會計學論文答辯

會計學論文答辯

　　會計畢業論文的答辯自述中有什么是要注意的呢?讓我們看看具體的答辯稿范文以及答辯的基本流程吧!

　　會計畢業論文答辯陳述詞

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　我叫***,是XX級會計學專業學生。我的畢業論文題目是《我國上市公司會計報表附注披露問題探討》。我的指導老師是XXX老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了X老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。

　　近年來有許多學者都對上市公司會計報表附注披露做了研究，目前也有了比較成熟而且完備的理論，對研究上市公司會計報表附注披露問題有很高的參考價值。但這些理論沒有就會計報表附注披露中存在的問題提出一套很完備而且操作性比較強的完善措施。

　　本文選擇我國上市公司會計報表附注披露作為畢業論文的寫作題材，一方面是因為在市場經濟高度發達的今天，上市公司信息披露的質量問題已成為一個全球性的難題，另一方面，公司會計信息的質量直接關系到市場經濟的有效運作和持續發展，而擺在這些難題面前的首要任務就是完善上市公司會計信息披露，也及會計報表附注信息披露。

　　在論文的寫作過程中，我按照提出問題→分析問題→解決問題“的思路，先理論介紹，具體問題分析，再闡明問題的原因，最后提出相應措施。具體結構是：

　　第一部分為會計報表附注披露的研究背景及研究現狀，研究現狀中涵蓋了國內、國外的研究情況;

　　第二部分為會計報表附注的基本理論，其中闡述了會計報表附注的定義和作用;

　　第三部分為我國上市公司會計報表附注披露的現狀，具體包括我國上市公司會計報表附注披露的問題探討及其原因分析，本文認為，我國上市公司會計報表附注披露存在信息披露失真、信息披露的相關性不足、信息披露滯后且不規范的問題，并且認為我國上市公司會計報表附注披露的制度缺陷、監督不力、利益的誘惑、相關人員業務素質偏低是造成上市公司會計信息披露問題的主要原因;

　　第四部分為我國上市公司會計報表附注披露問題的完善對策，具體包括完善信息披露的準則和制度、加強相關監管部門監督力度、加大違規披露的懲罰力度、提高相關人員的業務素質;

　　第五部分：結論。

　　在知識和信息主宰的今天，會計報表附注信息已成為經濟發展的一個必不可少的測試棒。從某種意義上來說，公司會計報表附注信息的質量會影響到市場經濟的有效運作和健康發展，報表使用者(特別是廣大投資者)對公司的'信任是資本市場有效運作和健康發展的前提條件。但隨著市場經濟的不斷完善，會計報表逐漸暴露其弊端和局限性，會計報表附注信息披露更有待進一步完善。

　　由于本人理論水平有限，本論文對我國上市公司會計報表附注披露問題的探討仍比較淺顯，對會計信息披露中存在的諸多不足分析得還不夠徹底，相應的應對措施也不夠具體。我國上市公司會計報表附注披露還有很多問題需要持續深入地研究。

　　最后，再次感謝XXX老師在我的畢業論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導;其次我要感謝各位專業老師在這四年來對我的教育與培養，沒有你們的教導，也就沒有我的今天;最后也要感謝本專業同學這幾年來對我的關心與支持，

　　最后再次懇請各位老師、同學們對我的論文進行批評指正，謝謝大家!

　　畢業論文答辯的流程內容

　　1.陳述環節。(1)介紹選題的研究現狀和背景。(2)介紹論文研究的目的和意義。(3)介紹論文的基本框架和主旨內容。(4)介紹論文的核心觀點，創新之處。(5)介紹論文的不足之處和今后的展望。

　　2.提問與答辯環節。

　　2.1提問部分。

　　2.1.1內容知識。內容知識主要包括論文中涉及到的基本概念、相關理論、原理、重點、難點、使用的研究方法、論文基本框架及相互之間的邏輯關系等。再者就論文某一部分內容表述的意思進行詢問，及對相關部分進行進一步的`解釋說明。如有數據、圖表等，也會對數據能說明什么問題及圖表所表示的含義進行詢問。

　　2.1.2相關問題的概括能力、語言的精煉程度。讓論文作者對文中闡述的某一部分內容進行觀點的提煉，因為一個觀點往往會用相關的事例或是數據等進行論證說明。評委會考查你對論文的熟悉程度和對論文某一觀點的凝練以及對語言的提煉、運用語言的準確性、精煉性等。

　　2.2答辯部分。

　　2.2.1熟悉內容。論文作者必須對自己所做的畢業論文內容十分了解。包括文中涉及到的相關概念和理論、基本原理、重難點、使用的研究方法、論文的基本框架及相互之間的關系以及文中數據、圖表所表示的具體含義和相關知識的廣度和深度等。

　　2.2.2具備概括能力、凝練語言的能力。論文作者應訓練自己對論文某一部分概括的能力，對某一段話或某一部分內容，看完就可以提煉出觀點。同時，要注重語言的精煉性和準確性等。

　　2.2.3注重答辯時的儀表和語速。畢業論文答辯的學生有些是初次面對幾個評委和觀摩的學生，面對一人在答辯席上，多人在觀眾席的場面，有時難免會產生緊張的情緒。因此，要提醒自己，注意答辯語速的控制，對于說明的重難點內容和闡述自己的觀點時，可以適當地放慢語速，以使評委能清晰、準確地聽清楚自己所說的內容。對于初次走上答辯席的學生來說，還要注意自己的儀表，因為得體的儀表往往會給自己的答辯加分。

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