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周總理八大精神的主題班會
主持人：A、B
A：周恩來總理一貫思想民主，作風民主。
B：他平易近人，求真務實，密切聯系群眾，把一個政治家的遠見卓識和高深的黨性修養融于人民大眾的意向之中，為中國革命和建設，也為世界和平作出了不朽的貢獻，贏得了全世界人民的贊譽。
A：學習周總理，我們就要弘揚總理的民主作風、民主精神，讓民主思想深入人心，凝聚一切力量，積極營造民主、和諧的生活環境。
B：周總理的民主思想，根植于他的青少年時代，西方的啟蒙思想開啟了總理向往“科學、民主、平等”的新世界的大門；
A：赴日留學和旅歐的經歷，讓總理有了一生最重要的抉擇，確立了共產主義的信念。
B：正如他自己所說：“我認定的主義一定是不變了，并且很堅決地為它宣傳奔走”。
A：周總理用一生的實踐，履行了自己的諾言，為共產主義事業奮斗了一生。
B：我們是新時代的中學生，正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，我們要抓住這個關鍵時期，奠定我們的民主思想，拋棄部分同學身上那些“自私、唯我、偏執、怪僻、孤傲、不合眾” 等弱點。
A：那么，我們怎樣才能更好地培養我們的民主意識呢？
B：那就讓同學們來發表自己的高見吧！
Z：首先要做一些深入細致的思想教育工作，開展一些理想教育，學習周總理立志“為中華之崛起而讀書”的志向，通過開展“創建周恩來班”等系列文明活動，激勵同學們為新時期我們民族的偉大復興學好科學文化知識，為建設中國特色的社會主義貢獻一份力量；其次，還要有求真務實的精神，倡導學生與老師之間，同學與同學之間，平等互信，民主交流，讓民主思想營造濃郁的學習氛圍，讓每一位同學在民主、和諧的人文環境中，身心愉悅，健康發展，讓他們心中裝有“大我”—祖國、人民、學校、故鄉，裝著“大家”—集體、班級、同學、家人。
Z：周總理是我們黨發揚民主作風的一面旗幟，不論是戰爭年代，還是和平時期，他都是黨聯系群眾的領導者、實踐者。他要求黨內同志要“說真話，鼓實勁，辦實事，收實效”。他還說：“我們要發揚民主，恢復和加強黨內正常的民主生活�！碑斍埃诮ㄔO和諧社會、和諧校園的新形勢下，我們要以周恩來的民主思想為準繩，開展積極地批評和自我批評，不斷洗滌學生干部身上的“灰塵”，讓我們的每一位同學和干部，都能盡其職，不忘本，讓自己的一言一行，符合中學生的標準要求；提倡老師深入學生，進行溝通交流，注重調查研究，傾聽大家的呼聲，讓民主思想活躍同學們的生活，形成全班上下齊抓共管、共同育人的和諧氛圍。
A：周總理一生追求民主和科學，他把民主思想、民主作風貫穿于黨的一切工作之中，涉及到政治生活、科學決策、行政管理等方方面面，也涉及到不同層次和不同對象。尤其是他對科學家和藝術家們的關懷，更是極大地鼓舞了他們的斗志，從而推動了我國科技、文化、教育、文藝事業的繁榮和發展，留下了很多感人至深的佳話。
B：學習周總理，我們就要踐行民主和科學，提倡相互學習、相互尊重；團結互助，集體協作。
A：那么，在我們班有沒有不民主的現象呢？提倡同學做批評和自我批評！
……
高大山:我班通過創省級“周恩來班”活動，我認為民主氛圍還是比較濃厚的，班級的報紙，班主任讓我們學生自己拿；我們的信件，班主任也從不過問；班級的活動也基本上讓學生自己組織，我覺得班主任在這方面做得很好！
B：那班級的其他老師和同學呢？
Z:總體說來還都不錯，班級干部有什么事也都和同學商量。
A：我們希望通過批評和自我批評，來更好地提高我班的民主氛圍，使我班能夠得到更好的發展，還有那位同學發言的？
……
B：在我們班級這個集體中，大家都敢于直言，善于交流，勇于拼搏，樂于奉獻。在這個集體中，我學到了很多，體驗也很深：一個集體，擁有民主，才能擁有和諧；
A：擁有和諧，才能發揮潛能，最大限度地調動人的積極性，實現長足發展。
B、A：融入這個集體，是我們的幸運，我們愿意和大家在這個民主、和諧的集體中，學習周總理，攜手共進，共創未來。
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