽》等。
【活動(dòng)流程】
一、聽歌曲《感恩的心》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難、時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你扶起來，讓你攀上人生的高峰…你最終戰(zhàn)勝了苦難，楊帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福
的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
下面我宣布“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)（Thanksgiving Day），美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。
感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的.人。
三、概況感恩
1、主持人：心存感恩，學(xué)會(huì)感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師讓我們懂了很多知識；感謝朋友的友情。
找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩。 小聲播放《隱形的翅膀》
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>
感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感恩節(jié)主題班會(huì)7
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。
面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。
作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學(xué)會(huì)感恩”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的'話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月的第四個(gè)星期四(感恩節(jié))下午4點(diǎn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園大廳。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動(dòng)墻。
六、活動(dòng)大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動(dòng)”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事
一面感恩墻——家長、幼兒互動(dòng)的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱)
七、活動(dòng)過程：
1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動(dòng)。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
感恩節(jié)主題班會(huì)8
一、活動(dòng)背景：
本班的學(xué)生都是90后的一代，他們是獨(dú)生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關(guān)愛，這些十分珍貴的的東西，他們習(xí)以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁;不少老師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會(huì)背后的故事。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
感恩--對于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會(huì)很少。引導(dǎo)他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學(xué)校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問題。
三、活動(dòng)計(jì)劃：
1、班會(huì)前通過問卷展開調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生與父母，與老師之間的關(guān)系。
2、通過班會(huì)課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動(dòng)之以情曉之以理，讓學(xué)生有所觸動(dòng)，有所思考。
3、班會(huì)課后讓學(xué)生寫一封信給家長或老師，表達(dá)感激之情。
四、活動(dòng)過程：
(一)主持人開場(2分鐘)
(林)初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(黃)在這個(gè)陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
(林)首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。
(黃)大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?
(林)然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
(二)短劇表演(4分鐘)
1、《媽媽，你太煩了!》表演者：吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
(黃)同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎?接下來我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
(三)游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)
(林)首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣：“愛在左”方陣(有愛同行，我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在，我們猜得快)，參賽的兩個(gè)方陣將通過兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
(黃)首先，我們進(jìn)行第一個(gè)游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個(gè)可得10分，每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間，看誰哪個(gè)方陣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出的詞語最多。
(林)這個(gè)游戲我們有請張佳虹同學(xué)擔(dān)任我們的'計(jì)時(shí)員和裁判員，掌聲歡迎。
(黃)現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計(jì)時(shí)開始……請裁判員宣布得分情況。
(張)“愛在左”方陣共猜出了N個(gè)詞語，可得分。
(林)接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開始……請裁判員宣布得分情況。
(張)“感恩在右”方陣共猜出了M個(gè)詞語，可得分。
(游戲用詞語：1.滴水之恩，涌泉相報(bào);2.投桃報(bào)李;3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦;4.吃水不忘挖井人;5.以德報(bào)怨;6、一日為師，終身為父;7、感恩圖報(bào);8、忘恩負(fù)義;9、恩將仇報(bào);10、感激不盡;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團(tuán)錦簇;17、高瞻遠(yuǎn)矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂不可支;20、我行我素;)
2、我來搶答(翻譯)
(黃)接下來我們進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會(huì)在幻燈片上展示一些句子，看看哪個(gè)方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個(gè)環(huán)節(jié)可以獨(dú)立思考，也可以經(jīng)過小組討論，然后派一位同學(xué)來搶答。(4個(gè)句子+附加題)
請裁判員宣布得分情況。
(張)現(xiàn)在，我宣布第二個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況：
經(jīng)過激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
(林)經(jīng)過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學(xué)，為我們帶來詩朗誦《》
(四)詩歌朗誦。(3分鐘)陳雅萍
(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)
(黃)有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不為人知的是，發(fā)生在這首歌背后的一個(gè)感人的故事：講述故事《感恩的心》
接下來有請蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》
(林)有些同學(xué)，可能會(huì)有這樣的感受，這些故事離我們太遠(yuǎn)了，其實(shí)，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾用心感受……
(六)身邊的故事(7分鐘)
1、還記得，那個(gè)星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報(bào)寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時(shí)間，我們班沒落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動(dòng)了，在周記中說道“……”
(周記片斷展示)
今天早讀課的時(shí)候，Miss顏在黑板上寫了這么一行字：Sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都安靜下來了，Miss，顏怎么給我們上課呢?第一節(jié)課時(shí)，Miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今天卻異常地安靜，可能大家都感受到Miss顏是強(qiáng)忍著病痛給我們上課，希望Miss顏的嗓子早點(diǎn)被找到!--選自20xx年3月3日C一2黃珩炯同學(xué)的周記
今天的英語課，大概是我們上初中以來聽得最認(rèn)真的一節(jié)。Miss顏的聲音完全是沙啞的，又尖又小，上課時(shí)，全班鴉雀無聲，只能聽見Miss顏微弱的聲音，大家目不轉(zhuǎn)睛地往老師的方向看過去，誰都不希望因小動(dòng)作發(fā)出的聲音覆蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好似連動(dòng)彈一下都沒有，聚精會(huì)神地聽著課。--選自20xx年3月3日C一1許文璐同學(xué)的周記
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師，介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片)，我們只能給出一個(gè)評價(jià)，我們的蔡老師是Superman。
3、下面，我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。
曾達(dá)穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師，每每有國家級、省級比賽，她就必須投入大量的時(shí)間和精力，周末休息時(shí)間，甚至是深夜12點(diǎn)，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個(gè)平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板;她會(huì)不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)
4、還有一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，我們不得不說一說。
我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個(gè)在學(xué)的孩子，這位堅(jiān)強(qiáng)的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。
(黃)同學(xué)們，聽完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動(dòng)?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿粉筆的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)該用自己的行動(dòng)來回報(bào)他們呢?今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。
(七)請家長、老師說話(各3個(gè))8分鐘發(fā)言名單：
(八)導(dǎo)師講話。(2分鐘)
班主任發(fā)言：
首先，感謝所有到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深入的交流，有幾的交流令我印象深刻，有一次，一個(gè)家長打電話給我，她說，吳老師，非常感謝你，我這個(gè)上養(yǎng)正中學(xué)這一年來，不管是學(xué)習(xí)上或是為人處世上，進(jìn)步都很大，我一聽，樂了，趕緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時(shí)候，總是自顧自的，這個(gè)周末回家和我一起去超市，居然主動(dòng)幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點(diǎn)都不在意的，那天居然懂得問我吃藥了沒有�！奔议L一連用了好幾個(gè)居然，表示她的感慨與感激，就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實(shí)上作為老師也是如此，有次文娛會(huì)演，我班的育恒同學(xué)主動(dòng)帶了兩把椅子，到會(huì)場后才告訴我，吳老師，你坐，這是特別給你帶的，當(dāng)時(shí)我的感動(dòng)，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告訴同學(xué)們的是，其實(shí)老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很容易滿足，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)。希望通過今天的主題班會(huì)能讓你們的內(nèi)心有所觸動(dòng)，能夠用心體會(huì)一下父母的疲憊與辛勞，用心體會(huì)一下老師的辛勤與付出，用心體會(huì)一下生活所給予你們的一切，進(jìn)而萌發(fā)出一點(diǎn)感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許多家長，百忙之中抽空來參加今天的主題班會(huì)，你們是不是也想向他們說些什么呢?
(九)發(fā)言家長與孩子對話。(3個(gè))3分鐘
(十)結(jié)束語(1分鐘)
(林)同學(xué)們，感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
(黃)感恩，是一種美德，是一種境界。
(林)感恩，是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。
(黃)感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
(林)感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。
(黃)感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
(林)感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
(十一)全班齊唱(2分)
(黃)學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺得快樂無比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封，希望同學(xué)們在班會(huì)課后寫一封信，給你認(rèn)為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結(jié)束我們的班會(huì)，感謝所有在座家長老師同學(xué)們。
初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸：
請同學(xué)寫一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信，在信中表達(dá)你的感謝之情。
六、活動(dòng)小結(jié)。
感恩節(jié)主題班會(huì)9
為進(jìn)一步弘揚(yáng)“立德樹人”的育人精神，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感，增進(jìn)師生與班主任團(tuán)隊(duì)的心靈溝通，6月11日下午，我校各班開展“感恩班主任”班會(huì)課活動(dòng)。此活動(dòng)是虹橋一中每屆班主任節(jié)中必不可少的活動(dòng)之一。活動(dòng)期間，校園內(nèi)掌聲、感謝祝福聲此起彼伏，處處洋溢著節(jié)日的幸福與歡樂。
同學(xué)們提前進(jìn)班準(zhǔn)備，為的就是能在進(jìn)門的一瞬間，給最最親愛的班主任一個(gè)大大的.surprise!
這節(jié)課的主人是孩子們，主角是我們的班主任。
一段視頻、一張感恩便簽、一首小詩……
同學(xué)們用不同的方式，都表達(dá)了對班主任無盡的愛。
學(xué)生們通過活動(dòng)懂得感恩，老師們感受到學(xué)生的真誠，師生之間暢所欲言，拉近了心與心的距離。
學(xué)生創(chuàng)意十足的班會(huì)課節(jié)目使班主任們忘卻了平日工作的辛勞。幸福洋溢在他們的臉上——學(xué)生們仿佛突然長大了、懂事了許多。
在虹橋一中大家庭里，學(xué)生們是幸福的，因?yàn)樗麄儽M情享受著來自班主任和任課老師們的關(guān)愛;班主任老師們是幸福的，因?yàn)槲覀冇幸蝗簶飞聘卸鞯膶W(xué)生!、
班主任，是學(xué)校德育工作的骨干，是班集體建設(shè)的引領(lǐng)者，是家校溝通的橋梁，更是學(xué)生成長的人生導(dǎo)師。此次虹橋一中第八屆班主任節(jié)之感恩班會(huì)課活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅在全校范圍內(nèi)營造了尊重理解、熱愛感恩班主任的和諧氛圍，更加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的凝聚力和幸福感，從而進(jìn)一步推動(dòng)了虹橋一中德育工作全面開展，學(xué)生的成長進(jìn)步。
成長，永遠(yuǎn)在路上;感恩，不只在當(dāng)前。我們堅(jiān)信，擁有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的班主任團(tuán)隊(duì)，大力培養(yǎng)學(xué)生樂善感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，我校必將創(chuàng)造更加共繪美好燦爛的明天!
感恩節(jié)主題班會(huì)10
為了增強(qiáng)學(xué)生對班主任工作的認(rèn)識，增進(jìn)學(xué)生對班主任的了解，體會(huì)和理解班主任為他們付出的心血和汗水。20xx年4月25日下午第九節(jié)，我校開展了第五屆班主任節(jié)系列活動(dòng)——感恩班主任主題班會(huì)活動(dòng)。
同學(xué)們對這個(gè)最小的“主任”--班主任充滿了感激與愛，通過各種節(jié)目表達(dá)自己的深深謝意，感謝班主任的諄諄教導(dǎo)及無微不至的關(guān)心，感謝班主任教會(huì)了他們做人的道理。班會(huì)中有歡聲笑語，更有彼此間的感動(dòng)。
感恩班主任感想
我對這次“班主任節(jié)”主題班會(huì)最大的感受是——同學(xué)們與班主任更加親近。我們不再像第一次班會(huì)那樣拘謹(jǐn)、尷尬，更多的是歡聲笑語。我以為，班主任節(jié)的主題班會(huì)有它的專屬意義，使班主任更加了解同學(xué)對他(她)的思想情感，拉近了彼此的距離。
回首往日，仍記得班主任您與我們共同度過的'春夏秋冬。初相遇那天您臉上的笑容和那雙明眸、校運(yùn)會(huì)上您那矯健的身姿、課堂上您帶給我們的歡聲笑語，都讓我們久久不能忘懷。感謝您風(fēng)雨不改的陪伴，持之以恒的教導(dǎo)，感謝在我們迷茫與低谷時(shí)的指引。
在本次班主任節(jié)系列活動(dòng)之“感恩班主任”主題班會(huì)中，在班委的精心組織下，高二4班全體同學(xué)積極參與，認(rèn)真籌備，呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的主題班會(huì)。本節(jié)班會(huì)不僅僅是表達(dá)對老師的感激，更重要的是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)換位思考，感受到班主任工作的辛苦，從而以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己的言行。
班會(huì)課上，學(xué)生周卓毅、譚琪、何�，�、羅鈺凡等人帶來了情景表演、獨(dú)唱、雙重唱、跆拳道等豐富多彩的節(jié)目表演。隨后，同學(xué)們通過小紙條向班主任傳達(dá)了心聲，也由衷地祝福老師開心快樂。最后，班長代表同學(xué)送出了精心準(zhǔn)備的小禮物。希望類似具有教育意義的班會(huì)能多開展。
感恩節(jié)主題班會(huì)11
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過程：
一、引入
班長主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、學(xué)會(huì)感恩
感恩父母
學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
班長主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛�。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師
班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的`老師！我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學(xué)生請聽朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱 ：《每當(dāng)走過老師窗前》
班長主持人：老師教給我們知識，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。（展示名言俗語）
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水， 我便回報(bào)他整個(gè)大海。 ──華 梅
一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗！ ──陶 恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。
──海倫。凱勒
受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
真情行動(dòng)
班長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流），請幾位讀給大家聽聽！
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸�，世界才�?huì)美麗；因?yàn)楦卸�，我們的心靈才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸�，我們的生活才�?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩節(jié)主題班會(huì)12
11月26日，一年一度的感恩節(jié)又來了。在這個(gè)洋人的節(jié)日里，應(yīng)該教學(xué)生點(diǎn)什么呢?這引起了我的思考�！岸鳎O(shè)定一個(gè)以‘感恩節(jié)’為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)應(yīng)該不錯(cuò)�！�
“感恩節(jié)，是一個(gè)什么樣的節(jié)日呢?”在班隊(duì)會(huì)上，主持人問。有學(xué)生說：“感恩節(jié)是西方的一個(gè)節(jié)日，在每年的陽歷11月26日。”有學(xué)生回答：“感恩節(jié)就是要對自己的師長、親人、朋友…表達(dá)一份敬意，獻(xiàn)上一份愛心，傳遞一種友誼。讓他們知道你愛著他們，并且由衷的感謝他們對自己的關(guān)心和幫助�！�
主持人又問：“感恩節(jié)，你會(huì)向誰表達(dá)自己的謝意呢?為什么?”“我會(huì)向媽媽表達(dá)謝意，因?yàn)樗盐茵B(yǎng)大，從小照顧我的身體，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，有一次我發(fā)高燒了，媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院，幾天幾夜沒合眼，后來我的燒退了，媽媽卻好像瘦了好幾斤一樣，很憔悴…”“我要向老師表達(dá)謝意。老師每天教我們學(xué)習(xí)，非常辛苦。有時(shí)候老師生病了，嗓子啞了，還是堅(jiān)持給我們上課，還有些學(xué)生天天不好好寫作業(yè)，老是犯錯(cuò)誤，都是老師一遍遍的給他們講，一遍遍的教育他們。雖然老師有時(shí)候懲罰極個(gè)別人，但也是為了他們好。所以我想向老師表達(dá)謝意�！薄拔蚁胂蛲鯓芬槐磉_(dá)謝意。因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間我請假，王樂一打電話關(guān)心的問我是不是生病了，還主動(dòng)幫我打掃衛(wèi)生，我來學(xué)校她主動(dòng)跟我說學(xué)到哪里了，給我補(bǔ)課，我很感謝她，所以向她表達(dá)謝意�！薄拔乙蚝咏”磉_(dá)謝意，雖然他很調(diào)皮，但是有一次我的鋼筆沒有水了，他主動(dòng)借給我!”…
“同學(xué)們時(shí)刻銘記著別人對自己的幫助，用一顆感恩的心回報(bào)別人，真讓人感動(dòng)啊!那么，你打算怎樣表達(dá)自己的謝意呢?”主持人又說。
“我會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，幫助別人。把人與人之間的幫助傳遞出去�！薄拔視�(huì)給媽媽說一聲：‘您辛苦了!謝謝您媽媽�！薄拔視�(huì)幫媽媽做些家務(wù)活…”“我會(huì)給媽媽洗洗腳，讓她好好享受一下�！薄拔視�(huì)把作業(yè)寫的好好的，不讓老師再操心�！薄拔視�(huì)制作一張賀卡，上面寫上感謝的`話。放在媽媽的床頭，給她一個(gè)驚喜�！薄拔視�(huì)拿出心愛的玩具，和好朋友一起分享�！薄拔視�(huì)…”
最后，心靈手巧的李雨恒和古怪精靈的王逸飛，教大家怎樣制作賀卡，怎樣在賀卡上寫自己想說的話，怎樣在爸爸媽媽不注意的時(shí)候放在他們床頭，怎樣給老師同學(xué)一個(gè)驚喜。
這是感恩節(jié)我和班委們一起設(shè)計(jì)的一場班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們精彩的發(fā)言，溫馨的話語，奇妙的構(gòu)思，讓坐在后面的我不禁感到欣慰。關(guān)于品德教育，枯燥的說教，機(jī)械的引導(dǎo)，對現(xiàn)在的孩子來說見效甚微。一直以來，我都利用節(jié)日的機(jī)會(huì)，班隊(duì)會(huì)的形式，讓孩子動(dòng)口動(dòng)手，把自己的感情以某種形式表達(dá)出來。如：“春節(jié)”尋找關(guān)于春天生機(jī)勃勃的春聯(lián)，給長輩拜年，給父母準(zhǔn)備一份禮物;“三八婦女節(jié)”為自己的媽媽洗洗腳，做些家務(wù);“殘疾日”為殘疾兒童捐款捐書獻(xiàn)愛心，體驗(yàn)他們生活的不便;“讀書日”為看書不方便的爺爺奶奶讀報(bào)紙，和同學(xué)交流讀書的樂趣;“九月九日重陽節(jié)”，給自己的爺爺奶奶姥姥姥爺打個(gè)電話，拉拉家常，說幾句問候的話;教師節(jié)給所教的老師一句真誠的問候……
以節(jié)日這個(gè)特殊的載體，讓學(xué)生感受一次心靈的洗禮，知道愛、懂得愛，體會(huì)愛，會(huì)愛，而后，星星之火，得以燎原，那么，這個(gè)世界也將充滿愛，我們的教育也將是成功的教育。
感恩節(jié)主題班會(huì)13
一、活動(dòng)主題：感恩就在身邊
二、活動(dòng)對象：07數(shù)應(yīng)全體同學(xué)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓A406
五、活動(dòng)形式：
1、小游戲部分：類似擊鼓傳花，傳的是由托盤載著的小蠟燭。在音樂停下時(shí)手中拿著蠟燭的同學(xué)，需要回答與感恩節(jié)有關(guān)問題�；卮鹫_獲得小禮物獎(jiǎng)勵(lì)，回答錯(cuò)誤則需要上臺作感恩發(fā)言或者接受小懲罰。
2、 看電影部分：觀看電影《飛屋環(huán)游記》，從電影中獲得感悟。影片講述的是78歲的卡爾老先生，為了信守對愛妻的承諾，決心帶著他與妻子艾利共同打造的房屋一飛沖天的動(dòng)人故事。
3、寫感言部分：給每人派發(fā)一張小卡片，讓大家在卡片上寫些感言或感恩的話語，然后貼在感恩墻上。
六、活動(dòng)效果：
鑒于之前設(shè)想的方案（錄制同學(xué)們的感言視頻等），不受到大多同學(xué)的支持，于是結(jié)合大多同學(xué)的`建議及班委的再次設(shè)想，將活動(dòng)形式設(shè)置如上，活動(dòng)基本能達(dá)到預(yù)想效果。但無疑，活動(dòng)的相關(guān)策劃還是有些欠缺，及同學(xué)們的積極性仍較難調(diào)動(dòng)，此后在這相關(guān)方面得落足工夫去改進(jìn)。最后雖然活動(dòng)整體略倉促，但此次活動(dòng)還是能讓大家覺得比較滿意的。
感恩節(jié)主題班會(huì)14
感恩節(jié)主題班會(huì)
甲：我們沐浴著愛的陽光長大 。
乙：我們滋潤著人間的真情成長 。
甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
甲、乙：今天我們的主題是“感恩節(jié)”11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。
乙：首先來了解一下感恩是什么？（朱曦嵐）
朱：感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
甲：請欣賞一個(gè)小故事。（戴文喆）
戴：有一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家里遭竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞?dòng)嵑�，忙寫信給羅斯福，安慰他不必太在意。
羅斯福給朋友的回信是這樣的：
親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，
我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的。
乙：常懷感激之情的生活是最甜美的 。
甲：請欣賞一個(gè)影視片段《媽媽洗腳》。
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的.生命。
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 。
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”。
乙：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
甲：有一個(gè)詞語最親切， 有一聲呼喚最動(dòng)聽 。
乙：有一個(gè)人最要感謝 ，有一個(gè)人最應(yīng)感恩。
甲、乙：它就是——“媽媽”。
甲：讓我們一起來了解走進(jìn)父母的方法。（李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆）
李：1. 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)； 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物； 遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
朱：2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
鈕：3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
吳：4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
唐：5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。
乙：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 ，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 。
甲：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 ，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 。
乙：下面請欣賞為大家?guī)淼睦收b：《感恩父母》。（孫令儀、張文濤）
孫：感受母愛
無論你身處何地，
有一個(gè)人，
她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，
你應(yīng)用自己的一生去愛她。
這個(gè)人叫：“母親”；
這種愛叫母愛。
張：感受父愛
父愛是路，
無論你走到哪里，
他都伴你延伸，
為你指點(diǎn)迷津，
護(hù)你一路走好。
父愛是山，
無論有多大的困難，
他總是你依靠的屏障。
甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。
乙：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，他們便會(huì)覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。
甲：讓我們行動(dòng)起來，回到家真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”
乙：接下來玩一個(gè)小游戲：比手劃腳。游戲規(guī)則：兩兩搭檔，一位面朝觀眾，負(fù)責(zé)猜出成語的名稱，一位面向黑板，負(fù)責(zé)用肢體語言，看在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，誰猜出最多，最多者有禮品！
甲：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。（張伊寧、王旻曄、陳岑）
乙：我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的 。
留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，
多一點(diǎn)感激和付出。
甲：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激 ，但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。 漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。
乙：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
甲：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 拿什么來感謝你，我的父母！ 父母的愛說不完、道不盡 。所有的恩情我們銘記于心。
甲、乙：xx班班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
感恩節(jié)主題班會(huì)15
女a(chǎn)&女b：各位敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，下午好。
齊：七（一）班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女a(chǎn)：今天我們在一起大話感恩。同學(xué)們，什么感恩呢？我們該感誰的恩？怎樣去感恩？
男a：感恩是文明，一種高尚品質(zhì)，一種美麗的藝術(shù)。
女b：感恩是樂觀的。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀嗎？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀嗎？所以，感恩，是一種樂觀的'心態(tài)。
男b：感恩是文明。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌、是知恩圖報(bào)。所以，感恩，不是一種有禮貌文明的高尚品質(zhì)嗎？
女a(chǎn)：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我們一路平安；老師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼光，讓我們變得更有智慧；警察叔叔的一個(gè)手勢，指引著我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線。
男b：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中的情形，描繪得淋漓盡致；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得更加美麗。
女a(chǎn)：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做“大寫的人”。下面讓我們大家來欣賞由 等同學(xué)帶來的小品《 》吧！
男a：上面的小品精彩吧，感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
女b：我們一起來看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請欣賞由 等同學(xué)表演的小品《 》。
女a(chǎn)： 同學(xué)們，我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧！
女b：同學(xué)們，看來對感恩的做法有很多��！
男a：同學(xué)們，請看下一小組是如何通過小品來吟頌對老師的愛吧！
女b：感謝陽光，送給我們溫暖，送給我們光明；感謝清風(fēng)，送給我們舒適，帶給我們清爽；感謝雨露，給大地灌溉，贈(zèng)給我們甘甜。感謝我們的父母，在我們的成長之中，給予我們無限的關(guān)懷，快樂。
男a： 是啊，感謝站在三尺高的講臺上帶領(lǐng)同學(xué)們遨游知識海洋的老師們。把我們從一個(gè)混屯不懂事的小孩變成一個(gè)知書達(dá)理的青少年，感謝您們在我迷茫時(shí)為我指明方向；帶我奔入知識的海洋；為我的人生穿上了華麗的金裝。感謝萍水相逢也會(huì)無私幫助我們的陌生人，感謝放棄假日為人民服務(wù)的警察、醫(yī)務(wù)人員、司機(jī)們……
齊：請大家跟我一起來唱一支歌，做動(dòng)作。
放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺，全班同學(xué)起立，在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì)。
女a(chǎn)：同學(xué)們，通過小組的表演，到場的老師也給你們打了分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們有請獲得第一名的小組上來領(lǐng)獎(jiǎng)吧！掌聲鼓勵(lì)。
女b：現(xiàn)在我們有請副班主任給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品吧！
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