高校計算機實驗室綜合信息管理系統研究
摘要：該篇論文主要通過從計算機實驗室的三個不同的角度來闡述實驗室的綜合信息管理系統，其中第一部分簡單描述了高校的計算機實驗室管理系統的運用;第二部分指出了目前計算機實驗室的綜合信息管理系統的幾種管理模式;最后的第三部分結合目前我國的實際情況提出了高校計算機實驗室的綜合信息管理系統存在的缺陷。
關鍵詞：高校;計算機實驗室;管理系統
Abstract: The papers mainly from three different angles through the computer lab to elaborate integrated laboratory information management system, wherein the first section briefly describes the use of university computer laboratory management system; the second part indicates the current computer Laboratory information management system integrated several management model; the final third part of the actual situation in our country presents a comprehensive university computer laboratory information management system defects.
Key words: college; computer laboratories; management system
目前我國對于學生的素質教育越來越受到重視，學校希望培養出綜合素質比較高的學生，只有綜合素質較高的學生畢業之后走向社會，才能滿足社會中相應人才的需求從而回報社會、實現自我價值。其中提高學生的素質教育就需要提升學校的實驗教學部分，變革實驗教學的教學內容以及教學方法，創造一套適合素質教學模式的實驗教育教學管理體系。
以前的實驗教學方式是按照班級進行分組，在固定的時間內安排相同的教學內容，學生不能夠自主選擇實驗的操作類型以及實驗方式，這樣學習是被動學習，束縛學生的思維和能力，也不能夠調動學生進行實驗學習的主動性。但是一些學校實行學分制的實驗教學管理之后，學生可以依據在的興趣、愛好以及學習專業的不同來選擇適合自己的實驗，可以結合老師的意見選擇自己能夠完成的不同難度程度的實驗，學生可以自由選擇實驗的相關工作，所以這種管理方式讓學生的被動學習改變為了主動學習，讓學生帶著自己的興趣愛好去學習，激發了學生進行實驗學習熱情以及學習的積極性。并且這種實驗教學管理模式，就是能夠滿足現代化的教育教學要求的實驗管理系統。
一、高校的計算機實驗室管理系統的運用
現在很多高校也已經普及計算機的學習和應用，并且也開設了計算機實驗的課程，這就需要對計算機實驗室進行管理和維護，也就涉及到了高校計算機實驗室管理系統的一些相關知識。計算機實驗室的管理以及維護相對于其他學科的實驗室來說更加麻煩和復雜，例如：計算機設備的更換頻率比較高、工作的時間也比較長、每天進入計算機實驗室的人數也比較多、學生運用計算機的秩序也比較混亂以及計算機需要的軟件維護和保養工作的工作量比較大等等一些問題，這些問題存在于大部分的學校里并且也是學校的計算機實驗室的管理工作人員一直煩惱的問題。
現在我國國內的很多高校的計算機實驗室都進行了專業的管理系統，其中該管理系統的應用與實踐主要體現在三個方面，這三個方面包括對計算機實驗室中的機器設備的基本管理、計算機實驗室對于學生的課程安排的相關管理、課余時間計算機實驗室的開放時間以及開放條件管理。這三項管理的具體內容在下面進行詳細的介紹：
(一)對計算機實驗室中的機器設備的基本管理是計算機實驗室綜合管理系統中最基本的管理事項，這些基本管理包括計算機設備的購買、出借、報廢、維修以及保養等等這些管理問題，對計算機實驗室中機器設備的相關管理工作都屬于實驗室設備的基本管理工作。
(二)計算機實驗室對于學生的課程安排的相關管理主要是對于學生使用計算機實驗室的綜合情況進行安排和管理，其中課程安排的信息管理主要包含實驗室中的計算機應該怎樣進行排課才能讓學生都能夠進行相應的計算機實驗訓練、計算機老師在什么時間對于哪個班級的計算機實驗課進行講授或者輔導的相關安排以及計算機老師應該以什么方式進行作業的布置以及作業上交的相關管理工作。這些工作的安排是不是恰當直接影響學生能否正常使用計算機實驗室進行實驗練習以及能否較好的完成計算機實驗的課業。
(三)課余時間計算機實驗室的開放時間以及開放條件管理是主要是針對于學生課下進行實驗練習的管理工作，其中主要內容可以概括為上機卡的申請與發放，計算機實驗室使用費用應該怎么計算以及學生每天的上機時間和上機情況的統計與記錄等等這些有關學生進行計算機實驗練習的情況的綜合管理工作。
二、目前計算機實驗室的綜合信息管理系統的幾種管理模式
現在，我國國內的部分高校進行計算機實驗室的信息管理體制主要是以學生的管理為重點，協調學生在課余時間使用計算機的情況以及計算機授課老師進行實驗課程教授之間的關系。目前，計算機的實驗室開放管理系統主要分為兩個子系統：計算機實驗室門禁管理子系統以及計算機實驗室監控管理子系統。
(一)計算機實驗室門禁管理子系統
計算機實驗室門禁管理子系統是實驗室開放管理系統的一個子系統，其中它又是由門禁管理以及資源管理這兩個子系統的功能共同構成：(1)門禁管理系統顧名思義就是對于不符合條件的人需要進行門禁制，這樣就使得計算機實驗室的使用人員進入實驗室需要一定的身份認證。具體就是，進入實驗的用戶需要刷卡并且接受相關的檢查和檢測，在檢查合格之后，該用戶才可以在實驗室進行相關的活動，同時該用戶刷卡上的基本信息就被存儲在實驗室工作人員的數據庫系統中了。(2)門禁管理系統是決定用戶是否可以進出實驗室的管理系統，但是資源管理系統是決定用戶是不是可以啟動計算機系統以及每一位用戶每一次不能夠同時使用多臺計算機的管理系統。假如成功進入實驗室的用戶沒有通過資源管理子系統的檢測，那么該用戶就不可以使用計算機實驗室內的相關資源。在每個用戶完成對計算機的使用之后需要再次刷卡從而注銷該用戶的上機信息。學校需要通過了解用戶的上機時間來計算上機費用，這樣的計算機實驗室綜合信息管理模式能夠比較有效地對學校的計算機實驗室的使用進行管理。
(二)計算機實驗室監控管理子系統
實驗室監控管理子系統主要有五個作用，其中包含實時監控的管理作用、登錄控制管理的作用、賬表管理的作用、統計管理的作用以及數據維護管理的作用。
(1)實時監控管理的作用是指計算機實驗室的管理人員能夠在適當的時間查詢到計算機正在使用的用戶的基本信息以及上機時間等等這些基本情況。
(2)登錄控制管理的作用是能夠自由控制計算機實驗室的機器設備的登錄狀態，確定是登錄還是不登錄。
(3)賬表管理的作用運用于用戶的基本信息管理工作，其中管理工作包括：創建、徹底刪除或者凍結用戶的賬號等等的管理工作。也能夠對實驗室的每個使用用戶賬號的基本信息以及上機時間的消耗進行查詢、瀏覽或者統計。賬表管理的最大優點就是可以教學上機和自費上機的機時很清楚的區別開來，使學校不僅僅能夠讓授課老師進行教學使用也可以在課余時間進行開放使得學生能夠自由上網，這樣既可以提高學校機器設備的利用效率也為學生上網提供了很多便利。
(4)統計管理的作用是指統計、分析以及打印一些相關的報表。這個功能能夠幫助學校對每個院系、班級或者個別用戶一段時間的上網機時以及其他實驗室的資源使用情況進行統計、分析最后進行總結。這些信息能夠幫助教學部門以及學校網絡管理部門以及計算機教學老師對學生進行適當的輔導以及上網情況的了解。
(5)數據維護管理的作用主要針對一些基本信息進行維護工作，確保這些基本信息數據不受損壞，時刻保持與事實的一致性與完整性。
三、目前我國高校計算機實驗室的綜合信息管理系統存在的缺陷
我國國內的一些高校的計算機實驗室的使用與管理模式大部分是比較落后的，他們在進行計算機實驗室課程設計的時候主要是按照某一門課程的主要內容進行設置，相應的實驗教學安排主要有每個學院或者專業系別進行自行設計，所以這些高校的計算機實驗室的管理模式主要以學院和系別管理為主線的。這種計算機實驗室的信息管理模式在以前是適應于當時的教育教學的管理模式與學生學習習慣的，但是由于學校的教育教學目的以及教學體制進行了改革和進步，這樣就會使得傳統的計算機實驗室的管理系統與教學方式與教學目的出現不相符合的情況。目前，國內的部分高校計算機實驗室綜合信息管理系統中存在著一些急需解決的問題，這些問題主要表現在以下的三個方面：
(1)計算機實驗室空間太小并且雖然實驗室的數目不少但是它們分布比較分散，加上計算機實驗室的功能單一，這些因素的綜合作用使得計算機實驗室沒有辦法形成一個綜合的優勢。
(2)計算機實驗室之間是相互獨立的，因此對于實驗室的管理就比較分散，不能夠合理的利用資源，導致人力資源以及物力資源的嚴重浪費。
(3)計算機的實驗教學完全依附于計算了的理論教學，這樣的教學模式可能導致授課老師不能夠在規定的時間內完成相應的實驗教學任務，也不利于學校培養計算機的創新型的優秀人才。
計算機實驗室的綜合信息管理系統中還存在很多問題需要解決，所以我們需要時刻關注計算機實驗室的相關改進信息和成功案例。我相信在不久的將來，我國高校的計算機實驗室的綜合信息管理系統一定會更加完美，上面所講述的問題也已經解決，讓學校的學生能夠更好的使用學校的計算機實驗室。
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