試論網絡時代大學生的信息意識論文
一、大學生信息意識不足之處
1、學習不積極，信息意識淡薄
跨入高校的門檻，是每個高考生的渴望，而當他們跨入高校以后，由于很多學生高中階段實行的大都是填鴨式教學，很多學生的學習形式都是死讀書本、牢記硬背。這些現象導致了他們的學習形式比較單一化，信息接觸不全面。高校的教學又比較靈活，教與學存在著很大的互動性和開放性，由于學生在高中階段已經形成了一定的學習方法，尤其對于新生而言，他們的表現更為明顯。加上高校的教學環節較為輕松，學生一時難以適應，導致了他們學習的不積極，對于信息意識更是淡薄無知。
2、信息能力、信息語言匱乏
信息能力主要表現在大學生獲取信息、利用信息以及處理信息等方面的能力。當代大學生面對紛繁的網絡信息，往往判斷不出信息的價值所在，不能夠及時過濾垃圾信息。僅僅會瀏覽一些娛樂、八卦新聞等信息，不能夠快速抓住網絡的第一手資料信息。還有一些大學生在將資料收集完畢后無從下手，不會挑選和過濾，組織信息能力較差。此外，很多大學生尤其是文科生，他們缺乏一些語言知識，比如C++ 語言、VB 語言等，單憑自身的英語知識進行網絡資源的利用，信息語言能力較差。
3、混淆正負面信息，不利于自身成長
在網絡時代的影響下，很多大學生一味沉迷于網絡，混淆了正負面信息，在面對正負面信息的時候，不能夠快速做出選擇。更有一些大學生明明知道負面信息，仍舊作出各種難以想象的舉動, 很多大學生通宵上網、廢寢忘食。大學學習是人生學習的關鍵時期，這種現象不僅影響了大學生的生活，而且還導致了他們學業的落后，長此以往，既荒廢了學業，整個人也變得萎靡不振，嚴重影響了大學生的成長和成才。
4、安全意識不強，違法犯罪現象滋生
網絡時代是時代進步的標志，但是網絡的運用要恰到好處，不能因為網絡時代而有悖于常理。很多大學生在混淆正負面信息的同時，網上濫交網友，甚至約網友見面，安全意識極為低下。也有一些大學生通過各種聊天工具輕信他人，導致了錢財物的丟失。更有一些大學生通過網絡信息陷入傳銷，嚴重阻礙了個人人生的發展。種種現象都體現了大學生的安全意識不強，這種安全意識的低下，極有可能導致各種犯罪現象的產生。
二、大學生信息意識方式研究
1、建立高校網站平臺，號召大學生積極參與
高校網站平臺的建立是勢在必行的，也是體現一所高校發展歷程的標志。很多高校都設有一定的網站平臺，目的就是為了給大學生提供方便的同時有利于他們專業知識的學習、提高教師與學生交流互動的空間。為此，高校網站平臺的建立要注重大學生的各種心理因素，切實為大學生打造合理、高效的信息平臺，使得每個大學生都能夠意識到信息網絡的重要性，從而積極有效地利用網絡，為自身專業知識的學習開拓有效的信息空間。
2、豐富大學生信息空間，教導大學生安全有效利用網絡
網絡時代的出現，無疑大學生是重點利用群體。通過一系列的調查和研究顯示，大學生平均上網的時間要遠遠超過其他人群。高校應該利用大學生愛上網這一特點，正確地引導大學生學會放松，安全有效地利用信息，以此豐富大學生的信息空間。比如地理專業的大學生在信息的作用下，可以瀏覽世界的地理概況，了解許多有關于地理的知識。由此看來，正確有效地利用網絡信息，也是專業提高的有效方式之一，高校教師應該引導大學生合理、安全地運用網絡，在放松自己的同時，不斷提高各種知識的見解。
3、提高大學生信息意識，培養具有信息意識的有用人才
高校應該不斷和著時代的步伐前進，尤其是在網絡時代，更要注重大學生的信息意識培養，尤其在遇到各種專業問題的時候，應該充分利用網絡信息這一優勢，達到順利解決難題的目的。此外，網絡信息給人們提供了千變萬化的信息，大學生要善于分辨信息，取其可取之處，真正通過信息實現自己的學業，達到提高自身信息意識的目的。時代的發展勢必使得大學生必須具備一定的信息意識，在信息意識的作用下獲得知識和能力的提升，實現專業發展的同時，促進自身的成長和成才，為高校不斷適應現代化教學而不斷努力。
4、加強大學生信息意識的宣傳與教育
高校承擔著對大學生的各種意識和行為進行教育和指導的責任。高�？梢酝ㄟ^各種有效方式進行大學生的宣傳和教育，可以通過圖書館的宣傳與教育來培養大學生的信息意識，還可以通過日常教學活動實現對于大學生的信息培養目標。在課堂中要不斷滲入各種信息意識的教育，切實達到實際課程學習實際應用的目的，尤其是遇到課程問題要積極引導大學生的信息解決問題能力。此外，高�？梢园凑沾髮W生的年級、專業進行實際劃分，為大學生舉辦各種有效的信息知識講座，構建高校校園濃厚的信息氛圍。
三、結語
綜上所述，通過對于網絡時代大學生的信息意識進行分析和研究不難看出，當代大學生在面對多層次、復雜的信息面前，存在著很多不足之處，這些不足導致了他們信息意識的偏差。為此，高校必須根據實際，切實制定出一套提高大學生信息能力的方法和手段，不斷培養大學生的信息意識，提高大學生的信息處理能力。
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