英語教師職稱總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的英語教師職稱總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英語教師職稱總結1
自參加工作以來,我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業、與時俱進、為人師表,在德、能、勤、績等方面表現優異,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學任務,且在歷次的大小考試中均取得了優異的成績。在教學過程中,我一直遵從以下幾個理念,進行教學。
一、注重教學過程管理,強調先進教學方法和理念的實施。
如何充分發揮小學英語在實現教育目標中的功能,從而體現小學英語在整個課程中的地位和作用,是小學英語教學必須重視的問題。在實踐過程中應該明確以下幾點:
1、在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。教學中特別強調語言環境的創設,充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。盡量在課堂上創造真實的情境,克服課時少的困難,并且按排早讀課及時復習,保證學生高頻率的接觸英語,為學生創造有效的學習條件,提高學習效率;在語言教學目標上,重語感、重語音語調基礎、重交流能力。
2、在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活,符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習得”與“學得”結合,使學生逐步培養起初步的語感;通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學生模仿,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。實踐中,我們發現每當孩子們進入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因此興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣,做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態、動態相結合,基本操練與自由練習相結合,單項和綜合練習相結合。通過大量的實踐,使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
二、創設良好的語言學習環境,擴展英語教學的時空。
1、靈活安排教學組織和課堂,以學生為主體,充分調動學生的積極性,開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐,才能體現出語言的交際性,才能實現師生之間和學生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養起互相關心,合作的團隊精神。
2、采用多種媒體的現代化教學手段,創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會,優化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能為學生提供規范的語音、語調,還可以提供真實自然的語言使用的.示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示范。充分利用現代化教學手段,可以超越時間和空間的限制,使學生置身于以英語為母語的環境中,體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化,大大提高教學的效率,這一點對我們農村學校課時少的小學英語課尤為重要。
三、努力總結和發現問題,及時調整教學策略。
在實際教學過程中,教師應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。
、俳虒W內容要聯系學生生活實際,讓學生在熟悉的環境中使用有限的語言,用英語做事。
、谧⒁庹Z言學習的整體性。將所學內容相對固定模式,訓練學生根據某一特定情景,說出相應內容的條件反射能力,為日后靈活運用語言奠定基礎。
③堅持使用對學生有吸引力的直觀教具,利用多媒體等現代化直觀教學手段
、苓M行直觀教學,充分發揮形體、動作、語言的表現張力。
四、認真進行質量監控、積極推進評價改革
采用人本與發展的模式來理解教育和人類發展的關系,是當前教育理念的核心,即尊重個體和個體差異,實施因材施教,實現全人教育,為個體的終身學習打下基礎。采用學生平時教學活動中常見的方式進行,重視學生的態度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通過觀察學生的活動(講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等),與學生交流,學生的自評、互評等生動活潑的方式進行。很多學校建立了學生的評價檔案。如學生的語音、書寫記錄,學生參與小組活動的情況記載,學生課余時間的學習拓展情況等統統作為學期總成績評定的指標參考。由于注重對學生平時學習情況及時地進行評價,有效地提高了學生學英語的積極性。有效教學在小學英語教學中的實施是為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標管理。為此我始終從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手,自始至終地關注學生的進步和發展、關注教學效益,關注教學中的可測性。同時教師還應具備一種反思的意識,不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略,以便于自己面對具體的情景做出相應的決策,獲取的教學效益。
總之,在教育教學工作中,我真正地做到了“學高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學生的綜合素質,切實履行了一名小學英語教師應盡的職責。
英語教師職稱總結2
本學期我擔任七2班和4班的英語教師,在這一年中,我熱愛教育事業,對工作認真負責,以下是我本學期的工作總結:
一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。
我積極參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
作為一名普通的初中英語教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前,我認真仔細的進行備課,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。
其次,教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發現問題,帶著問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
三、在課余時,努力自學,勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體,在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關系。
為了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓練,我積極參加計算機培訓。但是學習計算機不是一兩天就能完成的'事,它就像一個永遠游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的,掌握的關于計算機方面的內容。
英語教師職稱總結3
我于20xx年7月畢業于濟南大學,20xx年9月份到本校任英語教師,F在已工作五個年頭。在這五年中,在學校各級領導的帶領和指導下,在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作,F在,我對參加的情況做如下述職:
一、德
刻師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間及精力的付出!暗赂邽閹、身正為范”不是說說而已,要把它做到,做好并不容易,一年來我始終嚴以律己,嚴格遵守學校的各項規章制度,堅持以學生為本,以自己的一言一行來影響每一位學生。同時,要求學生嚴格要求自己,不但授予他們文化知識,而且還要告訴他們做人的道理,讓他們學會尊敬、學會禮讓、學會求知、學會做人,盡我最大的努力讓他們健康快樂的成長。
二、能
在這一年的教學工作中,我不斷反思自我,從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動,學習,每一次的付出和收獲中有歡樂也有困惑,但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學技能,而且還必須具有良好的課堂駕御能力,靈活機動的教育機智,人際關系的處理能力以及更新知識的能力。學會學習,不斷探索、力求創新,能操作微機、善科研,也是一名教師自身必不可少的。經過這一年的教育教學,我學到了很多,例如;如何在課前充分的解析教材,課后如何分析和改善自己的不足。
如何能幫每一位學生更好、更快的提高學習成績是我工作一年來最大的收獲。
三、勤
勤是中華民族的美德,也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我,其實是從一個校門踏進另一個校門,我和剛入校的孩子們一樣都是初學者,在這里,我要和孩子們一起學習,一起成長。英語是一門多元化的學科,這就要求我必須具備各方面的基本素質。為此我除了平時勤備課、勤反思,同時還要通過書籍、互聯網加強自己的業務學習,提高業務素質。通過講公開課,聽示范課,吸取別人的長處,彌補自己的不足從而來提升自己。
四、績
這學期的教育教學工作即將接近尾聲,通過平時的聽課和業務學習,我一定可以順利完成學校規定的各項教學任務,經過一年的努力我的教育教學質量比以前有了很大的提高,孩子們越來越喜歡聽我的課了,上課時我和孩子們有了真正的師生互動,有了更進一步的溝通。孩子們的學習成績有了很大的進步,我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些成績的取得,讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,從中也體會到了一些想象不到的樂趣。
五、學
沒有不好的老師,只有不懂得學習的.老師。作為一名人民教師,每天都需要學習,身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中,如果我不去學習,那么就要落后,就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時間里,我不斷學習本學科最新的理論知識,以便更好的把握本學科新課改的目標和方向,深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合,進一步完善自我。
在學校里看似平凡的每一天,對我來說都是鍛煉與學習!在今后的日子里,我會更加努力,做好我的本職工作,以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們!
英語教師職稱總結4
小學英語教師職稱述職報告1本學期我擔任三、五、六年級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作,一開始滿頭霧水,怕自己調整不了心態,畢竟高低年級在教學上還是有區別的。之前雖有過一年的代課經歷,可也是第一次接觸六年級和三年級,生怕誤人子弟。學校只有我一個專職教師,自己心里更沒底,沒有一個專業的“師傅”可以教導自己。剛開始,往往安排不好時間,每天不停的忙,很累,事情有量質也不高。漸漸地,憑著自己對這份工作的追求堅持下來,開始收獲經驗和快樂。
作為新教師到學校的第一學期,在很多方面能力有限,每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成,為了能完成自己的教學任務,這一學期以來我認真做到以下幾點:
1.認真鉆研教材,認真備課。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,我的心里很慌,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。剛接手這些班級時,我首先通過分析摸底,詢問相關老師,大致了解他們的基本情況。三年級是剛開始學習英語,五年級基礎較差,后進生占了大部分面積,六年級兩個班基礎都還不錯。教學前,我認真鉆研教材,分析重難點,根據教材內容和學生實際情況,設計相應的教學方法,寓教于樂,盡可能的讓學生能學得快樂、輕松。課上,采用多種教學方法,引導學生多說,多做,調動學生的積極性,盡可能使每個學生參與到課堂中來。課后,我及時批改作業,對難題及時分析,認真講評作業本,同時做好課后輔導工作。完成了一天的教學工作后,再次整理教案,記下不足之處,同時盡量多寫教學反思。
2.努力在工作中向老教師學習,向優秀教師學習。經驗是新教師所最為匱乏的東西之一,老教師經驗豐富,所以我會經常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考,但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網絡如此的發達,讓我能跟其他的同行們交流經驗,或者上網聽名師們的課堂。優秀教師們身上有很多的閃光點,我會根據學生的.實際情況借鑒他們的教學方法,讓自己的課堂也盡量精彩些。同時,我也積極參加校內外的活動。校內教研時,認真聽老教師的課,也展示自己的教學。校外參加聽課,觀摩骨干教師們的精品課堂。及時參加新教師培訓,充實自己的專業知識。
3.養成一些小習慣,幫助自己專業成長。空余時間,我盡量多看些有關教育理論的書,尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄,我會及時記下教學上對自己感觸頗深的教學事件,慢慢思考,從中領悟。我也喜歡觀察,瀏覽網頁上的教育信息,查看同行們的優秀智客,及時了解身邊的教育時況,努力使自己不“落伍”。
當然,作為新教師,在教學工作中還存在著很多不足之處。因為擔任五個班的教學工作,我經常時間分配不好,課后輔導學生的時間少。課后我及時批改作業,因為一堂課教學時間有限,所以作業本的錯題,經常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評,很少有機會個別輔導。同時,作業的再批也做得不好,經常是引導學生訂正,但學生訂正后經常性的忘記再批。我對后進生的說服教育缺乏力度,雖然也關注后進生,但沒有時時抓緊他們,給他們輔導的機會少。在教學語言表達能力,英語專業教學能力,與學生家長溝通等方面都是我有待進步的地方。
在今后的教學工作中,我會更加努力,嚴格要求自己,虛心向別人請教,發揮優勢,改正缺點,不愧對“為人師表”這四個字,做好這份來之不易但熱愛的工作。
小學英語教師職稱述職報告2任職以來,本人始終堅持四項基本原則,堅決擁護黨的方針政策,自覺遵守各種法律法規;忠于黨的教育事業,關愛每一位學生;恪盡職守,兢兢業業;努力提高自身素養,開拓創新,F將本人幾年來的基本情況述職如下:
一、學習提高方面
為了更好地做好本職工作,適應教育新形勢的發展,在工作之余,本人十分注重加強學習,積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續教育學習,以及學校的政治、業務學習,每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會,努力提高自身的政治思想覺悟和業務水平。xxxx年至xxxx年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習,xxxx年通過自學提高,取得了普通話二級甲等。此外,我還參加了計算機的業余學習,為教育教學工作儲備了更多的能量。通過堅持學習,我獲取了更多的知識,業務能力不斷提高,為能成為一名優秀的教師而不斷努力。
盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研工、科學施教。教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法,自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候,輕輕松松、快快樂樂地度時光,最后順利考入師范學院,再看周圍的同學大多是勤奮好學的,但總不乏努力不見成效的例子,分析下來,也許是我的學習方法得當中。從那時起,我就想以后去做老師吧,可以把我的學習方法介紹給別人,讓更我的人受益。
以至于我去求職面試時,曾坦言:有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法,等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學生有惰性,他們了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就城要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應,而短時間內看不到成效,但我還是堅持不懈地做下去,因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,基礎何義?基礎是一種能力,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是,大部分學生清寒是接受了我的建設。
學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力,另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
二、教育教學工作
在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業等常規工作以外,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習興趣為突破口,努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習積極性和主動性,經常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動,用表揚、激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設,在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動了課堂教學質量的進一步提高。
4、重視培優補差,利用課余時間對部分學生進行個別輔導
三、成績方面
通過以上幾方面的努力,我所擔任的學科,歷年來在全校都名列前茅,學生素質不斷提高,深受學校、學生和社會的一致好評。
在以后的教育教學工作中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則,限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。
英語教師職稱總結5
任職以來,本人始終堅持四項基本原則,堅決擁護黨的方針政策,自覺遵守各種法律法規;忠于黨的教育事業,關愛每一位學生;恪盡職守,兢兢業業;努力提高自身素養,開拓創新。現將本人幾年來的基本情況述職如下:
一、學習提高方面
為了更好地做好本職工作,適應教育新形勢的發展,在工作之余,本人十分注重加強學習,積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續教育學習,以及學校的政治、業務學習,每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會,努力提高自身的政治思想覺悟和業務水平。xxxx年至xxxx年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習,xxxx年通過自學提高,取得了普通話二級甲等。此外,我還參加了計算機的業余學習,為教育教學工作儲備了更多的能量。通過堅持學習,我獲取了更多的知識,業務能力不斷提高,為能成為一名優秀的教師而不斷努力。
盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研工、科學施教。教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法,自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候,輕輕松松、快快樂樂地度時光,最后順利考入師范學院,再看周圍的同學大多是勤奮好學的,但總不乏努力不見成效的例子,分析下來,也許是我的學習方法得當中。從那時起,我就想以后去做老師吧,可以把我的學習方法介紹給別人,讓更我的人受益。
以至于我去求職面試時,曾坦言:有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法,等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學生有惰性,他們了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就城要我的'教法打破傳統模式。而與新學法相適應,而短時間內看不到成效,但我還是堅持不懈地做下去,因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,基礎何義?基礎是一種能力,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是,大部分學生清寒是接受了我的建設。
學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力,另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
二、教育教學工作
在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業等常規工作以外,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習興趣為突破口,努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習積極性和主動性,經常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動,用表揚、激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設,在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動了課堂教學質量的進一步提高。
4、重視培優補差,利用課余時間對部分學生進行個別輔導
三、成績方面
通過以上幾方面的努力,我所擔任的學科,歷年來在全校都名列前茅,學生素質不斷提高,深受學校、學生和社會的一致好評。
在以后的教育教學工作中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則,限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。
英語教師職稱總結6
此時此刻,首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因為這許多年來我每一項工作的完成,每一點滴的進步,都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值,讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內心深處的思想匯報,希望能更好地接受大家的幫助和監督,能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩。
一、“愛”的職責。
“我們吃進去的草,擠出的是奶”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過:“小學教師的責任比大總統還大些!笔堑模瑥V大的中小學教師,尤其是小學教師,擔負著特殊的使命。說特殊,是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,低年級的教師更是這樣,要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活,不論八小時內外,下了班還在工作,甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心,實在辛苦!我作為一個小學教師,深深體驗到其中的艱辛,我要祝福我的同仁們和我自己,祝我們幸福!祝我們快樂!
我們愛孩子,孩子也愛你。我們付出一個微笑,孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛,會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦,我收到了幾十張賀卡,有的折了紙鶴,有的用布做了一些小掛件等等,他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,其中有四位同學聯名寫道:“沈老師,您的樣子確實有些像xx爺爺,摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來,陪我們渡過小學,祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上,時時回味,時時感動。
我們在學生身上的付出,其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧!
二、“愛”的行動
我追求真正的素質教育,“他”應該是這樣的一種教育:學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的。為實踐我心目中的理想教育,我正在行動。
首先,我向學生傳銷了我的做人的理念:自由、尊重、合作。這是我第一節課就讓學生意識到的我是一個“活”的生命。其次,我切實轉變教學觀念。在我的課堂,會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動,我采取了更多的探究式、發現式的學習方式,我要讓學生覺得數學課是有趣的,我要讓學生從學習過程中享受到快樂。
正如一位家長在我的博客上留言到:你所推行并實施的教育理念,激發了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點說,維護了他們健全的人格,讓他們的'童年變'活'了,從長遠的發展來看,有著絕對積極的意義.如果他們學的好,不會是書呆子.如果他們學得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴。共3頁:
三、我改變評價方式。
我采用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章:每堂課評“心算之星”,每天的作業蓋“大五角星”,每星期評“紀律之星”,每月評“進步之星”,每學期評“學習之星”。發言響亮的評“金話筒”,見解特別的評“大拇指”,敢于競爭的評“小紅旗”,“還有“優秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優秀的學生。我開通了網上學習的方式,學生可以在線通過qq與我交流學習,可以在我的博客上提問與留言。
迄今我已累計寫了11博文,其中有幾是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目,讓學生課后可以再學習,我會及時的回復每一位學生的疑問。
在我的博客上,正形成一個圈子,這個圈子里有穆可輝老師,我是受他影響才開博客的,我倆經常互踩博客,互相留言,互相學習。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流,并且每每總是談到凌晨以后,總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師,我一直在向他學習,學習教學經驗與開博客的體會。
在我的博客里有去年全國數學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗小學強震球老師,最近我與他交流了一些教育教學的心得,學習了他的好方法,他給我傳了課件,我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友,“眉的筆”總是不斷的給我激勵,希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”,真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求,真的很感激他們。
其四,我改革了作業布置方式。今年,我沒有訂學習資料,我的作業都是我親自編輯的,再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的,有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”,切實減輕學生的課業負擔。
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