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      2. 高中《感恩父母》主題班會方案

        時間:2022-05-13 02:16:29 主題班會 我要投稿
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        高中《感恩父母》主題班會方案

          為了確保事情或工作扎實開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的高中《感恩父母》主題班會方案,歡迎大家分享。

        高中《感恩父母》主題班會方案

        高中《感恩父母》主題班會方案1

          一、活動背景

          現在很多是中學生大多是獨生子女,從小被父母呵護著,大部分不知父母艱辛勞累,不知父母的希望和期待。總是埋怨父母不理解自己,但從來不懂從父母的角度去為父母想想。

          二、活動目的

          1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,讓學生懂得為什么要感恩父母。

          2、讓學生學會如何去理解父母,尊敬父母,體諒關心父母,要讓學生從現在做起,從點滴做起,以實際行動為回報父母。

          三、活動準備

          1、準備班會相關材料,收集相關的文章,小品,歌典,課件及主持人的串詞。

          2、學生利用雙休日觀察了解父母一天中做了哪些事?

          3、邀請家長代表。

          四、理論連接

          音樂、歌曲、臺詞

          五、活動過程

          (班會正式開始前播放音樂《母親》,兩位主持人在音樂中入場)

          甲:你入學的新書包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。

          乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。

          甲:這個就是母親。

          乙:這個就是媽。

          甲:這個人給予了我的生命,給予了我一個幸福的家庭。

          乙:無論你走多遠。

          甲:無論你在干嘛。

          乙:為什么都離不開我們的媽?

          甲:那是因為自從我們來到這個世上,

          乙:父母為我們付出了無私的愛!

          甲:所以我們要感恩父母雙親。

          合:我宣布銅仁市,銅仁六中七一班“感恩”父母主題班會現在開始!

          甲:在生活中,父親永遠給我們擋風雨,

          乙:母親永遠牽著我們的手;

          甲:父母的愛像一把火,

          乙:父母的愛像黑暗里的一束光,

          合:父母的愛是危機時刻撐起我們生命的一片天空!

          甲:請大家聽一個真實的故事……《一封未發完的短信》

          乙:《念……》

          甲:聽了這個故事,同學們有什么感受呢?請同學們來談談(5分鐘)

          乙:同學們!這是人世間最崇高,最圣潔的,最勇敢的母親,我們面對這偉大而又無私的愛。

          甲:在我們身邊,也有很多和地震中的母親一樣的父母,

          乙:是啊,2002年2月湖北60歲的農民將自己腎臟移植給了患“糖尿病”的兒子,固執的父親不容拒絕告訴兒子“沒有什么比你生命更重要,我寧愿自己沒生命,也不能看著你死”。

          甲:2004年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的孩子掉進鯊魚池里,35歲的母親劉燕當時什么也不顧,直接跳進鯊魚池中把兒子救出,她說“兒子就是她的全部”。

          乙:同學們,在我們生活中,父母為我們做了許多事,為我們付出太多太多……

          甲:是啊,同學們,我們父母的愛是說不玩,倒不盡的,那么作為我們中學生,你打算怎樣孝敬你的父母呢?請大家談一談!(5分鐘)

          甲:同學們,天下的父母都一樣,父母對子女的愛總是無私的.,絕大多數孩子能體諒父母,感恩父母,回報父母。

          乙:可也有一些孩子,不明事理,不孝敬父母,看不起自己的父母。

          甲:請欣賞小品:“心中的爸爸”

          乙:謝謝他們精彩的表演,那么當你看了這個小品后,人又有什么感想呢?

          甲:大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會發生在我們身上。

          甲:我們來測試一下你是否孝敬你的父母(3分鐘)

          乙:你父母的生日是哪一天?你是怎樣給你的父母過生日的?

          甲:你知道你的父母最愛吃什么?

          乙:你父母穿多大的鞋子?

          甲:你父母有什么愛好?

          乙:你知道父親節,母親節是哪一天嗎?

          甲:周末你為父母做過哪些事?

          乙:當你做件事的時候你是否想到過人的父母?

          甲:同學們,看來你們對父母的關心真的太少了,請記住這兩個日子吧:母親節是五月份的第二個星期日,父親節是六月份的第三個星期日。

          乙:同學們,母親節過了,父親節即將來臨,你打算送給你父母什么禮物呢?

          甲:請同學們討論一下,借此機會請同學們寫出你最想對你父母說的一句真心話,也可以現場贈送你父母的禮物等等……

          乙:謝謝大家,同學們真的懂事了,我想此時此刻我們的父母一定感到很欣慰。

          甲:下面請欣賞詩歌朗誦“感恩父母”

          乙:同學們,我們都德動起來吧,還猶豫什么呢?

          合:請全體起立!跟我一起大聲喊:“爸爸,媽媽,你們辛苦了,我愛你們!”

          甲:除了我們的父母,還有我們的老師,同學,朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!

          乙:無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,我們都應該感謝一切使我們成長的人。

          甲:感謝生育你的人,因為他們使你體驗生命。

          乙:感謝撫育你的人,因為他們使你不斷成長。

          甲:感謝幫助你的人,因為他們使你度過難關。

          乙:感謝關懷你的人,因為他們給你溫暖,

          甲:感謝鼓勵你的人,因為他們給了你力量。

          乙:感謝教育你的人,因為他們開化了你的蒙昧。

          甲:感謝傷害你的人,因為他們磨練了你的意志。

          乙:感謝欺騙你的人,因為他們增進了你的智慧。

          甲:同學們,最后我們以“感恩的心”這首歌來表達我們對父母的愛吧。

          乙:請班主任為我們此次班會做總結。

          班主任:今天的主題班會開得很成功,大家討論很激烈,同學們,讓我們常懷感恩的心,感恩父母,仰望全天下的父母一切都好,做到愛心獻朋友,孝心獻父母。

          甲:學會感恩,就要學會尊重他人。

          乙:學會感恩,就要有奉獻精神。

          甲:學會感恩,就要有一顆感恩的心。

          乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。

          甲:感恩是一種生活智慧,更是學會做人。

          合:我宣布七(一)班主題班會到此結束!謝謝大家!

          反恩:感恩是每個人應有的道德準則,現今,很多人,很多事,具咎都源于不會,不愿感恩,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛的感情基礎。所以,每人都應常懷感恩的心,學會感恩。

        高中《感恩父母》主題班會方案2

          一、班會目標

          1、能充分調動學生的積極性,讓大多數同學親身參與其中,能引起學生情感的共鳴,達到潛移默化的教育效果。

          2、使學生感悟親情,感受師恩,體驗友情,學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。

          二、教育重點

          教育學生學會感恩,認識到感恩的重要性。

          三、教育難點

          如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

          四、班會過程

          (一)引入

          1、主持人:尊敬的家長,親愛的同學們,大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)

          主持人1:我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,多少回含著感動的淚花暢想未來。

          主持人2:鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

          (齊)二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲,創設氣氛,進入班會主題。

          師:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學會感恩!學會感謝!》)

          (二)感受親恩,體會親情

          第一板塊:感受父母之愛

          1、視頻或事例感受父母的愛

          (1)師:請大家看大屏幕聽一個真實的故事—————《地震中的.母親》。(課件:地震)(在音樂、圖片的渲染下,讓孩子們充分感受在特定環境中,父母表現出的偉大的愛,深沉的愛)

          (2)師:這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事:(事例一:xx年4年8月27日的下午,在沈陽市五里河公園,5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時,35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中,奮力將兒子救出。事后,劉燕接受采訪時,她只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部!”)(事例二:《六旬老父捐腎救子:xx年3年2月,湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要,我寧可自己沒命,也不能看著你死。”)

          (3)師:同學們,聽了這兩個故事,你們有什么感想呢?(2到3名同學發言)

          2、談談父母對自己的愛

          (1)師:兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由,如果非要給一個理由的話,那就是:他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多,今天大家借此機會,誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧!(個別學生說)

          (2)請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

          (3)聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

          第二板塊:回報父母之愛

          1、古今孝敬的事例

          父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養我們,那么我們該怎么回報父母?

          (1)看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

          《挨杖傷老》漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,母親揮杖便打。可是,無論母親打多重,他都沒有怨言,從不掉眼淚。然而有一天,伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,便問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以很傷心,禁不住流下了眼淚,并不是因為疼痛而哭。”讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

          (2)古人的至孝親情讓我們感動,當代人中也不乏這樣的楷模,下面就讓我們再看看感動中國人物之一的孟佩杰的事跡,看看她是如何孝敬養母的?(播放視頻《孟佩燈》)

          2、自己談怎樣孝敬父母

          (1)和孟佩杰比一比,在我們的日常生活中,我們怎樣感恩父母,做個孝順的好孩子呢?(學生舉手說)

          (2)主持人:從同學們的發言中能看出,每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面,就請我們的班主任進行總結發言。

          (3)師:親愛的同學們,我們的父母的期待其實并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝,爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律,爭取異的成績,這是對父母的報答,在家多做些力所能及的事,從點滴開始,從你的一言一行開始!

          3、寫心愿卡,畫“感恩樹”

          我想同學們還有很多話想和父母說,好多同學都制作了一張“感恩卡”,上面都寫出了自己的心里話,現在就把它放在爸爸、媽媽手上,讓父母來聆聽我們愛的告白吧!

          (1)想一想

          (2)說一說

          (3)寫一寫

          (4)讀一讀

          (5)貼一貼

          通過這五個環節,讓學生把感恩父母落實到具體的行動上,落實到孩子的生活中去,這樣才能實現本次教育的目的。

          (三)情感升華,感恩一切

          師:同學們,在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

          甲:老師、同學、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!

          乙:無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予,人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最后,請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》,把它獻給與會的父母和老師,來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》(全體學生站起,合唱《感恩的心》)

          師:在這次活動即將結束之際,我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會

        高中《感恩父母》主題班會方案3

          一、活動目的

          1、讓學生了解父母之情,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

          2、讓學生學會如何去理解父母,尊敬父母,體貼關心父母,學會與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來報答父母。

          3、學會理智,學會克制叛逆心,走好人生成長中最重要的一步。

          二、活動準備

          1、準備資料:感恩演講稿

          2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

          3、多媒體課件。

          三、活動過程

          (一)創設情境,導入主題。

          1、播放音樂《母親》

          2、出示課題:同學們:這是我第一次來湘潭,也第一次與同學們見面,同學們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠的山村,我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎?(沒有!)那是因為同學們都習慣了這種生活,就像習慣了父母的關愛,習慣了父母的無私奉獻一樣。所以,今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。

          (二)為何要感恩父母

          1、說一說:

          同學們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來說說自己的快樂與煩惱,并說說你處理的辦法或自己的看法。

          (1)你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發生過爭執嗎?你是如何處理?

          (2)父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?

          (3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

          (4)父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

          同學們,生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!

          2、討論:

          父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

          3、故事演講:

          父母為我們付出了太多太多!有時,父母給我們的也是別人無法給予的!

          《天亮了》背后的故事:1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風景區,200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分,纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,在纜車墜落的那一剎那間,車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,幸運地活了下來,而他的雙親卻永遠卻離開了人世……在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!

          4、學生演講:同學們,十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽__同學的.演講《感恩父母》。(播放短片)

          (三)學會感恩

          都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現在做起,從生活中點點滴滴做起。去關心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!

          下面請大家來說說:今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母?

          小結:感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個方面我們必須做到:

          (1)理解父母、體貼父母。

          (2)聽父母的話,接受勸告。

          (3)對父母有禮貌,言語要尊敬。

          (4)珍惜父母的勞動成果,不提超越家庭經濟條件的要求。

          (四)感恩誓言

          通過這節課的討論與學習,同學們心中一定有了另一份感慨,現在請全體同學起立,跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

          親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!

          親愛的爸爸媽媽,我愛你們!

          感謝您們的養育之恩!

          從現在開始

          我要好好學習,好好做人,

          決不辜負您們的希望!

          (五)課后作業

          請同學們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養育之恩。

        高中《感恩父母》主題班會方案4

          一、活動目的

          1、閱讀經典,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

          2、聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

          3、通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發展打下基礎。

          二、設計理念

          本節班會本著以“學生為主體”的教育理念,注重學生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。

          三、活動準備

          1、布置黑板和教室。

          2、對學生進行問卷調查,了解他們對父母的了解程度,并對數據進行統計。

          3、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

          4、學唱歌曲《感恩的心》

          5、同學們編排的小品和舞蹈。

          四、活動過程

          (一)主持人出場宣布班會開始

          (在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)

          甲:慈母手中線,游子身上衣。

          乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

          合:誰言寸草心,報得三春暉。

          甲:敬愛的老師

          乙:親愛的同學們

          合:大家下午好!初二年六班《寸草心——感恩父母》主題班會現在開始!

          (二)欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

          甲:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

          乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長。

          甲:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。

          乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

          甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。

          乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

          甲:感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

          乙:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

          甲:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。

          乙:我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

          甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)

          (三)收取并統計“感恩調查問卷”

          乙:謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們,你們對自己的父母了解嗎?了解有多少?請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。

          1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?

          2、下班回家后,還要為你做些什么?

          3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

          4、爸爸媽媽每月工資是多少?為你花費多少元錢?

          5、你與自己父母的關系怎樣?

          6、你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

          7、你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?

          8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

          9、你會為父母做家務活嗎?

          10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

          11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

          甲:從剛才的調查結果中可以看出,我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長,為了我們能接受好的教育,省吃儉用到教育條件好的地方買房;只要聽到對孩子有益的書籍,營養品等,家長們毫不猶豫地掏錢,而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三,這就是我們的家長。

          (四)欣賞節目:小品和歌曲

          乙:我們很多人已經習慣接受別人的關愛,接受別人的幫助,并且認為這是理所應當的,漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺,請看接下來的這一幕場景,大家是否覺得似曾相識呢?(小品《公交車上》)

          甲:看完了小品,同學們有什么感想呢?(學生發表自己的見解)

          1、小孫子的表現很不應該,爺爺那么大年紀了,還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩了,應該把位置讓給爺爺坐。

          2、那個小女孩表現得很好,她把座位給了抱小孩的阿姨,還幫媽媽拿著買的東西,是個孝順的孩子。

          乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛,在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺是多么幸福啊!

          甲:下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》

          五、回憶、感動——訴說父母的愛

          甲:冰冷的冬天,凜冽的風,皚皚的白雪……

          乙:溫暖的陽光,慈祥的您,我們的父母雙親。

          甲:父親,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。

          乙:母親,您是一縷春風,時時刻刻地撫慰著我。

          合:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。

          甲:是他們精心撫育我們長大,把最無私的愛給了我們。

          乙:同學們,父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的'愛!(同學們暢談我與父母的故事,有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)

          1、小時候我的腳傷了,那天下著大雨,媽媽抱著我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,但是我卻一點也沒淋到。

          2、小時侯我貪玩,掉到水里,爸爸奮不顧身地跳下水去救我……

          甲:多么偉大的父母,他們不求回報,默默地付出,我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)

          乙:我們向父母索取得太多,回報父母的太少,我們以后應該怎么做呢?你將怎樣表達對父母的愛?

          (六)感恩父母方案大搜尋(學生發言)

          1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

          2、每天好好學習,回家談收獲,講感受,給父母一個好心情。

          3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

          4、學會擁抱父母,說聲“謝謝”。

          5、為父母分擔一些家務和煩惱。

          6、學會節約,不浪費父母的勞動成果。

          7、每天反思,學會對父母說“對不起”。

          8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖……

          甲:該說“謝謝”的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋。

          乙:行動起來,用真誠的心回應真誠的心,用愛回報得到的關懷。

          (學生在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。)

          (七)班主任總結發言

          孩子們,聽了你們動情的發言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。

          愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時,愛是一劑特效藥,有時,愛是人生的指路燈。“誰言寸草心,報得三春暉。”這份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?

          我們中華民族,有許多優良傳統,感恩圖報就是其中之一。

          感謝父母,是他們給了我們生命,養育了我們成人。感謝老師,是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號,懂得做人的道理。感謝朋友,是他們給了我們關懷和愛護,想想那些無助的時候,是他們陪著我們走過。感謝那些陌生的人,是他們為我們產米、種菜、織布、縫衣,讓我們可以盡情享受著生活所需要的物品。感謝那些批評和嘲諷我們的人,是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進。

          同學們,常懷感激之心,讓我們的生活更加充實愉快,讓我們的人生更加美麗。同學們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

          (八)宣布活動結束

          甲:非常感謝莊老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,心里一定也不平靜。

          乙:是啊,如果說母愛是水,溫柔而恬靜,那父愛就是海洋,博大而又深沉。

          甲:如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空。

          乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”

          甲:感恩是一杯美酒,

          乙:感恩是一曲頌歌。

          合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!

          乙:在主題班會結束前,讓我們一起來唱一曲《感恩的心》。

          九、同學們齊唱《感恩的心》

          五、活動效果

          本節課,學生能積極主動暢所欲言,課堂氣氛活躍。通過聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。并通過活動增強同學們的合作意識,取得了良好的教育效果。

        高中《感恩父母》主題班會方案5

          一、活動目標

          1、通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

          2、通過本次主題班會活動,讓學生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾,。

          二、具體過程設計

          (一)活動熱身

          播放短片《珍貴的綠》

          (二)活動開始

          主持人請大家猜謎:“她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產,是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。”下面的同學回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。宣布主題班會正式開始。

          (三)活動過程

          1、詩歌朗誦:《生命》

          2、圖片展示。由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發學生對生命的愛惜,并結合班會主題提出觀點:生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應該愛自己,愛身邊所有關心著我們的人。

          3、數據展示。由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因,結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況,談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

          4、游戲:“情景續說”

          將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現,以PPT的形式播放幾種情景,請同學們討論并發言,例如:

          (1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進廚房準備做飯,此時的你會怎樣?

          (2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進家,媽媽就對著我發火,“說好6點回家的,現在都8點了,你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣?

          (3)班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意。

          本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學會感恩父母。

          5、游戲:“誰是最了解父母的人”

          用PPT列出十個問題:

          (1)爸爸的生日

          (2)媽媽的生日

          (3)爸爸最喜歡吃的菜

          (4)媽媽最喜歡吃的.水果

          (5)爸爸最喜歡聽的歌

          (6)媽媽最喜歡的顏色

          (7)爸爸穿的鞋的尺碼

          (8)媽媽的身高

          (9)爸爸最喜歡的運動

          (10)媽媽每天做家務的時間

          由主持人帶領大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

          學生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多,學生往往認為這些都是父母應該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項,本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起,積極與父母溝通。

          6、回想幸福

          閉目放松,仔細回想:

          (1)父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

          (2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。

          (3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

          (同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

          從內心深處表達對他們的感激:

          (1)感謝他們的養育之恩。

          (2)表達努力學習的決心,盡力讓他們放心。

          (3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

          7、手語表演:“感恩的心”

          (全班起立齊唱。)

          在背景音樂“感恩的心”中,同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

          (四)活動小結

          1、主持人作小結,倡導同學們為了自己,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

          2、主持人宣布活動圓滿結束。

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            高中《感恩父母》主題班會方案

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            高中《感恩父母》主題班會方案

            高中《感恩父母》主題班會方案1

              一、活動背景

              現在很多是中學生大多是獨生子女,從小被父母呵護著,大部分不知父母艱辛勞累,不知父母的希望和期待。總是埋怨父母不理解自己,但從來不懂從父母的角度去為父母想想。

              二、活動目的

              1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,讓學生懂得為什么要感恩父母。

              2、讓學生學會如何去理解父母,尊敬父母,體諒關心父母,要讓學生從現在做起,從點滴做起,以實際行動為回報父母。

              三、活動準備

              1、準備班會相關材料,收集相關的文章,小品,歌典,課件及主持人的串詞。

              2、學生利用雙休日觀察了解父母一天中做了哪些事?

              3、邀請家長代表。

              四、理論連接

              音樂、歌曲、臺詞

              五、活動過程

              (班會正式開始前播放音樂《母親》,兩位主持人在音樂中入場)

              甲:你入學的新書包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。

              乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。

              甲:這個就是母親。

              乙:這個就是媽。

              甲:這個人給予了我的生命,給予了我一個幸福的家庭。

              乙:無論你走多遠。

              甲:無論你在干嘛。

              乙:為什么都離不開我們的媽?

              甲:那是因為自從我們來到這個世上,

              乙:父母為我們付出了無私的愛!

              甲:所以我們要感恩父母雙親。

              合:我宣布銅仁市,銅仁六中七一班“感恩”父母主題班會現在開始!

              甲:在生活中,父親永遠給我們擋風雨,

              乙:母親永遠牽著我們的手;

              甲:父母的愛像一把火,

              乙:父母的愛像黑暗里的一束光,

              合:父母的愛是危機時刻撐起我們生命的一片天空!

              甲:請大家聽一個真實的故事……《一封未發完的短信》

              乙:《念……》

              甲:聽了這個故事,同學們有什么感受呢?請同學們來談談(5分鐘)

              乙:同學們!這是人世間最崇高,最圣潔的,最勇敢的母親,我們面對這偉大而又無私的愛。

              甲:在我們身邊,也有很多和地震中的母親一樣的父母,

              乙:是啊,2002年2月湖北60歲的農民將自己腎臟移植給了患“糖尿病”的兒子,固執的父親不容拒絕告訴兒子“沒有什么比你生命更重要,我寧愿自己沒生命,也不能看著你死”。

              甲:2004年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的孩子掉進鯊魚池里,35歲的母親劉燕當時什么也不顧,直接跳進鯊魚池中把兒子救出,她說“兒子就是她的全部”。

              乙:同學們,在我們生活中,父母為我們做了許多事,為我們付出太多太多……

              甲:是啊,同學們,我們父母的愛是說不玩,倒不盡的,那么作為我們中學生,你打算怎樣孝敬你的父母呢?請大家談一談!(5分鐘)

              甲:同學們,天下的父母都一樣,父母對子女的愛總是無私的.,絕大多數孩子能體諒父母,感恩父母,回報父母。

              乙:可也有一些孩子,不明事理,不孝敬父母,看不起自己的父母。

              甲:請欣賞小品:“心中的爸爸”

              乙:謝謝他們精彩的表演,那么當你看了這個小品后,人又有什么感想呢?

              甲:大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會發生在我們身上。

              甲:我們來測試一下你是否孝敬你的父母(3分鐘)

              乙:你父母的生日是哪一天?你是怎樣給你的父母過生日的?

              甲:你知道你的父母最愛吃什么?

              乙:你父母穿多大的鞋子?

              甲:你父母有什么愛好?

              乙:你知道父親節,母親節是哪一天嗎?

              甲:周末你為父母做過哪些事?

              乙:當你做件事的時候你是否想到過人的父母?

              甲:同學們,看來你們對父母的關心真的太少了,請記住這兩個日子吧:母親節是五月份的第二個星期日,父親節是六月份的第三個星期日。

              乙:同學們,母親節過了,父親節即將來臨,你打算送給你父母什么禮物呢?

              甲:請同學們討論一下,借此機會請同學們寫出你最想對你父母說的一句真心話,也可以現場贈送你父母的禮物等等……

              乙:謝謝大家,同學們真的懂事了,我想此時此刻我們的父母一定感到很欣慰。

              甲:下面請欣賞詩歌朗誦“感恩父母”

              乙:同學們,我們都德動起來吧,還猶豫什么呢?

              合:請全體起立!跟我一起大聲喊:“爸爸,媽媽,你們辛苦了,我愛你們!”

              甲:除了我們的父母,還有我們的老師,同學,朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!

              乙:無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,我們都應該感謝一切使我們成長的人。

              甲:感謝生育你的人,因為他們使你體驗生命。

              乙:感謝撫育你的人,因為他們使你不斷成長。

              甲:感謝幫助你的人,因為他們使你度過難關。

              乙:感謝關懷你的人,因為他們給你溫暖,

              甲:感謝鼓勵你的人,因為他們給了你力量。

              乙:感謝教育你的人,因為他們開化了你的蒙昧。

              甲:感謝傷害你的人,因為他們磨練了你的意志。

              乙:感謝欺騙你的人,因為他們增進了你的智慧。

              甲:同學們,最后我們以“感恩的心”這首歌來表達我們對父母的愛吧。

              乙:請班主任為我們此次班會做總結。

              班主任:今天的主題班會開得很成功,大家討論很激烈,同學們,讓我們常懷感恩的心,感恩父母,仰望全天下的父母一切都好,做到愛心獻朋友,孝心獻父母。

              甲:學會感恩,就要學會尊重他人。

              乙:學會感恩,就要有奉獻精神。

              甲:學會感恩,就要有一顆感恩的心。

              乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。

              甲:感恩是一種生活智慧,更是學會做人。

              合:我宣布七(一)班主題班會到此結束!謝謝大家!

              反恩:感恩是每個人應有的道德準則,現今,很多人,很多事,具咎都源于不會,不愿感恩,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛的感情基礎。所以,每人都應常懷感恩的心,學會感恩。

            高中《感恩父母》主題班會方案2

              一、班會目標

              1、能充分調動學生的積極性,讓大多數同學親身參與其中,能引起學生情感的共鳴,達到潛移默化的教育效果。

              2、使學生感悟親情,感受師恩,體驗友情,學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。

              二、教育重點

              教育學生學會感恩,認識到感恩的重要性。

              三、教育難點

              如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

              四、班會過程

              (一)引入

              1、主持人:尊敬的家長,親愛的同學們,大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)

              主持人1:我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,多少回含著感動的淚花暢想未來。

              主持人2:鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

              (齊)二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲,創設氣氛,進入班會主題。

              師:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學會感恩!學會感謝!》)

              (二)感受親恩,體會親情

              第一板塊:感受父母之愛

              1、視頻或事例感受父母的愛

              (1)師:請大家看大屏幕聽一個真實的故事—————《地震中的.母親》。(課件:地震)(在音樂、圖片的渲染下,讓孩子們充分感受在特定環境中,父母表現出的偉大的愛,深沉的愛)

              (2)師:這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事:(事例一:xx年4年8月27日的下午,在沈陽市五里河公園,5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時,35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中,奮力將兒子救出。事后,劉燕接受采訪時,她只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部!”)(事例二:《六旬老父捐腎救子:xx年3年2月,湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要,我寧可自己沒命,也不能看著你死。”)

              (3)師:同學們,聽了這兩個故事,你們有什么感想呢?(2到3名同學發言)

              2、談談父母對自己的愛

              (1)師:兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由,如果非要給一個理由的話,那就是:他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多,今天大家借此機會,誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧!(個別學生說)

              (2)請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

              (3)聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

              第二板塊:回報父母之愛

              1、古今孝敬的事例

              父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養我們,那么我們該怎么回報父母?

              (1)看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

              《挨杖傷老》漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,母親揮杖便打。可是,無論母親打多重,他都沒有怨言,從不掉眼淚。然而有一天,伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,便問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以很傷心,禁不住流下了眼淚,并不是因為疼痛而哭。”讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

              (2)古人的至孝親情讓我們感動,當代人中也不乏這樣的楷模,下面就讓我們再看看感動中國人物之一的孟佩杰的事跡,看看她是如何孝敬養母的?(播放視頻《孟佩燈》)

              2、自己談怎樣孝敬父母

              (1)和孟佩杰比一比,在我們的日常生活中,我們怎樣感恩父母,做個孝順的好孩子呢?(學生舉手說)

              (2)主持人:從同學們的發言中能看出,每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面,就請我們的班主任進行總結發言。

              (3)師:親愛的同學們,我們的父母的期待其實并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝,爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律,爭取異的成績,這是對父母的報答,在家多做些力所能及的事,從點滴開始,從你的一言一行開始!

              3、寫心愿卡,畫“感恩樹”

              我想同學們還有很多話想和父母說,好多同學都制作了一張“感恩卡”,上面都寫出了自己的心里話,現在就把它放在爸爸、媽媽手上,讓父母來聆聽我們愛的告白吧!

              (1)想一想

              (2)說一說

              (3)寫一寫

              (4)讀一讀

              (5)貼一貼

              通過這五個環節,讓學生把感恩父母落實到具體的行動上,落實到孩子的生活中去,這樣才能實現本次教育的目的。

              (三)情感升華,感恩一切

              師:同學們,在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

              甲:老師、同學、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!

              乙:無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予,人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最后,請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》,把它獻給與會的父母和老師,來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》(全體學生站起,合唱《感恩的心》)

              師:在這次活動即將結束之際,我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會

            高中《感恩父母》主題班會方案3

              一、活動目的

              1、讓學生了解父母之情,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

              2、讓學生學會如何去理解父母,尊敬父母,體貼關心父母,學會與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來報答父母。

              3、學會理智,學會克制叛逆心,走好人生成長中最重要的一步。

              二、活動準備

              1、準備資料:感恩演講稿

              2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

              3、多媒體課件。

              三、活動過程

              (一)創設情境,導入主題。

              1、播放音樂《母親》

              2、出示課題:同學們:這是我第一次來湘潭,也第一次與同學們見面,同學們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠的山村,我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎?(沒有!)那是因為同學們都習慣了這種生活,就像習慣了父母的關愛,習慣了父母的無私奉獻一樣。所以,今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。

              (二)為何要感恩父母

              1、說一說:

              同學們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來說說自己的快樂與煩惱,并說說你處理的辦法或自己的看法。

              (1)你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發生過爭執嗎?你是如何處理?

              (2)父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?

              (3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

              (4)父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

              同學們,生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!

              2、討論:

              父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

              3、故事演講:

              父母為我們付出了太多太多!有時,父母給我們的也是別人無法給予的!

              《天亮了》背后的故事:1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風景區,200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分,纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,在纜車墜落的那一剎那間,車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,幸運地活了下來,而他的雙親卻永遠卻離開了人世……在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!

              4、學生演講:同學們,十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽__同學的.演講《感恩父母》。(播放短片)

              (三)學會感恩

              都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現在做起,從生活中點點滴滴做起。去關心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!

              下面請大家來說說:今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母?

              小結:感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個方面我們必須做到:

              (1)理解父母、體貼父母。

              (2)聽父母的話,接受勸告。

              (3)對父母有禮貌,言語要尊敬。

              (4)珍惜父母的勞動成果,不提超越家庭經濟條件的要求。

              (四)感恩誓言

              通過這節課的討論與學習,同學們心中一定有了另一份感慨,現在請全體同學起立,跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

              親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!

              親愛的爸爸媽媽,我愛你們!

              感謝您們的養育之恩!

              從現在開始

              我要好好學習,好好做人,

              決不辜負您們的希望!

              (五)課后作業

              請同學們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養育之恩。

            高中《感恩父母》主題班會方案4

              一、活動目的

              1、閱讀經典,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

              2、聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

              3、通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發展打下基礎。

              二、設計理念

              本節班會本著以“學生為主體”的教育理念,注重學生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。

              三、活動準備

              1、布置黑板和教室。

              2、對學生進行問卷調查,了解他們對父母的了解程度,并對數據進行統計。

              3、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

              4、學唱歌曲《感恩的心》

              5、同學們編排的小品和舞蹈。

              四、活動過程

              (一)主持人出場宣布班會開始

              (在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)

              甲:慈母手中線,游子身上衣。

              乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

              合:誰言寸草心,報得三春暉。

              甲:敬愛的老師

              乙:親愛的同學們

              合:大家下午好!初二年六班《寸草心——感恩父母》主題班會現在開始!

              (二)欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

              甲:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

              乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長。

              甲:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。

              乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

              甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。

              乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

              甲:感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

              乙:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

              甲:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。

              乙:我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

              甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)

              (三)收取并統計“感恩調查問卷”

              乙:謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們,你們對自己的父母了解嗎?了解有多少?請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。

              1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?

              2、下班回家后,還要為你做些什么?

              3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

              4、爸爸媽媽每月工資是多少?為你花費多少元錢?

              5、你與自己父母的關系怎樣?

              6、你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

              7、你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?

              8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

              9、你會為父母做家務活嗎?

              10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

              11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

              甲:從剛才的調查結果中可以看出,我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長,為了我們能接受好的教育,省吃儉用到教育條件好的地方買房;只要聽到對孩子有益的書籍,營養品等,家長們毫不猶豫地掏錢,而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三,這就是我們的家長。

              (四)欣賞節目:小品和歌曲

              乙:我們很多人已經習慣接受別人的關愛,接受別人的幫助,并且認為這是理所應當的,漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺,請看接下來的這一幕場景,大家是否覺得似曾相識呢?(小品《公交車上》)

              甲:看完了小品,同學們有什么感想呢?(學生發表自己的見解)

              1、小孫子的表現很不應該,爺爺那么大年紀了,還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩了,應該把位置讓給爺爺坐。

              2、那個小女孩表現得很好,她把座位給了抱小孩的阿姨,還幫媽媽拿著買的東西,是個孝順的孩子。

              乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛,在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺是多么幸福啊!

              甲:下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》

              五、回憶、感動——訴說父母的愛

              甲:冰冷的冬天,凜冽的風,皚皚的白雪……

              乙:溫暖的陽光,慈祥的您,我們的父母雙親。

              甲:父親,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。

              乙:母親,您是一縷春風,時時刻刻地撫慰著我。

              合:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。

              甲:是他們精心撫育我們長大,把最無私的愛給了我們。

              乙:同學們,父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的'愛!(同學們暢談我與父母的故事,有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)

              1、小時候我的腳傷了,那天下著大雨,媽媽抱著我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,但是我卻一點也沒淋到。

              2、小時侯我貪玩,掉到水里,爸爸奮不顧身地跳下水去救我……

              甲:多么偉大的父母,他們不求回報,默默地付出,我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)

              乙:我們向父母索取得太多,回報父母的太少,我們以后應該怎么做呢?你將怎樣表達對父母的愛?

              (六)感恩父母方案大搜尋(學生發言)

              1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

              2、每天好好學習,回家談收獲,講感受,給父母一個好心情。

              3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

              4、學會擁抱父母,說聲“謝謝”。

              5、為父母分擔一些家務和煩惱。

              6、學會節約,不浪費父母的勞動成果。

              7、每天反思,學會對父母說“對不起”。

              8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖……

              甲:該說“謝謝”的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋。

              乙:行動起來,用真誠的心回應真誠的心,用愛回報得到的關懷。

              (學生在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。)

              (七)班主任總結發言

              孩子們,聽了你們動情的發言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。

              愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時,愛是一劑特效藥,有時,愛是人生的指路燈。“誰言寸草心,報得三春暉。”這份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?

              我們中華民族,有許多優良傳統,感恩圖報就是其中之一。

              感謝父母,是他們給了我們生命,養育了我們成人。感謝老師,是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號,懂得做人的道理。感謝朋友,是他們給了我們關懷和愛護,想想那些無助的時候,是他們陪著我們走過。感謝那些陌生的人,是他們為我們產米、種菜、織布、縫衣,讓我們可以盡情享受著生活所需要的物品。感謝那些批評和嘲諷我們的人,是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進。

              同學們,常懷感激之心,讓我們的生活更加充實愉快,讓我們的人生更加美麗。同學們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

              (八)宣布活動結束

              甲:非常感謝莊老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,心里一定也不平靜。

              乙:是啊,如果說母愛是水,溫柔而恬靜,那父愛就是海洋,博大而又深沉。

              甲:如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空。

              乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”

              甲:感恩是一杯美酒,

              乙:感恩是一曲頌歌。

              合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!

              乙:在主題班會結束前,讓我們一起來唱一曲《感恩的心》。

              九、同學們齊唱《感恩的心》

              五、活動效果

              本節課,學生能積極主動暢所欲言,課堂氣氛活躍。通過聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。并通過活動增強同學們的合作意識,取得了良好的教育效果。

            高中《感恩父母》主題班會方案5

              一、活動目標

              1、通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

              2、通過本次主題班會活動,讓學生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾,。

              二、具體過程設計

              (一)活動熱身

              播放短片《珍貴的綠》

              (二)活動開始

              主持人請大家猜謎:“她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產,是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。”下面的同學回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。宣布主題班會正式開始。

              (三)活動過程

              1、詩歌朗誦:《生命》

              2、圖片展示。由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發學生對生命的愛惜,并結合班會主題提出觀點:生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應該愛自己,愛身邊所有關心著我們的人。

              3、數據展示。由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因,結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況,談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

              4、游戲:“情景續說”

              將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現,以PPT的形式播放幾種情景,請同學們討論并發言,例如:

              (1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進廚房準備做飯,此時的你會怎樣?

              (2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進家,媽媽就對著我發火,“說好6點回家的,現在都8點了,你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣?

              (3)班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意。

              本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學會感恩父母。

              5、游戲:“誰是最了解父母的人”

              用PPT列出十個問題:

              (1)爸爸的生日

              (2)媽媽的生日

              (3)爸爸最喜歡吃的菜

              (4)媽媽最喜歡吃的.水果

              (5)爸爸最喜歡聽的歌

              (6)媽媽最喜歡的顏色

              (7)爸爸穿的鞋的尺碼

              (8)媽媽的身高

              (9)爸爸最喜歡的運動

              (10)媽媽每天做家務的時間

              由主持人帶領大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

              學生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多,學生往往認為這些都是父母應該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項,本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起,積極與父母溝通。

              6、回想幸福

              閉目放松,仔細回想:

              (1)父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

              (2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。

              (3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

              (同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

              從內心深處表達對他們的感激:

              (1)感謝他們的養育之恩。

              (2)表達努力學習的決心,盡力讓他們放心。

              (3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

              7、手語表演:“感恩的心”

              (全班起立齊唱。)

              在背景音樂“感恩的心”中,同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

              (四)活動小結

              1、主持人作小結,倡導同學們為了自己,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

              2、主持人宣布活動圓滿結束。

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