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      1. 體育舞蹈在我國高校開設(shè)的必要性畢業(yè)設(shè)計開題報告

        時間:2020-11-18 13:23:30 畢業(yè)設(shè)計 我要投稿

        體育舞蹈在我國高校開設(shè)的必要性畢業(yè)設(shè)計開題報告

          畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告

        體育舞蹈在我國高校開設(shè)的必要性畢業(yè)設(shè)計開題報告

          課題名稱:

          體育舞蹈在我國高校開設(shè)的必要性

          學(xué)生姓名:

          系 別:

          音 樂 系

          專 業(yè):

          音 樂 學(xué)

          指導(dǎo)教師:

          一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài),說明選題的依據(jù)和意義:

          隨著高校體育教學(xué)的改革,體育舞蹈作為一項新興的體育運動,在社會上已廣泛流傳.由于其獨特的社交功能和健身效果,已經(jīng)越來越受 到大學(xué)生的青睞,高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識,不但使之終身受益,還有助于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的社會交往能力,同時在學(xué)生步入社會后,還可為帶動全民體育的開展。

          體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界,并引起共鳴,使其產(chǎn)生激動、連想和想象,從而自覺地接受道德情操、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的'體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索,具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進(jìn)友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認(rèn)知社會、宣傳教化、團(tuán)結(jié)鼓勵的價值和功能。它對大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進(jìn)作用,同時它也為學(xué)生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷,糾正人體的不良姿態(tài),發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調(diào)性、控制能力等。

          我現(xiàn)在頗有感受,我們馬上就要畢業(yè)找工作了,接觸外界也多了,然而社交也多了,在一些社交場合難免會跳跳舞啊,現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請了,也不會娓娓梭梭的,可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之,在高校開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實意義又有戰(zhàn)略意義,是必要的。

          二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題:

          1.可以豐富學(xué)生的知識。

          2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。

          3.可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài).

          3.可以鍛煉身體。

          4.可以提高大學(xué)生的社交能力。

          三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排:

          1 研究步驟、方法:

         。1) 查閱圖書館的書籍和資料

         。2)上網(wǎng)查詢

         。3)向老師請教

         。4)和同學(xué)相互交流討論

          2 研究工作進(jìn)度

          (1) 2XX年11月20日開題準(zhǔn)備工作

         。2) 2XX年12月30日前完成開題答辯,擬定寫作提綱

         。3) 2XX年1月30前下達(dá)任務(wù)書

          (4) 2XX年3月15日前完成論文初稿,接受中期檢查

          (5) 2XX年4月30日前完成論文寫作,送交指導(dǎo)老師驗收

         。6) 2XX年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長

          (7) 2XX年5月13日-5月14日分組答辯

          四、主要參考文獻(xiàn):

          1. 黃永軍,凌紅月 《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實踐研究》

          2. 李春文 《體育舞蹈教程》 沈陽遼寧人民出版社.

          3. 《大學(xué)生體育與現(xiàn)代生活方式》 體育高教研究,1992(3).

          4. 楊萍,王美 《體育院系對體育舞蹈的初探》 北京體育大學(xué).

          5. 畢秀淑,彭延春 《體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響》 中國體育科技

          五、指導(dǎo)教師意見:

          簽名:

          六、教研室意見:

          簽名:

          注:此表由學(xué)生本人填寫,一式三份,一份留系里存檔,指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。

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