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      2. 培訓方案策劃

        時間:2022-04-10 12:39:16 策劃書 我要投稿

        【精選】培訓方案策劃四篇

          為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的培訓方案策劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精選】培訓方案策劃四篇

        培訓方案策劃 篇1

          一、指導思想:

          落實科學發展觀和“以人為本”的思想,堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,在項目部組織開展安全生產知識培訓,全面提職工的安全素質,確保項目的安全順利的竣工。

          二、教育和培訓的目的:

          使各級人員都認識到:

          1.遵守“安全第一、預防為主、綜合治理”方針和工作程序,以及符合安全生產保證體系要求的重要性;

          2.與他們工作有關的重大安全風險,包括可能發生的影響,以及其個人工作的改進可能帶來的安全因素;

          3.偏離規定的工作程序可能帶來的后果;

          教育和培訓的目標:

          提高員工的安全技能;提項目全員的安全意識。

          三、教育和培訓內容:

          1.安全思想教育。包括安全生產的方針政策,勞動保護法規,勞動紀律、安全與效益、安全與個人利益的利害關系等方面教育。

          2.安全基本知識和技能教育培訓。包括一般勞動安全、衛生知識、專業安全技術和安全常識等方面的教育。

          3.安全規章制度教育。包括勞動保護、安全生產、安全技術和勞動衛生的法律、法規、規程、規則以及各項安全生產規章制度等方面的教育。

          4.典型經驗和事故案例教育。包括國內外、企業內外安全生產先進經驗學習,促進本單位安全生產工作,不斷提高安全技術水平和操作能力,并通過典型事故的剖析,及時采取措施,避免同類事故的發生。

          5.各工種的安全技術操作規程;

          6.高處作業、臨邊作業、機械設備、用電安全基礎知識;

          7.防火、防毒、防塵、防爆及緊急情況安全防患自救;

          8.防護用品發放標準及防護用品、用具使用的基本知識。

          四、培訓時間安排:

          每月至少一次安全教育會議

          五、教育地點:

          項目部會議室

        培訓方案策劃 篇2

          一、 背景及目的

          1、現階段,在國家計劃生育的政策下,獨生之女越來越多。而由于大部分家庭

          的生活條件日益提高,幼兒的德、智、體、美等的學習越來越受到家長的重視。跆拳道作為一項大眾體育項目,真在被越來越多的人接受。

          2、 由于家長的溺愛等原因,導致城市里的孩子在課余時間很少能有充足的

          時間在外面游戲和運動,而更長的時間待在家中,孩子缺少鍛煉,將會影響孩子的體質。

          3、 跆拳道在各類體育項目中是最容易上手,且危險度最低的一個項目。但

          是,它需要頭 手 腳等的高度配合,而且跆拳道最注重的就是禮儀和品德。因此,除了能加強孩子的鍛煉外,還能加強孩子禮儀與品德的教育。

          二、可行性分析

          大家可能覺得跆拳道踢踢打打,對抗激烈,只適合青少年和成人練習。其實不然,經過實踐,有專家表示:讓少兒練習跆拳道好處很多,具體表現在四個方面:

          健體:跆拳道的健體作用不言而喻。其動作中的各種踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等動作,可使幼兒的肌肉和力量得到增強,肌腱、韌帶、肌肉的彈性得以提高,從而增強幼兒的體力和柔韌性。

          啟智:跆拳道可給大腦許多良好刺激。練習過程不單是骨骼肌肉的收縮,而是空間感知、經驗、類型識別等右腦功能的綜合發揮,因此非常有利于發展幼兒的空間轉換、形體感知等右腦功能,提高了形象思維和創造力。

          育心:跆拳道需要通過做變換方向的動作來明確方位,從而發展了幼兒的空間知覺;此外,孩子們還要主動想辦法克服困難,這鍛煉了意志,培養了勇敢精神,學會了對人、事、物的正確態度。

          知禮:跆拳道推崇“禮始禮終”的尚武精神,講究未曾學藝先學禮,未曾習武先習德。通過師幼間的互敬、活動時的敬禮儀式、少兒之間的相互禮讓等,讓少兒理解了“禮”的含義,知道怎樣做才是“禮”的表現。

          三、 項目簡介

          跆拳道是來自于韓國的一種武道,其修煉者最注重的是“道”。跆拳道五大精神:禮儀,廉恥,忍耐,克己,百折不屈。是跆拳道的真諦,是一名跆拳道修煉者在練習跆拳道動作前先要學習的東西。

          跆:用腳踢,踩。拳:用手擋,擊。道:精神修煉,三者合一的武道。跆拳道中,最重要的還是跆拳道精神。不欺騙,尊敬長輩師長,不穿著道服吸煙飲酒,不在道場及道場附近吸煙,非危急情況下不得用跆拳道技術殺傷他人,而且要做一個為真而生,為義而亡的堂堂正正的跆拳道人。

          跆拳道的動作,干凈利落中帶有帥氣和實用,練習它可以讓身體更加強健,還有減肥的功效,而且還可以練習反應力等等。在我校,不僅是女生,更有許多男生體質較為差,渴望接觸跆拳道,了解跆拳道文化,因此開展跆拳道培訓班滿足了廣大學生們的要求。

          四、 教學分析

          本期暑假培訓班從策劃到活動的各個環節的困難我們都能克服,并且得到了邵陽學院領導的大力支持,并有體育指導老師XXX等老師的指導。以學生為主體,采用"啟發式"和"討論式"的教學方法,通過置疑和情景創設,引導學生探究、討論、實踐、發現問題,然后教師再指導學生逐個解決問題,把學習的主動權交給學生,讓學生想學、會學、樂學。

          每節課應根據學生的個性差異實施分層次教學,采用不同的教法、手段,使不同層次的學生均得到鍛煉和發展。注重跆拳道教學與其它知識的整合,并把思想品德教育和行為規范的'培養有機地容納在各個教學環節之中,以體現跆拳道的綜合教育功能。整個教學過程中,應有必要的安全措施及安全教育,積極預防運動損傷的發生。

          教學計劃內容:

          A、跆拳道的禮節 B、跆拳道的步法 C、跆拳道的拳法

          D、跆拳道的腿法 E、跆拳道的品勢練習F、跆拳道身體素質練習

          組織形式:以小班教學的培訓班形式進行的,每周X次。

          五、合作明細

          我培訓部在邵陽學院開設培訓點的形式進行,面向邵陽市各大中小學校招收學員(與院方直接合作),合作學校負責招生,培訓、收費等事務均由我培訓部負責。

          六、活動的開展

          1、我方派遣一位資深的教練到合作學校,以興趣活動課或公開實驗課的形式先

          進行一段時間的免費培訓,待家長接受后進行正式的收費培訓。

          2、正式培訓后,我方將收取500元/人的培訓費,場地的提供及課程的安排由我

          培訓部提供,我方將會實現安排好培訓計劃,并按照計劃開展跆拳道的培訓。

          3、貴幼兒園有類似的比賽及節目演出,訓練及指導由我方負責。合作學校在需

          在培訓招生時提供一定的幫助和宣傳。

          七、收入分配

          培訓班的培訓費收入以4:6的分配方式分成(合作學校、40% 、我培訓部60%)

        培訓方案策劃 篇3

          主辦單位:

          一、活動的目的和意義

          大三的學生,在一年之后就要面臨就業的問題了。大四的學生,在開學之后不僅要應對學習,同時也將迎來冬季的一系列校園招聘會。簡歷作為學生求職的敲門磚,在決定學生能否順利通過考核、獲取更多實習、工作機會方面具有重要作用。然而,許多大四的同學此時或許剛剛開始考慮簡歷制作的問題,或許對于如何制作一份合適的簡歷仍然一知半解。這對于學生們將來面試是非常不利的。基于此種情況,學生會決定在招聘會來臨之前,舉辦一場簡歷制作講座。邀請有經驗的老師為同學們答疑解惑,幫助他們更好地制作簡歷、迎接面試。同時,簡歷上應該書寫的內容對于大一大二的同學也有幫助。

          二、活動嘉賓: 1.主講人: 2.現場嘉賓:

          三、活動對象:

          主要為自動化學院大三大四師兄師姐

          四、活動時間地點:

          1.活動時間:9月22號晚7:00—9:00 2. 活動地點:教學一號樓419

          五、活動流程: 1.邀請老師:

          1)9月18號邀請主講人,給老師活動策劃書,向老師介紹活動流程。 2)與老師確認好活動時間。

          3)9月22號前向老師獲取講座材料。 4)講座當天再次提醒老師。

          六、備注:

          如果遇到突發情況: 1、 老師當天因故沒來 2、 老師遲到 3、學生數量不夠

          解決辦法如下:

          1、講座開始前一個小時聯系老師確認其是否到場。如有意外不能到場,則講座先行取消,同時向老師及各班同學表達歉意,擇日再辦。

          2、等候期間現場播放音樂,向現場同學收集與簡歷相關的問題。

          3、邀請其他學院、其他年級有興趣有需求的同學參加。拉學生會人員到場加熱氣氛。

        培訓方案策劃 篇4

          校園文明禮儀是建設傳承民族文化、宏揚民族精神的重要舉措,是校園文化建設中一個不可或缺的重要組成部分,是創建文明校園的有效載體,為了切實可行的提高了師生的文明禮儀水平,進一步樹立校園文明禮儀新形象,特制定此方案。

          【培訓目標】

          通過培訓學習,使各班禮儀崗學員在意識上、形象上、舉止上有據可依、有章可循,提高學校師生的個人修養,規范自身言行,提升整體形象。

          【受訓人】

          學校教師、禮儀崗學生

          【總體架構及時間安排】

          根據受訓人員分批次進行培訓,具體培訓內容詳見附件。

          一、具體培訓項目及安排

          (一)學校教師

          采用理論教學與技能練習的培訓方式,重點是禮節的強化輔以對各項禮儀的規范及禁忌進行講解。

          (二)禮儀崗學生

          采用理論教學的培訓方式,重點是禮節的強化輔以對各項禮儀的規范及禁忌進行講解。

          (三)培訓地點:二樓方廳

          (四)培訓安排:每天間操時間每班三名學生

          (五)培訓負責任:李蘭花及大隊部干部

          備注:

          1、 培訓以一周為期限,對班級所指派學生進行培訓。要求準時參

          加培訓,遲到或不參加者計入班級周考核。

          2、 參加培訓學生每人負責在班級內培訓3—5名學生。

          3、 利用一節班會課專門進行禮儀培訓。

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