工業設計畢業設計開題報告
工業設計，簡稱ID。指以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行設計。小編為你整理了工業設計畢業設計開題報告，希望對你有所參考幫助。
工業設計畢業設計開題報告 篇1
一、選題的意義與目的：
當今的玩具業已經邁進了前所未有的繁榮時期,幼兒的早期教育也受到越來越多家長的關注與重視,對于益智玩具就具有很更高的要求與更新的意義,因此,幼兒益智玩具的設計研究就具備現實與理論的必要性。在中國市場上玩具產品已經發展多年，數量龐大，種類也比較齊全，但缺少創新。特別地在互動方面，現在的玩具產品還是比較缺失，很多玩具都是小孩一個人玩的，極少有能與小朋友或者父母一起互動的玩具。而，2-3歲的寶寶是最需要父母引導或者能有自己的小伙伴一起玩的，這樣他們獲得的樂趣將遠遠大于自己一個人玩耍的樂趣，在對事物了解或者性格培養等方面也能更好的培養。多玩迷宮玩具就是一款以互動為主題創新設計的益智玩具。它以各種故事為背景，在家長或者伙伴的陪同下一起闖蕩迷宮，極具互動性和可以玩性。它具有多種模式，不管是一個人還是和父母還是和幾個伙伴，都可以玩。它能給孩子了解各種各樣的故事背景，在闖蕩迷宮時培養孩子的選擇判斷能力提高孩子的邏輯思維，在玩耍的過程中提高孩子的注意力和動手能力等。能給寶寶的發展帶來各方面的鍛煉和提高。
二、文獻綜述：
兒童益智玩具興起于最近十幾年，它擁有相當長的歷史。按益智玩具制作工藝和材料分類，益智玩具的發展分為傳統階段和現代階段。在傳統階段，益智玩具以傳統的手工藝為技術基礎，用簡單的材料制作而成。隨著社會生產力的發展，現代科技手段融入益智玩具當中，益智玩具發展也就進入了現代階段。在現代階段，現代科學技術被人類所利用，人們從空間、節奏、視覺等智力方面進行設計研究，設計出有助于兒童創造思維能力發展的益智玩具。隨著我們生活水平的提高，家長們對孩子的智力培養的逐步重視，益智類玩具深受家長的歡迎，兒童益智玩具消費也越來越高�，F在，我國很多新夫婦只能擁有一個孩子，他們把希望都寄托在孩子身上，希望孩子能接受好的教育使兒童益智玩具市場快速發展。兒童玩具設計應遵循的幾個設計原則。
1、安全性原則
兒童益智玩具的安全性體現在兒童正常使用玩具的過程中，不受到來自玩具方面的任何傷害，即使在無意識中進行了錯誤的操作，也能將傷害降到最低限度，從而保證兒童的安全。現在，每對夫妻只有一個孩子，孩子是父母的希望和寄托，他們的健康和安全吸引著所有家庭成員的關注，由于一些兒童益智玩具結構設計的不合理性導致兒童受到傷害。因此，兒童益智玩具的安全性對于孩子和家長顯得十分重要。活潑好動是兒童的天性，同時兒童不能精準地控制身體，他們的感官系統發育還不是很成熟，并且沒有自我保護意識，他們將面對很多的安全性問題。兒童益智玩具可能存在諸多安全問題，如剌傷、夾傷等安全問題。所以設計師在設計兒童益智玩具時，應選用環保、耐用的材料，設計出對兒童健康有益的兒童玩具。兒童玩具的外部結構要無尖角，多使用整體結構，減少玩具表面洞、眼的造型設計，并確保零件之間的牢固性，避免零件脫落，讓兒童意外的吞食。兒童益智玩具的配件尺寸不宜過小，并且禁止設計食品模樣或帶有食品氣味的玩具，這樣可以有效地降低兒童誤食或誤插入口的概率。
設計師在設計兒童玩具時，對玩具操作作一些限制，避免兒童誤操作給兒童帶來傷害。例如采用物理結構約束方法，同時還要為使用者提供使用說明，這些可以幫助家長正確引導兒童安全地使用玩具。
2、益智性原則
益兒童益智玩具的益智性表現在開發兒童智力、創造力等潛能方面。玩具的主要功能是供兒童娛樂，兒童在玩中獲得快樂，同時兒童獲得知識和生活技能�，F今，家長越來越重視兒童智力發展，隨著兒童年齡增加，兒童的能力也得到了不斷提高。兒童有較強的模仿學習能力，普通的玩具不再能滿足他們的需求，玩具也從單純的娛樂性向多功能性轉化，學習和教育功能的兒童益智玩具的必備功能，設計必須把它列入重點考慮對象。如果設計者設計出的兒童益智玩具能得到使用者喜愛，并讓還在獲得快樂，同時有助于而的智力發展，這類兒童益智玩具必能獲得家長的認可。兒童益智玩具要能夠開發兒童的早期智力，有利于兒童的思維能力和創造能力的培養，同時也能促進孩子的大腦發育，有助于孩子的感官能力和思維能力的發展，孩子的好奇心也能得到滿足。兒童益智玩具激發兒童學習的興趣，掌握知識和生活技能。兒童在玩玩具的過程中，需要肢體的配合，這能很好地訓練兒童的身體協調，有助于兒童完善他們的精細動作。
3、互動性原則
就兒童益智玩具的互動性體現在參與、互動，帶給兒童身體和心理上的滿足。兒童喜歡模仿，好玩，好客，合群，具有超凡的想象力，他們喜歡參加集體的`游戲，在活動中他們表現很積極。設計師要熟知兒童的這種心理特點，設計出具有較強互動性的兒童益智玩具，可以更好地調動他們的積極性，讓他們更加投入游戲中，體驗互動帶來的樂趣。通過帶有互動性的玩具使人與人之間產生互動，父母和孩子可以通過玩具進行互動交流，這樣可以有助于形成良好的家庭生活氛圍，培養孩子的語言能力和交往能力。讓孩子經常參加親子互動活動，孩子喜歡父母在身邊，可以更好的讓孩子感受到父母的關愛。帶有互動性的兒童玩具還有很多，如角色扮演游戲，孩子們帶著面具，進行角色表演，可以讓兒童體驗角色的社會身份，了解他們身份的社會意義。兒童在游戲中，他們需要與人交流，這可以訓練兒童的思維能力和語言表達能力。兒童在參加活動游戲中，要全身心地投入其中，使他們體驗生活，參與生活，成為生活的主人，這都有助于兒童智力的發展，也培養他們交往能力，促使兒童良好性格的完善。
三、兒童玩具設計現狀
兒童益智玩具有著廣闊的消費市場，由于城鄉收入水平的不同，使得我國有著不同檔次和品種的兒童益智玩具，讓人們有更多的選擇空間。根據SMR調查表明，隨著我國城鄉居民生活水平的提高，家長將越來越重視對兒童的教育問題，他們對孩子智力開發投入很大金錢。而玩具可以很好開發兒童智力，因此兒童益智玩具迎合了家長們的心理需求，他們希望自已的孩子成龍成鳳。在玩具市場快速發展的同時，中國內地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個性的低端經營狀態顯露無疑，傳統玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費需求，而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發展迅猛，玩具智能化成為玩具行業新潮流。將開發兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發玩具一枝獨秀，深受眾多家長和兒童的青睞。
四、設計思路
通過對市場上現有產品和消費者的調查研究，針對中國市場現有兒童益智玩具的缺失或不足之處進行創新設計，設計一款能促進兒童與父母交互，培養兒童智力，品性等的益智玩具。2-3歲的寶寶已經有自己想法對新世界的奇特充滿好奇并且有一定的思考能力。在生活上熱衷于模仿父母長輩的動作行為。所以此階段的兒童最需要的是父母或者伙伴的陪同，互動。在互動過程中他們通過參照，模仿同伴或者父母的行動，聲音等從而快速的獲得各類成長的知識。本產品設計就是從兒童玩具市場在互動方面的不足出發，創新設計一款互動性的益智玩具。玩具有多種模式，游戲中父母與小孩各自扮演不同角色，在迷宮中闖蕩。兒童在玩的過程中不但能獲得各類成長知識還能與父母伙伴發生情感交流，增強他們之間的感情聯系！
五、論文提綱
�。ㄒ唬╊}目：多玩迷宮玩具設計
�。ǘ╆P鍵詞：兒童、益智、玩具，創新設計
�。ㄈ﹥和嬷峭婢哒{研
3.1兒童益智玩具市場調查
3.2兒童益智玩具的設計原則
�。ㄋ模┰O計方案
4.1使用對象
4.2功能定位
4.3形態定位
�。ㄎ澹┰O計評價
�。┛偨Y
六、進度安排
20xx.3.21－20xx.3.31.針對項目情況進行調研
開展現狀資料調研工作。利用約三周時間進行調研和現狀資料整理工作，繪制關于現狀情況的各類分析圖，并由此推出設計方向和重點從而確定自己設計主題。
20xx.4.01－20xx.4.10設計方案初稿
主題確定后開始構思，初稿以手繪方式進行，內容以總平面和平面布局方案為主。老師對初稿提出修改意見，并提出二稿要求。
20xx.4.11－20xx.4.20設計方案二稿及審查
二稿以計算機繪制，內容應包括方案的全部圖紙，布圖和格式可暫不考慮。老師對二稿提出修改意見，并提出終稿要求。
20xx－20xx.4.25設計方案終稿
終稿以計算機繪制，內容應包括方案的全部圖紙，布圖和格式已基本確定。對終稿修改，并期間去定做展示所需展示材料。
20xx.4.26－20xx.4.29終設計文本、展板、模型
對設計方案作最后調整，并完成最終設計成果，做成實體模型。
20xx.5.3－20xx.5.7打印輸出、完成展示效果
將電腦稿打印輸出，對作品進行排版布局，以及展臺布置，完成最終展示效果。
七、參考文獻
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工業設計畢業設計開題報告 篇2
一、選題的依據及課題的意義
選題的依據：現如今，在這個人口已經達到66億的地球上，它承載著大多的壓力。是地球給了我們生命，而現在隨著世界各地的經濟發展需求，地球的整個生態平衡已經遭到了人類嚴重的破壞。像近幾年來，全球的氣候逐漸變暖，極端天氣頻繁出現。歸根結底，這些都是因為我們人類肆意的砍伐森林、汽車的尾氣排放以及焚燒化石礦物質所排出來的二氧化碳等原因造成的。無疑，這樣肆無忌憚地破壞環境，人類將會受到地球的懲罰的。為此，我選擇以“保護環境”為主題，創作flash作品，以此呼吁人類保護環境，愛護我們共同的家園。
課題的意義：在處于發展中的我國，雖然對一些森林砍伐、汽車節能減排在政策上有一些節制，但是還是有很多人鉆法律空子，為謀求利益，私自對森林肆意砍伐。這些都是我們不想看到的。如果想要徹底根治這些不良行為，必須得加大宣傳力度，讓每個人心里面都謹記那些不良行為所帶來的災難。而這，也正是我想做的，通過用flash制作出來的生動、逼真的畫面來警示人們二氧化碳帶來的危害，并呼吁人們攜起手來共同保護環境。
二、研究概況及發展趨勢綜述
在“保護環境”這部公益短片中，會運用到Flash里很多常用的表現方法。例如：簡化主題、循環法、再加工法等。我們著重討論一下循環法的靈活運用，這是我們最經常用到的一種表現方法。打個比方，樹上的樹葉在樹上不停的晃來晃去的。詳細的制作方法為：首先，新建一個影片剪輯元件，在第一幀插入一個關鍵幀然后將樹跟樹葉都繪制出來，然后在第三幀跟第五幀都分別插入關鍵幀，選擇第三幀，將要移動的樹葉調整移動位置的中間幀，接著在第五幀上繼續對樹葉進行移動，在完成對樹葉飄動的動作后，分別在第二幀跟第四幀創建補間動畫，樹葉在飄動元件就制作完成了。這種循環法在本次創作的短片中會運用到很多地方，它不但能使人感覺樹的生機勃勃，更能使你聯想翩翩，還不會讓人感覺畫面的僵硬沒生機。
近幾年來，各個國家都在不斷的對保護地球環境加大宣傳力度，以達到實現全人類對各類環保概念的認識和學習。但我們都知道，宣傳是離不開影視宣傳的，當然，我們所學的動畫，也是影視宣傳的一類。而且在我們平時的生活中，動畫宣傳片占到了很重的比例。
Flash動畫宣傳片的制作不需要很多的人力、物力以及太多的資金投入，而且跟相同的影視制作要廉價很多，所產生的效果那也是不一樣的。用FLASH制作的宣傳短片，生動形象，容易給人留下深刻的印象。
三、研究內容及實驗方案
本課題主要研究的內容是Flash動畫在環境保護公益廣告中的運用以及作用，由于現階段全球在掀起一股保護生態環境熱，所以選擇公益廣告《保護環境》作為創作主題。
在創作過程中，綜合運用濾鏡、遮罩、幀的靈活切換以及腳本的使用，分別對它們進行分析并實踐。
在場景的設計中，在色彩以及造型的創作上，會創作出給人一種難忘的物體，使作品更有感染力、吸引力，以達到最佳宣傳的效果。
在整個方案中，有一個完整的步驟，現在正進行到對一些資料的收集，以及對它進行一系列的分析，下一步還會收集一些優秀的Flash公益宣傳片進行學習跟探討，然后再把整個收集好的資料跟好的宣傳片進行整理、分類等，從而更好的為這個主題進行研究。
四、目標、主要特色及工作進度
目標：
完成公益廣告《保護環境》的設計與制作，并希望能夠起到人類對保護生態自然環境的警覺，能讓大家都能用內心來保護我們的地球。使得地球成為一個綠色地球，而不是一個失去生態平衡的地球。
主要特色；
在通過對整個過程以及作品的研究后，所創作出來的公益廣告，其在敘事結構上會有很大的突破，在劇本方面，會通過翻閱一些資料以及文獻，并在里面找到一些創作靈感，使其保護環境的主題更容易讓人理解，而且不缺幽默。在技術上，我會用很充足的時間來做，它定會是一個一眼難忘的作品。
工作進度：
20xx年xx月-20xx年xx月，閱讀文獻，觀看作品，完成開題報告。
20xx年x月-20xx年x月，劇本創作，并根據劇本繪制分鏡頭臺本。
20xx年x月下旬-20xx年x月下旬，運用技術進行畢業設計作品創作。
20xx年x月下旬20xx年x月上旬，完善作品，送交審閱。
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