試論專業(yè)型社團在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的積極意義
論文關鍵詞：專業(yè)型社團 創(chuàng)新人才培養(yǎng)
論文摘 要：如何在專業(yè)教學中融入人文素質和職業(yè)素質教育，而在學生人文素質教育中體現(xiàn)專業(yè)特色？在這方面專業(yè)型社團將會起到積極的作用。本文分析了專業(yè)性社團的特點，從四個方面探討了專業(yè)型社團在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的積極作用和發(fā)揮作用的有效途徑。
如何在專業(yè)教學中融入人文素質和職業(yè)素質教育，而在學生人文素質教育中體現(xiàn)專業(yè)特色？在培養(yǎng)高校創(chuàng)新型人才方面，專業(yè)型社團將會起到積極的作用。
一、什么是專業(yè)型社團？
大學生社團是由高校學生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。
“專業(yè)型大學生社團”是以傳播與專業(yè)相關的知識信息，結合有關課題、社會現(xiàn)實問題進行研討、交流并深入社會實際進行實踐探索為主要目標的學術活動型大學生組織，具有鮮明的與專業(yè)結合的學術研究特色。專業(yè)型社團將專業(yè)教學和社團建設結合起來，使社團服務于實踐教學，又使實踐教學反過來促進社團的發(fā)展，在實踐教學改革和大學生素質教育方面都得到提升，既是實踐教學的特色，又成為學生管理方面的特色。
二、專業(yè)型社團的主要特點
1、指導教師是專業(yè)教師。學生專業(yè)社團由于其以一定的"專業(yè)"為基礎，因此，決定了專業(yè)社團的指導教師必須是專業(yè)教師。
2、會員人少精干。專業(yè)社團不會象一些普及性的學生社團那樣人數(shù)較多，它的規(guī)模少到幾個人，大到十幾個人，但都是精英。
3、專業(yè)社團的活動單一，是純學術性活動：學生主要是舉辦各種學術講座、學術研討和科技創(chuàng)新實踐等。
三、專業(yè)型社團在實踐教學和人文素質教育結合方面的積極作用和有效途徑
1、專業(yè)型社團有利于學生思想健康發(fā)展，同時有利于引導學生把精力放在專業(yè)上
專業(yè)型社團是學生思想政治教育活動的新途徑。專業(yè)型社團的成立旨在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、協(xié)作精神和實踐能力，以各種比賽為載體，加強以創(chuàng)新為主體的大學生能力與素質的培養(yǎng)，可根據(jù)專業(yè)特點，成立專業(yè)型社團。由有相關專業(yè)背景的專職輔導員進行社團的事務性輔導和思想政治教育。同時設專業(yè)教師對社團的具體活動進行指導，提供專業(yè)知識方面的支持。
在社團的成長發(fā)展中，黨團起著重要的作用。社團作為一種自發(fā)的學生民間團體，常常因為缺乏宏觀的引導，不能發(fā)揮應有作用，甚至被不法分子利用，這就必須要發(fā)揮黨團的導向作用，切實加強政治領導。對社團的活動嚴格把關，加強政治指導，在社團活動中融入生動有效的思想政治教育，使社團在大學生思想政治教育中更好地發(fā)揮作用。
專業(yè)型社團要培育的不僅是大學生在社團管理及運營過程中的主體能力，更多的是培育大學生對于本專業(yè)的擴展性研究及實際操作的主體創(chuàng)新性意識。因此，專業(yè)型社團應與其他類型的社團，如文化型、服務型、娛樂型等社團相區(qū)分，努力培養(yǎng)獨特的與專業(yè)結合、培養(yǎng)專業(yè)能力方面的特性�？梢圆捎脤W生喜聞樂見的形式，通過專業(yè)型社團的活動，擴大社團在學生中的影響力和號召力，吸引學生把精力放到自身的專業(yè)能力培養(yǎng)上來，在較大范圍內形成熱愛專業(yè)的良好氛圍，對于開展教學和學生管理工作，無疑具有積極的作用。
2、提供實踐技能培養(yǎng)的演兵場，同時又是個人素質提高的平臺
專業(yè)型社團是知識和技能轉化的新舞臺。組織參加各種大賽是學校實踐教學不可忽視的環(huán)節(jié)，是專業(yè)型社團活動的重要載體。它不僅是對同學們動創(chuàng)新能力和實踐技能的檢驗，也是對學校實踐教學工作的檢驗，將有力的推動實踐教學體系的改革，對于創(chuàng)建全國示范性院校、同兄弟院校作橫向比較、打造學校在人才培養(yǎng)和實踐教學方面的優(yōu)勢，都有積極意義。
在專業(yè)型社團的管理中，如果形成一種長期有效的運作機制，在社團中總是活躍著一批優(yōu)秀的學生，兼之有各種大賽經(jīng)驗的專業(yè)教師的指導，學生有的放矢，課余時間從事產品的制作研發(fā)，可以為參加各種大賽作提供后備力量。實際上學生在社團中的活動是一個積累的過程。既積累技能和知識，又積累科學素質和創(chuàng)新精神。學校擬組隊參加各種大賽的時候，只需要由社團來組織參賽人選進行準備，由于這些學生個個都具備參加大賽的基本素質和專業(yè)能力，所以應對大賽的能力要好于臨時組織起來進行培訓的效果。另為考慮到社團的活動應和社會的實際需要相結合，社團可聘請企業(yè)相關人員擔任顧問，或不定期來校搞講座，不斷加強理論與實踐知識相結合的專業(yè)化指導。來促進學生專業(yè)技能知識水平和素質的提高。
以本人從教的日照職業(yè)技術學院為例，該校應電專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點，在學生中成立“電子科技創(chuàng)新社團”，吸引對科技創(chuàng)新有濃厚興趣且專業(yè)出類拔萃的學生參與，設專業(yè)教師做指導，院部給予一定的資金和場地條件，鼓勵師生從事創(chuàng)新產品的研制與開發(fā)。電子科技創(chuàng)新社團的成立，不僅豐富了實踐教學，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和科學素質，07年9月該社團成員在專業(yè)教師的指導下組隊參加了2007年全國電子設計競賽中獲得山東賽區(qū)一等獎一項、二等獎一項，成功參賽獎一項。取得這樣的成績，社團功不可沒。
3、增強學生服務意識，同時促進半工半讀的教學模式改革
專業(yè)型社團是工學結合的新形式。大學生社會實踐活動是大學生人文素質建設的重要內容，各院校也都通過學生社團組織了各種社會活動，如愛心活動、社區(qū)服務、社會主義榮辱觀宣傳活動等，都引起了社會上或大或小的反響，促進了大學生的思想建設。通過成立專業(yè)性社團， 學生可以將學到的知識服務社會，比如社區(qū)安全用電知識宣傳、家用產品維修服務、廢舊電子產品回收改裝等活動，既可以培養(yǎng)學生將所學的知識回報社會的服務意識，又可以做到理論聯(lián)系實際，通過這些活動來進一步提高實踐技能。
除了獲取校外資金支持，還可以通過利用企業(yè)雙休或假日租賃車間設備、社員分批利用業(yè)余時間到企業(yè)當學徒工等方式以社團為典型，開展和推廣半工半讀的新模式。
4、有效促進產學研結合，同時有利于學生積累社會經(jīng)驗
專業(yè)型社團是實現(xiàn)產學結合新途徑。廣泛尋求社會支持，是保證社團活動順利開展的有力途徑。(1)社團經(jīng)費的社會支持。大學生社團的經(jīng)費主要來自于會員會費和學校的有限撥款，在活動不斷創(chuàng)新、內容不斷豐富的情況下、經(jīng)費緊張往往限制了活動的順利進展。因此，社團建設要走出校園，尋求社會力量的支持，通過校友資源、社會贊助、有償服務等多種渠道籌措活動資金。這樣既可以保證社團活動的順利開展,又可以通過與社會的接觸,增加學生的社會知識和經(jīng)歷。(2)拓展學生社團活動空間。可以通過與相關社會機構協(xié)商，推薦學生到相關部門學習實踐，既為學生步入社會奠定了實踐基礎，也加強了學生的自主觀念和自我管理的能力。
當社團發(fā)展成熟之后，隨著師生研究能力的提高和社團影響的進一步擴大，可以走出去，開展和企業(yè)的合作，根據(jù)企業(yè)生產需要，為企業(yè)相關產品的改進獻計出招，提供智力支持，共同進行產品開發(fā)研制。通過這種渠道，促進產學研結合。當然這給社團提出了更高層次的要求。
隨著學生社團管理機制的日漸成熟，專業(yè)型社團建設將成為實踐教學改革的重要環(huán)節(jié)，通過社團建設，在學生的技能培養(yǎng)方面能夠更上一層樓，特別是能夠培養(yǎng)選拔出一批具有較強的實踐能力創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學生，而且有利于在廣大學生中樹立熱愛專業(yè)的良好風尚，促進學生思想健康發(fā)展，減輕學校在學生管理方面的負擔。專業(yè)型社團在實踐教學和大學生人文素質教育結合方面的有效途徑仍需要我們教育工作者在工作中不斷探索和創(chuàng)新。
參考文獻
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