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刑法論文答辯
畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文教學(xué)活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也基本是畢業(yè)前的最后一件事了。
刑法論文答辯篇一：
首先作一下自我引見：我叫崔征，是xx級(jí)法學(xué)1612071班的。我的畢業(yè)論文標(biāo)題是《論行政執(zhí)法任務(wù)的化》。本論文是在張超教師的悉心指點(diǎn)下完成的。在這里我向張教師表示由衷的感激，可以說沒有他的協(xié)助我很難順利完成這兩年的學(xué)業(yè)。同時(shí)我也想借此時(shí)機(jī)向這兩年來教授給我知識(shí)的其他各位教師表示深深的敬意!
上面我就對(duì)我的畢業(yè)論文的根本內(nèi)容做一個(gè)扼要的陳說：
我想從以下四個(gè)方面對(duì)這篇論文的寫作停止引見：首先是選題的進(jìn)程;其次是選題的目的;再次是論文的根本構(gòu)造和次要內(nèi)容;最初談?wù)劚菊撐牡娜狈χ帯?首先，選題的進(jìn)程
去年10月份的時(shí)分張教師給我們布置了寫畢業(yè)論文的義務(wù)，經(jīng)過張教師贊同我決議寫行政法這方面。但詳細(xì)的.標(biāo)題還一時(shí)沒想好。在考慮標(biāo)題與查找相關(guān)材料時(shí)我看到了，現(xiàn)今討論最搶手的是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的成績(jī)。行政執(zhí)法活動(dòng)觸及社會(huì)生活的方方面面，行政部門互相牽制互相聯(lián)絡(luò)。在平常的任務(wù)和生活中有的執(zhí)法人員不是把本人看成人民的公仆，而是做官的老爺對(duì)人民群眾冷、硬、橫，甚至依仗權(quán)利蹂躪人民群眾的合法權(quán)益，循私作弊、糜爛、欺壓百姓，嚴(yán)重?fù)p害人民的利益。例如某次在電視上看到關(guān)于稅收?qǐng)?zhí)法不合理的案例，在目前的執(zhí)法情況里由于遭到許多客觀與客觀方面的影響，多少存在著一些該處分的不處分，隨意處分或許執(zhí)法態(tài)度惡劣等不合理的景象。看到這些，我覺得到如今執(zhí)法情況的改善火燒眉毛，當(dāng)代中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,這是一個(gè)從傳統(tǒng)人治社會(huì)轉(zhuǎn)向古代法治社會(huì)的時(shí)期,這是一個(gè)自然經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的時(shí)期,這是一個(gè)從權(quán)利主宰一切的社會(huì)轉(zhuǎn)向權(quán)益主導(dǎo)一切的社會(huì)的時(shí)期。在這樣的時(shí)期,新的思想、新的制度、新的舉動(dòng)不時(shí)涌現(xiàn)。在這些重生事物中,化執(zhí)法成爲(wèi)人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)�；鳡�(wèi)一個(gè)新的執(zhí)法理念正投合了現(xiàn)今建立調(diào)和社會(huì)的要求，于是我決議以行政執(zhí)法的化爲(wèi)題設(shè)計(jì)我的論文。
其次，選題的目的意義
在鼎力建立法治文明社會(huì)的明天，建立社會(huì)主義調(diào)和社會(huì)是主流，以人爲(wèi)本是其次要內(nèi)容，執(zhí)法的“化”正好投合了這個(gè)潮流，可以說完成執(zhí)法的化是必定的。社會(huì)越提高，科技越興旺，人的權(quán)益越應(yīng)該失掉尊重，構(gòu)建以爲(wèi)指點(diǎn)，以人權(quán)爲(wèi)底線，保證執(zhí)法的客觀公正的執(zhí)法方式是行政執(zhí)法者追求的目的，也是行政執(zhí)法人員不懈斗爭(zhēng)的永遠(yuǎn)。但是化不是人情化，要正確的了解化執(zhí)法與嚴(yán)厲執(zhí)法的關(guān)系化執(zhí)法與嚴(yán)厲執(zhí)法并不是相互排擠，更不是相互沖突，而是互爲(wèi)補(bǔ)充、互相促進(jìn)、互相一致的。所以，關(guān)于行政執(zhí)法化的闡述就不可或缺。這是個(gè)不得不面對(duì)的實(shí)際成績(jī)。
我國一再倡導(dǎo)依法行政，行政執(zhí)法是行政機(jī)關(guān)依法行使行政職能的次要手腕，是完成行政管理目的的重要途徑。同時(shí)是依法治國的中心，依法行政的程度間接影響法治國度目的的完成。而目前的行政執(zhí)法現(xiàn)狀卻不盡善盡美，例如行政行政執(zhí)法法律體制中行政立法不到位、執(zhí)法機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全、執(zhí)法監(jiān)視不力存在的成績(jī);還有行政執(zhí)法人員本身的成績(jī)。關(guān)于改動(dòng)這種形態(tài)，我們有必要反省下這些成績(jī)存在的緣由，并找出處理的方法。這是面臨的是理論成績(jī)。
再次，論文根本構(gòu)造及大約內(nèi)容
本文共分爲(wèi)五局部，從不同角度論述新時(shí)代需求行政執(zhí)法的化。
第一局部次要解釋化的根本涵義，從三處復(fù)雜闡明化執(zhí)法是遵照法律和合理順序的執(zhí)法活動(dòng)是非歧視性的感性執(zhí)法活動(dòng)是表現(xiàn)人文關(guān)心的活動(dòng)。
第二局部論述當(dāng)今社會(huì)對(duì)行政執(zhí)法化的合理定位，次要從六個(gè)方面停止闡明。1、化執(zhí)法次要是執(zhí)法中的成績(jī)和要求，但化執(zhí)法的手腕、順序、效果與立法的化親密不可分;2、化執(zhí)法是在法治框架下的自在裁量執(zhí)法，不應(yīng)在守法的根底上尋求所謂的化執(zhí)法;3、化執(zhí)法該當(dāng)遵照和表現(xiàn)合理順序的根本要求;4、化執(zhí)法不是對(duì)現(xiàn)有法律標(biāo)準(zhǔn)體系的背叛和打破，而該當(dāng)與行政法的準(zhǔn)繩與規(guī)則結(jié)合和協(xié)調(diào);5、化執(zhí)法既不是人情化執(zhí)法也不是脆弱執(zhí)法，而是把依法行政的準(zhǔn)繩性與人文關(guān)心的靈敏性相結(jié)合;6、化執(zhí)法對(duì)緩解、遏制和消解社會(huì)抵觸與矛盾，構(gòu)建調(diào)和社會(huì)具有突出的價(jià)值和意義。
第三局部闡明以后行政執(zhí)法中存在的成績(jī)，次要是行政執(zhí)法法律體制中以及行政執(zhí)法人員本身存在的成績(jī)
第四局部論述了構(gòu)建調(diào)和社會(huì)與化的關(guān)系，次要從二者的在外延上的共同準(zhǔn)繩上闡明。
第五局部從理論上論述如何完成化執(zhí)法，次要從實(shí)踐動(dòng)身，解釋理論化的困難與途徑，例如法治建立、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教育宣傳、隊(duì)伍建立以及執(zhí)法監(jiān)視等方面。
法學(xué)畢業(yè)論文答辯稿范文篇二：
首先作一下自我介紹：我叫xxx，是2007級(jí)法學(xué)1612071班的。我的畢業(yè)論文題目是《論行政執(zhí)法工作的人性化》。本論文是在張超老師的悉心指點(diǎn)下完成的。在這里我向張老師表示由衷的感謝，可以說沒有他的幫助我很難順利完成這兩年的學(xué)業(yè)。同時(shí)我也想借此機(jī)會(huì)向這兩年來傳授給我知識(shí)的其他各位老師表示深深的敬意!
下面我就對(duì)我的畢業(yè)論文的基本內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述：
我想從以下四個(gè)方面對(duì)這篇論文的寫作進(jìn)行介紹：首先是選題的過程;其次是選題的目的;再次是論文的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容;最后談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?首先，選題的過程。
去年10月份的時(shí)候張老師給我們布置了寫畢業(yè)論文的任務(wù)，經(jīng)過張老師同意我決定寫行政法這方面。但具體的題目還一時(shí)沒想好。在思考題目與查找相關(guān)資料時(shí)我看到了，現(xiàn)今討論最熱門的是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的問題。行政執(zhí)法活動(dòng)涉及社會(huì)生活的方方面面，行政部門相互牽制相互聯(lián)系。在平時(shí)的工作和生活中有的執(zhí)法人員不是把自己看成人民的公仆，而是做官的老爺對(duì)人民群眾冷、硬、橫，甚至依仗權(quán)力踐踏人民群眾的合法權(quán)益，循私舞弊、欺壓百姓，嚴(yán)重?fù)p害人民的利益。例如某次在電視上看到關(guān)于稅收?qǐng)?zhí)法不合理的案例，在目前的執(zhí)法狀況里由于受到許多主觀與客觀方面的影響，多少存在著一些該處罰的不處罰，隨意處罰或者執(zhí)法態(tài)度惡劣等不合理的現(xiàn)象�？吹竭@些，我感覺到現(xiàn)在執(zhí)法狀況的改善迫在眉睫，當(dāng)代中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,這是一個(gè)從傳統(tǒng)人治社會(huì)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代法治社會(huì)的時(shí)期,這是一個(gè)自然經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的時(shí)期,這是一個(gè)從權(quán)力主宰一切的社會(huì)轉(zhuǎn)向權(quán)利主導(dǎo)一切的社會(huì)的時(shí)期。在這樣的時(shí)期,新的思想、新的制度、新的行動(dòng)不斷涌現(xiàn)。在這些新生事物中,人性化執(zhí)法成為人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。人性化作為一個(gè)新的執(zhí)法理念正迎合了現(xiàn)今建設(shè)和諧社會(huì)的要求，于是我決定以行政執(zhí)法的人性化為題設(shè)計(jì)我的論文。
其次，選題的目的意義
在大力建設(shè)法治文明社會(huì)的今天，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)是主流，以人為本是其主要內(nèi)容，執(zhí)法的“人性化”正好迎合了這個(gè)潮流，可以說實(shí)現(xiàn)執(zhí)法的人性化是必然的`。社會(huì)越進(jìn)步，科技越發(fā)達(dá)，人的權(quán)利越應(yīng)該得到尊重，構(gòu)建以人性為指導(dǎo)，以人權(quán)為底線，保證執(zhí)法的客觀公正的執(zhí)法方式是行政執(zhí)法者追求的目標(biāo)，也是行政執(zhí)法人員不懈奮斗的永遠(yuǎn)。但是人性化不是人情化，要正確的理解人性化執(zhí)法與嚴(yán)格執(zhí)法的關(guān)系人性化執(zhí)法與嚴(yán)格執(zhí)法并不是互相排斥，更不是互相抵觸，而是互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相互統(tǒng)一的。所以，對(duì)于行政執(zhí)法人性化的論述就不可或缺。這是個(gè)不得不面對(duì)的理論問題。
我國一再提倡依法行政，行政執(zhí)法是行政機(jī)關(guān)依法行使行政職能的主要手段，是實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)的重要途徑。同時(shí)是依法治國的核心，依法行政的水平直接影響法治國家目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而目前的行政執(zhí)法現(xiàn)狀卻不盡如人意，例如行政行政執(zhí)法法律體制中行政立法不到位、執(zhí)法機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全、執(zhí)法監(jiān)督不力存在的問題;還有行政執(zhí)法人員自身的問題。對(duì)于改變這種狀態(tài)，我們有必要反省下這些問題存在的原因，并找出解決的辦法。這是面臨的是實(shí)踐問題。
再次，論文基本結(jié)構(gòu)及大概內(nèi)容
本文共分為五部分，從不同角度闡述新時(shí)代需要行政執(zhí)法的人性化。
第一部分主要解釋人性化的基本涵義，從三處簡(jiǎn)單說明人性化執(zhí)法是遵循法律和正當(dāng)程序的執(zhí)法活動(dòng)是非歧視性的理性執(zhí)法活動(dòng)是體現(xiàn)人文關(guān)懷的活動(dòng)。
第二部分闡述當(dāng)今社會(huì)對(duì)行政執(zhí)法人性化的合理定位，主要從六個(gè)方面進(jìn)行說明。1、人性化執(zhí)法主要是執(zhí)法中的問題和要求，但人性化執(zhí)法的手段、程序、效果與立法的人性化密切不可分;2、人性化執(zhí)法是在法治框架下的自由裁量執(zhí)法，不應(yīng)在違法的基礎(chǔ)上尋求所謂的人性化執(zhí)法;3、人性化執(zhí)法應(yīng)當(dāng)遵循和體現(xiàn)正當(dāng)程序的基本要求;4、人性化執(zhí)法不是對(duì)現(xiàn)有法律規(guī)范體系的背離和突破，而應(yīng)當(dāng)與行政法的原則與規(guī)則結(jié)合和協(xié)調(diào);5、人性化執(zhí)法既不是人情化執(zhí)法也不是軟弱執(zhí)法，而是把依法行政的原則性與人文關(guān)懷的靈活性相結(jié)合;6、人性化執(zhí)法對(duì)緩解、遏制和消解社會(huì)沖突與矛盾，構(gòu)建和諧社會(huì)具有突出的價(jià)值和意義。
第三部分說明當(dāng)前行政執(zhí)法中存在的問題，主要是行政執(zhí)法法律體制中以及行政執(zhí)法人員自身存在的問題
第四部分闡述了構(gòu)建和諧社會(huì)與人性化的關(guān)系，主要從二者的在內(nèi)涵上的共同原則上說明。
第五部分從實(shí)踐上闡述如何實(shí)現(xiàn)人性化執(zhí)法，主要從實(shí)際出發(fā)，解釋實(shí)踐人性化的困難與途徑，例如法治建設(shè)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教育宣傳、隊(duì)伍建設(shè)以及執(zhí)法監(jiān)督等方面。
本文是我在查閱相關(guān)資料和前人的研究情況下來進(jìn)行寫作的。我試圖首先從人性化的基本知識(shí)著手, 加強(qiáng)對(duì)它理性認(rèn)識(shí);進(jìn)而闡述人性化執(zhí)法的合理定位,并通過對(duì)現(xiàn)今執(zhí)法進(jìn)行比較研究的基礎(chǔ)上,提出在新時(shí)代建設(shè)和諧社會(huì)的主流下提倡人性化執(zhí)法必要性的一些看法和建議,以期引起我國學(xué)界對(duì)這些問題的關(guān)注及對(duì)這些問題進(jìn)行更廣泛、深入的研究,最終找到一條適合中國現(xiàn)狀的解決之路。以上所述就是我整個(gè)論文大體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。我想在這里再次感謝張超老師在整個(gè)寫作過程中給了我很多啟示和指導(dǎo)，使我能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，順利完成這次畢業(yè)論文的寫作。
最后，論文存在的不足
第一是資料收集比較困難，再加上本人理論層次不夠。因此，在寫作的過程中，出現(xiàn)了部分段落引用原文的現(xiàn)象，獨(dú)創(chuàng)性評(píng)論較少，今后我將繼續(xù)努力。
第二是論文觀點(diǎn)尚不成熟，由于研究探索方面下的功夫不夠，可能文章實(shí)際可操作性較差，缺乏一定實(shí)際價(jià)值。與老師期望達(dá)到的水平存在較大的差距。
總之，經(jīng)過這次論文寫作，我學(xué)到了許多知識(shí)，但由于本人才疏學(xué)淺，加之時(shí)間精力有限，在內(nèi)容表述、觀點(diǎn)論證上還存在著不當(dāng)之處，許多問題還有待進(jìn)一步的思考和探究。借此答辯機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正。
我的答辯陳述完畢。謝謝各位評(píng)委老師!
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