★生命在你手中主題班會(huì)5篇
生命在你手中主題班會(huì)1
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)下我們面臨的學(xué)生都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是在蜜罐里泡大的，面對(duì)一些微小的挫折無(wú)法忍受，甚至自暴自棄，不愿正確面對(duì)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生生命的潛能，并且要努力提升生命的高度，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，從而激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)、感恩與珍重。
二、活動(dòng)目的：
生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠�，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。
我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
三、活動(dòng)意義和作用：
讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿(mǎn)坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂净顒�(dòng)主題
師：同學(xué)們，春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，春天也孕育誕生了許多生命，在這樣一個(gè)美好季節(jié)里，學(xué)校組織開(kāi)展了有關(guān)生命的系列教育活動(dòng)之后，同學(xué)們對(duì)生命這個(gè)神圣、莊嚴(yán)而又燦爛無(wú)比的詞語(yǔ)有了全新而又獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。難忘的護(hù)蛋活動(dòng)，精彩的生命體驗(yàn)，生動(dòng)的生命之旅，讓大家在參與、體驗(yàn)中珍惜著、感受著、體驗(yàn)著。那么今天我們就以“生命的力量”為主題，開(kāi)展一次主題班會(huì)，把我們的所思、所想、所感、所悟用自己的方式來(lái)交流匯報(bào)。很高興請(qǐng)到了班級(jí)小靈通舒文瑩、智多星趙濟(jì)明和我共同主持今天的班會(huì)。
�。ǘ╆P(guān)愛(ài)生命，感受生命的呵護(hù)
師：護(hù)蛋的經(jīng)歷至今難忘，一個(gè)小小的雞蛋要呵護(hù)可真不容易，
甲：護(hù)蛋的歷程告訴我們，生命是美麗的，需要我們每個(gè)人細(xì)心發(fā)現(xiàn)，
乙：護(hù)蛋的歷程告訴我們，生命是甜蜜的，需要我們每個(gè)人珍惜呵護(hù)。
合：護(hù)蛋的經(jīng)歷讓我們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng)。
師：前幾天，我看到了先鋒小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谇那牡孛β抵�，讓我們走進(jìn)他們，去看看他們?cè)诿π┦裁础?/p>
相聲《皇帝的待遇》
甲：“皇帝的待遇”，一個(gè)多么形象的話題，讓我們開(kāi)懷的同時(shí)，似乎領(lǐng)悟了許許多多，
乙：“皇帝的`待遇”，一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我看到了自己的成長(zhǎng)，此刻，我想說(shuō)……
甲：別說(shuō)別說(shuō)，你看大家那專(zhuān)注的目光，也一定有話要說(shuō)，把機(jī)會(huì)留給大家吧。
三個(gè)學(xué)生發(fā)言。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，從大家的發(fā)言中，我知道大家對(duì)生命的意義有了一些理解。生命就是——（男）我們親愛(ài)的父母，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭，
生命就是——（女）身邊所有的親人，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步。
（三）珍愛(ài)生命——彰顯生命的動(dòng)力
甲：我們的成長(zhǎng)就和那些小樹(shù)、嫩芽一樣需要陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)，
乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、老師和身邊每一個(gè)人的呵護(hù)。
師：同學(xué)們，每個(gè)人都有一個(gè)愿望，希望自己快快長(zhǎng)大，可是你知道成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么嗎？
（陽(yáng)光小隊(duì)的隊(duì)員沖上來(lái)）生：老師，老師，我們知道，讓我們來(lái)告訴大家。
舞蹈：我怎樣長(zhǎng)大
甲；生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ褪巧哪繕?biāo)，
乙：生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿�，它就是生命的價(jià)值，
甲：世界上的萬(wàn)物都是有生命的，讓我們?nèi)フ艺铱纯础?/p>
乙：讓我們聽(tīng)聽(tīng)生命的價(jià)值所在。
朗誦：生命的價(jià)值
師：生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ?shù)、小草、小河、雪花用它們樸實(shí)的語(yǔ)言告訴了我們，那么同學(xué)們，你成長(zhǎng)的動(dòng)力又是什么呢？
兩個(gè)學(xué)生發(fā)言。
�。ㄋ模└形蛏�?jiǎng)?chuàng)造生命的奇跡
師：是啊，生命的力量來(lái)自于自身的堅(jiān)強(qiáng)和努力，這是一個(gè)多么好的回答啊。
甲：小樹(shù)、嫩芽的成長(zhǎng)要經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮才更加富有生機(jī)，
乙：我們的成長(zhǎng)也不可能一帆風(fēng)順，這幾天，在我們晨曦中隊(duì)就發(fā)生了這樣一件意想不到的事。
小品：這個(gè)冬天不冷
師：有一句歌詞唱得真好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦，生命才有力量。今天，林洪灝加入了我們這個(gè)集體，成為我們中間的一分子，讓他對(duì)我們說(shuō)幾句吧。
甲：伙伴的行動(dòng)告訴了我們，是堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡。
乙：伙伴的成長(zhǎng)激勵(lì)著我們，每一天的平凡和努力是創(chuàng)造自我奇跡的開(kāi)始。
師：生命在我們的眼中是如此的平凡而又如此的偉大，讓我們用自己的這份情和愛(ài)走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，創(chuàng)造屬于自己生命成長(zhǎng)的小天地吧！
全體學(xué)生器樂(lè)合奏：小芽長(zhǎng)大
師（輔導(dǎo)員講話）：同學(xué)們，今天的活動(dòng)開(kāi)展的真好。老師深深地感到你們張大了，懂事了，以自己的行動(dòng)詮釋了生命的意義。在我們今后漫長(zhǎng)的人生道路上，我們會(huì)遭遇挫折、遭遇坎坷，但我相信，在座的每一位同學(xué)都會(huì)勇敢的面對(duì)，因?yàn)槲覀兌记宄刂�，生命的力量是無(wú)窮的。老師用一句話和大家共勉：生命不息，攀登不止。讓我們共同努力，使我們的生命煥發(fā)出燦爛的光芒。
甲：今年的春天真美，那是因?yàn)槲覀兌昧松膬r(jià)值，感受了生命的力量，我們都相信——明天會(huì)更好。
甲：晨曦中隊(duì)《生命的力量》主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位來(lái)參加我們活動(dòng)的老師，共同分享我們收獲的喜悅，讓我們以一顆感恩的心歡送各位老師。
五、活動(dòng)效果：
通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使得同學(xué)們對(duì)生活，對(duì)周?chē)娜擞辛诵碌牧私�。相信在今后的生活中，同學(xué)們會(huì)珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用更樂(lè)觀積極的心態(tài)看待生活中的每一次坎坷！相信感恩，心懷感恩，相信明天會(huì)更好！
生命在你手中主題班會(huì)2
班會(huì)目的：通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
班會(huì)形式：小品、知識(shí)競(jìng)賽、朗誦、唱歌和現(xiàn)場(chǎng)演示等。
班會(huì)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白：
（男、女主持人上場(chǎng)）
主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！臨澤二中初三（8）班“生命在你手中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。
女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。
男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
二、小品表演《踢球》
男：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》
�。ㄈ宋铮篈、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：現(xiàn)在
A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝
B：這可是在公路邊，不行呀。
A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧�。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）
A：看球�。ㄇ虮惶叩焦分虚g）
B：怎么辦我的球——
A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。
B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……
A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……）
�。小⑴鞒秩松蠄�(chǎng)）
男：瞧，這多危險(xiǎn)�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可 惜！
女：交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
三、交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
1．交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2．紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3．黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
4．什么燈亮?xí)r才可以走？
5．行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？
6．出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
四、騎自行車(chē)的交通安全
1.主持人：我國(guó)是自行車(chē)大國(guó)，許多年滿(mǎn)12周歲的同學(xué)都騎自行車(chē)上學(xué)，騎自行車(chē)應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？
2.下面請(qǐng)聽(tīng)一名同學(xué)朗誦《安全騎車(chē)歌》。
安全騎車(chē)歌
同學(xué)們騎自行車(chē)，聽(tīng)我唱段安全歌。
車(chē)鈴好使閘要靈，有了情況車(chē)能停。
上街注意看信號(hào)，千萬(wàn)不要冒險(xiǎn)行。
信號(hào)就是指揮員，騎車(chē)第一講安全。
看見(jiàn)紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭(zhēng)搶。
十字路口人車(chē)多，左右觀察聽(tīng)八方。
騎車(chē)帶人危險(xiǎn)大，攀扶車(chē)輛更可怕。
中速騎車(chē)靠右側(cè)，分道行駛路暢通。
騎車(chē)拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車(chē)。
雙手離把更不行，撞上汽車(chē)命歸西。
騎車(chē)不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬，超高超長(zhǎng)也危險(xiǎn)。
騎車(chē)讓讓講安全，事情雖小不平凡。
五、由一名學(xué)生扮演警察現(xiàn)場(chǎng)演示指揮動(dòng)作。
主持人：我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。下面請(qǐng)這位“交警”做指揮動(dòng)作，大家分別猜意思：
學(xué)生1：這是叫車(chē)子往前走。
學(xué)生2：這是叫車(chē)子停下來(lái)。
學(xué)生3：這是叫左邊來(lái)的車(chē)子向右邊開(kāi)去。
學(xué)生4：這是叫車(chē)子到路邊停下來(lái)。
主持人 ：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
全體學(xué)生參與，“交警”指揮學(xué)生們過(guò)路，整堂課徹底“活”起來(lái)了。
六、五名學(xué)生表演小品《在公共汽車(chē)上》
1.主持人：車(chē)禍猛于虎。談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，又無(wú)不感嘆唏噓。作為一名中學(xué)生來(lái)講，注意乘車(chē)安全是和我們密切相關(guān)的。下面請(qǐng)觀看小品，看的'過(guò)程中，思考哪些行為是對(duì)的，哪些行為是不對(duì)的。
2.表演小品.
3.學(xué)生自由談.
4.主持人總結(jié)：乘做公共汽車(chē)、出租車(chē)應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔截機(jī)動(dòng)車(chē)。
（2）在機(jī)動(dòng)車(chē)道上不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)上車(chē)。
�。�3）開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)不得防礙其他車(chē)輛和行人通行。
�。�4）在汽車(chē)行使中，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車(chē)窗。
�。�5）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車(chē)
�。�6）乘車(chē)時(shí)不做防礙司機(jī)駕駛的行為
�。�7）按規(guī)定使用安全帶
七、班主任總結(jié)
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。
八、在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。
生命在你手中主題班會(huì)3
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的'交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
5、生命在你手中，交通安全不容忽視。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
�。�2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓�(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
生命在你手中主題班會(huì)4
大學(xué)生零花錢(qián)步入“千元時(shí)代”
廣東大學(xué)生每月開(kāi)銷(xiāo)是多少？這些錢(qián)主要用在哪些方面？消費(fèi)是否有計(jì)劃？廣東大學(xué)生的零花錢(qián)賬本，會(huì)是怎樣的一本賬呢？繼中學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查后，新快報(bào)又發(fā)起廣東大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查。
本次調(diào)查歷時(shí)一周，地區(qū)覆蓋廣州、深圳、珠海、順德、東莞、汕頭等地區(qū)高校，共回收了調(diào)查問(wèn)卷514份。參與調(diào)查的學(xué)生，來(lái)自中山大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海分校等廣東多所高校的學(xué)生。
從調(diào)查結(jié)果，小編發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生零花錢(qián)步入“千元時(shí)代”，每個(gè)月1000元以上的大學(xué)生占比近34%，而每月500-1000(包含1000)的大學(xué)生占比為46%；此外，從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，8成大學(xué)生向父母拿零花錢(qián)，5成大學(xué)生會(huì)做兼職賺錢(qián)；而在開(kāi)銷(xiāo)方面，超過(guò)8成學(xué)生會(huì)在學(xué)校吃飯，近5成學(xué)生有人情消費(fèi)(如同學(xué)生日、過(guò)節(jié)送禮等)；8成學(xué)生愛(ài)旅游，6成學(xué)生有車(chē)與房夢(mèng)；此外，大學(xué)里吃貨也很多，吃、旅游、談戀愛(ài)成為大學(xué)生花錢(qián)最多的地帶；而網(wǎng)購(gòu)是近半大學(xué)生的選擇。在消費(fèi)觀方面，7成廣東大學(xué)生覺(jué)得物美價(jià)廉最重要。
不少大學(xué)生在接受采訪時(shí)都表示，以前自己從沒(méi)算過(guò)零花錢(qián)的賬本。“如今細(xì)細(xì)一算，自己大學(xué)幾年花了不少錢(qián)，而且很多開(kāi)銷(xiāo)自己都不知道怎么花掉的。看到有的和我差不多零花錢(qián)的同學(xué)，都有計(jì)劃地存了錢(qián)，有的甚至做了小生意，我真的該去學(xué)學(xué)理財(cái)經(jīng)了。”來(lái)自暨南大學(xué)的小張告訴小編。而來(lái)自北師大的小偌則表示：“我每個(gè)月省吃?xún)�用都要至少花費(fèi)1000元，不知道那些每個(gè)月只需幾百元生活費(fèi)的同學(xué)怎么過(guò)的……”但小偌發(fā)現(xiàn)，“那些消費(fèi)很高的同學(xué)，很多自己都會(huì)賺錢(qián)，看來(lái)大學(xué)試著靠自己的能力生存，是件很重要的事情�！�
1、每月花多少錢(qián)？
34%每月消費(fèi)1000元以上
一旦上了大學(xué)，大部分學(xué)生都要長(zhǎng)期離開(kāi)家，除了住宿費(fèi)和學(xué)費(fèi)由父母按期交給學(xué)校，吃、穿、行等的錢(qián)，都將交給學(xué)生自己來(lái)把控。那么，廣東的大學(xué)生，每個(gè)月在這些方面的開(kāi)銷(xiāo)到底是多少？
從調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看，“貧富差距”也很大，10.7%的學(xué)生選了300元以?xún)?nèi)，9.53%的學(xué)生選擇了300-500元，而人數(shù)選擇最多的，在500-1000元，占45.91%；沒(méi)有零花錢(qián)在1000元以上的學(xué)生，占33.85%，這其中，大部分位于1000-1500元，但也有的學(xué)生，每月零花錢(qián)達(dá)4000-8000元，有的甚至高達(dá)一兩萬(wàn)元。
問(wèn)題來(lái)了，到底多少錢(qián)才夠大學(xué)生們花呢？小編梳理了500多位大學(xué)生的答案，發(fā)現(xiàn)需要1000元及以上的學(xué)生，占比達(dá)到了約74%，其中大部分期望值在1000-1500元，也有少部分選擇20xx元以上。一位在廣州上學(xué)的大二女生告訴小編，他們班上的普遍情況來(lái)看，大約需要1500-1800元。如果算最低消費(fèi)，女生約800元，男生約1200元�！捌鋵�(shí)，現(xiàn)在的情況，如果不是省吃?xún)�用的話，每月1000元還是需要的�！贝髮W(xué)生小麗表示。
2、錢(qián)都花哪去了？
吃、旅游、談戀愛(ài)最“燒錢(qián)”
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“吃”在大學(xué)生的消費(fèi)中，占據(jù)了很大一部分開(kāi)銷(xiāo)，約85%的學(xué)生會(huì)在學(xué)校吃飯，60%的會(huì)買(mǎi)零食和飲料。此外，同學(xué)聚會(huì)、校外娛樂(lè)也是大學(xué)生們普遍的開(kāi)銷(xiāo)渠道，占69%�！白詮拇蠖�(dāng)了社團(tuán)部長(zhǎng)和代班以后，周六日跟部門(mén)聚會(huì)，朋友之間互相請(qǐng)吃飯唱K的事情少不了，人情消費(fèi)要占三成�！眮�(lái)自珠海的黃同學(xué)告訴小編。
在每日消費(fèi)的調(diào)查中，65.18%的學(xué)生每天消費(fèi)都控制在50元以?xún)?nèi)，每日消費(fèi)100元以上的，占比僅有2.53%。不少受訪的大學(xué)生表示，平日里如果沒(méi)有聚會(huì)或外出，每天消費(fèi)也就是吃飯的錢(qián)，但如果遇上朋友生日或外出游玩，消費(fèi)就會(huì)大增。
而對(duì)于“大學(xué)里做什么事最費(fèi)錢(qián)”這個(gè)問(wèn)題中，除了吃飯占據(jù)58.17%以外，旅游、戀愛(ài)也分別高達(dá)58.75%和55.06%；“我少追求名牌，又不去酒吧等高消費(fèi)的地方，日常吃吃飯也沒(méi)花多少錢(qián)，有了女朋友要各種禮物有時(shí)候微信打個(gè)紅包520元，出去玩的錢(qián)全變成了雙倍。”大四的邱同學(xué)告訴小編，“要是找個(gè)能吃的更厲害，零食就能花費(fèi)很多�！贝送�，部分學(xué)生表示，各種考證的報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)班課程以及化妝品服飾也是燒錢(qián)的`主要“陣營(yíng)”。
在暨大讀研的小張，平日里花錢(qián)還比較省，但特別鐘愛(ài)旅游�！懊總�(gè)假期，我都會(huì)出去旅游一次。盡量自己存錢(qián)，有時(shí)錢(qián)不夠，父母也會(huì)支援一筆旅游資金。其實(shí)我都是做好攻略去窮游，但也要花費(fèi)不少錢(qián)�！彪m然受訪的學(xué)生中，只有16%的學(xué)生花錢(qián)在旅游上，但在消費(fèi)額度占比中，旅游卻占據(jù)了消費(fèi)的58.75%。
學(xué)習(xí)調(diào)研花費(fèi)只占不到2成
調(diào)查中，小編發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和做調(diào)研方面的開(kāi)銷(xiāo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于吃、玩和談戀愛(ài)，只分別占到了花費(fèi)里的12.45%和4.86%。
在中大讀大三的小亮告訴小編，這一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)用品與吃的東西相比，用得并不那么頻繁；二來(lái)是因?yàn)樵诟改笌兔U了學(xué)費(fèi)、買(mǎi)了電子設(shè)備的情況下，學(xué)習(xí)方面的開(kāi)銷(xiāo)已占據(jù)不了零花錢(qián)的多少比例。
做調(diào)研方面，有的可能需要自己費(fèi)錢(qián)，但有的開(kāi)銷(xiāo)跟著課題組會(huì)有報(bào)銷(xiāo)。所以，相對(duì)而言，這兩方面所花費(fèi)的零花錢(qián)占比并不是很高。不過(guò)，也有老師表示擔(dān)憂(yōu)，學(xué)生最主要的“金力”，都花費(fèi)在了吃喝玩上面，研究與學(xué)習(xí)可能因此會(huì)受影響。
生命在你手中主題班會(huì)5
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志“生命在你手中”主題班會(huì)“生命在你手中”主題班會(huì)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒肿x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持單渤濤讀新聞。
2、主持張國(guó)帥：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
張：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
�。ǘ┙煌ㄖR(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車(chē)、行人應(yīng)*哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
�。ㄈ┛葱∑�，學(xué)《讀本》，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、議一議：
�。�1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
�。�2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品談心得體會(huì)
�。ㄋ模┬〗Y(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓�(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣“生命在你手中”主題班會(huì)主題班會(huì)。
�。ㄎ澹┱n外延伸
請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的.弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則
教學(xué)目的：
1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
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