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      1. 論文答辯自述寫作技巧

        時間:2024-05-25 02:42:18 論文寫作 我要投稿

        論文答辯自述寫作技巧

          1.學會寫標題

        論文答辯自述寫作技巧

          好的標題應該是簡明扼要,并且要求全文標題風格一致,這也是訓練概括能力的時機。

          2.論文的理論框架

          論文的論點在闡述的時候一定要有一個理論框架,特別是碩士論文,不可以只是一、二、三、四的羅列。論文的理論水平往

          往就從這里彰顯了,理論和觀點的差別就是系統性。理論框架如同綱,綱舉目張,論文就成一體了,否則會有拍腦袋的嫌疑,別人也會質疑結論的覆蓋面和價值。

          3.畢業論文的結構

          學生往往不知道該怎么搭畢業論文的結構,于是就會去找師兄師姐的論文觀摩,方法是對的,但是如果“遇人不淑”,對自己并沒有多大幫助。

          建議:在查找論文相關工作的同時,搜索國外大學的博士論文。揣摩他們的論文組織,一般來說國外大學在論文寫作方面會比國內規范很多。

          4.摘要寫作

          在審閱幾屆學生的學術論文的時候,往往發現學生不會寫摘要,也許是不重視摘要寫作所致?

          摘要對于論文非常重要:決定了編輯、評審人員是否會采用你的論文,讀者是否會閱讀你的論文。

          從另外一個方面來說,摘要也反映了你的學術能力----簡單概括地向別人介紹你的思想、觀點、成果。摘要說明你知道你在做什么,你的寫作目的,你對所做事情的價值認定。如果你的摘要不能成為你的論文的好廣告,就說明你自己都不知道為什么要寫這篇文章。

          中小學的時候很討厭老師經常要求寫段落大意、中心思想,現在想來,這其實就是在訓練我們的閱讀能力----你讀懂了什么,也是在訓練我們的概括能力-----你讀到了什么?轉化到論文的摘要上就是---我這篇文章寫了什么,這個寫作功夫真的是一脈相承的。用心體會,不斷實踐,寫出一個讓人看得明白、引起興趣閱讀的摘要并不難。

          5.論文最后的審校

          在論文經過與導師的討論,幾番修改之后,準備付印之前,一定要再仔仔細細地讀一遍,改正所有句子不通順和錯別字的地方,否則,不經心的粗心,會給評閱人員留下不好的印象。

          另外,最后審查一下目錄:章節的標題是否簡明扼要,句型是否有一定的對稱性和一致性?

          6.論文要論才成文

          中學學寫議論文的時候老師一再強調要有論點、論據。看學生的論文,發現大家往往不太注意提出論點,收集論據,進行論證,或者是很感性地說些感覺和猜測,或者是平白地陳述我做了什么,為什么做,做到了什么程度,何去何從往往缺乏強有力的論證和闡述,功夫沒有做啊。

          7.重視結論寫作

          學生論文中往往不太重視最后的結論寫作,大概是論文寫到最后已經不堪承受了,也許是想反正我以后也不做這類研究了,所以草草收場。況不知寫論文結論正是訓練人的大好時機:概述能力和敏銳的判斷能力。

          結論中的第一塊是概述你的工作,實際上是在闡述你對所做工作的核心內容及其價值的認識,如果你自己都看不到工作的意義,自己都說不清工作的內容,這樣的論文不寫也罷了,省得危害生態環境。

          結論中的第二塊是對研究不足的分析,對研究過程、方法、結果的反思,是你進一步提高發展的基礎。每次寫論文的時候都有意識的訓練自己反思,這種素質會遷移到你所做的其他事情而受益終身。

          結論中的第三塊是對下一步研究的建議,體現了你對這個領域研究發展趨勢的把握,有意識的培養自己對未來趨勢的判斷能力,對你職業的發展、leadership的形成的影響也是不言而喻的。

          8.如何準備答辯

          論文答辯主要是闡述論文研究做了什么,因此在答辯陳述的時候主要是說自己的工作。建議采用下面思路準備答辯報告:

          1)要研究的問題和研究的必要性(一句話概括研究背景)

          2)對于這個問題,我所采取的研究思路,為什么要這么研究

          3)我的研究結論,以及每個研究的支持論據(這時候也可以用到一些文獻作為證據)

          總之,說清楚你的研究邏輯。在闡述時,比較忌諱

          1)花很多時間從盤古開始說起

          2)過多交待大家都知道的現狀

          3)好像教書一樣,過分顯示自己的飽學、博覽群書

          答辯不是論文的縮寫版,論文需要說明來龍去脈,而答辯只要說明我做了什么,為什么做,做到了什么程度。

          9.如何應對答辯

          答辯委員會成員都是專家,但是不一定精通你所研究的問題,也許其中還有一些人不太了解你的研究領域。但是他們之所以能夠成為專家,就在于他們能夠對于不熟悉的領域、不熟悉的問題也能夠找到其中的漏洞,這是一種學術敏銳能力,支撐這種敏感的是思維的邏輯性。所以在答辯的時候,如果想讓答辯委員會少提問題,最重要的是你的闡述 要有邏輯性,自圓其說最重要,對所有問題的回答都要立足于你的研究(可以看作從圓心射出的射線),你甚至?以回答:這個問題不在我目前的研究之內,以后也許可以加進去。斷不可以被答辯委員牽著鼻子走,隨口胡說,進入自相矛盾的陷阱。

          如果發現答辯委員中有人不難倒你不罷休,你可以索性告訴他:我沒有研究,愿聽指教,盡早結束折磨。

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