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計算機科學技術對計算機教育的意義
計算機科學技術的出現,為現代教育的改革與發展提供了有力的技術支撐,但在計算機科學技術的應用過程中也帶來了一系列的難題。下面是小編搜集整理的計算機科學技術對計算機教育的意義,歡迎大家閱讀參考。
摘要:現階段,計算機技術取得了突飛猛進地發展,計算機的使用對人們的工作和生活產生了重要的影響。本文立足于計算機技術在教育中的作用和重要意義,為我們介紹了計算機科學技術在教育中的實際性應用,并且展望了在計算機教育的未來發展中,計算機科學教育的廣泛應用。
關鍵詞:計算機;科學技術;計算機教育
一、計算機科學技術對計算機教育中的意義
現在計算機已經應用到千家萬戶,在教育活動中,我們也越來越多地借助計算機。第一,在教學過程中,計算機是一種輔助工具,可以為教師的教學提供更多需要的素材。第二方面,對于學生而言,計算機是一種輔助學習的工具,可以為學生提供更多的學習資源,調動學生學習的熱情和積極性,可以在很大程度上提高學生的學習興趣。由此可見,在計算機教育中,計算機技術發揮著不容小覷的作用。
二、計算機科學技術在計算機教育中的實際應用
2.1幫助教師日常的教學管理
一提到計算機,我們首先想到的形容詞就是簡潔、高效。針對于教師日常的教學管理,如果只是沿用傳統的管理方法,那么不僅效率低,而且不會收到很好的效果,這就會影響教師對學生的了解,影響教師的管理工作。但是,如果在管理活動中,可以應用計算機技術,利用計算機技術對學生的日常生活進行管理,不僅效率會提高,而且效果也會很好。舉個例子,教師在為學生布置作業之后,學生完成,然后課代表把學生完成的作業收齊交給教師,教師進行批改,然后再發回到學生的手里。然而,如果利用計算機對學生的日常作業進行管理,就不會這么繁瑣。教師直接在網上把作業通知給學生,學生完成作業夠直接發給老師,老師批改以后再發給學生就可以了。這樣會節省很多時間和精力。除此之外,在傳統的考試中,對學生進行測驗的時候,得把所有的學生分派在很多個考場,每個考場安排幾十個學生,還有至少安排兩個教師進行監場,而且,一場老師至少要維持兩個小時,這無疑大大增加了教師的工作量。如果我們開發一種考試軟件,利用計算機對學生進行測試,也可以利用計算機進行監考,這樣,教師的工作只是批改學生的試卷,不僅節約成本,而且減少了教師的工作量,節省了大量的時間和精力。
2.2方便學生日常學習
計算機網絡超越了時空的枷鎖。我們可以在計算機上快速地搜尋到我們需要的知識,而且可以通過計算機上傳文件,給學生的學習和生活帶來了諸多方便。網上有著豐富多彩的資源,這些資源能夠極大地調動學生的學習積極性,學生通過這些資源可以發現更多的知識點,不僅提高了學生的學習興趣,同樣提高了學生自主學習的能力。網絡上的豐富的資源能夠拓寬學生的視野,讓學生了解更多層面的知識。當上課的時候,學生和教師之間的交流話題就會更廣泛,不僅使課堂氣氛更加活躍,而且有利于學生在學習中獲得快樂和滿足。除此之外,因為每個學生的學習能力是不同的,所以,她們的學習進度也不一樣。在傳統的教學中,教師只是講一遍,這就導致有的學生吸收不了,但是,計算機就會打破時間和空間的限制。如果教師可以把需要講授的只是制成視頻發給每個學生,那么學生的學習時間就不會限定在課堂的四十分鐘內,對于一些理解能力比較差的學生,她們可以多看幾遍視頻,加深對知識的理解。而且,在視頻中還可以為學生拓寬知識面,而在課堂上,由于時間的限制,教師可能就不會為學生拓寬課外知識。
2.3幫助豐富教學資源的同時節約教育資本
在計算機教育中,融入計算機技術進行教學,這樣就使教學方式多樣化。在學習的過程中,學生不僅可以看到文字和圖片,還可以看到一些視頻,極大地調動了學生的學習熱情,激發了學生的積極性,有利于學生掌握知識。計算機促進可以為我們提供大量的資源,還可以節約資源。如果我們可以把我們所用的各種資料都變成電子稿,學生不再是筆試考試,而是機考,學生不再在紙上做作業,而是以word,PPT的形式呈現出來,可以節約大量的紙張,節省了大量的人力、物力、財力。學生在學習的過程中,雖然成本降低了,但是學習的內容并沒有減少,反而更加豐富了。而且計算機是作為一種輔助工具,可以在任何時間使用。如果學生想要學習一些朗誦的知識,就可以在計算機上搜索一些名家的朗誦視頻,通過觀看這些視頻,可以增加學生對朗誦的理解,使朗誦變得更加生動有趣。
三、計算機科學技術對計算機教育應用的發展
3.1積極創新
現在,任何一個行業都需要創新,在計算機教育中更是如此,只有創新,計算機教育才能夠取得長久的發展。要想進行創新,就必須立足于實際生活,這樣更貼近于學生的生活,容易被學生接受,因為計算機技術不斷地發展,所以也要求具有更高的創新精神。
3.2規范教師對計算機教育的使用
在計算機教育活動中,教師要明確學生的主體地位,讓學生在教育活動中占據主導地位,控制課堂,教師要正確地引導學生,教會學生正確地使用計算機。針對于學生在計算機中遇到的問題,教師要引導學生尋找解決的方法和途徑。在運用計算機的過程中,可以提高學生的認知,提高學生的學習興趣。
3.3提高學生對計算機技術應用的認知
我們總說,計算機就是一把雙刃劍,計算機教育也一樣,在給我們的工作和學習帶來諸多方便的時候,也給我們帶來了諸多問題,所以,我們必須對計算機有一個充分的認知,讓學生正確地使用計算機,提高自己的水平,這樣有利于學生學習到更多的知識,更好地與教材結合在一起。
四、結束語
現在計算機技術突飛猛進地發展,很多傳統的教學方法已經不能滿足時代的要求,我們必須對其進行創新。在計算機教育中應用計算機技術,可以使我們的課堂更加多元化,我們可以通過計算機為學生展示不一樣的教學內容。不僅提高學生的學習興趣,還能夠提高教師的教學質量。只有計算機工作者能夠始終抱有一種不斷探索的精神,才能夠使計算機發揮它真正的作用,在不斷的實踐過程中,促進計算機教育的發展。我們相信,在計算機技術不斷發展的今天,計算機教育會有一個更加光明的發展前途。
擴展:計算機科學專業介紹
計算機科學是什么?
我們如何使用計算機和計算機程序完全定義了我們生活的世界。計算機科學家是通過創造我們每天使用的產品來連接抽象概念的人。
以數學為基礎,計算機科學跨越了硬件和軟件工程,用戶界面和計算機技術擴展到新的領域。
計算機科學的類似課程包括:
1、人工智能;
2、計算機生成的視覺和音頻效果;
3、游戲;
4、衛生信息學;
5、軟件工程。
計算機有哪些研究生專業?
包括數據科學、人工智能、計算與信息技術、工程與信息學、計算生命科學在內的碩士和研究生研究學位。
作為計算機科學專業的畢業生,你能找到什么工作?
具體職位包括IT顧問、數據庫管理員、游戲開發者、媒體程序員、網絡工程師、系統分析師、IT培訓師和教師。
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