2022年開學(xué)第一課教案
新學(xué)期新氣象,開學(xué)第一課對一學(xué)期來說很重要,下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家提供的2017年開學(xué)第一課教案,快來看看吧。
2017年開學(xué)第一課教案一
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、說說自己在暑假中的收獲,作業(yè)情況。
2、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績,明確取得好成績的原因。
教學(xué)重點、難點:
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真踏實地過每一天。
2、評價假期作業(yè),使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的作業(yè)行為習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、說說自己在暑假中的收獲。(讓學(xué)生暢所欲言)
將自己記憶最深刻的一段,可以說說自己游玩的事情,可以說自己在暑假里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。
交流時注意:自己在享受快樂的`暑假生活時收集到了哪些數(shù)學(xué)信息或用到了哪些數(shù)學(xué)知識。(體會數(shù)學(xué)知識無處不在,用途廣泛,感受學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。)
表揚那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子,同時表揚那些在假期中數(shù)學(xué)作業(yè)完成的出事的孩子,大家想想,新學(xué)年第一課,老師為什么表揚這些同學(xué)呢?
(因為他們認(rèn)真,踏實,都是學(xué)習(xí)中的有心人)。
討論:為了學(xué)好數(shù)學(xué),我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)他們身上的哪些優(yōu)點?
寄予希望:希望全班同學(xué)都向這些身邊的有心人學(xué)習(xí),爭取新學(xué)期更上一層樓。
二、暑假作業(yè)情況總結(jié)
1、特色作業(yè)評比。
評出一二三等獎,計入本期的作業(yè)評價。一等獎計3分,二等獎計2分,三等獎計1分。
2、暑假作業(yè)展示檢查評比。
評出五名優(yōu)秀作業(yè),每人加1分計入本期的作業(yè)評價。
3、個別學(xué)生數(shù)學(xué)補習(xí)題,補習(xí)班練習(xí)展示。
三、明確回顧上期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
1、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績。
2、采訪優(yōu)秀學(xué)生。
3、討論分析:如何取得好成績?
明確取得好成績的訣竅:平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
四、重溫數(shù)學(xué)課堂常規(guī)要求和作業(yè)要求。
1.預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備習(xí)慣的要求。
2.聽課習(xí)慣的要求。
3.看書習(xí)慣的要求。
4.作業(yè)習(xí)慣的要求。
5.合作學(xué)習(xí)的要求(重組合作小組,選好組長)
五、小結(jié)
老師相信:在新的學(xué)期里,同學(xué)們都能通過自己的努力,取得更優(yōu)異的成績!
2017年開學(xué)第一課教案二
一、活動目標(biāo)
1、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。
2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾
三、活動過程:
1、導(dǎo)入師:帶動跳《禮貌歌》進入教室。
師:小朋友,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。
2、播放多媒體課件,幼兒觀看。
師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語說的對不對。
幼:不對師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?
幼:小兔子說沒關(guān)系 (謝謝你)
師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?
幼:小兔子說謝謝你 (沒關(guān)系)
師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?
幼:小兔子說別客氣 (對不起)
師:小貓應(yīng)該怎么說?
幼:小貓說沒關(guān)系
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