網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
以培養(yǎng)和提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐能力為目標(biāo)，從網(wǎng)絡(luò)工程系列課程改革、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室硬環(huán)境建設(shè)以及軟環(huán)境建設(shè)等方面探討了新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革思路和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，通過增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，大大提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)也取得了一定的進(jìn)步，提高了教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)能力。但是，不可避免的其還存在一些問題。本文結(jié)合筆者多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，就面向職業(yè)認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述，希望能引起相關(guān)工作者的深思。
關(guān)鍵詞：職業(yè)認(rèn)證;網(wǎng)絡(luò)工程;實(shí)驗(yàn)教學(xué);改革
一、網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題
(1)實(shí)驗(yàn)與理論脫節(jié)
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程來說，只有借助特定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備才能推動(dòng)課程的順利進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力。但是，實(shí)際情況卻是，部分學(xué)校過分重視理論知識(shí)，而忽視了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備教學(xué)的重要性，使實(shí)驗(yàn)和理論脫節(jié)，造成學(xué)生實(shí)踐能力不足。
(2)實(shí)驗(yàn)與職業(yè)能力脫節(jié)
網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容方面設(shè)置的并不合理，缺乏職業(yè)能力的支撐，使得學(xué)生忽略了實(shí)驗(yàn)課程的真正目的，往往為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，無法與職業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起。
(3)疏忽對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)管理
在實(shí)際上課過程中，學(xué)生的課堂參與情況參差不齊。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不愿動(dòng)手操作，所以整體的實(shí)驗(yàn)效果并不理想。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，那些專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的.應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才更能引起企業(yè)的重視。對(duì)于相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，要想在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須要努力考取網(wǎng)絡(luò)行業(yè)職業(yè)資格證書，不斷增強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作水平。針對(duì)這種情況，學(xué)校必須要對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程試驗(yàn)進(jìn)行改革，提升管理質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)工程理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，讓學(xué)生更好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)，不斷增強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)能力。
二、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)背景
本文以某高校為研究對(duì)象，該校有三個(gè)不同的專業(yè)都開設(shè)了16課時(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)課程，分別是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、信息管理與系統(tǒng)專業(yè)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。該校擁有三個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室，兩個(gè)學(xué)校自己建立的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室以及網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室，還有一個(gè)與某科技公司共同創(chuàng)建的實(shí)驗(yàn)室。尤其是，在該科技公司的大力支持下，高校網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大，環(huán)形試驗(yàn)臺(tái)、Cisco交換機(jī)以及Cisco路由器等硬件設(shè)備不論是在數(shù)量還是在整體實(shí)力方面都有了巨大的提升。此外，該高校還組織了一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的網(wǎng)絡(luò)教研教師，結(jié)合新時(shí)期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，編寫了具有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。
三、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)方案
在設(shè)置網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，其采用虛擬環(huán)境和真實(shí)環(huán)境相結(jié)合的方式，以網(wǎng)絡(luò)教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，以相關(guān)模擬軟件為技術(shù)支持，充分利用實(shí)驗(yàn)資源，合理設(shè)計(jì)了10個(gè)針對(duì)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)工程方案，下面進(jìn)行具體的介紹。
(1)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以提高學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，從現(xiàn)實(shí)生活中獲取素材，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中涉及到的技術(shù)手段。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，需要考慮學(xué)生的個(gè)體差異性，結(jié)合其創(chuàng)新能力和技術(shù)水平不斷對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整。在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行拓展延伸時(shí)，可以通過設(shè)計(jì)一些相似的生活場(chǎng)景，使學(xué)生在不斷分析、比較過程中逐漸增強(qiáng)工程應(yīng)用能力。此外，考慮到在實(shí)際應(yīng)用過程中，網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)應(yīng)用需要比較復(fù)雜，因此要求項(xiàng)目涉及到的不同技術(shù)之間可以進(jìn)行一定的融合、擴(kuò)張。根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容需要，建議安排16學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)課程，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)VLAN/802.1Q-VLAN間通信、協(xié)議抓包以及分析等課程內(nèi)容。以VLAN/802.1Q-VLAN間通信為例，其在提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)性能方面發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢(shì)。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，可以顯著增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維。因此，在對(duì)這方面內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，結(jié)合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)職業(yè)應(yīng)用以及相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行了界定。首先，就課程內(nèi)容來說，要求對(duì)于一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來說，不論VLAN是否是同一個(gè)類型，其都能實(shí)現(xiàn)相互通信;就職業(yè)應(yīng)用來說，一方面要求其能用于實(shí)現(xiàn)對(duì)單位各部門之間信息的隔離;其次，也可以使得單位在第三層跨局域網(wǎng)通信成為可能;最后，要想實(shí)現(xiàn)上述兩種目標(biāo)，必須具備相關(guān)的理論知識(shí)，比如，交換機(jī)的模式以及虛擬接口技術(shù)等。NAT也稱為網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)，在解決網(wǎng)絡(luò)地址緊缺問題上發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)中被廣泛使用。所以制定“利用動(dòng)態(tài)NAPT實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)訪問互聯(lián)網(wǎng)”這一課題具有深遠(yuǎn)意義，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要途徑。它的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)該緊緊圍繞路由器及缺省路由器的配置、動(dòng)態(tài)NAPT映射的配置以及后期的驗(yàn)證測(cè)試與維護(hù)方面，以期望學(xué)生能具備端口號(hào)區(qū)分的復(fù)用內(nèi)部全局地址轉(zhuǎn)換以及借助一個(gè)IP地址，就能實(shí)現(xiàn)全部主機(jī)訪問網(wǎng)絡(luò)等方面的職業(yè)能力。同樣，這兩方面內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，也必須要求學(xué)生要掌握端口號(hào)、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換等一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)。我們以“配置動(dòng)態(tài)路由RIP”為例，對(duì)如何通過實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力這一過程進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明，它主要涉及項(xiàng)目的選取、局域網(wǎng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所用技術(shù)的選取以及項(xiàng)目的實(shí)施等方面內(nèi)容。首先，針對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的來源來說，要求學(xué)生圍繞學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與電信網(wǎng)絡(luò)經(jīng)RIP路由器共同進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信的現(xiàn)象，進(jìn)行深入調(diào)研，并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D形。對(duì)局域網(wǎng)設(shè)計(jì)來說，由于不同單位或者公司的情況不同，因此學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際狀況靈活設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所用技術(shù)，應(yīng)該結(jié)合課程涉及到的內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)施過程中，要求學(xué)生必須要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)路由器接口IP、RIP協(xié)議的配置以及后期的運(yùn)行測(cè)試等內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)手操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行一定的總結(jié)。同時(shí)，在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行擴(kuò)展時(shí)，可以以學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平和能力為基礎(chǔ)，合理設(shè)置一些類似的場(chǎng)景，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)適應(yīng)能力。
(2)指導(dǎo)方式
指導(dǎo)方式應(yīng)該從工程的實(shí)際情況出發(fā)，合理分配工程角色，著重突出工程自身的特色。像項(xiàng)目經(jīng)理、經(jīng)理助理、網(wǎng)絡(luò)、售前及售后工程師等都是一個(gè)完整的工程項(xiàng)目涉及到的角色，每個(gè)角色都有其具體的作用。就項(xiàng)目經(jīng)理來說，它可謂是整個(gè)工程項(xiàng)目的核心，負(fù)責(zé)對(duì)工程進(jìn)度、項(xiàng)目管理以及規(guī)劃設(shè)計(jì)等諸多環(huán)節(jié)，是提高工作效率的關(guān)鍵;經(jīng)理助理，主要向項(xiàng)目經(jīng)理提供幫助，對(duì)項(xiàng)目資料及文檔等進(jìn)行處理;網(wǎng)絡(luò)工程師，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組建、配置及調(diào)試工作;售前工程師，需要不斷跟甲方進(jìn)行溝通交流，做好需求分析工作，并協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理積極對(duì)項(xiàng)目方案進(jìn)行調(diào)整;售后工程師，主要負(fù)責(zé)售后咨詢、設(shè)備維護(hù)等工作。在實(shí)驗(yàn)過程中，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行角色分工，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高團(tuán)體凝聚力，而其還能顯著增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體合作能力以及職業(yè)實(shí)踐能力。
(3)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)
在對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，必須要嚴(yán)格遵循工程驗(yàn)收的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。考慮到小組角色的不同，需要從技術(shù)和設(shè)計(jì)兩個(gè)方面進(jìn)行考核。對(duì)于實(shí)物來說，不僅要體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)的功能，而且還要出具相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行說明。課程答辯應(yīng)該以實(shí)物驗(yàn)收為基礎(chǔ)，圍繞其中存在的問題進(jìn)行提問。通過這兩方面的考核，來敦促學(xué)生不斷完善實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解，不斷提高自身表達(dá)能力和實(shí)踐能力。
四、結(jié)語(yǔ)
經(jīng)過兩年的不斷努力，該校在網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方面取得了巨大的進(jìn)步。一方面，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置更加合理，越來越貼近課程理論;其次，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與職業(yè)能力的聯(lián)系密切。通過實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生的職業(yè)能力明顯增強(qiáng)，尤其是未來?yè)駱I(yè)方向越來越趨向于網(wǎng)絡(luò)工程師或者相關(guān)網(wǎng)絡(luò)工作。所以說，該校的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)改革比較成功。其他學(xué)校也應(yīng)該積極向其借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
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