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美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新精神研究論文
摘要：提倡素質(zhì)教育是我國(guó)當(dāng)前的教育理念，為了更好地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)工作，國(guó)家大力提倡發(fā)展人們的每一個(gè)方面，發(fā)展德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。美術(shù)教育工作是我國(guó)當(dāng)前教育體系中的重要組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們的審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)正在不斷發(fā)展。
關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);創(chuàng)新精神;教學(xué)激發(fā)
近年來(lái)我國(guó)人民的文化素養(yǎng)和審美水平逐漸提高，美術(shù)學(xué)習(xí)已不再局限于學(xué)校教育中，許多社會(huì)上的公民紛紛開(kāi)始學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù)，初等教育和學(xué)前教育開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，美術(shù)教育不僅是為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，更重要的是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。美術(shù)學(xué)院是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)、提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和文化素養(yǎng)的主要場(chǎng)所。近年來(lái)，我國(guó)美術(shù)學(xué)院不斷進(jìn)行教育方法和教學(xué)理念的創(chuàng)新和改革，適應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和時(shí)代的變化，充分將中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)文化與世界其他國(guó)家美術(shù)文化進(jìn)行融合，發(fā)展出了具有中國(guó)特色的多民族化、多元化的美術(shù)教育方法和理念。
一、美術(shù)教育的價(jià)值和意義
在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，人們的生活水平得到了明顯的提高，人們?cè)谙硎苤孢m生活的同時(shí)越來(lái)越注重自身的提升。美術(shù)學(xué)習(xí)可以幫助人們不斷提高自我，通過(guò)對(duì)于藝術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的精神面貌和氣質(zhì)，更可以利用美術(shù)的創(chuàng)新性和實(shí)用性進(jìn)行現(xiàn)代社會(huì)的精神建設(shè)工作，不斷改變我國(guó)的精神面貌、提高我國(guó)的綜合國(guó)力。
二、美術(shù)教育中創(chuàng)新精神發(fā)展存在的問(wèn)題
1.教師的教育觀(guān)念陳舊。新課改之后，我國(guó)對(duì)于美術(shù)教師的教學(xué)方法和教育理念也做出了新型的標(biāo)準(zhǔn)，要求教師要樹(shù)立新型的教育理念，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，做教育教學(xué)的研究者，并且做學(xué)生的朋友和知己。美術(shù)教育與其他學(xué)科教育不同，美術(shù)教育課堂具有靈活性、多樣性、豐富性的特點(diǎn)，教師與學(xué)生有更多的交流溝通空間。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)少。美術(shù)是對(duì)生活的描述和升華，以生活為研究目標(biāo)不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造美的能力，最終目的是為了進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，為了提高學(xué)生自身的全面發(fā)展。但是當(dāng)前在我國(guó)的美術(shù)教育中，美術(shù)界的教學(xué)還是以課堂為主要組織形式，學(xué)校以及教師并未注重帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中去，課外寫(xiě)生活動(dòng)安排較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)重脫離生活實(shí)際，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與發(fā)展，也不利于學(xué)生日后參加工作對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)而服務(wù)。
三、創(chuàng)新精神對(duì)美術(shù)教學(xué)的關(guān)系
素質(zhì)教育理念是我國(guó)當(dāng)前教育工作的主要理念，主要提倡發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為了適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的變革，美術(shù)教育對(duì)教育大綱進(jìn)行了新的修正，重點(diǎn)指出了美術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用和意義，創(chuàng)新精神與美術(shù)教學(xué)的關(guān)系也越來(lái)越清晰明朗。1.美術(shù)教育活動(dòng)是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神的主要途徑。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不同，其他學(xué)科注重對(duì)于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，而美術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于日常生活周?chē)沫h(huán)境和所見(jiàn)的事物進(jìn)行分析鑒賞，并且通過(guò)對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)在認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)上美化事物，將自己所想所看的事物畫(huà)出來(lái)。通過(guò)一定時(shí)間的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想將不會(huì)只停留在畫(huà)紙之上，他們會(huì)將眼光拓展到對(duì)于生活的美化和對(duì)于社會(huì)的創(chuàng)造之中。2.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是美術(shù)教育工作的主要目的。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，人們?cè)谡＿M(jìn)行工作和生活的同時(shí)追求著生活質(zhì)量的進(jìn)一步提高。當(dāng)前我國(guó)人民的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力正在不斷提高，進(jìn)而影響著我國(guó)美術(shù)教育工作的發(fā)展。美術(shù)來(lái)源于生活，人民群眾的智慧是無(wú)限的，人們?cè)谶M(jìn)行大量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之后，開(kāi)始對(duì)美術(shù)教育工作的目的和任務(wù)進(jìn)行了新的定義和解釋?zhuān)_定我國(guó)美術(shù)教育工作的目的是為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而服務(wù)，為提高人們的生活水平和精神世界而服務(wù)。
四、如何在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神
想要在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們可以從多個(gè)層面進(jìn)行分析和考慮，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)組織形式和教學(xué)時(shí)間等方面出發(fā)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和觀(guān)察特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)中的地位。1.采取新型化教學(xué)方法。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿�，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)前我國(guó)的美術(shù)教育與課堂教學(xué)為主，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，一般是教師先對(duì)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)概括，并呆板性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)物臨摹，美術(shù)教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生觀(guān)察力、想象力的培養(yǎng)。2.加大課外美術(shù)教育比重。美術(shù)教學(xué)活動(dòng)主要局限于學(xué)校教學(xué)和課堂教學(xué)，是我國(guó)當(dāng)前美術(shù)教育中存在最大的問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行美術(shù)的學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)造，需要學(xué)生有豐富的見(jiàn)解和觀(guān)察能力，但美術(shù)教育課堂的范圍較小，不利于學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察。因此學(xué)校和教師要定期組織學(xué)生進(jìn)行野外寫(xiě)生和戶(hù)外觀(guān)察，組織和引導(dǎo)學(xué)生去觀(guān)察我國(guó)的山川河流、大自然的風(fēng)景地貌、不同階層人民的生活現(xiàn)狀和工作內(nèi)容。創(chuàng)新精神的培養(yǎng)不僅有利于開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，也可以滿(mǎn)足人類(lèi)自身發(fā)展的需求，在社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)中，美術(shù)教育發(fā)揮著不可替代的作用。我國(guó)的國(guó)情要求我們建立具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化美術(shù)教學(xué)模式，如何將外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本國(guó)自身的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)融為一體，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)做貢獻(xiàn)是當(dāng)前研究的主要方向。
參考文獻(xiàn)
[1]王之波,王芳,孫長(zhǎng)明.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)措施探討.
[2]李曉偉.在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力[J].中國(guó)校外教育,2014,(34):160.
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