臨床醫學專業論文

時間：2024-06-23 22:04:39 醫學畢業論文我要投稿

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臨床醫學專業論文精選

　　導語：對臨床醫學專業，大家會帶來怎樣的論文？下面是小編整理的臨床醫學專業論文，供各位參考，希望對大家有所幫助。

臨床醫學專業論文精選

　　1、臨床醫學生科研需求與科研管理的實現思路初探

　　摘要：

　　近年來，隨著國民經濟水平的不斷提高，各地醫療水平有了較大的進步和發展。然而當前，各地中心醫療機構均面臨著繁重的醫療任務，這在一定程度上阻礙了醫療技術的發展�；诖耍疚膹膶嶋H出發，首先闡述了科研工作對醫院發展的重要性以及指導思想。接著探討了醫院對臨床醫學生科研管理工作的政策調整，并給出一些建議和參考。

　　關鍵詞：

　　科研需求；科研要求；臨床醫學；思路初探

　　進入新世紀以來，對于一些具有一定規模的三甲醫院，大量的臨床工作給醫護人員帶來了繁重的工作負擔，但同時也給醫療科研創新工作提供了可靠的實驗數據。不僅如此，相對于西方發達國家的醫療機構，從實驗數據以及實驗樣本類型上看，國內科研平臺具有巨大發展潛力。然而由于我國科研起步較晚，大多數醫療科研機構的醫療技術，相較于發達地區還比較落后。因此，探究臨床醫學生科研需求與科研管理科研工作對國內醫院的發展具有重要意義。

　　一、科研工作對醫院發展的重要性及指導思想

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　　醫療科研創新是醫院發展的內驅動力，與此同時，人才培養也是提高科研創新的'重要手段，從而從本質上促進醫療機構的快速發展。其中，醫療機構的人才培養包括對醫學本科生及研究生進行臨床業務培養，也包涵了對在職醫護人員的培養。不僅如此，醫療機構對于人才培養的計劃安排上，通常是將提高科研創新精神作為人才培養的第一目標。由此可見，通過科學有效的科研工作管理，進一步提高醫護人員專業技能，從而培養更多優秀醫護專業人才，是提高醫院綜合實力的必經之路。

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　　從實際工作經驗來看，科學有效的科研工作管理必須要將理論與實踐相結合。一方面，隨著國民經濟的快速提高，國家對醫療設施的資金投入不斷加大，主要表現在各個區的中心醫院，其先進醫療設備性較齊全，醫療患者來源豐富，給醫療科研平臺提供了充分實踐機會。另一方面，國內各個地區中心醫院普遍存在，醫療專業人才匱乏，醫療任務過于繁重、醫療信息滯后等問題嚴重阻礙醫療機構的發展。而要進行深入的醫療科研探究，往往需需要先進的醫療設備以及專業的醫療人才的有機結合。因此，一間先進的醫療機構必須要具備先進的醫療設施以及專業的醫療人才這兩個核心要素，缺一不可。與此同時，相關醫療研究人員可以從臨床實驗出發，通過不斷嘗試新的醫療方法以及實驗手段，通過聯合攻關，優勢互補，以及科學合理的科研工作管理的指導思想，以此促進醫院的醫療技術的發展。從實際發展情況來看，基礎醫學研究的探索性和創造性為臨床醫學科研提供了豐富的前沿知識、方法和現代化研究工具，提供了強大的技術儲備和發展后勁。

　　二、醫院對臨床醫學生科研管理工作的政策調整

　　實際結果表明，提高醫療科研獎金對發展先進的醫療技術有著一定的促進作用。以北京某三甲醫院為例，該院的的獎金數額占全年績效的30%，每個季度會對臨床醫學生科研人員進行技術考核。若考核結果未能達標，則會相應扣除當季度的獎金。然而，該獎懲制的“鼓勵”方式，只能讓臨床醫學生被動的投入科研工作中去，并不能從本質上激發臨床醫學生的科研熱情。再者，這也在一定程度上打消了臨床醫學生的科研積極性，也使得真正參與科研工作的醫生人數難以提高。因此，本文認為應當從如下幾個方面對臨床醫學生科研工作的政策進行優化。

　　（一）提高臨床醫學生畢業評定中科研任務的權重

　　一方面不能單單從不能從提高醫療科研獎金激發臨床醫學生的科研熱情，也不能只是從思想政治教育中激發起臨床醫學生的科研熱情，應當將二者進行有機結合才能夠真正促進先進醫療技術的發展。不僅如此，還應當將科研完成進度與臨床醫學生畢業論文想掛鉤，那就是提高臨床醫學生畢業評定中科研任務的權重。不僅如此，為了避免出現交叉掛課題的問題，不僅要看課題組成員在課題研究中的貢獻，還應看課題組成員在其中所處的研究地位。因此，在對臨床醫學生畢業量化評定過程中，要從完成科研任務比重、論文質量、以及實習期間發表論文篇數進行綜合考慮。

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　　傳統醫療機構的培養體系中，在科研工作中的傳幫帶機制十分重要。這里的傳幫帶制度主要以科室為單位，以幫助臨床醫學生在畢業評定中能夠順利畢業未主要目標。不僅如此，在完善傳幫帶機制過程中應當注意如下幾個方面問題：（1）在醫療機構的培養體系中，量化考核要公正公平，不能參合著任何“個人”情緒；（2）在臨床醫學生畢業量化評定過程中，對相關論文材料要進行嚴格的審查；（3）不斷完善對臨床醫學生畢業量化評定過程中的成績考核機制。

　　三、結語

　　總而言之，科研管理工作對醫院發展的重要性不言而喻。然而，在當前各地醫療水平有了較大的進步和發展背景下，各地中心醫療機構也面臨著繁重的醫療任務，這在一定程度上阻礙了醫療技術的發展。因此，對臨床醫學生科研需求與科研管理的實現進行思路初探，是當前各個醫療機構的重點研究課題。

　　2、高職院校臨床醫學專業學生醫德教育現狀及原因分析

　　近年來居高不下的醫療行業矛盾糾紛也給醫務工作者提出了更高的行為規范要求。醫德作為高職臨床醫學專業學生的職業道德，在學習中占有重要地位。隨著社會環境和醫學科學技術的發展，當代學生的醫德教育面臨了很多問題。高職醫學院校承擔著向基層醫療單位培養醫務工作者的重任，大部分高職醫學生畢業后直接在基層服務，這也對在校期間學生的醫德教育提出了更高的要求。針對高職醫學生醫德教育現狀調查發現，由于高職院校的特殊性，學校更加重視學生的臨床技能培養，在醫德教育中存在滑坡現象。本文通過對湖北中醫藥高等專科學校240名學生的醫德教育現狀進行問卷調查和分析，總結了高職臨床醫學專業學生醫德教育現狀和存在的問題。

　　一、研究方法與對象

　　本文主要采用問卷調查形式。調查對象為湖北中醫藥高等�？茖W校240名接受過醫學倫理學教育的臨床醫學專業學生，調查問卷回收率為100%。

　　二、醫德教育現狀

　　1.學習目的性

　　臨床醫學專業學生面臨的是基層醫療單位就醫人員，只有具備正確的價值觀和職業素養才能更好的服務他人。調查“學醫的目的性”結果顯示，選擇“救死扶傷、服務社會”者有85人（35.4%）；選擇“待遇好、工資高”者113人（47.1%）。說明有很大一部分同學學醫的目的具有功利性。另外，在調查“學習《醫學倫理學》的目的”時，20%的學生認為是為了應付考試，只有72%的同學認為學習《醫學倫理學》是為了提高醫德修養。

　　2.醫德教育內容認識程度

　　調查中有92%的同學認為“有必要進行醫德教育”，8%的同學認為“沒有必要進行醫德教育”。另外，對醫德教育內容的調查發現僅16%的學生對醫德教育內容比較熟悉，絕84%學生認為醫德教育就是學習《醫學倫理學》。說明很多學生在學習的過程中認識到了醫德的重要性，但是對醫德教育本身并不是非常了解。

　　3.醫德教育形式

　　75%的學生都選擇了“主要通過《醫學倫理學》課程”學習；12%的學生選擇了“《思想道德修養及法律基礎》課程”學習醫德；另外，有少部分同學提出在專業課、班會、臨床見習等渠道可以學習到醫德。

　　三、醫德教育存在的問題

　　通過對調查結果分析，我們發現高職臨床醫學專業學生醫德教育缺失，并從社會、學校、個人等角度總結了現階段醫德教育存在的問題。

　　1.醫療環境體制不夠健全

　　近幾年居高不下的醫鬧和傷醫事件讓醫學生對以后的就業環境產生了抗拒心理，特別是網絡通信發達的今天部分媒體對事件的渲染和不實報道很大程度上影響了人們對醫生的態度。臨床醫學專業學生是直接接觸病人的一線工作者，更希望有一個良好的工作環境和氛圍。雖然這兩年來以及制定了相關的法律法規來保護醫務人員的合法權益，但是社會輿論及家庭教育都對學生產生著重要的影響。導致部分學生對接受的醫德教育正確性態度產生了懷疑。同時，醫療行業內部的少數不良風氣潛移默化的.影響了學生的價值觀和道德觀。在技術發達的今天，高校醫德教育育應該讓醫學生充分理解價值理性與技術理性的合理的辯證關系，樹立正確的價值觀[1]。

　　2.醫德教育體系不完善

　　高職院校由于學習的時間和專業性質決定了學生培養過程中存在“重技術、輕德育”的現象，高校教育過程中一直強調德育教育，但是德育教育本身并沒有規范的衡量指標和判定方法，德育教育過程中輔導員、代課老師及教學醫院老師等都有責任讓學生樹立正確的醫德醫風，但因缺乏具體要求和實施措施使德育教育落實效果參差不齊。目前，很多醫學院校都存在這種只注重醫德理論考試，忽視對平時的道德行為規范進行系統評價的情況，從而醫德教育效果不能得到科學系統的評價[2]。

　　醫學生在校醫德教育主要是通過《醫學倫理學》來進行學習，教學過程單一，課時分配量少。另外，在學習這門課程時，學生僅學習了醫學基礎課，對很多臨床專業問題并不能充分理解，特別是在面對法律與道德發生沖突的時候無法做到對某些事件的理性分析。由于缺乏專業知識，導致教學效果和學生學習興趣并不高，更無法將所學知識內化于心，從而指導以后的工作和生活。醫德教育過程中大多數都是通過老師說教的形式來進行，教學手段單一，不能充分利用現在學生比較容易接受的網絡和信息化形式，學習效果不好。

　　3.學生個人認識缺失

　　高職臨床醫學專業學生對醫德教育的認識缺失�，F在大學生主張個性發展，自我意識強。，樂于接受新鮮事物但是抗壓能力又較弱。對他人要求較高，對自己要求較低。通常能正視醫德的重要性，但是卻不能做到德行統一。由于成長過程中大都是以自我為中心，很難對病患的疾苦感同身受，對他人的關心和責任感不夠。另外，自媒體的發展，使他們容易受到網絡輿論的影響，不能理性處理問題。很多同學認為，人文思想政治課所學東西以后走到社會沒有任何用途，從側面反映出學校的人文社科教育已經嚴重與社會現實脫節[3]。

　　綜上所述，通過本次問卷調查，反映出當前高職院校醫德教育的不足，為了培養出更多的基礎醫務工作人員，我們還需有效解決對策來提高學生的醫德醫風。醫德教育作為醫學生的重要部分始終貫穿于醫學生涯，要把良好的醫德醫風內化于心，轉換為高度自覺的品質和行為規范。

　　參考文獻：

　　[1] 周麗霞，張亮.關于高校醫學生醫德教育現狀的思考[J].山西高等學校社會科學學報，2014，26（5）：81-84.

　　[2] 莫莉麗，龍春莉.高等中醫藥院校醫德教育現狀及對策探討[J].廣西中醫藥大學學報，2016，19（1）：114-116.

　　[3] 祝旭東.當代醫學生醫德教育現狀及教育途徑[J].學理論，2015（11）：137-138.

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