心理關懷活動策劃書參考
一、活動主題
學會感恩，學會知足，學會珍惜
二、活動目的
當我們的心靈染上塵�！畹煤芷＞�，忙得很無奈，希望與失望交錯上演，很累，想逃避時，希望通過這次活動，讓更多在校大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。于此同時，也是豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創造一個鍛煉的舞臺！
三、主辦單位
化學與環境科學學院團總支學生會
四、活動對象
全院師生
五、活動地點
理科樓教室 綜合樓前小路 新操場
六、活動時間
11月20日—12月9日
七、活動可行性分析
（1）隨著社會的不斷發展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校大學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。
�。�2）現在大學生性格多樣化，面對日益復雜的的社會關系，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。
（3）本次活動形式多樣，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。
八、活動具體安排
“心理關懷”系列活動之一：再次重新選心理委員
時間：11月21日中午12點整
地點：理科樓1204教室
主要與會人員：會議擬邀請學院團總支書記王莉老師，學生會的主要學生骨干以及各年級各班班長。
主要內容：1、由王莉老師主持會議，通知重選心理委員的這件事情。
2、會議結束，全體退場。
�。ㄗⅲ褐卣f明為何要重選心理委員，心理委員擔負著怎樣的責任。）
“心理關懷”系列活動二：心理健康知識教育宣傳
具體宣傳方式、時間；
�。�1）11月21日~12月15日以“學會感恩，學會知足，學會珍惜”為主題出一塊宣傳板，
來宣傳我院“心理關懷”的活動，并做可以將本次“心理關懷”宣傳活動的具體活動流程表
附在上面。
�。�2）向學校申請委托廣播臺在此期間的中午臨時開設一個我院“學會感恩，學會知足，
學會珍惜”的心理關懷宣傳欄目。
�。�3）出一條橫幅，用來“幸福源自心靈，理想來自信念，成功始于堅持”主題現場簽名，
并將這條簽完名的.橫幅掛與理科樓前面顯眼的地方。
�。�4）組織全院學生觀看心理勵志電影。（時間待定，地點待定）
�。�5）做些有趣的心理測試，以紙質的形式發給各班學生。心理測試見附頁。
“心理關懷”系列活動三：“進一步加強班級心理委員隊伍建設”的規劃
1、規劃主題：進一步加強班級心理委員隊伍建設
2、規劃目的：加強班級心理委員隊伍的力量，充分發揮班級心理委員的作用，讓更多的學生了解和知道心理委員的工作。使我院心理健康工作水平能上一個新臺階。
3、規劃要求
心理委員組織班上學習心理健康的知識，組織形式不定，可以是觀看心理勵志影片，書籍等形式。
“心理關懷”系列活動四：“天行健，君子以自強不息”趣味比賽
1、比賽主題：天行健，君子以自強不息
2、參賽對象：全院師生（學生為本班代表）
3、活動時間：一二·九接力賽結束當天進行（具體時間看實際情況而定）
�。ㄗⅲ喝魰r間不允許，再自行商定時間）
4、活動地點：新操場
4、活動內容：所有活賦予以積分的形式。
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游戲規則：
1）按班級分組，每組人數6人（3男3女），老師自行分組或參與到學生組中。
2）比較各組哪組較快到達終點，并且不可犯規。
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