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教育科研課題研究的10個基本程序
從事教育行業(yè)的老師或科研人員，難免要進(jìn)行科學(xué)研究。教育科研是利用教育科學(xué)的研究方法對教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)象和問題進(jìn)行研究的過程，目的是通過教育科學(xué)研究，試圖發(fā)現(xiàn)這些教育教學(xué)現(xiàn)象背后的規(guī)律，找到解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題的有效途徑和方法，提高教育教學(xué)效率，有利于學(xué)生的健康發(fā)展和成長。
另外，教師有意識地進(jìn)行教育科學(xué)研究，也是其進(jìn)行專業(yè)化發(fā)展的一個快捷有效的途徑。一般而言，教師要進(jìn)行一個教育教學(xué)方面的課題研究，基本程序是：
1、在教育教學(xué)或者學(xué)校管理實踐過程中去尋找和發(fā)現(xiàn)問題；
2、初步考慮這些問題的性質(zhì)和內(nèi)容，思考這些問題是否值得去研究，或者本人是否有能力去研究；
3、查閱資料，了解針對自己要去研究的這些教育科研問題目前國內(nèi)外研究狀況，寫出文獻(xiàn)綜述；
4、構(gòu)思開展教科研的研究計劃；
5、提出選題申請；
6、開題報告；
7、按照研究計劃有步驟地進(jìn)行教育教學(xué)實踐或理論研究；
8、收集信息，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，寫出研究主報告；
9、寫出結(jié)題報告；
10、成果宣傳、出版、推廣。
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