機械制造及自動化專業特色
我國實行改革開放政策之后，工業發展速度逐漸加快，但是工業的發展必須要有先進的機械設備的支持，也正是因為如此，我國機械設計制造行業每年都會需要大量的專業化人才。
摘要：
機械設計制造及自動化專業的理論性和實踐性都比較強，它需要理論和實踐的高度結合，我國的機械制造人才大多來自于這一專業的畢業生。本文在開篇即闡述了機械設計制造及自動化專業的培養目標，明確學生的努力方向，然后分析了該專業的課程設置和專業特色，從而使讀者對這一專業形成了更加深刻的認識。
關鍵詞：
新時期;機械設計制造及自動化;專業特色
建國以來，我國的機械設計制造領域取得了世界矚目的成績，不斷有更多的人認識到科學技術的重要性，也因此有更多人開始重視機械制造業。國內大部分工科院校開設了這一專業，選修這門專業的學生數量不斷增加，這一專業在教學內容上更傾向于機械設計和制造，但是又與其他學科領域保持密切聯系。國內機械設計制造及自動化專業借鑒了其他國家的先進理論和發展經驗，逐漸構建起一套適應我國工業發展要求的專業化理論體系。
1機械設計制造及自動化專業培養目標
隨著社會發展步伐不斷加快以及科學技術水平的不斷上升，我國對機械設計專業人才的需求量不斷增加，導致出現人才供應嚴重不足的局面，而社會上由此掀起一股學習機械設計制造及自動化專業的熱潮。機械設計制造及自動化專業屬于新興學科，它的培養目標是為社會輸送更多具有較高專業素質的專業人才，滿足市場對人才的需求。
1.1迎合市場需求
機械自動化專業日益受到人們的重視，它不但在農業生產領域發揮著不可替代的重要作用，而且直接影響到我國的工業化發展水平。我國的工農業發展與機械制造業的發展息息相關，所以我們必須重視培養機械制造專業人才，不斷滿足市場需要。基于此，機械制造及自動化專業人才的培養首先要考慮市場需要，這樣才能保證人才培養的有效性。培養適應市場需要的專業化人才不但要求學生掌握扎實的理論知識，而且還要求學生具備高水平的實踐能力，只有這樣才能促進我國機械設計制造行業的發展。
1.2儲備戰略性人才
機械設計制造及自動化專業具有較高的專業性，要求學生具備良好的實踐操作能力。學生首先需要積累扎實的專業知識，這樣才能更好的開展學習活動，但是學生更需要提高自己的實踐能力，只有提高實踐能力才能在專業領域取得更大的發展。作為高校來講，應該為學生提供更多的鍛煉實踐能力的機會，學生只有在不斷的摸索中才能將自己掌握的理論知識與實際操作結合起來，才能提高自己的實踐能力。高校也應該重視培養學生的創新思維能力，只有在教育教學過程中更加具有針對性，才能順利實現人才培養目標。
2機械設計制造及自動化專業課程設置
2.1推動機械設計制造及自動化專業的發展
農業實現機械化生產不僅能使大量的勞動力從農業生產中解放出來，而且能大大提高生產效率。我國實行改革開放政策之后，工業發展速度逐漸加快，但是工業的發展必須要有先進的機械設備的支持，也正是因為如此，我國機械設計制造行業每年都會需要大量的專業化人才。高校要想為社會培養高素質的專業化人才，就必須在專業課程設置上下足功夫，全面分析國內機械設計制造行業的人才需求，構建完善的課程體系。不僅如此，高校要重視師資建設，力爭打造一支高素質的教師隊伍，還要建設相關實驗室，為學生提供良好的實際操作環境，使學生的實踐能力得到提升。
2.2改進課程體系，重視實踐教學
為了適應人才培養需求，高校要改變過于重視理論知識，輕視實踐的做法，構建科學完善的教學體系，重視實踐教學，培養學生實踐能力。對機械設計制造的學生來說，如果接受科學的課程體系，就會在學習過程中增加很多實踐機會，這會非常有助于自身實踐能力的提高。要想構建科學合理的課程體系，必須深化課程改革，改進傳統的教育教學模式。除此之外，教師要引導學生加深對實踐在機械設計制造領域重要性的認識，使學生認識到提高實踐能力的重要性，這樣才會在學習過程中緊緊把握每一個實踐機會。教師在教育教學過程中也要重視引導學生積累基礎知識，循序漸進，一點一滴地完成基礎知識的積累。教師在教學過程中還要適當為學生增加一些專業特色比較強的學習內容，重點對學生進行特色培養。
3機械設計制造及自動化專業特色分析
3.1實現理論與實踐相結合
機械設計制造及自動化專業的特殊性要求從業人員必須具備良好的創新能力，因此高校在日常教育教學中應摒棄落后的教學模式，采用理論與實踐相結合的教學模式。對機械設計制造及自動化專業的學生來說，尤其需要實際操作機會，因而適合這一專業人才培養需要的教學模式應該能夠為學生打造實際操作平臺。在當前的背景條件下，高校應該根據社會發展以及市場需要來培養人才，社會需要理論知識扎實，實踐能力強的優秀人才，因此在不久的將來，理論與實踐相結合的人才培養模式必然得到廣泛應用。
3.2專業特色日益明顯
為了培養更多的專業化人才，我國不斷深化教育體制改革，對機械設計制造及自動化專業人才培養來說，也是同樣的道理。傳統的教育教學體系客觀存在一定的不足，因而高校在教育教學過程中要做到揚長避短，既要大力推廣教育體制改革的經驗，又要及時彌補自己的不足，為機械設計制造及專業化學生提供更多的實際操作機會，使學生在完成基礎知識累計的基礎上大力提高自己的實踐能力，這樣才能在將來的工作中獲得更大的發展。相信在不久的將來，我國的機械設計制造及自動化專業一定會建立起健全的課程體系，該體系的專業特征會更加明顯，而這一專業也必然會得到更快的發展。
4結語
我國機械設計制造及自動化專業的人才培養目標是為社會培養優秀機械制造人才，滿足我國機械制造行業發展的人才需求。隨著當前科學技術的不斷發展，機械設計制造及自動化專業也面臨者更大的發展空間，但與此同時，社會也對這一專業提出了更高的要求。機械設計制造及自動化專業與其他專業的聯系越來越緊密，相信這一專業一定會有廣闊的發展空間。
參考文獻:
[1]張玉芝.新時期機械設計制造及自動化專業特色分析[J].產業與科技論壇，2014(05).
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