計算機工程畢業論文開題報告

計算機工程畢業論文開題報告

　　開題報告是開題者在確認論文主題之后，對論文初步確定內容的撰寫，以下是小編收集整理的計算機工程畢業論文開題報告，歡迎閱讀參考。

　　課題名稱：基于JSP技術的網絡教學平臺設計

　　一、 開展本課題的意義及工作內容：

　　課題意義：

　　隨著信息技術的發展，依托網絡資源建設多媒體教學環境逐漸成為現代教育中不可或缺的重要教學方式之一。網絡教學主要是作為對傳統教學方式的補充。在傳統的教學方式的下，教師和學生只局限在幾個小時的學時的教師活動中，彼此的交流與溝通受到時間與地點的限制。作為對傳統課堂教學方式的補充，網絡教學可以使學生在課后可以通過網絡繼續學習，同時教師可以及時得到學生的反饋意見，這就將學習的時間空間從幾學時的教室學習擴展到任意的時間和地點。只要學生有時間，能夠上網，就可以繼續學習;只要教師有時間，能夠上網，就可以繼續教學;當雙方都在線時，就可以實現在不同地點之間進行交流互動。而且學生可以根據自己的具體情況選擇學習內容，教師也可以針對不同學生的情況進行答疑解惑，從而有助于實現因材施教。

　　網絡教學平臺的可實施性主要是來源于網絡教學的發展，教學管理也逐漸走上了信息化的道路，網絡教學平臺通過在線視頻講解為基礎，在此基礎上添加了網上作業、網絡答疑、網絡測試和網絡交流等板塊，通過這些板塊可以了解自己學習后的領悟程度也可以使交流多樣化。

　　研究內容：

　　基于JSP技術的網絡教學平臺由教師教學系統、學生學習系統和教學管理系統三大模塊組成，這些模塊之間相互聯系，相互配合，構成一個完整的網絡教學系統。系統功能框圖如圖1所示。

　　1、教師教學系統與學生學習系統

　　教師教學系統與學生學習系統的功能相對應，主要包含以下幾個模塊:

　　(1) 網絡課堂:網絡課堂是實施網絡教學的主要場所，教師和學生可以通過此模塊實現實時和非實時的網上交流。教師可以實現課程添加、修改，將課件上傳等功能，而學生可以瀏覽教學大綱，教學計劃，教學參考資料，教學課件等內容，也可以下載這些資料，觀看優秀教師教學錄像，通過此平臺學生可以自主預復習，把傳統的學習過程變得更加方便靈活。

　　(2) 網上作業:作業環節是對所學知識理解和鞏固的過程。教師可以在網上發布、批改、刪除作業，學生可以在線或下載完成作業，完成后可以將作業上傳，還可以通過此環節查看自己完成作業的情況，查看教師評語等內容。

　　(3) 網上測試:教師可以完成試題添加，試題管理，可以調用網絡試題庫按章、節或綜合應用自動、手動組卷，進行成績分析;學生除了可以參加網上測試外，還可查詢測試結果。

　　(4) 討論答疑 :在界面上采用了BBS形式，提問與回答的過程是異步的， 學生將學習中遇到的問題用留言的形式公布在網上，教師通過此模塊進行答疑。教師也可以在網上發布討論題，引導學生進行學術研究和討論

　　(5) 網上交流:本模塊類似于網絡聊天室，教師與學生、學生與學生之間可進行實時的網上交流，網上討論，通過此模塊可以解決個別學生的概念模糊，解題思路混亂等問題。

　　(6) 實驗指導:教師把學生在實驗中遇到的問題和易犯的錯誤以回答問題的形式表現出來，以交互的形式輔導學生順利完成實驗;學生可以在計算機上撰寫、提交實驗報告，教師可以瀏覽、批閱。

　　2、教學管理系統

　　系統分為人員管理、課程管理、作業管理、考試管理和討論交流管理。

　　(1) 人員管理:包括系統管理員、教師和學生管理。其中管理員可以對所有人員進行添加、修改、刪除和查詢，同時還可以對教師的所有權限進行分配。

　　(2) 課程管理:包括課程添加、課程查詢和課件管理。

　　(3) 作業管理:可以查看、修改和刪除作業。

　　(4) 考試管理:試題添加、修改、審核和刪除。

　　(5) 討論交流管理:包括BBS版主管理、帖子管理。

　　系統開發運行環境：

　　1. 開發平臺

　　操作系統：Windows XP、Windows Server 2000/2003

　　數據庫 ：Microsoft SQL Server 2005(或Access)

　　系統開發工具： JDK1.6 + Tomcat6.0 + MyEclipse6.0

　　系統應用模式：B/S模式

　　2.軟、硬件環境的選定

　　服務器環境：

　　(1) 硬件配置: 處理器(CPU主頻1.8G以上)，內存(512M 或更大)，硬盤(20G 或更大)

　　(2) 系統要求: Windows XP、Microsoft Windows 2000或更高版本，Microsoft SQL Server 2005(或Access)， JDK1.6、 Tomcat6.0或更高版本

　　客戶端環境：

　　(1)硬件配置：無特殊要求，只要能上互聯網即可

　　(2)系統要求： Windows XP 或更高版本，IE 5.0或更高版本

　　二、課題工作的總體安排及進度：

　　1)9.1—9.7 系統初步設計、交開題報告、分配具體任務

　　2)9.8—10. 8 編寫代碼

　　3)10.9—10. 11 中間檢查及研討

　　4)10.12—10.25 編寫代碼

　　5)10.26—10.28 模塊測試、集成并做集成測試

　　6)10.29—10.31 修改BUG

　　7)11.1—11.13 編寫文檔、完成畢業設計報告

　　三、課題預期達到的效果：

　　該系統的目標是構建基于B/S模式的系統，能實現教師教學模塊、學生學習模塊、教學管理模塊等模塊功能。

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