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淺析初中生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣論文
一、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種良好習(xí)慣，不僅讓學(xué)生對于將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容事先有所掌握，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠做到充分自學(xué)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)成績上有很大的提高，也會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其主動通過拼音或者字典來對字音進(jìn)行準(zhǔn)確識別與朗讀，能夠識別字形，了解字義，通過對上下文的聯(lián)系來了解句子的含義等。在預(yù)習(xí)時要有側(cè)重點(diǎn)，在預(yù)習(xí)時帶著問題進(jìn)行，并對自己嚴(yán)格要求，強(qiáng)化制度。養(yǎng)成認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的好習(xí)慣教學(xué)過程中要讓學(xué)生認(rèn)識到“學(xué)會傾聽需三心”，意思是聽課時要做到：第一是認(rèn)真：不管是老師上課還是同學(xué)發(fā)言，需要認(rèn)真的聽，做到一心一意；第二要耐心，懂得尊重。在別人發(fā)言時不要隨意插嘴，等到別人發(fā)言完畢后再進(jìn)行提問或者發(fā)表自己的看法。尤其是當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人出錯時，要在恰當(dāng)?shù)臅r間給予指出。第三要邊聽邊思考，在別人發(fā)言時，要做到聽與想結(jié)合，取長補(bǔ)短，吸取他人回答的精華，促進(jìn)自己不斷提高，掌握補(bǔ)充發(fā)言的技巧。
二、對學(xué)生使用工具書的習(xí)慣給予培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到自己無法解決的問題，在無人指導(dǎo)的條件下就需要學(xué)生自己通過借用工具書的方式來對問題進(jìn)行查找答案。所以在學(xué)習(xí)過程中要教學(xué)生如何使用工具書，并讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。教師可以讓學(xué)生配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《新華字典》、《古漢語常用字字典》這三本較常用的工具書，并訓(xùn)練學(xué)生通過音序、部首、筆畫、四角號碼這幾種常用的檢字方法。此外，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生通過一些影像資料以及電腦高科技手段來進(jìn)行對學(xué)習(xí)資料的查閱，讓學(xué)生掌握自學(xué)的技巧。
三、對周圍事物養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣
學(xué)會觀察是學(xué)生啟發(fā)思維的良好方式。在日常生活中，學(xué)生通過對自然、社會以及生活中遇到的事務(wù)進(jìn)行觀察，可以發(fā)現(xiàn)許多其感興趣的事物并引發(fā)其思考，并通過思考將其描繪與表達(dá)出來，這對于學(xué)生在語文的素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極的意義。
四、培養(yǎng)有益的課外閱讀習(xí)慣
閱讀作為人們生活中不可或缺的一種活動，對于人類社會進(jìn)步起到了重要的作用，是我們了解外部世界的一扇窗口，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的主要手段，對于人才知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)是最主要的方式之一。當(dāng)今許多中學(xué)生在閱讀方面能力較弱，他們通常對于一些社會中較為流行的書籍較為感興趣，在這書籍中卻含有許多不適合其閱讀的內(nèi)容。所以，我們應(yīng)該讓其學(xué)會如何選擇讀物，選擇適合他們進(jìn)行閱讀的書籍。由于書籍通常篇幅較長，這就要求學(xué)生不僅要在閱讀時認(rèn)真仔細(xì)，同時也要求其在閱讀中遇到難以理解的問題需要反復(fù)閱讀，了解故事中人物的感情與思維。這樣經(jīng)常反復(fù)的閱讀對于增進(jìn)對于書籍的理解以及掌握程度具有很有效的作用。
五、養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣
勤奮學(xué)習(xí)可以讓我們掌握更多的科學(xué)知識，對于新的語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)語文更應(yīng)強(qiáng)調(diào)積累、熏陶、感悟以及培養(yǎng)語感，讓其更多的進(jìn)行讀與寫的練習(xí)。積累不僅要重視課內(nèi)的知識掌握，同樣對于課外的知識積累也要給予重視。通過鼓勵學(xué)生建立閱讀筆記的方式，對其進(jìn)行檢查與督促，鞭策其對于語文知識的掌握，通過定期上交閱讀筆記，老師通過審閱給予評論的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，對于一些筆記寫的教好的同學(xué)給予表揚(yáng)的方式，產(chǎn)生模范作用。對于文學(xué)積累的另一種有效方式就是讓學(xué)生多讀并且背誦下來，這樣可以讓學(xué)生對于背誦的文章通過熟記于心，更好的在表達(dá)與寫作中應(yīng)用，不僅增強(qiáng)了理解力同時也豐富了其文學(xué)色彩，對于其語文水平的提升具有很高的作用。所以，要想養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長期的、細(xì)致的工作，只要教師在教學(xué)中時刻滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育，循循善誘、堅(jiān)持不懈培養(yǎng)，才能有助于學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，開發(fā)學(xué)生的個體潛能，并促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，才能塑造成功，使學(xué)生受益一生。
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