數(shù)學(xué)系畢業(yè)贈(zèng)言
為大家推薦下數(shù)學(xué)系的畢業(yè)贈(zèng)言欣賞
如果一位新來(lái)者比較隨和，不是每次耕耘都精算回報(bào)，請(qǐng)他合作的人一定多，也許他比較累，他也沒(méi)發(fā)達(dá)，但是他快樂(lè)。年輕人精力充沛，累了，睡一覺，早上醒來(lái)，又是一個(gè)生龍活虎的“我”。囤集在商業(yè)上或許是一種可行策略，但如果囤集的是精力和智力，發(fā)達(dá)指數(shù)并不大。統(tǒng)計(jì)表明，在強(qiáng)調(diào)合作的現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域，獨(dú)做的科研、獨(dú)著的論文，如果作者不是牛人，爭(zhēng)取承認(rèn)或發(fā)表時(shí)比較困難。事實(shí)上，在審稿中也常發(fā)現(xiàn)，獨(dú)著論文中出現(xiàn)錯(cuò)漏的概率大一些；如果年紀(jì)輕輕，就混到了無(wú)人合作的地步，日子就難過(guò)了;
所以，到了新團(tuán)隊(duì)，事情多只算小困難，沒(méi)有事情做才是最難最難的。
“一祝迅速融入新團(tuán)隊(duì)”的表達(dá)類似于愛因斯坦的質(zhì)能公式，其中，第一個(gè)C是“合作”，隨和的人親和力大，較易融入進(jìn)新團(tuán)隊(duì)，而太計(jì)較、太惜力、防衛(wèi)心理太強(qiáng)的人，就像表面張力太強(qiáng)的油滴，很難融進(jìn)水里；而“二祝”中的'“積微者速成”是荀子的思想，曲線積分公式中的s表示積分路線，如果路線曲線為s=f(t), ds=((df/dt)dt, 當(dāng)然可轉(zhuǎn)化為時(shí)間上的積累，但表達(dá)為曲線積分，更能突出人生路線的選擇也是很重要的。
【數(shù)學(xué)系畢業(yè)贈(zèng)言】相關(guān)文章：
2022畢業(yè)贈(zèng)言03-16
寫給畢業(yè)贈(zèng)言01-31
師生畢業(yè)贈(zèng)言01-22
畢業(yè)送別贈(zèng)言12-06
激勵(lì)畢業(yè)贈(zèng)言12-04
催淚畢業(yè)贈(zèng)言11-26
畢業(yè)贈(zèng)言評(píng)語(yǔ)11-04
母校畢業(yè)贈(zèng)言11-01