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淺談現代文閱讀探究題答題技巧
【關鍵詞】題,答題,技巧,探究,閱讀,現代,文,淺談,
例：（2008年深圳一模）18.有人認為這篇小說的結尾是“蛇足”。你對這個問題怎么看？請說明理由。（6分）
答案第一種觀點：我認為是“蛇足”。（觀點）因為：刪掉最后一節，不影響情節結構，也不影響主旨的表達，反而顯得更含蓄，耐人尋味。（3分）因為上節寫道，禪師說完話之后，場面忽然有些凝固，畫家沒有生氣，在那里愣神兒片刻，這些都說明，禪師的話給了畫家很大震撼，至此文章的主旨已經凸現。
因此是“蛇足”（分析3分）
第二種觀點：我覺得小說結尾不是“蛇足”理由：這個結尾作用有二，一是使小說情節完整。因為畫家上山的目的是為找禪師解決人生的困惑，沒有這個結尾，不能表明畫家的困惑已經解決。（3分）二是點明小說主旨：當自己胸懷寬闊，看別人也就高大。沒有結尾的話，這個意思就體現不充分。所以我覺得這個結尾不是“蛇足”（觀點3分，分析3分）
1.探究題的觀點來源，大體可以分為四種類型：唯一型、選一型、融合型、自創型。
�。�1）唯一型：所謂唯一，就是表面上問題有兩種或三種觀點，但是只有一種觀點是正確的，考生們只能選擇這一觀點來作答。
例選修四（粵教版）周國平《面對苦難》課后練習：本文將苦難看作積極的因素，認為苦難涉及到人的靈魂與尊嚴，能有效提高一個人的人格；反過來說，是不是一個人沒有經過苦難，他的人生便沒有價值。針對上面兩個觀點，談談你的看法和理由�？此贫x一，實際作答只能針對“沒有經過苦難的人生不一定沒有價值”這一觀點來闡述。
（2）選一型：所謂選一，就是問題有兩種或三種觀點，而且每種觀點都有獨自成立的命題，考生們可以任意選擇其中一種觀點來作答。
例：有人認為：這篇小說描繪了眾生相；有人認為，這是一篇意蘊豐富的作品；還有人說，這是一篇藝術上非常精致的作品。請結合文本，聯系自身閱讀小說的經驗和對人文精神的認識，談談你的見解。（河北百校聯盟模擬題），抓住題干中任何一種觀點作答都可。
又如：《我所認識的蓋茨》一文的探究題：蓋茨“用30多年的時間創立了微軟公司”，從而“實現了自己的夢想，改變了世界”，而最終他卻又決定“把所有的財富回饋給社會”。請你就對“夢想”“財富”“回饋”三個方面的理解，任選一個方面，結合文章內容和社會現實，談談自己的看法。（8分）
�。�3）融合型：所謂融合，就是問題有兩種或三種觀點，但是每種觀點都不能偏廢，考生們只能融合這些觀點來作答。
比如這道探究題：在城市建設中，傳統文化的保護與現代化的進程是一對似乎難以調和的矛盾，就如報道所反映的，有支持的聲音，也有反對的聲音。請以北京為例，談談你的看法。此題作答時只能將題中內容融合為“在城市建設中，傳統文化的保護與現代化的進程應做到協調發展。”
�。�4）自創型：所謂自創，就是問題沒有直接給出觀點，要考生自己思考。
依據《考綱》將一并形成觀點作答。
比如《危機讓我更強大》一文中的探究題：從馬云所說的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到后天的太陽”這句話中，你得到了怎樣的啟示？請結合文章加以探究。（8分）
分析可以確定這樣的觀點：（1）堅持才能勝利；（2）堅定的的信念是成功的前提；（3）有毅力才能達到成功的巔峰等等。
又如2004年北京高考題：試就本文所說的“通才”問題，舉例談談你個人的看法。要求：聯系本文之外的典型例子。
比如可以確立這樣的觀點：（1）我認為通才比專才更有利于人們打開視野，發揮自己的才能，從而將事情做得更好；（2）我認為通才固然很好，但認準一個專業，盡情發揮，成為專才，對人類會有更大的貢獻；（3）隨著社會分工的細化，我認為“通才”是不可取的，這將造成資源的浪費，不利于社會的發展和進步。
2.分析時的論據來源：探究題闡述理由的論據來源于文本或文外。具體說探究分析時有三種類型：內向型、外聯型、內外結合型。分析時注意題干的提示語，把握答題方向。
☆內向型：從原文篩選信息來答題。即觀點+文本+總結
題干常見提示語：
①請聯系原文
�、谡埥Y合文本內容
�、劬推湓谖闹械摹餍┓治�
例如：一個人事業的成功，有人認為天賦是關鍵，有人則認為后天的影響更重要。請以鄧肯為例，談談你的看法。（6分）（2008年廣州一模）答案：我認為一個人事業的成功，天賦和后天的影響都十分重要。（觀點）（1分）鄧肯之所以能成為“現代舞之母”，不僅因為她具有非凡的舞蹈天賦——六歲自創舞蹈，開辦舞蹈學校，且大受歡迎，（2分）而且環境對她的影響也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培養了她追求本真、自由的個性（或“受母親叛逆性格的影響，使她敢于挑戰傳統的舞蹈形式”；或“從小受母親的藝術熏陶”），促使她不斷追求，不斷創新。（3分）因此我認為一個人事業成功二者不可偏廢。
☆外聯型——結合實際或自己的想法來答題。即觀點+現實（自己或社會）+總結
題干中常見提示語：
�、僬埥Y合現實……
�、趯Υ�，請聯系實際評論
例：作為杰出的科學家，詹天佑身上體現出哪些優秀品質？請就其中一個方面，結合實際，談談你的體會。（《詹天佑》河北省聯考一）
參考答案：（1）勤奮好學，打下基礎；滿腔熱血，報效祖國；不畏艱難，勇挑重擔；深入調研，科學創新。（4分）
（2）以其中一條為中心，或結合自身學習生活，或結合社會實際，只要言之成理即可。（4分）
☆內外結合型——把上面兩者結合起來答題即：觀點+分析（文本+現實）+總結。
題干中常見提示語：
�、僬埥Y合文本內容和……現狀（現實）
�、谡埥Y合文本內容和你對……的了解
�、圻@則新聞向我們提供了一些什么……你有什么建議（看法）？
【關鍵詞】題,答題,技巧,探究,閱讀,現代,文,淺談,
�、軓奈闹锌础阍鯓涌�？
例：結合文本和生活實際談談從錢學森身上，你獲得哪些人生啟示？《錢學森二三事》（河北省灤平第一中學模擬考試試題）
�。ㄈ┐鹛骄款}時應注意
1.有思。對文本的思想觀點、社會價值等要能夠多角度深入地理解，發掘其豐富的意蘊。
2.有文。對文本的個性化閱讀和創新理解，不能脫離文本。
3.有我。探究的問題多著眼于文本的難點、疑點，考查思辨能力，需要考生獨具慧眼，不能人云亦云，重復現成的意見，失去自我。
4.有層次。探究題考查發現能力和創新思維，但答題時要邏輯性強，嚴密有層次，要點須全面、陳述有條理。
（四）探究題答題四忌
一忌：重點不明，張冠李戴；二忌：方向不明，顧此失彼；三忌：丟三落四，遺漏問題；四忌：過于簡單，要點不全。
總之，探究題目前對于大多數考生來說，尚屬新題型，但只要用心練習，研究、歸納，還是有規律可循的。
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