高校網絡工程實驗室管理維護工作研究

高校網絡工程實驗室管理維護工作研究

　　應用型網絡人才對技術實踐與應用能力、工程實施與管理能力有著較高的要求,這些能力的培養依賴于一個更加開放的實驗室環境。下面是小編搜集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。

　　【摘要】建設和管理好高校網絡工程專業實驗室是提高教學質量的關鍵要素之一，本文通過分析網絡工程專業的特點和實驗室建設管理的現狀，確定了網絡工程實驗室的建設原則，給出了管理和維護實驗室切實可行的措施。

　　【關鍵詞】網絡工程;管理維護;探索研究

　　一、引言

　　網絡工程專業屬于以計算機網絡規劃、建設、安裝、管理、維護和應用為對象的專業，培養具有計算機通信與網絡理論、計算機網絡管理與維護等多方面技術技能的高級專業技術人員。在網絡工程專業的教學活動當中，大部分操作都應在實驗室中，例如網絡硬件的設計、安裝與調試維護，以及計算機通信原理驗證、網絡軟件開發和調試。所以，我們更要加強網絡工程實驗室的建設，從而使學生能夠獲得更專業的網絡硬件以及軟件的設計和安裝等相關培訓。

　　二、網絡工程實驗室現狀

　　2.1大多數現有的計算機機房都是由實驗室組成的，因此就很難來做計算機網絡實驗，而且大部分的高等院校都很少配有專業的計算機網絡工程實驗室，他們擁有最多的仍然是計算機房。學生只能在這里學習電腦的基本操作還有一些應用軟件的使用和軟件開發，但卻無法作為計算機網絡實驗室。在這里，學生們會被規定不允許動別的東西，不讓安裝的任何軟件，也不讓動硬件，就更不用說計算機網絡操作系統和計算機網絡協議軟件的安裝了。

　　2.2我們對實驗室的功能定位，是要使實驗室真正的發揮其應有的作用，必須建立在正確的基礎功能的定位上。實驗室的功能定位應該是以學科專業為依托去發展的，同時也要重視學校和人才培養特色的地位。實驗室的首要任務就是開展專業基礎和專業功能的實驗，同時能夠更好的為學生們提供專業的實驗平臺也是建立專業實驗室的根本目的，并能全方位培養學生在實踐應用方面的能力。網絡工程實驗室的一個非常重要的特征就是開放服務的功能，開放實驗室不僅能提高教學的質量，同時也能提高實驗室在各個方面的利用率，從而能夠培養學生掌握科學的實驗方法和技能，提高學生們分析和解決問題的能力，以及動手動腦的能力。這種科學的實驗模式在培養學生創新能力和科學素養上起著至關重要的作用，在導師的引導和啟發下，學生自主的進行初步的創新實驗和創新研究，培養學生為今后獨立自主創新活動做準備。

　　三、網絡工程實驗室的建設管理和維護工作

　　3.1要進行網絡工程專業實驗室的管理和維護工作，我們就必須要依據專業的培養目標和專業特點來進行方案的設計工作，這樣便于實驗室的建設，同時也能完善實驗條件，促進實踐教學工作，從而提高教學質量，為社會提供合格的網絡工程專業人才。從既突出學校特色和網絡工程專業特色又能夠以學科建設為基礎的整體教學培訓出發，創建出一個既注重能力培養，又注重實踐教學的實驗教學體系，這種模式與傳統的理論教學相對獨立又相互結合，同時覆蓋了基本型實驗、綜合設計型實驗、創新研究型實驗等模式。

　　3.2從而使我們的實驗教學內容與科技創新實驗教學改革相輔相成，不斷更新各種形式的實驗項目，以此來達到培養學生們獨立自主實驗創新能力的目標。我們過去應用的實驗內容往往都缺乏驗證性實驗措施，導致實驗的設計過于簡單，與實際的實驗內容有較大的差別，使得學生沒有得到充分主動思考的空間，也就致使了學生們分析問題和解決問題的能力得不到充分的培養，更別說實驗創新的能力了。針對這一現象，我們新增了許多創新型綜合型的設計實驗，它們的開出率都能達到九成以上，這就在一定程度上提高了學生的獨立思考的能力。

　　3.3基于以上的討論，我們對網絡工程實驗室的管理和維護工作總結為以下幾點：首先，要突出辦學特色，目標是網絡工程專業人才培養為核心，同時也要符合國家和地方發展的需要，符合科學的，系統的和可持續發展的要求;其次，要以學科的建設為導向，不斷完善學科目標，積極建設對學科發展有利的實驗室架構;最后，要依靠科學研究，逐漸成為具有較高水平的科學實驗基地和科技交流平臺。

　　四、結束語

　　網絡工程實驗室的建設管理和維護工作是一項十分重要的系統工程，它需要多方的努力合作才能實現。實驗室管理人員也要解放思想，同時既要認真管理實驗室，也要放心大膽的讓學生們親自動手操作，教學管理和教務部門也要制定好相應的教學計劃，適當的增加教學實踐的時間，教課老師也要改變教學方法，在實驗室讓學生們真正成為實驗室的主人，讓他們親自去調試、設置、修改知道學會為止，逐步完成從實踐到理論的過程，通過這樣來管理和維護網絡工程實驗室，相信一定能培養出更多符合國家和社會需求的網絡工程合格人才。

　　參考文獻：

　　[1]浦江,焦炳連.計算機網絡應用基礎(第2版)[M].北京:機械工業出版社,2002.2.

　　[2]段相林,趙寶華,劉敬澤.實驗室建設與管理是學科建設的重要基礎和保證[J].實驗技術與管理,2007,24(7):18-19

　　[3]錢小莉.高校實驗室管理工作之思考[J].揚州教育學院學報,2007,26(4):87-89

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