漢語言文學專業應用性問題探討
學科的應用性是指將學科的理論知識轉變成實踐應用能力或者是指導實踐進行發展的能力，下面是小編搜集整理的一篇探究漢語言文學應用性的論文范文，歡迎閱讀查看。
摘 要：漢語言文學屬于文學類學科,主要研究漢語、文學,在各高校學科中占有很重要的位置.漢語言文學專業是我國傳統專業之一,有著悠久的歷史,一直伴隨著我國社會的發展.近年來,由于我國各個領域的飛速發展,原有的漢語言文學專業已經無法滿足當今社會的需求.
關 鍵 詞：漢語言文學,應用性,改造
漢語言文學專業主要學習漢語和中國文學方面的基礎知識,受到相關理論、發展歷史和研究現狀等方面的影響,根據馬克思主義的基本原理為提高漢語言文學專業應用性提供了認識論、本體論的基礎,為增強學生綜合能力的實踐摸索,提供了理論基礎.
1.漢語言文學專業現狀及發展方向
漢語言文學專業是我國傳統專業之一,發展速度相對穩定,學生就業方向主要是以教育領域、企事業單位為主,就業面比較窄.近年來高校招生力度加大,導致漢語言文學專業畢業生數量遠遠超出用人單位招收名額,使大多數學生無法就業,自從2009年金融危機的到來,漢語言文學專業就業難度持續走高.由于大多人都忽視了本專業與市場的聯系,從而影響了學生今后的發展方向和就業意向.其實,漢語言文學專業就業面是非常廣的,涉及教育、新聞媒體、網站、科技、文化、宣傳、旅游等等很多領域.針對現階段社會發展形勢,漢語言文學專業就業方向可以朝著以下幾個方面發展：(1)可以向農村或者邊遠地區發展,雖然當前的條件沒有大城市優越,但你可以和那些地區一起發展、一起成長,也許有一天你會喜歡上那里的一切.(2)漢語言文學專業應用非常廣闊,不要僅僅局限在以往的就業面,可以向新興產業進軍,發展空間非常大.(3)民族地區人才缺乏,國家很注重民族地區未來的發展,民族地區與外界的往來也會越來越頻繁,發展也會越來越好.漢語言文學專業畢業生去那里會有很好的發展前景.
針對解決漢語言文學專業就業問題的意見：(1)培養學生實踐能力,提高漢語言文學專業的應用性.(2)確定人才培養目標,優化專業課程設置,突出專業特色,根據社會需求來制定人才培養方向.(3)提高學生綜合素質,任何企業生存和發展都需要人才,用人單位看中的不僅是你今天的表現而且還有你今后的發展,今后為企業帶來的利益,所以當代學生不僅僅要具有扎實的專業知識還需要具備一定的學習能力.(4)搭建更多的就業平臺,由于以往漢語言文學專業就業面非常窄,所以要多方位搭建學生就業平臺,讓學生有更多的選擇空間和就業機會.
2.漢語言文學專業的就業前景
學科的應用性是指將學科的理論知識轉變成實踐應用能力或者是指導實踐進行發展的能力,同時包括該專業畢業生能夠將所學專業知識運用到實踐中解決問題的能力和水平.隨著現代社會的飛速發展和素質教育的深入改革,漢語言文學專業也開始逐步轉型,依據教育理論,學科是否能夠發揮其應用性是衡量該學科體制是否健全和發展水平的重要依據,但是由于漢語言文學專業特有的性質和受到傳統教學為其的定位,在社會上漢語言文學專業的應用性不是很普遍,學生的就業去向非常少,社會對漢語言文學專業的定位越來越低,忽視了漢語言文學專業特點,沒有發揮出漢語言文學專業的應用性,阻礙了漢語言文學專業的發展和專業畢業生就業及發展前景.
2.1漢語言文學的重要性
漢語言文學是傳統的人文學科,注重人類精神文明建設和理論建設.隨著社會的不斷發展,企業對人才的需求也不斷變化,對復合型人才的需求增加,這致使漢語言文學教育者必須對漢語言文學專業的教學方案進行一定的調整,在調整后的教學體系下,培養學生的主觀能動性和實踐能力等.漢語言文學專業對于社會發展是非常重要的,語言和文字是社會發展的基礎,是人與人溝通的橋梁.社會的發展離不開漢語言文學專業,二者相輔相成,漢語言文學專業想要存在也必須向前發展,滿足社會發展的需求.
2.2漢語言文學應用性問題提出的背景
漢語言文學作為一個傳統的專業,在中國社會占有很重要的位置,為社會發展做出很大貢獻,是我國社會生存和發展不可缺少的一門學科,長期以來本學科發展比較穩定.國家教育部從1998年至2003年,對漢語言文學專業開設的13門課程基本沒有改動,教育界人士普遍認為漢語言文學專業的是傳統專業中底蘊最深厚的一個學科,也是大學教學體系中最穩定的一個,它有著學科自己的特性和獨特的魅力.但是,隨著高等教育的不斷增加,專業型人才越來越多,從而社會對人才的要求也越來越高.傳統的教學方式已經落后于快速發展的社會,傳統的教學方式僅僅能培養學生“紙上談兵”,卻不能給予學生在“行軍大戰”的經驗,這種教學方法很不利于學生就業.有人曾做過漢語言文學專業畢業生的調查,結果顯示,有45%左右的畢業生認為漢語言文學專業的`社會適用性不強,大概得一年以上才能夠適應工作環境,大多數畢業生在把所學轉換成所用的方面都存在一定的難度.漢語言文學專業很長時間被認定為是教育界專家、學者的搖籃.畢竟社會上對這些人才的需求量是有限的,漢語言文學教育工作者必須面對并解決漢語言文學專業應用性人才的問題.
3.漢語言文學專業改革依據
針對一個傳統專業進行改革是一項重大而且復雜的工程,專業改革牽涉到傳統觀念的轉變、教學方法的改變、課程設置的改變、實踐體系的重新構建、教師素質和能力的提升等等.其中最首要任務是對漢語言文學專業傳統觀念的改革,否則只能是
治標不治本,僅僅是表面的改良,達不到徹底改變漢語言文學專業所面臨的局面.
3.1以馬克思主義理論為基礎
馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論作為漢語言文學專業改革的一項重要理論依據.社會生活原本只有實踐,是理論的出現把實踐變得神秘起來,理論都是從大量的實踐中得出的,所以科學的理論都可以在實踐中得到合理的解答.漢語言文學專業的學生在生活和學習中應該通過大量的實踐積累個人的經驗,擴大自己的知識面,提高自己的綜合素質和實踐能力,從而理解自己、理解社會,培養自己的精神文明建設,未來的人生得到從新構建,提升自己的價值觀念,對社會賦予責任感和使命感,成為當今社會和國家需要的人才.實踐是檢驗真理的唯一標準,在教學的過程中,實踐活動不僅可以檢驗理論知識,重新演示理論產生的過程,還可以從中獲取新的知識,創新學生的思維,提高學生的能動性和實踐能力.在教學中,教師要重點培養學生的實踐能力,提高漢語言文學專業的應用性和學生的綜合素質,按照社會發展需求培養漢語言文學專業人才,使專業畢業生的就業機會增多,盡可能地讓專業人才得到社會的認可,成為對社會有用的人.以馬克思主義理論為基礎,根據社會發展的人才需求標準,對漢語言文學專業進行改造,最大發揮漢語言文學專業的應用性.
3.2以新知識觀為理論基礎
漢語言文學專業傳統的理論學習的指導思想是：所有的知識都是有用的,而能力是理論知識的運用,所以需要先教學生理論知識,并且知識要系統、全面,所講述的內容非常多,所需時間也較長.而隨后的實踐課僅僅是前面理論課的附屬課,所用時間不及理論課的一半,根本得不到教師和學生的重視.傳統人才培養的課程安排大多前期講授：文化基礎課,中期講授：專業基礎課,后期講授：專業課(含學生實習).在整個過程中,先是學習枯燥的理論知識,然后才開展具體的實踐課程,對實踐的理論在前,作為思考對象的實踐在后,這樣的安排脫離了正常的職業活動軌跡.正確的課程安排應該給予實踐課更多的課時,并要與理論課相穿插,這樣效果才會好.以新知識觀為理論基礎,以社會發展需求為依據,對漢語言文學專業進行改革創新,讓漢語言專業更好地適應社會的發展.
4.提高漢語言文學專業應用性的幾種方法
提高漢語言文學專業應用性不僅僅是在傳統方案上修修補補,而需要改變以往教育界對漢語言文學專業的想法,站在適應社會發展的角度重新為漢語言文學專業定位,并且在教育教學方面也需要重新制訂方案.漢語言文學專業在社會上有著很重要的位置,社會發展離不開漢語言文學專業,提高漢語言文學專業應用性要根據社會發展對漢語言文學專業的需求,在先進理念的指導下從新給予定位,在新定位的指導下對漢語言文學專業人才培養方案及教育教學的各個方面做出全方位的調整.
4.1明確漢語言文學專業定位,重建人才培養方案
根據當今社會發展需求對漢語言文學專業進行定位,在專業定位的基礎上創建新的漢語言文學專業人才培養方案,打破漢語言文學專業穩定性,以適應社會為前提進行改變和創新.具體有以下幾個方面：首先,轉變對漢語言文學專業的傳統觀念,從社會需求入手,尋找專業教學與社會需求的契合點,從而對其進行改造和調整,其次,各院校課程設置需要一些變動,因為要擴大漢語言文學專業畢業生的就業面,以往的就業方向很少,不利于專業未來的發展,最后,教師在教學過程中,要對舊的教課方式有所改善,以往的講課方式主要以老師講學生聽為主,學生在學習過程中很少參與主動性,這樣的學習方式不利于學生未來的發展,畢業以后大多畢業生都需要很長時間來適應自己的工作崗位,所以老師在授課過程中應該注重培養學生的實踐能力.
4.2培養學生語言運用能力
以往在教學過程中通常用寫作能力來評判學生的專業成績,并且是唯一的評判標準,這種評判方式太單一,無法正確檢測學生的成績,并且會影響學生在學習過程中的重點放在寫作上從而影響學生忽視語言表達和閱讀理解能力的學習,教師應該結合所學專業特點,全面展開對學生的培養和考核,加強漢語言文學專業應用性,這樣有利于學生今后的發展.
5.提高專業應用性對漢語言文學的意義
5.1提高專業應用性對漢語言文學的意義
人類生存離不開語言文字,社會發展也離不開語言文字,語言文字是社會發展的基礎,雖然漢語言文學專業不是每個人的必修課,但社會發展卻離不開漢語言文學專業型人才.因此,漢語言文學專業有必要存在,但存在就需要適應社會的發展,否則就會被淘汰,而如今漢語言文學專業發展速度已經落后于社會的發展速度,所以要對漢語言文學專業進行調整、創新,提高漢語言文學專業的應用性,使其更好地服務于社會.提高漢語言文學專業應用性,有利于本專業的發展、有利于本專業畢業生就業、有助于提高社會對本專業的認可度以及滿足社會發展對本專業的需求.
5.2漢語言文學專業可行性分析
提高漢語言文學專業應用性的可行性主要有以下幾個方面,第一,漢語言文學專業有很強的理論基礎,理論是從實踐中得出的,任何理論在實踐中都可以得到解釋,把理論和實踐相結合,有效提高漢語言文學專業應用性,第二,提高漢語言文學專業的應用性具有一定的優勢,因為我國漢語言文學專業已經有很悠久的歷史了,長期以來積累了豐富的教育基礎和教學經驗,而且在長期發展的過程中對漢語言文學專業應用性也有過嘗試并取得了很好的成果,這些對提高漢語言文學專業的應用性都是非常有利的條件.
6.結束語
漢語言文學專業的應用性與理工類學科的應用性有很大的區別,但也同樣重要,因為漢語言文學專業的教學最終目的也是落實于實踐.只有改變漢語言文學專業傳統培養人才的模式才能使漢語言文學專業更好的滿足社會發展的需求,才能使漢語言文學專業未來有更好的發展.
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