舞蹈教學(xué)中民間舞蹈研究論文
【摘要】舞蹈是藝術(shù)家表現(xiàn)情感和刻畫靈感的產(chǎn)物，而民間舞蹈作為舞蹈界的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，教師要注重實(shí)際的方法和策略，加強(qiáng)舞蹈教學(xué)策略，讓學(xué)生感受到一種有靈魂的藝術(shù)形式，全面提高舞蹈技能。優(yōu)秀的舞蹈教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響著舞蹈的藝術(shù)含量，所以教師一定要融入專業(yè)的舞蹈技能和靈活的舞蹈教學(xué)技巧，幫助學(xué)生用心感受民間舞的魅力。本文主要根據(jù)民間舞的潮流，對舞蹈教學(xué)方法和策略以及作用做一些探究和分析。
【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；民間舞蹈；作用；方法
民族民間舞蹈泛指產(chǎn)生并流傳于民間的舞蹈，教師要鼓勵學(xué)生多了解民間舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕幕A(chǔ)上逐漸訓(xùn)練和發(fā)展，感受和學(xué)習(xí)民俗文化，全面開展以自娛自樂為主要功能的舞蹈形式，加強(qiáng)舞蹈的感染力和藝術(shù)力，全面提高舞蹈技能，讓學(xué)生能感受到舞蹈的無限魅力。
一、注重民間舞蹈教學(xué)理念，加強(qiáng)舞蹈教學(xué)實(shí)際
現(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展和人們生活能力的提高，舞蹈已經(jīng)成為各大學(xué)校的一門教學(xué)課程，由于學(xué)生的水平參差不齊，對舞蹈的感受和理解能力也不一樣，而且，學(xué)生對民族民間舞蹈的理解就僅僅限于一些簡單的舞蹈動作和技巧。民間舞蹈的教學(xué)，就是讓學(xué)生通過對傳統(tǒng)文化的理解和學(xué)習(xí)，感受舞蹈的學(xué)習(xí)過程。民間舞蹈教師教學(xué)一般是給學(xué)生進(jìn)行示范，講解舞蹈的各個分解動作，然后讓學(xué)生模仿，一遍遍鞏固和練習(xí)，直到學(xué)會為止。舞蹈教師要明白，由于學(xué)生學(xué)到的只有動作外表，而缺乏內(nèi)在的感情，而民間舞蹈注重內(nèi)質(zhì)精神品質(zhì)，因此對學(xué)生進(jìn)行民族意識的熏陶和教育是非常重要的。一場完美的舞蹈表演和教師的文學(xué)素養(yǎng)與教育能力是分不開的，民族民間舞每一個特有的動作姿態(tài)都要受其地方特有文化的影響，在民族民間舞課堂教學(xué)中，舞蹈教師不但要教給學(xué)生舞蹈技巧，講解每一個詳細(xì)的步驟，還要單純傳授舞蹈形態(tài)，讓學(xué)者感受舞蹈深刻的意義和深層次的藝術(shù)氣息。
二、完善民間舞蹈訓(xùn)練技巧，擴(kuò)展舞蹈教學(xué)方法
教師只有完善民間舞蹈訓(xùn)練技巧，擴(kuò)展舞蹈教學(xué)方法，在舞蹈表演中融入專業(yè)的舞蹈技能和靈活的舞蹈技巧教學(xué)，充分加入文學(xué)素養(yǎng)，才能讓學(xué)生感受到活靈活現(xiàn)的'舞蹈教學(xué)視覺盛宴，從而全面學(xué)習(xí)，不斷提高，擴(kuò)展舞蹈技能，傳承民族精神的舞蹈文化，讓學(xué)生擁有舞蹈的專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠通過生活的積淀和文化的理解來體會舞蹈的感情。教師要有效抓住具有民族特色的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)會舞蹈的真諦。在講解每一個舞蹈動作和單元時，教師要將一個門類的民間舞蹈循序漸進(jìn)地為學(xué)生進(jìn)行講解和教學(xué)，并注重與其相對應(yīng)的民間文化的融合，把每個動作展現(xiàn)得淋漓盡致，讓學(xué)生充分了解舞蹈蘊(yùn)含的文化背景，感受舞蹈的藝術(shù)情懷。此外，舞蹈是表達(dá)情感的藝術(shù)，不同的舞蹈就有不一樣的舞姿和表現(xiàn)力，民間舞蹈展現(xiàn)的是一個民族的靈魂特色和藝術(shù)情懷，教師必須要讓學(xué)生真正了解一個民族的文化，廣泛搜集民族民間音樂及舞蹈錄像資料，制定教學(xué)計劃和教學(xué)方案。有的民間舞蹈動作復(fù)雜，單靠想象有時候沒有辦法理解，而且許多學(xué)生對舞蹈動作不是太熟悉，理解不深刻，所以教師一定要配合有效的舞蹈文化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，促進(jìn)其全面發(fā)展。
三、優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學(xué)質(zhì)量
民間舞教師要優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學(xué)質(zhì)量，可以通過網(wǎng)絡(luò)等方式搜集教學(xué)題材和資料，并組織學(xué)生欣賞、討論舞蹈形式，通過進(jìn)行舞蹈教學(xué)的互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的欲望和熱情，引導(dǎo)學(xué)生了解各民族風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓學(xué)生完美詮釋動作，全身心地投入到舞蹈中。教師還可以聘請民族地區(qū)的舞蹈專家來給學(xué)生進(jìn)行表演，通過講座和活動的方式，拓展學(xué)生的民間舞蹈知識面，讓學(xué)生感受舞蹈的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對民族民間舞蹈的認(rèn)識。另外，教師還要有效制定舞蹈策劃方案和實(shí)施計劃，嚴(yán)格要求學(xué)生“溫故而知新”，時常練習(xí)舞蹈動作，讓學(xué)隆看到生活中的美，充分鼓勵學(xué)生搜集相關(guān)的資料，把自己的感受帶到舞蹈動作中，全身心地放松和學(xué)習(xí)。教師可以利用多媒體教學(xué)，拓展學(xué)生的舞蹈知識面，給學(xué)生創(chuàng)造一個仿真的教學(xué)情境，讓學(xué)生印象更深刻，對舞蹈動作的理解更透徹。
總而言之，學(xué)生要明白民族民間舞蹈一般都受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格特點(diǎn)、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素的影響，在不同程度上反映了當(dāng)?shù)氐奈幕�。民間舞蹈教師要注重民間舞蹈教學(xué)理念，加強(qiáng)舞蹈教學(xué)實(shí)際，完善民間舞蹈訓(xùn)練技巧，擴(kuò)展舞蹈教學(xué)方法，不斷優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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