愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì)（精選11篇）
在我們上學(xué)期間，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 1
活動(dòng)主題：
愛(ài)護(hù)公物從我做起
活動(dòng)目的：
1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開(kāi)展這個(gè)“愛(ài)護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫(xiě)不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>
讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。
2、同桌交流、討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的。但我們卻看到過(guò)很多不愛(ài)護(hù)校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的.行為。
對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)做？怎樣做才是一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。節(jié)約用電，不隨便開(kāi)關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費(fèi)自來(lái)水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)亂撕。愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛(ài)護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 2
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛(ài)護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看我們的教室
1、同學(xué)們，這幾年來(lái)，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的校園？指名交流。
2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個(gè)人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美�？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話》。
二、模擬情景和受損桌椅引入
1、模擬情景《桌椅的對(duì)話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的.腿快受不了了，就要斷了！
2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？
3、學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。
三、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，美在校園
1、是啊，這段時(shí)間以來(lái)，我們班里出現(xiàn)了不少不愛(ài)護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛(ài)護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛(ài)護(hù)的公共物品，就叫做公物。
2、今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：愛(ài)護(hù)公物，從我做起的主題班會(huì)。愛(ài)護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、交流討論
1、我們班的同學(xué)都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？小組討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、小結(jié)：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。
�。ㄌ崆霸谥v臺(tái)上準(zhǔn)備好一副桌椅）
現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛(ài)護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。
（一）擦桌椅
一生示范。學(xué)生評(píng)。小結(jié)。
全班練習(xí)。
�。ǘ┹p輕地?cái)[放椅子
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，班會(huì)課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來(lái)唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。
2、學(xué)生移完椅子后，強(qiáng)調(diào)：說(shuō)得好，不如做得好，看來(lái)大家還沒(méi)有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
3、一生示范。
4、一組練習(xí)，其余小組觀察、評(píng)論，小結(jié)。
5、全班練習(xí)輕輕地移椅子，小結(jié)。
六、升華：愛(ài)護(hù)校園里的公物。
1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢？
七、拍手念兒歌
讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首告訴我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。
《愛(ài)護(hù)公物人人夸！》
小朋友，講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。
不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。
開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸。
愛(ài)護(hù)公物人人夸！
八、班會(huì)小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 3
活動(dòng)目的
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。
�。�3）加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)公物的重要性。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年02月27日
活動(dòng)地點(diǎn)
高二·三班
活動(dòng)過(guò)程
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2。3班這個(gè)溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會(huì)的主題是：“愛(ài)護(hù)公物，從我做起�！�
男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無(wú)情地折斷！
男：無(wú)論在班級(jí)、在學(xué)�；蚴窃谏鐣�(huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品
大強(qiáng)：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強(qiáng)：好的，看我的……
�。ù藭r(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強(qiáng)的手已超過(guò)籃框。“砰”一聲，大強(qiáng)用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來(lái)。）
大強(qiáng)：怎么樣，有誰(shuí)不服的，來(lái)找我單挑。
�。ā爸ㄖā被@框的螺絲松了。“啪！”大強(qiáng)連同籃框一起掉到了地上。）
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強(qiáng)給吊壞了。
大強(qiáng)：：小明，快溜……
�。ㄒ涣餆�，小明和大強(qiáng)消失在籃球場(chǎng)上。）
二、（積極發(fā)言與討論）
男：通過(guò)剛才的演說(shuō)，大家懂得，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì)為別人造成許多不便，害人害己。請(qǐng)大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）
女：是的，愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)。
女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，
男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項(xiàng)“愛(ài)護(hù)校園公物十大公約”，請(qǐng)大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）
三、請(qǐng)同學(xué)朗讀
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起�；ú輼�(shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng)；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；
讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請(qǐng)同學(xué)演講文明史記
古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人。”賢德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠(chéng)服。可是我們身邊如下現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生：水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，嘩嘩流水；水槽經(jīng)常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺(tái)隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽(yáng)光燦爛時(shí)，室內(nèi)卻是長(zhǎng)明燈……
沒(méi)有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲�，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周?chē)藢?duì)你的看法之中，慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子，我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對(duì)于我們學(xué)生
來(lái)說(shuō)，愛(ài)護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫(huà)，不踐踏公共草坪，愛(ài)護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識(shí)。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
中國(guó)是世界文明古國(guó)，自古以來(lái)就是禮儀之邦，長(zhǎng)期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念�！皭�(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來(lái)的國(guó)之棟梁，更應(yīng)遵守社會(huì)公德，發(fā)揚(yáng)愛(ài)護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的'精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋��；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周?chē)粫?huì)再有垃圾；文明是一個(gè)手勢(shì)，這樣公共場(chǎng)所不會(huì)有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)里。
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩！
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩！
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，
男：但“愛(ài)護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，您的自覺(jué)將換來(lái)我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 4
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，保護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)保護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)對(duì)象：
x〔x〕全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，保護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡送大家參加今天的《保護(hù)公物從我做起》主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)祝活動(dòng)取得成功。
2、班長(zhǎng)仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及保護(hù)公物的自覺(jué)意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。
3、學(xué)生講述保護(hù)公物的故事，如《賴(lài)寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的'課桌上學(xué)習(xí)，字寫(xiě)不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)保護(hù)公物的小衛(wèi)士？
9、交流保護(hù)公物的格言警句。
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們保護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語(yǔ)：
保護(hù)公物榮耀，損壞公物可恥，讓我們從保護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)保護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 5
一、活動(dòng)的目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我們的校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，齊心協(xié)力共建美好校園。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)"羊有跪乳之恩"，"鴉有反哺之義"。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢?今天我們就以"愛(ài)護(hù)公物，從我做起"為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)，身體力行，關(guān)愛(ài)我們美好的校園！
1、何為公物?縱觀我們的校園說(shuō)說(shuō)有那些公物?
(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。桌椅、門(mén)窗、墻壁、標(biāo)語(yǔ)、圖書(shū)、板報(bào)、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹(shù)木)
這些公物，我們都要悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ�、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動(dòng)^后的感受�？催^(guò)美麗的校園圖片后，我們?cè)倏匆唤M被破壞過(guò)的公物圖。(教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅)
3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑。
(二)對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來(lái)看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言。
出示圖片：你認(rèn)為他們愛(ài)護(hù)公物嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?
1、我們要愛(ài)惜書(shū)柜里的書(shū)籍，不能撕毀。
2、我們要愛(ài)惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
(三)為什么要愛(ài)護(hù)公物?
1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。
2、愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的'形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都大有好處。
3、在學(xué)校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開(kāi)門(mén)，把門(mén)損壞，開(kāi)水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫(huà)的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深?lèi)和唇^的行為。
(四)那我們?cè)撛趺醋�，才可以保護(hù)學(xué)校的公物?
大家一起來(lái)遵守10條約定
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
3、節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、要愛(ài)護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。
7、愛(ài)護(hù)好教室儀器設(shè)備。
8、愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
9、愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物。呼吁口號(hào)：(請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀)學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家�。�
三、拓展延伸：
1、愛(ài)護(hù)公物，不僅在校園。(愛(ài)護(hù)公物，從我做起)
2、出示一些愛(ài)護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語(yǔ)。
四、教師總結(jié)：
培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛(ài)護(hù)公物，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士。愛(ài)護(hù)公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起！
五、小練筆：
以《破損的桌椅我想對(duì)你說(shuō)》為題寫(xiě)一篇小作文
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 6
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛(ài)護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)對(duì)象：
五二班全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛(ài)護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)祝活動(dòng)取得成功。
2、班長(zhǎng)朱柯萱講話：
關(guān)于公物的.意義以及愛(ài)護(hù)公物的自覺(jué)意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。
3、學(xué)生講述愛(ài)護(hù)公物的故事，如《賴(lài)寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫(xiě)不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士？
9、交流愛(ài)護(hù)公物的格言警句。
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語(yǔ)：
愛(ài)護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛(ài)護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)人良好素養(yǎng)的寫(xiě)照，同時(shí)更彰顯了一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚。作為祖國(guó)棟梁的未來(lái)接班人，提高愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是十分必要的。為此，我校將開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物、從我做起”主題教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月8日第八節(jié)課
四、活動(dòng)目的：
�。�1）教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，美化校園環(huán)境。尤其要教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜與保護(hù)我校公物，堅(jiān)決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭(zhēng)。
�。�2）通過(guò)各班開(kāi)展一次以“愛(ài)護(hù)公物、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道該做什么，不該做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的校園風(fēng)氣。要求各班做好班級(jí)記錄，具體內(nèi)容包括：
①述愛(ài)護(hù)公物的重要性，對(duì)校園目前存在的破壞公物的現(xiàn)象進(jìn)行大討論，如個(gè)別學(xué)生破壞我校男廁所不文明行為展開(kāi)討論；
②班成立 “愛(ài)護(hù)公物，爭(zhēng)做主人”小組，每天巡視檢查，并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)班級(jí)、宿舍的電燈、衛(wèi)生工具等使用和管理。
③開(kāi)展 “愛(ài)護(hù)公物文明個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)每名同學(xué)做愛(ài)護(hù)公物的`好事，敢于制止、批評(píng)、舉報(bào)破壞公物的現(xiàn)象。
�、芙M織學(xué)生自編“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)或順口溜，為班級(jí)和學(xué)校宣傳 “愛(ài)護(hù)公物”提出建議。
�。�4）各班組織學(xué)生開(kāi)展一次清理班級(jí)衛(wèi)生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡，自己動(dòng)手維修課桌凳等實(shí)踐活動(dòng)。
五、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，希望能提高學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。使學(xué)生個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的行為真正落實(shí)到生活中。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得如何愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并知道要一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。
2、養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的.行為。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道為什么要愛(ài)惜圖書(shū)
難點(diǎn)：怎么樣修補(bǔ)圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，由一教師在幕后扮演書(shū)小弟，同時(shí)配上哭的聲音。
2、教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢問(wèn)。
3、書(shū)小弟講述哭泣的原因。
二、關(guān)鍵步驟
1、討論：“書(shū)小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎么樣來(lái)幫助他?
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書(shū)。
引導(dǎo)幼兒想辦法把圖書(shū)修好。
3、修補(bǔ)完圖書(shū)后，教師扮演的書(shū)小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。
三、結(jié)束
教師引導(dǎo)，幼兒討論看圖書(shū)遵守的規(guī)則。
活動(dòng)延伸
1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書(shū)。
2、音樂(lè)欣賞：《小人書(shū)不要哭》
家園互動(dòng)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)帶孩子一起修補(bǔ)家中破損的圖書(shū)。
教學(xué)反思
1、孩子對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)最感興趣，從孩子同情和專(zhuān)注的目光中可以看出。
2、活動(dòng)成功之處在于孩子了知道為什么要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
3、需改進(jìn)之處：孩子的參與性不夠
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解“公物”的含義，懂得愛(ài)護(hù)公物。
2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)公物的方法，知道愛(ài)護(hù)公物是一種美德。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT視頻、小貼畫(huà)、一把破損的椅子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
教師：小椅子怎么？
教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。
二、新授課程
1、聽(tīng)故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物的情感。
教師：小熊破壞了哪些公物？
教師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛(ài)護(hù)幼兒園的公物。
教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛(ài)護(hù)身邊的公物。
2、觀看動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物的方法。
教師：在戶外游玩時(shí)，我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)公物呢？
觀看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)幼兒思考：
教師：小蜻蜓為什么批評(píng)寶寶和豆豆？
教師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，講述戶外場(chǎng)所還有哪些愛(ài)護(hù)公物的方法。
教師小結(jié)：在戶外場(chǎng)所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公共物品，要像愛(ài)護(hù)自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的`方便。
3、出示圖片，討論判斷愛(ài)護(hù)公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
教師：破壞公共物品會(huì)怎樣？
鼓勵(lì)幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。
4、體驗(yàn)游戲《我是教室小主人》，加深?lèi)?ài)護(hù)公物的意識(shí)。
請(qǐng)幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛(ài)護(hù)物品的情況。
游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。
對(duì)于愛(ài)護(hù)公物的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
5、欣賞兒歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物的情感。
公共物 隨處見(jiàn) 不能破壞要愛(ài)護(hù)
生活中 需要它 方便大家作用大
【活動(dòng)延伸】
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒時(shí)刻注意保護(hù)公共物品。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 10
【設(shè)計(jì)思路】
教導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物是一件很重要的事情，很多幼兒對(duì)于自己的東西都不怎么愛(ài)惜，對(duì)于幼兒園里面的物品也不怎么愛(ài)惜，我們要從小教會(huì)他愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，讓他們理解愛(ài)護(hù)公物的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得愛(ài)護(hù)自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。
2、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小椅子的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能愛(ài)護(hù)自己的桌椅，會(huì)正確的搬取椅子。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
體驗(yàn)正確搬椅子的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講故事引出小椅子
小朋友們，今天我要給你們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，聽(tīng)故事的時(shí)候一定要認(rèn)真、仔細(xì)的聽(tīng)，聽(tīng)完后我要有問(wèn)題問(wèn)你們，記住了嗎？
二、回憶故事內(nèi)容懂得愛(ài)護(hù)小椅子。
1、現(xiàn)在故事講完了誰(shuí)能告訴我故事里講的是什么？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小椅子為什么嘆氣？
3、小桌子聽(tīng)到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說(shuō)了一句話，誰(shuí)知道它說(shuō)了什么？
4、后來(lái)依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她是怎么做的`？
小結(jié)：你們可真聰明，依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后再也不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃小椅子了，并且非常的愛(ài)護(hù)小椅子了。
那我想問(wèn)問(wèn)小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們?cè)鯓訍?ài)護(hù)小椅子呀？（幼兒討論）
小結(jié)：你們說(shuō)得都很好，不能亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃悠、要經(jīng)常擦洗小椅子，愛(ài)護(hù)小椅子。這樣小椅子就會(huì)和我們成為好朋友了。
三、看圖，知道正確的用椅子。
我們都知道了要愛(ài)護(hù)小椅子，現(xiàn)在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對(duì)不對(duì)？（出示圖片）這里有兩種小標(biāo)志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對(duì)的就貼上高興的笑臉，錯(cuò)的就貼上哭的標(biāo)志。
小結(jié)：我們一定要正確的用椅，像這個(gè)小朋友一樣，小椅子就會(huì)很傷心了，如果知道愛(ài)護(hù)小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會(huì)很高興了。
四、正確搬運(yùn)椅子
1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，那除了不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃悠，還要用正確的方法來(lái)搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）
2、教師示范，說(shuō)清基本要點(diǎn)。
站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。
3、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子。
現(xiàn)在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)變一變隊(duì)形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒學(xué)習(xí)搬椅子（坐下時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿，對(duì)椅子發(fā)出的聲音要給予提示）
五、活動(dòng)延伸——宣傳愛(ài)護(hù)小椅子
我們今天學(xué)習(xí)了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛(ài)護(hù)小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛(ài)護(hù)小椅子？我這里有宣傳單，我們都來(lái)做個(gè)愛(ài)護(hù)小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛(ài)護(hù)小椅子。那我們離開(kāi)前要把小姨子收好了，請(qǐng)你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過(guò)去，放好就過(guò)來(lái)領(lǐng)取宣傳單。開(kāi)始吧！
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得如何愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并知道要一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)。
2、養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。
【核心要素】
圖畫(huà)書(shū) 要愛(ài)護(hù) 輕輕翻 細(xì)細(xì)讀
不弄臟 不損壞 書(shū)小弟 樂(lè)開(kāi)懷
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖書(shū)木偶 、圖書(shū)若干本
【基本過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
為引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，教師提問(wèn)：。
1、“小朋友，你們聽(tīng)到咱們班上有誰(shuí)在哭嗎？”（由一位教師把圖書(shū)木偶藏在書(shū)柜后面，同時(shí)為木偶配上哭的聲音）
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來(lái)的`方向——書(shū)柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書(shū)小弟，以前，我也是好好的一本書(shū)，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對(duì)我可好了，他們總是把捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)來(lái)讀，那時(shí)，我天天都好快樂(lè)��！可是，自從我遇到了一位不愛(ài)護(hù)我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書(shū)頁(yè)上亂涂亂畫(huà),而且還把我一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái).就這樣,我再也不是一本好書(shū)了,小朋友們也就不再跟我玩了。”
(二)關(guān)鍵步驟:
1、討論：“書(shū)小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎樣來(lái)幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書(shū)。
引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書(shū)機(jī)等工具修補(bǔ)圖書(shū)，盡可能發(fā)揮自己的能力，用各種辦法把圖書(shū)修補(bǔ)好。
3、修補(bǔ)完圖書(shū)以后，由一位教師扮演“書(shū)小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對(duì)小朋友說(shuō)道：“謝謝你們把我修補(bǔ)好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了�！�
�。ㄈ╈柟炭磿�(shū)時(shí)的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書(shū)區(qū)該怎樣看書(shū)呀？”
2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進(jìn)圖書(shū)區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書(shū)
2、音樂(lè)欣賞：《小人書(shū)不要哭》
3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書(shū)》第20頁(yè)，然后提問(wèn)：
4、（1）依依是怎樣看書(shū)的？
（2）明明是怎樣取書(shū)的？
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