教務管理開題報告

時間：2024-09-06 03:22:23 開題報告我要投稿

教務管理開題報告

　　教務管理是大學的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，尤其是學分制、選課制的展開和深入，教務日常管理工作日趨繁重、復雜。所以寫一篇關于教務管理的論文也是很有必要的。

教務管理開題報告

　　一、選題背景及依據(簡述國內外研究現狀、生產需求狀況，說明選題目的、意義，列出主要參考文獻)

　　國內外研究現狀：

　　教務管理是大學的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，尤其是學分制、選課制的展開和深入，教務日常管理工作日趨繁重、復雜。迫切需要研制開發一臺基于INTERNET網的綜合網上教育管理軟件。

　　國外高校一般具有較大規模的穩定的技術隊伍來提供服務與技術支持。國內高校信息化建設相對起步較晚。在數字校園理論逐步應用的過程中，各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統軟件和網絡，另一方面也不斷開發實施了各類教學、科研、辦公管理等應用系統，形成了一定規模的信息化建設體系。但是，由于整體信息化程度相對落后，經費短缺，理論體系不健全等原因，國內高校教務管理系統在機構設置、服務范圍、服務質量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。

　　生產需求狀況：

　　縱觀目前國內研究現狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現有系統資料單獨建立，共享性差;在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。目前國家的教育體制也正處在不斷改革、創新的階段，我國教育部門充分吸取國外優秀的教學模式，結合國內多年的辦學經驗，逐步探索出適合中國特色的教學形式，國家教育部面向各級各類學校開展了全面學分制改革。

　　因此，教務管理軟件應充分依托校園網，實現教務信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統的教務管理朝數字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發展，并為進一步實現完善的計算機教務管理系統和全校信息系統打下良好的基礎。

　　選題目的：

　　目前國家的教育體制也正處在不斷改革、創新的階段，我國教育部門充分吸取國外優秀的教學模式，結合國內多年的辦學經驗，逐步探索出適合中國特色的教學形式，因此國家教育部面向各級各類學校開展了全面學分制改革。因此，各院校迫切學要對自己的現有教務管理系統進行改進和提高，根據國內大學的現在管理模式，結合國際新的思想觀念，在校園網絡環境下建設先進的、與國際水平接軌的信息化管理平臺。

　　提高學校管理工作的現代化水平，使之成為學校公共信息服務體系的重要組成部分。在這樣的大環境下，我們選擇了“高校教務管理系統”這個設計題目，符合實際需求。

　　選題意義：

　　《高校教務管理系統》系統是高校教學、教務管理應用軟件。熟悉教務管理工作的全部過程，從教務工作的實際出發，解決工作中關鍵性的難點問題，并充分利用計算機網絡功能，實現教務工作全過程的計算機管理，幫助具體管理人員從復雜煩瑣工作中解放出來。使得教務管理走向無紙化辦公和規范化、現代化管理。

　　參考文獻：

　　《軟件工程——原理、方法與應用》史濟民顧春華李昌武苑榮

　　高等教育出版社

　　C.J.Date, "An introduction to Database Systems" (第六版), Addison-Wesley

　　"The Practical SQL Handbook" 第三版， Addison Wesley Developers

　　"Understanding the New SQL: A Complete Guide" - Jim Melton 和 Alan R.Simon 著

　　二、主要研究(設計)內容、研究(設計)思想及工作方法或工作流程

　　研究內容：本系統是各院(系)級教務員的工作界面。它完成：

　　1、各院(系)與學生有關的各種數據(如學生的注冊信息、課程設置、教學培養計劃、教學執行計劃、學生選課申請、學生成績等)的錄入、查詢、更新以及各種表格的生成，完成對在校生的基本管理;

　　2、以及對教學人員(教師、班主任、教務人員) 的管理。特色與關鍵問題：對軟件過程規范及技術的學習和應用。

　　設計思想：本系統同原有教務管理系統相比，有很多不同。

　　首先，技術上功能更加強大。在客戶機/服務器版中支持Windows NT Server等網絡操作系統，支持SQL SERVER、SYBASE等大型數據庫，從教務管理的實際流程出發，將所有數據處理集成在一起，實現真正數據共享，徹底解決數據安全性問題。并且將教務管理中諸多煩瑣的工作分解到各部門，自動處理各種統計信息，自動統計形成各種標準報表，從而最大限度地減輕教務管理人員的工作負擔。擁有靈活的權限，用戶權限可以定義到每個子模塊的三種權限級別(作者、讀者、拒絕訪問)，在成績管理方面，各任課老師、教學秘書等人員分別擁有不同維護權限，系統日志更是詳細記錄了更相關人員的操作歷史。本系統基本管理模式是以教務管理決策部門(如教務處、教務科、教材科等部門)為控制中心，對所涉及的所有數據進行集中的、統一的管理。其它部門(如各分院、系、專業等)作為工作站，在主管部門的授權下可以對數據進行錄入、修改、查詢、統計、打印等操作。

　　其次，該系統在硬件配置上，最低配置CPU：PIII 800，內存：1G，硬：30G就足夠，在成本上不是很高，有很強的普遍性。系統全部用B/S系統開發，用戶無需在本地機器安裝軟件，就可通過瀏覽器登錄系統進行操作，降低了成本。

　　綜上所述，該設計方案具有可行性。

　　工作流程：

　　本系統是一個面向學校教務管理人員、教師和學生，為其提供服務的綜合管理系統。教務人員通過本系統完成所有的日常教務工作。從學生入學開始到畢業離校，其在學校內的所有和教務相關的數據都通過教務系統進行管理。學生則可以通過Internet制定自己的學習計劃。

　　1. 需求分析:對于我校的教學工作流程進行詳盡的了解.并了解教務工作人員的具體需求.這是對整個教務管理系統的軟件規模定位,對該軟件的實用性及粗細程度有著重要影響.

　　2. 概念結構設計:通過對教務管理工作流程的詳細了解建立一個工作流程的初步流程圖DFD圖.根據事物間的關系建立E-R圖.便于建立數據庫.

　　3. 邏輯結構設計:通過了概念設計便很自然的過渡到這一環節.將E-R圖轉化成關系模式并對數據模型進行優化

　　4. 物理設計:該過程對數據庫的結構優化,使得物理結構最優,存儲空間利用率高,事物相應時間小,事物吞吐率大.

　　5. 過程實現及維護:實現模型各個環節的具體編程實現,并進行調試.在完成了整個軟件的開發工作后應該對軟件進行維護.

　　三、畢業設計(論文)工作進度安排

　　1.寒假期間：資料搜集與軟件學習

　　1.3月1日---3月31日：需求分析與構造原型