《做一個敢于擔當的人》的主題班會
主題活動：做一個敢于擔當的人
活動背景：現代的中學生處于一個機遇與挑戰并存、風險與發展同在的時代。但是，在日常生活，許多同學出了一點小小的問題，就隨便找借口推卸責任。通過這次主題班會，希望他們能夠正視自己，思考人生，培養自己敢于擔當的氣魄和舍我其誰的勇毅之心，不計較得失，不推卸責任，擔當起家庭、社會、民族和國家富裕的使命。
活動目標：
�。�1）知識與能力：明確“擔當的含義”，培養敢于擔當的優秀品質。
�。�2）情感與態度：培養學生事不避嫌、敢于擔當的使命感和敢闖敢試、敢作敢為的勇氣。
（3）行為與習慣：從身邊小事做起，培養學生敢于承擔責任、敢于承認錯誤、敢于挑戰困難的行為習慣。
適合年級：八年級
活動準備：教師制定活動方案，制定游戲規則，準備4面不同顏色的令旗和兩只乒乓球。學生收集與主題相關的資料
活動過程：
一、設計情景，走近擔當。
（一）玩游戲“將軍令”并分享活動感悟
設計意圖：通過活動體驗，激發學生勇于面對錯誤，主動承擔的勇氣。
活動規則：學生到前面站成一排。教師手里有五面令旗，每面令旗的顏色不同，不同顏色的令旗代表不同的指令，綠色的令旗代表向前跨一步，紅色的令旗代表向原地不動，粉色的令旗代表高舉雙手，黃色的令旗代表向后退一步。當教師任意舉起一面令旗時，學生要立刻做出相應的動作。做錯的人走出來，面向大家鞠躬道歉，而且要大聲地說“對不起。我做錯了�！保ㄈ敉局杏械耐瑢W做錯了卻沒有勇氣站出來承認錯誤，那么教師就請一名同學來舉令旗，教師和同學們一起接受指令。當同學舉起令旗時，教師故意做錯，之后教師要坦然走出來，深深鞠躬，真誠地說：“對不起，我做錯了”以此給學生鼓勵）
師：在這個游戲中，同學們表現得都非常好。你們面對自己的錯誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣，令老師敬佩。請同學們分享游戲后的感受。
提問：這個游戲告訴我們什么道理。
在同學們分享完自己通過活動的感受之后，教師做總結。
小結：同學們對這個問題的認識很深刻。“人無完人，孰能無過，知錯能改，善莫大焉”。從這個游戲中，老師看到學生們敢于承認錯誤的美好品質，這就是人們所推崇的敢于擔當的行為。今天，我們活動的主題就是“做一個敢于擔當的人”。
二、聯系實際，認識“擔當”
詮釋“擔當”的含義并讓學生自由講訴生活中擔當的經歷。
設計意圖：讓學生明白“擔當”，認識到在日常生活中我們也可以做到“擔當”。
師：誰能說說何為“擔當”。（同學相互說出自己理解“擔當”的含義）
師：同學們理解得比較準確。詞典里對：“擔當”一詞的解釋是“接受并負起責任”。其實“擔當”一詞還有更為豐富的含義，請看大屏幕：
擔當：敢于承擔責任；敢于承認錯誤；敢于挑戰困難；為自己、為他人、為社會、為國家的道義而承擔責任。
師：大家要注意一點，擔當的前提是為道義而承擔責任。那么生活中你有過擔當的經歷嗎？試舉一例跟大家分享。
同學們勇于發言，分享自己的經歷。
小結：通過聽大家的講訴自己擔當的經歷，我為你們擁有敢于擔當的良好品質而感到自豪。擔當不一定是要去干什么轟轟烈烈的事情，在日常生活中我們也可以做到擔當。下面，我們再來玩一個小游戲，叫“傳球比賽”。
三、付諸實踐，勇于擔當
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多媒體展示活動規則：
1.請參加游戲的學生分成A、B兩個組，各站一邊。要求A、B兩個組的人數相同
2.A、B兩組各出一位隊長，隊長要自告奮勇，不能推選
3.比賽內容是傳球，教師分給梁隊隊長一個乒乓球，當老師說開始時，隊長迅速將乒乓球交給自己隊的第一個隊員，但是隊員必須用手背接球，然后依次迅速傳給下邊的每一個隊員，每一個隊員都需要用手背接球，球在哪個隊員手里掉落，哪個隊員便將其撿起來，繼續往下傳。
4.比賽時間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分，違規一次扣一分。當比賽時間到時，傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸
5.各組分別找一名同學監督計分。
6.輸的一組，隊長要向另一對鞠躬說：“祝賀你們取得成功！”然后回到自己隊伍前大聲說：“我們盡力了，雖敗猶榮�！闭牴恼啤�
師：“有沒有信心戰勝對手？如果失敗，愿不愿意承擔由此帶來的一切責任？”
同學們回答并開始游戲。
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讓兩名隊員說出在游戲中的經驗和感悟。然后讓兩名隊長談談感受
設計意圖：此活動在讓學生明白敢于擔當的人是令人敬佩的，敢于擔當會讓自己的人生更精彩，讓生命更有價值。
師：“在這個游戲中，同學們表現得都非常好。你們面對自己的錯誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣，令老師敬佩。請同學們分享游戲后的感受。”
同學們積極發言，說出了自己游戲后的感受。”
四、總結活動
教師總結：中華民族是一個敢于擔當的優秀民族。古往今來，多少仁人志士“以天下為己任”，王勃“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來“為中華民族之崛起而讀書”。他們都是敢于擔當的人，為社會為民族做出了巨大的貢獻。敢于擔當，才能升華生命的意義，敢于擔當才能創造精彩的人生，愿同學們都能做一個敢于擔當的人。
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