高校政治思想教育的難點及對策
論文摘要：時代賦予了高校政治思想工作更大的歷史責任；學生思想出現多元化特點；加上現代媒體的影響，信息渠道的拓寬，為此學校必須正視社會現實和學生的特點，改變以往單純的政治教育方式，將高校思想政治教育的著力點轉移到全面提高學生素質方面，突出現代意識的培養。突出學生的主體地位，培養學生的能力，并開展網絡道德教育。
論文關鍵詞：高校；思想政治教育；難點；對策
隨著我國市場經濟體制的建立，知識經濟時代的到來，高校思想政治教育變得越來越復雜，難度也越來越大，許多教育者感嘆學校思想工作難做。盡管做了大量的努力，但效果和收效不大，學校思想政治教育陷入了困境。本文著重分析學校思想政治教育的難點所在，并提出措施，希望對改進高校思想政治教育有所裨益。
一、高校思想政治教育的難點
(一)時代要求更高了
改革開放為學校德育工作提供了生機和活力，也向學校德育工作提出了新的挑戰。目前高校政治教育內容卻跟不上新形勢變化的需要，還沒有形成一個既體現時代特征又具有深厚歷史意蘊的高度有機統一的理論體系。如作為高校思想政治教育的主渠道和主陣地的“兩課”，在教學內容方面，雖然幾經修改，已有很大的突破，但還不能充分滿足新時期社會發展的需要，不能充分滿足培養社會主義市場經濟條件下的新型人才和跨世紀人才規格的內在需要。因此高校思想政治教育要突破傳統的偏狹觀念，立足于培養適應未來社會所必備的各種素質。
(二)學生思想的多元化特點
市場經濟的發展極大地促進了自主意識、參與意識、民主意識和競爭意識的增強，同時也使個人利益受到重視和保護。特別是市場經濟強調物質利益，追求最大的利潤，這極易滋生拜金主義、個人主義、享樂主義，嚴重影響大學生正確的人生觀、世界觀和價值觀的形成。再加上社會上貪腐現象尚未得到有效遏止，丑惡現象沉渣泛起，異質文化的滲透，東西方價值觀的沖撞，都影響著大學生的思想和行為，造成學生思想混亂和選擇上的困難，出現了多元化的時代特點。他們渴望振興中華，期待祖國強大，關心國家建設和改革，愿意為建設祖國貢獻力量，但理想存在功利化傾向，當他們感到祖國的發展未能符合個人的愿望時，常�？赡芤蚓唧w問題而沖動起來牢騷滿腹，亂發議論，有的同學對中國社會主的認識還停留在較淺的層面，甚至有片面的錯誤的理解；價值取向的主流是健康向上，但價值取向中消極因素呈增長趨勢，一些大學生在人生價值觀上崇尚自我，以個人為主體，強調自我價值的實現；大學生的道德認知狀況較好，但在道德評價和實踐上存在偏差，道德評價上采取雙重標準，對人嚴，以己寬；心理素質有所增強，承受壓力和挫折的能力不斷提高，但在學生、生活中還存在許多困惑和不適應。El益激烈的競爭環境帶來的思想負荷，復雜的社會問題帶來的思想困惑，使大學生心理壓力加大。伴隨著愿望的落空，對未來前途的擔憂，隨之出現消極情緒，甚至極少數有厭世和反社會等不良的心理，影響學生的成長。
(三)現代媒體的影響
我們生活在信息時代，大眾傳媒自然地成為學生的主要伙伴。特別隨著科學技術的迅猛發展，計算機網絡作為一種充滿時代氣息的傳播媒體深受青年學生的歡迎，它拓展了學生的知識視野，拓寬了生活空間，使意識形態領域的防御和調控能力受到嚴峻挑戰。學校和教師已不是惟一的信息源，教師的權威地位已經被打破。加之大學生有較強的自我意識和參與意識，社會交往能力提高，這就要求學校教師要樹立正確的學生觀，在思想政治教育中突出學生的主體地位，充分融匯學生的思想實際，及時幫助他們對獲取各種信息進行篩選加工，去偽存真、去粗取精。那些空洞的說教、機械的訓練和強制性的管理，是很難被學生所接受的。學校必須在教育方法和途徑上不斷創新。
二、改進高校思想政治教育的對策
面對新形勢的挑戰，唯一選擇就是不斷創新。高校必須正視社會客觀現實和當代學生的思想特征，遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的方針，不斷探索新思路，解決新問題。
(一)拓寬體現時代精神的教育內容
在新的歷史條件下，對大學生思想政治教育必須以馬列主義、共產主義思想體系作為基本內容，應該堅持不懈地進行馬克思主義基本原理和共產主義世界觀、人生觀和道德觀的教育。但學校德育還必須根據社會形勢的發展和工作對象的實際情況，將高校思想政治教育的著力點轉移到全面提高學生素質方面來，突出現代意識培養。
1．培養學生創新能力
市場經濟的鮮明特點就是自主性、開放性和競爭性，在均等的機會面前，只有德才兼備、能力卓越的人才，才能在競爭中取勝，反之，會被市場無情淘汰。面對市場經濟的挑戰，大學生必須具備開拓創新的精神。不盲目、從眾、唯上、唯書，敢于沖破陳舊思想的束縛，勇于創造新事物、新理論、新技術。
2．培養良好的合作精神
在科技進步，專業分化El趨細致的今天，任何一個人都難以包打天下，任何成果都離不開集體的智慧。為此高校德育內容要增加大學生合作意識的教育，使個人融入集體大家庭之中，學會與人相處，學會做人之道。
3．增加心理健康教育內容
學校必須正視學生的心理特點，開展人生理想和心理健康教育。培養學生具有強烈而不偏激的道德情感，自信而不自傲的自我意識，吃苦耐勞、不怕困難百折不撓的意志力和較強的心理承受能力及自我控制能力，強烈的事業心及責任感；以及開朗、樂觀、進取的健康心態。
(二)思想政治教育的方式方法走向創新
學校思想政治教育之所以缺乏應有的吸引力和明顯效益，除了內容方面的原因之外，與方式、方法是否科學有著很大的關系，過去學校思想政治教育強調教育者對行為規范和紀律條文的傳授和灌輸，強調受教育者對所傳授的道德原則和行為準則的無條件服從和接受。面對新的現實，思想教育方式方法的改革著力點應放在創新上。
1．要在知識載體上多用功
大學生期望有廣博的知識，渴望提高社會認識能力和自身修養。他們雖然很重視形式，十分喜歡生動活潑，這是青年學生的特點。但他們真正反對的常常并不是什么形式，而是內容。為什么高水平的報告學生愛聽?為什么高質量的課學生愛上?就是因為內容新，聽了有收益。學校在對學生進行思想政治教育，在考慮多種多樣方式方法時，真正要考慮是教育內容。內容是否具有針對性，有沒有吸引力，信息量是否足等。否則活動形式再新穎獨特，也會變成形式主義，高校思想政治教育要把思想性與知識性融為一體，強調以知識為載體，從“寓教于樂”“寓教于情”向“寓教于文”擴展。
2．要在培養學生自律能力上多用功
外界對學生的影響都要經過自己的內部思想情感活動，然后作出自己的判斷和選擇。如果學校思想教育基本處于靜態，只讓學生端坐靜聽教師的道德說教，不僅會使學生失去學習的興趣，也會導致窒息學生內部的思想情感活動。在這種情況下，學生即使被迫順從教師的要求，其行為也不可能持久，更不可能把道德要求轉化為個人的品德。所以我們要把思想政治教育過程組織成為引導學生能動地進行的活動過程。充分發揮學生的主觀能動性，培養學生的自我教育能力。課堂教學要堅持理論聯系實際，由“滿堂灌”向啟發式、討論式、研究式轉變，針對大學生思想活躍，興趣廣泛的特點，學�？山Y合教學組織學生參加各種多樣的課外活動，如組織讀書報告會、辯論賽、競技比賽、社團文化藝術等活動。也可組織學生走出校門，接觸社會。利用暑假時間行社會考察、調查研究、科技服務、智力扶貧等社會實踐活動。通過活動提高了認識，也鍛煉了自身能力。為了充分發揮社會實踐對學生的思想教育作用，還必須建設好社會實踐基地，使社會實踐規范化、制度化。
3．要在細化上多用功
隨著德育工作從模式化、政治化向個性化、生活化轉變，教育和管理的方法就不能大而不化，必須堅持深人細致的工作作風。對學生思想上的問題，不能采取強制的辦法，教師要了解學生各式各樣的心態、情緒和思想，精心疏導，促使他們思想沿著正確的方向發展。對學生進行思想品德教育時，要同學日常的學習、生活、勞動相聯系起來，要關注和指導學生的學習和生活。教師要有針對性地引導學生把學習與國家的前途命運和自己的發展成才聯系起來，培養學生樹立良好的學風。要教給學生人際交往的知識，指導學生與人交往，學會做人之道。對社交有心理障礙的學生，教師要用心理理論透徹分析其存在的根源，培養其社交能力。要向學生傳授現代文明生活方式，指導他們養成良好的生活習慣。總之，思想政治教育不是高高在上的、不是空洞的，而是要實實在在地解決學生學習和生活的困惑和難點。
(三)開拓網絡道德教育
高校要積極開拓思想政治教育在信息技術領域的新天地，做好網絡道德教育。計算機網絡具有信息容量大、傳播速度快等特點，使跨地區、跨時空的交流成為可能，給高校思想政治教育工作提供了廣闊的舞臺。但計算機網絡內容泥沙俱下，魚龍混雜，其中不乏各種錯誤和不健康的內容，它們極力宣傳西方資產階級的世界觀和方法論，有的敵對分子甚至利用網絡進行輿論滲透，對高校思想政治教育帶來的沖擊不可忽視。學校必須大力開發思想政治教育軟件，向學生宣傳科學的世界觀和方法論。軟件還應該著重針對目前軟件市場上的一些反面材料和學生的思想實際來對學生進行思想交流，使思想政治教育不再是一種呆板的活動。另一方面必須加強網絡管理，規范網上行為，保證網上資料的科學性、思想性和政治性。要提高思想工作人員的素質，熟練地掌握計算機操作技能知識和維修知識，負擔起監控責任。
創新時代需要創新人才，但社會需要的是德才兼備的而不是高才低德的人才�！八枷胝谓逃诟骷壐黝悓W校都要擺在重要地位，任何時候都不能放松和削弱。思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂�！备咝Ｒ鶕醒刖瘢Y合學生的特點，切實加強和改進思想政治教育，為社會培養合格的人才。
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