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      2. 校園微公益策劃書

        時間:2022-11-03 08:32:39 策劃書 我要投稿

        校園微公益策劃書

          轉眼間,歲月匆匆,工作已經告一段落,我們的工作又將迎來新的階段,又有了新的目標,這時候,最關鍵的策劃書怎么能落下!拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,以下是小編精心整理的校園微公益策劃書,歡迎大家分享。

        校園微公益策劃書

          一、活動主題

          校園微公益

          二、活動目的

          以推動大學生開展公益實踐,以弘揚公益精神、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨,為了加強和改進大學生思想政治教育,豐富校園文化,策劃一次公益活動,使全校同學都能參與到該公益活動中來。通過開展校園微公益活動,倡導同學們從關愛身邊的老師、同學和家人入手,從投身校園公益活動做起,弘揚文明、和諧、誠信、友善等社會主義核心價值觀,營造人人為我、我為人人的良好校園氛圍,促進人際和睦、校園和諧。

          三、活動形式

          本活動主要圍繞“關愛”、“節(jié)約”、“環(huán)�!边@三個關鍵詞來定義“校園微公益”行為。“關愛”是指關心和幫助周圍的人,如為舍友打飯、為教師打水、為經濟困難的同學捐款捐物、為父母分擔家務等;“節(jié)約”指有效利用資源,不鋪張浪費等,如吃飯時的“光盤”運動、節(jié)約用水、用電、回收舊物變廢為寶等;“環(huán)�!笔侵副Wo校園環(huán)境、減少污染、綠色出行等。各班可以以照片、文字(或感悟)或者視頻介紹等形式參與競賽。

          四、活動要求

          活動要求:大學生與公益文化相結合,突出實效性、人文性、公德性,通過傳播公益文化,營造科學、高雅的道德氛圍,使大學生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養(yǎng)。

          五、活動對象

          全校本科生

          六、活動流程

          第一階段:各班的.推廣與宣傳(擬定于20xx年11月21日-11月24日)

          在各班推廣和宣傳“校園微公益”活動,激發(fā)學生對校園微公益的關注。

          第二階段:各班活動實施(擬定20xx年11月24日-11月29日)

          在活動實施期間,各班學生可以自行將實施的微公益活動照片、文字(或感悟)或者視頻介紹交給活動組織方。

          第三階段:活動評比(擬定12月1日——12月3日)

          將對微公益行為進行分類,如分為:個人微公益、宿舍微公益和班級微公益,對每一類的微公益行為進行評比,根據(jù)受關注度、活動形式、活動意義及活動可持續(xù)發(fā)展性等幾個方面,由學生特立服務總隊及各分隊參與評選。并對參與人數(shù)最多的班級進行評獎,選出“十佳校園微公益活動組織班級”。

          七、活動組織者

          學生特立服務總隊及各分院分隊

          八、活動時間

          11月21日—12月3日

          九、活動地點

          各班以及各學院可以組織學生在校內或校外進行公益活動。

          十、活動后期

          對優(yōu)秀班級、學院和個人進行嘉獎。

          十一、評價標準

          根據(jù)受關注度、活動形式和活動意義三個方面進行評比。

          七、活動組織者

          學生特立服務總隊及各分院分隊

          八、活動時間

          11月21日—12月3日

          九、活動地點

          各班以及各學院可以組織學生在校內或校外進行公益活動。

          十、活動后期

          對優(yōu)秀班級、學院和個人進行嘉獎。

          十一、評價標準

          根據(jù)受關注度、活動形式和活動意義三個方面進行評比。

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            校園微公益策劃書

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            校園微公益策劃書

              一、活動主題

              校園微公益

              二、活動目的

              以推動大學生開展公益實踐,以弘揚公益精神、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨,為了加強和改進大學生思想政治教育,豐富校園文化,策劃一次公益活動,使全校同學都能參與到該公益活動中來。通過開展校園微公益活動,倡導同學們從關愛身邊的老師、同學和家人入手,從投身校園公益活動做起,弘揚文明、和諧、誠信、友善等社會主義核心價值觀,營造人人為我、我為人人的良好校園氛圍,促進人際和睦、校園和諧。

              三、活動形式

              本活動主要圍繞“關愛”、“節(jié)約”、“環(huán)�!边@三個關鍵詞來定義“校園微公益”行為。“關愛”是指關心和幫助周圍的人,如為舍友打飯、為教師打水、為經濟困難的同學捐款捐物、為父母分擔家務等;“節(jié)約”指有效利用資源,不鋪張浪費等,如吃飯時的“光盤”運動、節(jié)約用水、用電、回收舊物變廢為寶等;“環(huán)�!笔侵副Wo校園環(huán)境、減少污染、綠色出行等。各班可以以照片、文字(或感悟)或者視頻介紹等形式參與競賽。

              四、活動要求

              活動要求:大學生與公益文化相結合,突出實效性、人文性、公德性,通過傳播公益文化,營造科學、高雅的道德氛圍,使大學生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養(yǎng)。

              五、活動對象

              全校本科生

              六、活動流程

              第一階段:各班的.推廣與宣傳(擬定于20xx年11月21日-11月24日)

              在各班推廣和宣傳“校園微公益”活動,激發(fā)學生對校園微公益的關注。

              第二階段:各班活動實施(擬定20xx年11月24日-11月29日)

              在活動實施期間,各班學生可以自行將實施的微公益活動照片、文字(或感悟)或者視頻介紹交給活動組織方。

              第三階段:活動評比(擬定12月1日——12月3日)

              將對微公益行為進行分類,如分為:個人微公益、宿舍微公益和班級微公益,對每一類的微公益行為進行評比,根據(jù)受關注度、活動形式、活動意義及活動可持續(xù)發(fā)展性等幾個方面,由學生特立服務總隊及各分隊參與評選。并對參與人數(shù)最多的班級進行評獎,選出“十佳校園微公益活動組織班級”。

              七、活動組織者

              學生特立服務總隊及各分院分隊

              八、活動時間

              11月21日—12月3日

              九、活動地點

              各班以及各學院可以組織學生在校內或校外進行公益活動。

              十、活動后期

              對優(yōu)秀班級、學院和個人進行嘉獎。

              十一、評價標準

              根據(jù)受關注度、活動形式和活動意義三個方面進行評比。

              七、活動組織者

              學生特立服務總隊及各分院分隊

              八、活動時間

              11月21日—12月3日

              九、活動地點

              各班以及各學院可以組織學生在校內或校外進行公益活動。

              十、活動后期

              對優(yōu)秀班級、學院和個人進行嘉獎。

              十一、評價標準

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